CON LA LENGUA: ORACIONES SIMPLES Y ORACIONES COMPUESTAS (2)

Vimos que las oraciones compuestas se forman mediante la combinación de dos o más
oraciones simples. Esa combinación de oraciones simples para formar oraciones
compuestas se realiza, a su vez, de dos maneras: la coordinación y la subordinación.

Cuando se trata de la coordinación, las oraciones simples se combinan, en primer

lugar, mediante la yuxtaposición, es decir, en este caso las oraciones coordinadas van
colocadas unas al lado de las otras, sin elementos de enlace o conexión entre ellas. Se
trata, pues, de oraciones autónomas, independientes unas de otras. Sin embargo, tal
autonomía o independencia no es absoluta, o lo es sólo desde el punto de vista
gramatical, pero desde el punto de vista semántico tales oraciones están relacionadas
entre sí, es decir, todas se refieren al mismo asunto. Como puede observarse en el
siguiente ejemplo: «La casa estaba en una colina. Para ir hasta ella había que subir un
buen trecho. Por supuesto, uno llegaba un poco cansado. Una vez allí, uno se olvidaba
del cansancio. Se podía descansar en los cómodos sillones del recibo». Aquí tenemos
una oración compuesta formada por cinco oraciones coordenadas, las cuales están
meramente yuxtapuestas, o sea, colocadas una al lado de la otra, sin elementos
de conexión gramatical entre ellas. Sin embargo, las cinco forman una unidad de
pensamiento, porque aunque cada una es autónoma e independiente, en conjunto
forman una idea central, fácilmente perceptible.

Pero hay otra manera de coordinar oraciones, mediante el uso de elementos de enlace
o conexión gramatical entre ellas. Estos elementos de enlace o conexión son
principalmente las conjunciones. Se habla, así, de coordinación conjuntiva, para
diferenciarla de la coordinación por yuxtaposición. Por ejemplo: «La casa estaba en
una colina y para ir hasta ella había que subir un buen trecho, por lo que uno, por
supuesto, llegaba un poco cansado. Pero una vez allí, uno se olvidaba del cansancio,
porque se podía descansar en los cómodos sillones del recibo». En este segundo
ejemplo vemos la función conectiva de las conjunciones y, pero y porque. La primera,
conjunción copulativa, enlaza las dos primeras oraciones y establece entre ellas una
relación de continuidad; pero, conjunción adversativa, introduce un elemento de
contraposición entre las oraciones que enlaza, y porque, conjunción causal, señala una
relación de causalidad entre las oraciones enlazadas. Algo parecido ocurre con la
locución conjuntiva por lo que, la cual enlaza dos oraciones, y al mismo tiempo
introduce entre ellas una relación de causa-efecto.