UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS

ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMIA

I. DATOS GENERALES
1.1 Asignatura: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
1.2 Código: 109
1.3 Condición: Obligatorio
1.4 Pre – requisito: Ninguno
1.5 N° de horas de clase: 4 horas. 2 T / 2P
1.6 N° de créditos:
1.7 Ciclo: I
1.8 Semestre Académico: 2017-B
1.9 Duración: 17 Semanas
1.10 Profesor(a): Dr. Colonibol Torres Bardales
Dr. Almintor G. Torres Quiroz

II. SUMILLA:
La asignatura corresponde al área de formación profesional general y al área de
formación general y sub-área de investigación. Es de carácter teórico-práctico. Se
propone capacitar en metodología de la investigación, principios metodológicos de la
investigación científica e importancia de la metodología. Asimismo, se considera al
proyecto de investigación científica, los elementos que constituyen su estructura para
su elaboración, ejecución, esquema de resultados y su importancia. Conclusiones,
recomendaciones las fuentes bibliográficas en el marco constructivista-conectivista a fin
de introducir al estudiante en la investigación científica y proyección social. Los
contenidos se desarrollaran en dos unidades temáticas.
1. Unidad de aprendizaje: Metodología de la investigación.
2. Unidad de aprendizaje: Proyecto de investigación científica.

III. COMPETENCIAS

Competencia General:
Aplica el pensamiento lógico en forma crítica en la resolución de problemas.

Competencias de asignatura:

COMPETENCIA DE LA
ASIGNATURA
Define científicamente la
metodología de la investigación,
para ello conocerá las teorías
metodológicas más importantes,
aplicándolas a la selección de
problemas de investigación
económica.
CAPACIDADES
ACTITUDES
1. C.E-A: Diferencia las definiciones Demostrando las deficiencias más
sobre metodología de la investigación relevantes de las definiciones que
analizando las más rigurosas. carecen de rigor lógico.
2. C.IF: Aplica las definiciones de
mayor rigor científico al proceso de la
investigación.

1. C. E-A. Contrasta las definiciones Contextualiza información.

Define y conoce los elementos del
de las teorías más importantes sobre
proyecto de investigación científica,
metodología de la investigación,
de acuerdo a las teorías
precisando errores y omisiones de los
metodológicas de mayor aceptación
autores de dichas teorías.
en la comunidad científica.
2. C.IF: Aplica las teorías más Reporta los resultados en un
importantes al elaborar un proyecto informe dando a conocer los
de investigación. aspectos más importantes de la
teoría metodológica.

1
 IV. PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD N°1: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA

Duración: 8 semanas
Fecha de inicio: 27-03-2017 Fecha de término: 20-05-2017
Capacidades de la unidad C E-A Diferencia las definiciones sobre metodología de la investigación
analizando las más rigurosas.
C IF Aplica las definiciones de mayor rigor científico al proceso de la
investigación.
PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO INDICADORES DE

S
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL EVALUACIÓN

Comparando Identificando las teorías Presenta reporte sobre

1. Problema de investigación:
Definición, clasificación,
base epistemológica.
2 Metodología de la
investigación
Principios metodológicos de
3 la investigación científica
4 Importancia de la
metodología de
investigación.
5 Clasificación del método
científico.
6 Técnicas de investigación,
clasificación.
Estrategias e instrumentos de
7 investigación
definiciones sobre el más utilizadas por la definición del problema
problema de comunidad científica en de investigación.
investigación. relación al problema de
investigación
Comparando Identificando las teorías Presenta reporte sobre
definiciones sobre más utilizadas por la definición de la
metodología de la comunidad científica en metodología de la
investigación. la investigación. investigación.
Determinando los Analizando el primer Presenta exposición de
métodos en relación a principio metodológico los seis principios
la naturaleza del de la investigación metodológicos de la
problema de científica. investigación científica
investigación.
Distinguiendo los Identificando los Redacta informe sobre
procesos metodistas de procesos metodistas los procesos que
los procesos que pauperizan el pauperizan el proceso
metodológicos de la proceso de de investigación
investigación científica. investigación. exponiendo casos
Lee teorías Identificando los Redacta informe y
metodológicas sobre procesos expone los métodos
clasificación del método metodológicos que generales, específicos
científico. carecen de rigor lógico. y particulares
Aplicando técnicas para Elaborando técnicas Presenta fichas de
obtener información metodológicas de fichas investigación
documental, estadística documentales y
y empírica. estadísticos.
Determinando los Creando y analizando Reporta casos que ha
procesos y los la forma que se leído en la teoría
instrumentos presenta las dificultades metodológica.
adecuados para en el proceso de Reporta los
resolver el problema. investigación. instrumentos utilizados.

8 EXAMEN PARCIAL

Unidad N°2: PROYECTO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

Duración: 8 semanas
Fecha de inicio: 22-05-2017 Fecha de término: 15-07-2017
Capacidades de la unidad C E-A Contrasta las definiciones de las teorías más importantes sobre
metodología de la investigación, precisando errores y omisiones de
los autores de dichas teorías.
C IF Aplica las teorías más importantes al elaborar un proyecto de
investigación.
PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO
S INDICADORES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Definición, clasificación e Diferenciando lo que Identificando al hecho Reporta los problemas
9
importancia del proyecto significa un problema que constituye el económicos más
de investigación “objeto de investigación” problema de relevantes de la
y un “problema de investigación y las realidad
estudio”. preguntas que se socioeconómica.

2
 formulan para su
investigación.
10 Estructura del proyecto de Contrastando la Diferenciando un Reporta un problema
investigación científica. estructura del fenómeno problema de las correspondiente a las
factual con la de un ciencias naturales y ciencias naturales y dos
conocimiento formal. sociales y los corresponde tensa a las
correspondientes a las ciencias sociales.
ciencias puras.
11 Elementos para la Articulando con rigor Estableciendo una Expone la secuencia
elaboración del proyecto de lógico los elementos secuencia lógica de los lógica de la estructura
investigación científica. relacionados con la elementos para para elaborar el
selección, definición, elaborar el proyecto de proyecto.
justificación del estudio investigación.
y planteamiento del
problema. Asimismo
con el marco teórico y
conceptual de
referencia y con la
población y muestra.
12 Elementos para la ejecución Articulando los Precisando los Reporta los materiales
del proyecto de elementos relacionados materiales a ser el costo necesario para
investigación. con la agenda de utilizados, y el costo investigar la extrema
trabajo, materiales y del mismo pobreza en la región
métodos y el callao.
presupuesto del
proyecto.
Elementos para el esquema Diferenciando y Estructurando con rigor Elaborando el
13
de los resultados de la aplicando los elementos lógico el índice del contenido de los
investigación. que intervienen en la informe sobre los capítulos fuera y dentro
estructura del índice de resultados dela de variables.
los resultados de la investigación.
investigación.
Conclusiones y Determinando la Precisando una o más Diferenciando el
14
recomendaciones: naturaleza de la conclusiones por cada significado de la
Definición y pautas para su conclusión y variable investigada. conclusión domestica
elaboración. recomendación, de la conclusión
asimismo los procesos científica.
metodológicos para su
formulación.
15 Redacción de la tesis. Precisando la Reportando un informe Redacción de capítulos
metodología de la de acuerdo a las fuera y dentro de
redacción en lo que pautas repartidas en variables.
concierne al fondo y clase.
forma del proyecto.
16 EXAMEN FINAL

V. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:
1. Estrategias didácticas:
a. Exposición. b. Aprendizaje colaborativo. c. Preguntas. d. Debate y discusión.
e. Aprendizaje basado en problemas de investigación económica más relevantes
ABP.
2. Estrategias de transferencia.
a. Análisis de teorías metodológicas de Karl Popper, Hernández Sampieri et. al.
Mario Bunge, Fred Salkint, Raúl Rojas Soriano y otros.
b. Cada estudiante elaborara un proyecto de investigación.
c. Cada alumno determinara los problemas económicos más significativos del
país.
3. Estrategia participativa de grupos:
a. método cooperativo.

3
 VI.MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS:

Los materiales y recursos didácticos que se utilizan en el desarrollo de la asignatura

son:
MEDIOS INFORMÁTICOS MATERIALES EDUCATIVOS MATERIALES DIGITALES
IMPRESOS
a. Computadora a. Libros de texto. a. Texto digital
b. Retroproyector b. Separatas b. Videos
c. Multimedia c. Artículos científicos c. Imágenes
d. Software estadístico d. Documentos de trabajo. d. Tutoriales
e. Internet e. Compendios estadísticos. e. Página web
f. Correo electrónico f. Laboratorio virtual.
g. Diapositivas

VII. EVALUACIÓN
La evaluación consistirá en una valoración crítica de la acción educativa.

ASPECTOS CRITERIOS INSTRUMENTOS

Examen parcial Evaluación teórico-practica
Examen Final Evaluación teórico-practica
Participación en clase y actitud Exposición lógica de los argumentos
(P.A) expuestos en clase
Investigación formativa Evaluación del proyecto de
investigación, asistencia a clase.
Pruebas semi-objetivas
Prueba semi-objetivas
Exposición en clase
Presentación reportes sobre
capítulos fuera y dentro de
variables.

Promedio de Nota Final

EVALUACIONES PESOS Y
COEFICIENTES
Examen Parcial (EP) 30%
Examen Final (EF) 40%
Participación en Clase y Actitud (P.A) 15%
Investigación Formativa (IF) 15%

NF = 0.30 EP+0.40EF+0.15PA+0.15IF

VIII. BIBLIOGRAFÍA:

1. Bibliografía de elaboración docente.

2. Bibliografía de consulta para el estudiante.
(En sistema Vancouver o APA, según el caso)

1. De elaboración docente

N° AUTOR TITULO AÑO

01 DEL BUSTO, José A La tesis universitaria 1988
02 LAZO DE LA VEGA, Javier Como se hace una tesis doctoral 1987
03 KEDROV. M.B y SPIRKIN A. La ciencia 1998
04 KPONI P.B. Lógica dialéctica 1990
05 POPPER Karl R. Lógica de la investigación científica 1990
06 POPPER Karl R. El desarrollo del conocimiento científico, 1990
conjeturas y refutaciones
07 ROJAS SORIANO, Raúl Guía para realizar investigaciones sociales 2013
TORRES BARDALES, C. Orientaciones Básicas de Metodología de la 2007
08
Investigación Científica.
09 TORRES BARDALES, C. El Proyecto de Investigación Científica 2005

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 2. Bibliografía de consulta para el estudiante. (En sistema Vancouver o APA, según el
caso)

N° AUTOR TITULO AÑO

BUNGE, Mario La investigación científica, su estrategia y 1975
01
filosofía
02 HERNANDEZ SANPIERI, Metodología de la investigación 2010
Roberto Et. al.
SIERRA BRAVO, R. Tesis Doctorales y Trabajos de Investigación 2003
03
Científica
MALETTA, Héctor Epistemología aplicada. Metodología y técnica 2009
04
de la producción científica.
SIERRA BRAVO, R, Técnicas de investigación social, teorías y 2003
05
ejercicios

Lima, 25 de julio del 2017