Liceo José Abelardo Núñez N°5-RBD 25071-6

PRUEBA DE UNIDAD N°1

TERCERO BÁSICO
Ciencias Naturales
Profesoras: Macarena Valenzuela- Pollet Pérez .

Ejes Ciencias físicas y química, ciencias de la vida

Temáticos
Habilidades Comunicar ideas, comparar, observar, inferir.
Fecha Curso:
Nombre
Estudiante
Puntaje Puntaje Nota :
Ideal 32 Obtenido

I.- Escribe una V si la oración es verdadera y una F si es falsa. (9 pts)

1.____ El eco es la repetición de un sonido

2.-____ El sonido y la Luz tienen la misma velocidad

3.- _____ El sonido viaja en línea recta

4.- _____ El sonido se produce cuando la materia vibra

5.- _____ Una de las propiedades del sonido es la intensidad

6.- _____Todos los sonidos viajan en ondas

7.- _____ El volumen de un sonido dice que tan fuerte puede llegar a ser

8.- _____ El tono de un sonido describe cuán agudo o grave es un sonido

9.- _____ El sonido que emite un ave es más grave que el de un león

“Comprometidos con los aprendizajes y la formación integral de nuestros estudiantes”

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II.- Lee atentamente cada pregunta y marca la alternativa correcta. Recuerda que es
solo una la alternativa. (17 pts en total)
1. Observa la imagen. ¿Quién escucha el sonido de la campana?
A B

a) El niño A.
b) El niño C.
c) Todos los niños.

C D

2. ¿Cómo viaja el sonido?

a) En forma Recta .
b) A través de ondas.
c) El sonido no viaja.

3. Una ambulancia pasó por mi casa y mientras se alejaba, se seguía escuchando la

sirena. ¿Por qué?

a) Porque las ambulancias poseen un gran parlante.

b) Porque su sonido se propaga en todas las direcciones.
c) Porque el sonido se refleja en las paredes de la casa.

4. En la clase de Artes se están elaborando instrumentos musicales. A Camila le

corresponde realizar un instrumento de cuerdas. ¿Cuál de estas cajas producirá
mejor sonido?
con hilo con lana con elásticos

a) b) c)

5. ¿Cómo compararías el sonido de un motor de auto con un maullido de un gato?

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a) El sonido del motor de auto tiene la misma intensidad que el maullido del gato.
b) El sonido del motor de auto tiene menor intensidad que el maullido del gato.
c) El sonido del motor de auto tiene mayor intensidad que el maullido del gato.

6. ¿Cuál de los siguientes sonidos es más agudo?

a) b) c) d)

7. Andrea observa la siguiente imagen:

¿Cuál propiedad del sonido se aprecia en

esta imagen?

a) Que se produce eco.

b) Que se aleja de la persona.
c) Que no se puede.

8. Encierra los materiales que mejor rebota el sonido.

a) b) c)

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9. ¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde a una propiedad del sonido?

a) El sonido no viaja.
b) El sonido viaja en línea curva.
c) El sonido se propaga en todas direcciones.

10. ¿Cuáles de las siguientes características corresponden al sonido?

a) Tono y reflexión.
b) Intensidad y tono.
c) Tono y absorción.

OBSERVA LA SIGUIENTE TABLA Y RESPONDE LAS PEGUNTAS 4 Y 5.

En el gráfico se muestra la intensidad de algunos sonidos.

11. Según la información de la tabla, ¿cuál es el sonido con menor intensidad?

a) Avión.
b) Sirena.
c) Susurro.

12. Según la información de la tabla, ¿cuál es el sonido con menor intensidad?

a) Avión.
b) Sirena.
c) Susurro.

13. ¿Qué órgano del sentido ocupamos para percibir el sonido?

a) El oído.
b) La audición.
c) El olfato.

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14. ¿Qué sentido nos permite percibir el sonido?

a) El oído.
b) La audición.
c) El gusto.

15. La intensidad de un sonido se refiere al:

a) Volumen de las vibraciones

b) Volumen que puede ser (fuerte o débil) y está asociada a la amplitud de la
vibración.
c) Al movimiento del sonido

16. El tono de un sonido se refiere a

a) A cuan alto (agudo) o bajo (grave) es un sonido y está asociado a la

frecuencia
b) El sonido que se va apagando a medida que la amplitud disminuye
c) La vibración de un movimiento regular de un lado para otro

17. Se produce por las vibraciones de los materiales, esto es:

a) Luz.
b) Sonido.
c) Arcoíris.

III.- Responde.( 6 pts)

1. Una niña puso su despertador debajo de su almohada para oírlo mejor en la

mañana. Sin embargo, el despertador sonó y ella no lo escuchó. Según esta
situación, responde.

a) ¿Por qué la niña no escuchó el despertador? (2 puntos)

____________________________________________________________

b) ¿Qué característica del sonido disminuyó, provocando que la niña no lo

escuchara? (2 puntos)
____________________________________________________________

c) ¿Dónde debería poner la niña el despertador para escucharlo mejor? (2 puntos)

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