Trabajo Liderazgo

LIDERAZGO DESARROLLO PERSONAL SOCIAL
Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad

UNIVERSIDAD ANDINA NÉSTOR CÁCERES
VELÁSQUEZ
FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y

POLITICAS
EP. DE DERECHO
TEMA: LIDERAZGO
DOCENTE: Mgtr. STIP SUCARI CCOPACONDORI
ESTUDIANTES; - EDSON JAVIER MAMANI GOYZUETA

- EDWIN HUANCA PARI
SEMESTRE: II “D”
JULIACA-PERU
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2019
AGRADECIMIENTO
El agradecimiento a Dios quien nos ilumina día a día, a nuestros padres por ser
los principales motores en nuestras vidas y a la universidad Andina Néstor
Cáceres Velásquez Juliaca por formarme profesionalmente y brindarnos la
oportunidad de estudiar una carrera profesional para mi futuro.
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PRESENTACIÓN
Presentamos el siguiente trabajo monográfico titulado: LIDERAZGO con el
objetivo de contribuir al conocimiento de todos mis compañeros y de la
importancia de tiene este tema para nuestra formación profesional .
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DEDICATORIA
Dedicamos este trabajo a nuestros padres por brindarnos su apoyo
incondicional, ya que son ellos nuestras fuerzas para seguir adelante.
Al docente del curso, economía y derecho Mgtr. STIP SUCARI

CCOPACONDORI quien comparte sus conocimientos y que cada día nos da a
conocer cosas nuevas a cerca de nuestra carrera profesional.
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INDICE
INDICE
I.OBJETIVOS ...................................................................Error! Bookmark not defined.

1.1. OBJETIVOS GENERALES: ........................................Error! Bookmark not defined.
1.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS: ......................................Error! Bookmark not defined.
II. MARCO TEORICO ........................................................Error! Bookmark not defined.
2.1. ASPECTOS GENERALES DEL LIDERAZGO .................Error! Bookmark not defined.
2.1.1. LIDERAZGO ....................................................Error! Bookmark not defined.
2.3. CARACTERISTICAS.................................................Error! Bookmark not defined.
2.4. TEORIAS ACERCA DEL LIDERAZGO .........................Error! Bookmark not defined.
A- EL LÍDER AUTÓCRATA ..........................................Error! Bookmark not defined.
B- EL LÍDER PARTICIPATIVO: .....................................Error! Bookmark not defined.
C- EL LÍDER QUE ADOPTA EL SISTEMA DE RIENDA SUELTA O LÍDER LIBERAL: Error!
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2.6. IMPORTANCIA DEL LIDERAZGO .............................Error! Bookmark not defined.
2.7. TENDENCIA DEL LIDERAZGO .................................Error! Bookmark not defined.
2.8. SITUACION ACTUAL DEL LIDERAZGO .....................Error! Bookmark not defined.
2.9. TIPOS DE LIDERAZGO ............................................Error! Bookmark not defined.
a) Liderazgos "buenos" y "malos" ............................Error! Bookmark not defined.
b) Liderazgo laissez-faire ..........................................Error! Bookmark not defined.
c) Liderazgo autocrático ...........................................Error! Bookmark not defined.
d). Liderazgo democrático ........................................Error! Bookmark not defined.
e). Liderazgo transaccional .......................................Error! Bookmark not defined.
2.9. ENFOQUES DEL LIDERAZGO ..................................Error! Bookmark not defined.
2.10. LOS LIDERES Y LOS QUE NO LO SON ....................Error! Bookmark not defined.
2.11. LIDERES EFECTIVOS E INEFECTIVOS .....................Error! Bookmark not defined.
III. CONCLUSIONES .........................................................Error! Bookmark not defined.
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IV. RECOMENDACIONES ................................................ Error! Bookmark not defined.

V. BIBLIOGRAFIA ............................................................Error! Bookmark not defined.
VI. ANEXOS ....................................................................Error! Bookmark not defined.
I.OBJETIVOS
1.1. OBJETIVOS GENERALES:
 Analizar los cinco tipos principales, los aspectos generales y

estilo de liderazgo.
1.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Especificar importancia del liderazgo.
 Definir los conceptos y características del liderazgo y tipos del

liderazgo.
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II. MARCO TEORICO
2.1. ASPECTOS GENERALES DEL LIDERAZGO
2.1.1. LIDERAZGO
Desde su origen, el hombre se ha agrupado en

comunidades. Comunidades que, para su
subsistencia, tuvieron que tomar decisiones,
coordinar esfuerzos y llevar a cabo acciones
enfocadas hacia el progreso y el bienestar común.
Se puede observar a través de la historia, que en
los diferentes pueblos y culturas, surgen siempre
individuos que se destacan por ejercer siempre
estas funciones. A estos individuos se les ha
calificado con el titulo de líderes.
“Los pasos de los grandes líderes son como truenos que hacen retumbar la
historia. A lo largo de los siglos desde los antiguos griegos hasta hoy pasando
por Shakespeare; pocos temas han resultado tan fascinantes para dramaturgos
e historiadores como la personalidad de los grandes líderes.
2.2. CONCEPTO
El liderazgo es el proceso de dirigir las actividades laborales de los miembros de

un grupo y de influir en ellas. Esta definición tiene cuatro implicaciones
importantes.
En primer término, el liderazgo involucra a otras personas; a los empleados o

seguidores. Los miembros del grupo, dada su voluntad para aceptar las ordenes
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del líder, ayudan a definir la posición del

líder y permiten que transcurra el proceso
del liderazgo; si no hubiera a quien
mandar, las cualidades de liderazgo del
gerente serian irrelevantes.
En segundo, el liderazgo entraña una

distribución desigual del poder entre los
líderes y los miembros del grupo. Los
miembros del grupo lo carecen de poder;
pueden dar forma, y de hecho lo hacen, a
las actividades del grupo de distintas
maneras. Sin embargo, por regla general,
el líder tendrá más poder.
Las cinco bases de poder del gerente: poder de recompensar, poder correctivo,
poder legítimo, poder de referencia y poder experto. Cuando mayor sea la
cantidad de estas fuentes de poder que estén a disposición del gerente, tanto
mayor será su potencial para ser un líder efectivo. Sin embargo, en la vida de las
organizaciones, se suele observar el hecho de que los gerentes de igual nivel –
con la misma cantidad poder legítimo - tienen capacidades muy diferentes para
aplicar el poder de recompensar, de coacción, de referencia y de experto.
Así pues, el tercer aspecto del liderazgo es la capacidad para usar las diferentes
formas del poder para influir en la conducta de los seguidores, de diferentes
maneras. De hecho, algunos líderes han influido en los soldados para que
mataran y algunos líderes han influido en los empleados para que hicieran
sacrificios personales para provecho de la compañía. El poder para influir nos
lleva al cuarto aspecto del liderazgo.
El cuarto aspecto es una combinación de los tres primeros, pero reconoce que
el liderazgo es cuestión de valores. James McGregor Bruns argumenta que el
líder que pasa por alto los componentes morales del liderazgo pasara a la historia
como un malandrín o algo peor. El liderazgo moral se refiere a los valores y
requiere que se ofrezca a los seguidores suficiente información sobre las
alternativas para que, cuando llegue el momento de responder a la propuesta de
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liderazgo de un líder, puedan elegir con inteligencia. Como afirma Michael

Josephson, conocido estudioso de la ética: “La ética no se aprende de personas
moralistas, que nos sermonean o tratan de predicar sobre cuestiones éticas; la
ética se aprende de las personas que admiramos y respetamos, que ejercen su
poder sobre nosotros. Ellas son las que en verdad enseñan la ética. Es
importante reforzar los ideales, si son sinceros. Es muy importante que los lideres
y los modelos de roles, trátese de estrellas de los deportes o políticos, hagan
declaraciones éticas positivas, siempre y cuando no sean hipócritas.
Cabe señalar que aunque el liderazgo guarda una gran relación con las
actividades administrativas, y el primero es muy importante para las segundas,
el concepto de liderazgo no es igual al de administración. Warren Bennis, al
escribir sobre el liderazgo, a efecto de exagerar la diferencia, ha dicho que la
mayor parte de las organizaciones están sobre administradas y sub lideradas.
Una persona quizá sea un gerente eficaz – buen planificador y administrador
justo y organizado-, pero carente de las habilidades del líder para motivar. Otras
personas tal vez sean líderes eficaces – con habilidad para desatar el
entusiasmo y la devoción -, pero carentes de las habilidades administrativas para
canalizar la energía que desatan en otros. Ante los desafíos del compromiso
dinámico del mundo actual de las organizaciones, muchas de ellas están
apreciando más a los gerentes que también tienen habilidades de líder.
Chiavenato, Idalberto, Destaca lo siguiente:
“Liderazgo es la influencia interpersonal ejercida en una situación, dirigida a

través del proceso de comunicación humana a la consecución de uno o diversos
objetivos específicos”.
Cabe señalar que aunque el liderazgo guarda una gran relación con las
actividades administrativas y el primero es muy importante para la segunda, el
concepto de liderazgo no es igual al de administración. Warren Bennis, al escribir
sobre el liderazgo, a efecto de exagerar la diferencia, ha dicho que la mayor parte
de las organizaciones están sobres administrados y sublideradas. Una persona
quizás sea un gerente eficaz (buen planificador y administrador) justo y
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organizado-, pero carente de las habilidades del líder para motivar. Otras
personas tal vez sean líder eficaces con habilidad para desatar el entusiasmo y
la devolución , pero carente de las habilidades administrativas para canalizar la
energía que desatan en otros. Ante los desafíos del compromiso dinámico del
mundo actual de las organizaciones, muchas de ellas están apreciando más a
los gerentes que también tiene habilidades de líderes.
2.3. CARACTERISTICAS
Las características del líder se basan en el supuesto, de que es posible encontrar

un número definible de cualidades individuales que determinen la capacidad
para ejercer el liderazgo (Cartwright y Zander 1971; Gibson y otros 1990). Estas
cualidades pueden ser rasgos de personalidad, capacidades intelectuales,
aptitudes y actitudes, dependiendo del interés específico de cada estudio
(Dessler 1979).
Entre otros investigadores que se abocaron a la tarea de encontrar un patrón

regular de características en los lideres, se encuentran: Ghiselli, quien hallo que:
inteligencia, habilidad de supervisión, iniciativa, seguridad en si mismo y nivel
socioeconómico auto percibido eran atributos comunes a los dirigentes
evaluados (Ghiselli 1963 c.p Dessler 1979) y Stogdill cuya revisión de las
investigaciones en el área, desde 1904 hasta 1970, dio resultados bastantes
concluyentes en cuanto a una larga lista de atributos asociados al liderazgo como
son juicio, toma de decisiones, originalidad, adaptabilidad, estabilidad emocional,
responsabilidad, sociabilidad, vigor, además de otros. ( Stogdill 1948 1974 c.p.
Bass 1983.)
Entendemos el líder por las siguientes características.
a) El líder debe tener el carácter de miembro, es decir, debe pertenecer al grupo

que encabeza, compartiendo con los demás miembros los patrones culturales y
significados que ahí existen.
b) La primera significación del líder no resulta por sus rasgos individuales únicos,
universales (estatura alta, baja, aspecto, voz, etc.).
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c) Sino que cada grupo considera líder al que sobresalga en algo que le interesa,
o más brillante, o mejor organizador, el que posee más tacto, el que sea más
agresivo, más santo o más bondadoso.
d) Cada grupo elabora su prototipo ideal y por lo tanto no puede haber un ideal
único para todos los grupos. d) En cuarto lugar. El líder debe organizar, vigilar,
dirigir o simplemente motivar al grupo a determinadas acciones o inacciones
según sea la necesidad que se tenga. Estas cuatro cualidades del líder, son
llamadas también carisma.
e) Por último, otra exigencia que se presenta al líder es la de tener la oportunidad

de ocupar ese rol en el grupo, si no se presenta dicha posibilidad, nunca podrá
demostrar su capacidad de líder.
2.4. TEORIAS ACERCA DEL LIDERAZGO
Estas y otras definiciones pueden ser enmarcadas en las distintas posiciones

teóricas que se han propuesto para tratar de explicar el fenómeno del liderazgo.
En algunas definiciones se enfatizan más las variables internas del individuo que
ejerce el liderazgo; este es el: punto de vista de la teoría de las características
del líder. En otras, lo relevante, son las conductas que llevan al líder a ejercer
sus funciones: el enfoque conductual o teoría de los estilos de liderazgo. En un
tercer grupo, se pueden encuadrar aquellas definiciones, en las que se destacan
las destrezas que el individuo requiere para desempeñarse exitosamente en
cada situación: el enfoque situacional.
2.5. ESTILOS DE LIDERAZGO
Un segundo enfoque es el de las teorías conductuales, que proponen los

llamados estilos de liderazgo. Mientas que la teoría de las características trata
de explicar el liderazgo sobre la base de lo que “es” el líder, la de los estilos de
liderazgo lo explica según lo que el líder “hace”.
De esa forma estas teorías insisten en analizar los comportamientos del líder en
el desempeño de sus funciones. Se han identificado dos orientaciones básicas:
1.- hacia la tarea y 2.- hacia las personas, que definen los estilos de liderazgo.
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Cuando ya le ha sido asignada la responsabilidad del liderazgo y la autoridad

correspondiente, es tarea del líder lograr las metas trabajando con y mediante
sus seguidores. Los líderes han mostrado muchos enfoques diferentes respecto
a como cumplen con sus responsabilidades en relación con sus seguidores. El
enfoque más común para analizar el comportamiento del líder es clasificar los
diversos tipos de liderazgo existentes. Los estilos varían según los deberes que
el líder debe desempeñar solo, las responsabilidades que desee que sus
superiores acepten y su compromiso filosófico hacia la realización y
cumplimiento de las expectativas de sus subalternos. Se han usado muchos
términos para definir los estilos de liderazgo, pero tal vez el más importante ha
sido la descripción de los tres estilos básicos: el líder autócrata, el líder
participativo y el líder de rienda suelta.
A- EL LÍDER AUTÓCRATA: Un líder autócrata asume toda la responsabilidad

de la toma de decisiones, inicia las acciones, dirige, motiva y controla al
subalterno. La decisión y la gula se centralizan en el líder. Puede considerar que
solamente él es competente y capaz de tomar
decisiones importantes, puede sentir que sus subal-
ternos son incapaces de guiarse a sí mismos o puede
tener otras razones para asumir una sólida posición de
fuerza y control. La respuesta pedida a los subalternos
es La obediencia y adhesión a sus decisiones. El
autócrata observa los niveles de desempeño de sus
subalternos con la esperanza de evitar desviaciones que puedan presentarse
con respecto a sus directrices.
B- EL LÍDER PARTICIPATIVO: Cuando un líder adopta el estilo participativo,

utiliza la consulta, para practicar el liderazgo. No
delega su derecho a tomar decisiones finales y
señala directrices específicas a sus subalternos
pero consulta sus ideas y opiniones sobre muchas
decisiones que les incumben. Si desea ser un líder
participativo eficaz, escucha y analiza seriamente
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las ideas de sus subalternos y acepta sus contribuciones siempre que sea
posible y práctico. El líder participativo cultiva la toma de decisiones de sus
subalternos para que sus ideas sean cada vez más útiles y maduras. Impulsa
también a sus subalternos a incrementar su capacidad de auto control y los insta
a asumir más responsabilidad para guiar sus propios esfuerzos. Es un líder que
apoya a sus subalternos y no asume una postura de dictador. Sin embargo, la
autoridad final en asuntos de importancia sigue en sus manos.
C- EL LÍDER QUE ADOPTA EL SISTEMA DE RIENDA SUELTA O LÍDER

LIBERAL: Mediante este estilo de liderazgo, el líder delega en sus subalternos
la autoridad para tomar decisiones Puede decir a sus
seguidores “aquí hay un trabajo que hacer. No me
importa cómo lo hagan con tal de que se haga bien”.
Este líder espera que los subalternos asuman la
responsabilidad por su propia motivación, guía y control.
Excepto por la estipulación de un número mínimo de
reglas, este estilo de liderazgo, proporciona muy poco
contacto y apoyo para los seguidores. Evidentemente, el subalterno tiene que
ser altamente calificado y capaz para que este enfoque tenga un resultado final
satisfactorio.
Desde luego, existen diversos grados de liderazgo entre estos estilos; sólo se
analizaron tres de las posiciones más definidas.
En una época, algunos autores y administradores separaban uno de estos estilos

de liderazgo y lo promovían como la panacea para todas las necesidades de
supervisión. La mayoría dio énfasis a la administración participativa, aunque el
estilo autócrata tuvo varios defensores que lo promovían como la única técnica
eficaz. Ocasionalmente existen promotores del estilo de rienda suelta que
afirman que es un estilo singularmente provechoso. Las tendencias más
recientes enfatizan la necesidad de adaptación y flexibilidad en el uso de los
estilos de liderazgo, como oposición al perfeccionamiento de uno solo de dichos
estilos.” Se cree que en la sociedad dinámica actual son raros los
administradores cuyos pensamientos y preferencias sean completamente
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iguales y los trabajadores que tengan idénticas capacidades y necesidades. Y

casi nunca hay dos organizaciones que tengan metas y objetivos idénticos.
Debido a esto, por lo general se recomienda que el administrador tome en cuenta
una serie de factores para determinar qué estilo de liderazgo es apropiado para
cada situación.
En pocas palabras, un estilo de liderazgo será más eficaz si prevalecen

determinados factores situacionales, en tanto que otro estilo puede ser más útil
si los factores cambian.
2.6. IMPORTANCIA DEL LIDERAZGO
. Es importante por ser la capacidad de un jefe para guiar y dirigir.
. Una organización puede tener una planeación adecuada, control y

procedimiento de organización y no sobrevivir a la falta de un líder apropiado.
. Es vital para la supervivencia de cualquier negocio u organización.
. Por lo contrario, muchas organizaciones con una planeación deficiente y

malas técnicas de organización y control han sobrevivido debido a la
presencia de un liderazgo dinámico.
2.7. TENDENCIA DEL LIDERAZGO
A medida que cambian las condiciones y las personas, cambian los estilos de
liderazgo. Actualmente la gente busca nuevos tipos de líder que le ayuden a
lograr sus metas. Históricamente han existido cinco edades del liderazgo (y
actualmente estamos en un periodo de transición hacia la sexta). Ellas son:
1.- Edad del liderazgo de conquista.
- Durante este período la principal amenaza era la conquista. La gente buscaba

el jefe omnipotente; el mandatario despótico y dominante que prometiera a la
gente seguridad a cambio de su lealtad y sus impuestos.
2.- Edad del liderazgo comercial.
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- A comienzo de la edad industrial, la seguridad ya no era la función principal de

liderazgo la gente empezaba a buscar aquellos que pudieran indicarle como
levantar su nivel de vida.
3.- Edad del liderazgo de organización.
- Se elevaron los estándares de vida y eran más fáciles de alcanzar. La gente

comenzó a buscar un sitio a donde “pertenecer”. La medida del liderazgo se
convirtió en la capacidad de organizarse.
4.- Edad del liderazgo e innovación.
- A medida que se incrementa la taza de innovación, con frecuencia los productos

y métodos se volvían obsoletos antes de salir de la junta de planeación. Los
líderes del momento eran aquellos que eran extremadamente innovadores y
podían manejar los problemas de la creciente celeridad de la obsolencia.
5.- Edad del liderazgo de la información.
- Las tres últimas edades se han desarrollado extremadamente rápido (empezó

en la década del 20). Se ha hecho evidente que en ninguna compañía puede
sobrevivir sin líderes que entiendan o sepan como se maneja la información. El
líder moderno de la información es aquella persona que mejor la procesa, aquella
que la interpreta más inteligentemente y la utiliza en la forma más moderna y
creativa.
6.- Liderazgo en la “Nueva Edad”.
- Las características del liderazgo que describiremos, han permanecido casi

constante durante todo el siglo pasado. Pero con la mayor honestidad, no
podemos predecir qué habilidades especiales van a necesitar nuestros líderes
en el futuro. Podemos hacer solo conjeturas probables. Los líderes necesitan
saber cómo se utilizan las nuevas tecnologías, van a necesitar saber cómo
pensar para poder analizar y sintetizar eficazmente la información que están
recibiendo, a pesar de la nueva tecnología, su dedicación debe seguir enfocada
en el individuo. Sabrán que los líderes dirigen gente, no cosas, números o
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proyectos. Tendrán que ser capaces de suministrar la que la gente quiera con el
fin de motivar a quienes están dirigiendo. Tendrán que desarrolla su capacidad
de escuchar para describir lo que la gente desea. Y tendrán que desarrollar su
capacidad de proyectar, tanto a corto como a largo plazo, para conservar un
margen de competencia.
2.8. SITUACION ACTUAL DEL LIDERAZGO
Por último están las teorías. Este enfoque pretende definir el liderazgo efectivo
más que el fenómeno de liderazgo.
Esta teoría tiene un corte más pragmático, ya que busca dilucidar el estilo de
liderazgo, las capacidades y características necesarias para enfrentar
exitosamente una situación determinada.
En esta postura se pueden encontrar proposiciones tales como la teoría de

dependencia, la cual propone tres factores situacionales que determinan la
eficacia del liderazgo: relación líder – miembro, estructura de la tarea y poder de
la posición. El modelo de liderazgo Vroom y Yetton (1973), que sugiere que la
medida de la eficacia del liderazgo, vendrá dada por la participación más activa
de los subalternos. Y, entre otros la propuesta de Hersey y Blanchard que
distingue cuatro estilos de liderazgo: el que habla, el que vende, el que participa
y el que delega, siendo cada uno de ellos apropiado en determinadas
situaciones.
Se puede apreciar, que a pesar de los muchos estudios y abundantes teorías del
liderazgo, no existe un enfoque universalmente aceptado. “Existen múltiples
interpretaciones del liderazgo, cada una con sus propios estilos de comprensión,
pero cada una sigue siendo una explicación incompleta”
2.9. TIPOS DE LIDERAZGO
Existen diferentes tipos de liderazgo en el entorno de laboral y cada uno de ellos

con sus ventajas y desventajas. La cultura de la empresa, los objetivos que se
persiguen o la personalidad de los empleados, entre otros factores, determinan
qué estilo de liderazgo encaja mejor con la compañía. Dentro de algunas
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organizaciones, incluso, coexisten diferentes estilos de liderazgo según las

tareas o los objetivos que se deben cumplir.
Así pues, como todo depende del contexto en el que nos encontremos, si
queremos exprimir al máximo la posibilidad de tener a un buen líder o lideresa al
frente de un equipo u organización, en primer lugar es necesario conocer los
tipos de liderazgo, ya que no existe uno que sea claramente superior a los
demás.
¿Cuáles son los principales?
Es importante entender que el estilo o tipo de liderazgo que ejercen los

supervisores o los altos cargos en la empresa, siempre tendrá consecuencias en
los trabajadores, aunque no nos demos cuenta o confundamos estos efectos con
la personalidad intrínseca de cada persona. Tener claro esto es muy importante,
ya que los líderes son agentes que, por su poder de decisión, se encuentran en
una posición privilegiada a la hora de influir sobre los demás, para bien o para
mal.
Que llevemos muchos años en la misma organización y siempre hayamos visto

a las mismas personas comportándose del mismo modo no significa que este
rango de conductas no puede ser modificado: variando el tipo de liderazgo
pueden aflorar dinámicas de trabajo y de relación muy diferentes, y en este
cambio de mentalidad participará gran parte de la organización.
a) Liderazgos "buenos" y "malos"
Un tipo de liderazgo positivo puede mejorar el rendimiento de los empleados, su

bienestar o aumentar los benéficos de la empresa. Por el contrario, un estilo
negativo o perjudicial puede crear estrés o burnout en los subordinados, bajar su
autoestima o provocar pérdidas para la empresa.
Han sido muchos los investigadores que han prestado atención a este fenómeno
y son muchas las teorías que hablan sobre ello. A continuación, os presentamos
los tipos de liderazgo más habituales.
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b) Liderazgo laissez-faire
El tipo de liderazgo laissez-faire, también conocido como liderazgo delegativo,

es un estilo de no intervención y falta de feedback regular. El nombre hace
referencia a la palabra francesa “dejar pasar” o “dejarlo ser”. El líder laissez-
faire interviene solo cuando es necesario y con la menor cantidad de control
posible. Es un estilo no autoritario que se basa en la teoría de que los empleados
con mucha experiencia, entrenamiento y motivación, necesitan menos
supervisión para ser productivos. Ya que estos trabajadores son expertos y
poseen las competencias para rendir de manera independiente, son capaces de
cumplir con las tareas con muy poca vigilancia.
Ventajas
Para algunos empleados, la autonomía es liberadora, mejora la creatividad y

ayuda a sentirse más satisfecho con el trabajo que se realiza. Este tipo de
liderazgo puede ser usado en situaciones donde los subordinados
son apasionados y gozan de una alta motivación intrínseca.
Por otro lado, en ocasiones este tipo de liderazgo permite que las personas más
especializadas en su trabajo o que aportan un mayor valor añadido no se vean
constreñidas por las formalidades y una excesiva rigidez organizativa y hagan lo
que mejor saben hacer.
Desventajas
Hay que tener en cuenta que no todos los empleados poseen esas
características. Este estilo no es apropiado cuando se trabaja con empleados
que no poseen las competencias arriba mencionadas. Muchas personas no son
buenas a la hora de asignarse sus propios plazos de entrega, gestionarse sus
propias tareas y resolver los problemas que puedan ir surgiendo. Dicho de otro
modo, tienen un estilo de trabajo mucho más pasivo en el que todo depende de
que tengan instrucciones muy específicas y, en situaciones de ambigüedad, no
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tienen por qué aplicar el sentido común o tienden a trabajar menos a la espera
de más información.
En estas situaciones, los proyectos o las fechas de entrega pueden no cumplirse

cuando los miembros del grupo no son dirigidos correctamente o no se
benefician del feedback apropiado.
Muchos estudios parecen demostrar que el tipo de liderazgo laissez-faire puede

llevar a una falta de control, un incremento de los costes de la compañía y una
productividad pobre, sacrificándolo todo por la posibilidad de tener un buen
ambiente de trabajo a corto plazo (a largo plazo los problemas surgidos de la
falta de rendimiento hacen mella en el clima organizacional).
c) Liderazgo autocrático
El liderazgo autocrático permite que los supervisores tomen decisiones y fijen las
directrices sin la participación del grupo. El líder concentra todo el poder y nadie
desafía sus decisiones. Es un ejercicio de liderazgo unidireccional, lo único que
tienen que hacer los subordinados es obedecer las directrices que marca el
líder.
Ventajas
Puede ser efectivo en ambientes de trabajo en los que las decisiones necesitan
tomarse rápidamente. También parece ser altamente efectivo con empleados
que requieren una vigilancia estrecha sobre las actividades, ya que al eliminar la
tendencia de los trabajadores a relajarse, puede aumentar la productividad y
velocidad en las tareas.
Desventajas
Las desventajas del líder autocrático son evidentes. No tiene en cuenta la opinión
de los trabajadores y los empleados son simplemente personas que deben
acatar órdenes. Algunos empleados pueden sentirse infravalorados y suelen
mostrar poco compromiso afectivo hacia la compañía, pudiendo llegar a
abandonar la empresa o rendir menos. Es un estilo de liderazgo que, poco a
poco, está siendo desterrado de las empresas punteras.
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d). Liderazgo democrático
Habitualmente llamado liderazgo participativo, este tipo de liderazgo se

caracteriza por crear entusiasmo entre los trabajadores al priorizar
la participación de todo el grupo. El líder promueve el diálogo entre sus
seguidores para tener en cuenta las opiniones del grupo, pero la decisión final la
toma el superior.
Ventajas
Este tipo de líder se gana al equipo porque los empleados contribuyen en el

proceso de decisión. Por tanto, los empleados suelen sentirse como parte de la
compañía y de los cambios que puedan producirse en la organización,
mejorando su afiliación y compromiso con la empresa, del mismo modo que su
productividad y capacidad de innovación. De esta manera, por ejemplo, da más
incentivos para quedarse en la organización, por lo que facilita la retención del
talento.
Desventajas
Pese a que existe cierto consenso a la hora de afirmar que este tipo de liderazgo
tiene muchas ventajas, algunos investigadores piensan que también tiene sus
desventajas. Por ejemplo, muchas veces no se pueden superar los desacuerdos
entre dos o más partes del grupo o el camino se hace más lento a la hora de
alcanzar una meta, en comparación con otros estilos de liderazgo. Además, este
tipo de liderazgo requiere que el líder posea gran habilidad para mantener la
motivación y la colaboración de quienes le siguen, así como plena confianza en
sí mismo. De lo contrario, el equilibrio de un conjunto de individuos se podría
quebrar. .
e). Liderazgo transaccional
El liderazgo transaccional se basa en transacciones, es decir, en procesos de

intercambio entre los líderes y sus seguidores. Los seguidores reciben premios
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por su desempeño laboral y el líder se beneficia porque ellos cumplen con las
tareas.
Ventajas
Es un tipo de liderazgo orientado a los objetivos y, por tanto, los seguidores son
motivados con recompensas por los resultados conseguidos. El líder
transaccional crea estructuras claras, donde queda bien definido lo que requiere
de sus subordinados y las recompensas que van a percibir. Por eso, este tipo de
liderazgo se centra en aspectos objetivos y en unidades de análisis fácilmente
reconocibles, con las que es relativamente sencillo operar.
Desventajas
El perfil de seguidor del líder transaccional es un individuo racional, motivado por

el dinero y otros beneficios o recompensas, cuyo comportamiento es bastante
predecible. Los líderes transaccionales se centran en el presente y son muy
buenos para conseguir que la organización funcione sin problemas y con
eficiencia. Sin embargo, aunque el liderazgo transaccional implica seguir ciertas
reglas y funciona muy bien en momentos de estabilidad, en el mundo cambiante
que nos encontramos hoy en día, donde el éxito de las compañías muchas veces
depende de los cambios continuos, existen estilos de liderazgo más efectivos.
Liderazgo transformacional
Los líderes transformadores emplean niveles altos de comunicación para

conseguir los objetivos y aportan una visión de cambio que consiguen transmitir
a los empleados. Apuestan por generar una visión compartida y transversal
acerca de lo que debe ser la empresa en la que se trabaja.
Ventajas
Este es uno de los tipos de liderazgo que aportan mayor flexibilidad al

funcionamiento de las empresas. De esta manera, los líderes que trabajan a
partir de esta filosofía motivan y aumentan la productividad y la eficiencia del
grupo. Poseen una visión muy amplia del trabajo a realizar, gracias a la cual
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lideran el cambio dentro de la organización y son capaces de cambiar las

expectativas, percepciones y motivaciones del equipo.
Cuando estos líderes y sus seguidores trabajan juntos, llegan a un nivel superior
de moral y motivación. La clave está en el impacto que tienen sobre los
seguidores, ya que dichos líderes se ganan la confianza, respeto y admiración
de los mismos.
¿Desventajas?
El liderazgo transformacional, en lugar de analizar y controlar transacciones

específicas utilizando reglas, instrucciones e incentivos, se concentra en
cualidades intangibles, como la visión, los valores compartidos y las ideas, con
el propósito de crear relaciones, de dotar de mayor significado a las actividades
independientes y de ofrecer una visión compartida que permita funcionar
conjuntamente con los seguidores en el proceso de cambio.
Este énfasis en el clima laboral puede llegar a ser contraproducente en

situaciones de crisis en las que hay que reaccionar rápidamente a una crisis que
puede hacer colapsar a la organización a corto plazo, en cuestión de semanas.
Sin embargo, a la vez, no hay muchos contextos en los que sea mejor sacrificar
la prosperidad a largo plazo por la obtención de resultados a corto plazo. Eso
significa que muchas empresas y organizaciones que vetan la entrada a nuevos
líderes basados en el liderazgo transformacional asumen de este modo un alto
coste de oportunidad: crecen menos de lo que lo podrían hacer; y esto es algo
que en muchos casos ni siquiera son capaces de detectar.
2.9. ENFOQUES DEL LIDERAZGO
ENFOQUE DE RASGO
El primer esfuerzo sistemático realizado por psicólogos y otros investigadores

para entender el liderazgo fue un intento por definir las características personales
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2.10. LOS LIDERES Y LOS QUE NO LO SON
La mayor parte de los estudios sobre los atributos de los líderes caben en esta
categoría. Sin embargo, en gran medida no han podido descubrir ningún atributo
que distinga, de manera clara y consistente, a los líderes de los seguidores. Sin
duda, se ha visto que los líderes, como grupo, son más listos, más extrovertidos
y más seguros de si mismo que los que no son
líderes. Asimismo, suelen ser más altos. Sin
embargo, aunque millones de personas tienen estos
atributos, la mayor parte de ellas jamás llegaran a
puestos de liderazgo. Además, muchos líderes
indudables no han tenido estos atributos - Por
ejemplo, Abrahán Lincoln era taciturno e introvertido
y Napoleón era muy chaparro. Además, es posible
que las personas adquieran más confianza y seguridad en sí mismas cuando
ocupan el puesto de liderazgo, por lo que algunos de los rasgos identificados
pueden ser resultado de la experiencia en el liderazgo y no la causa de la
capacidad para dirigir. Aunque quizás algún día la medición de la personalidad
pueda ser tan exacta que logren aislar los rasgos del líder, hasta ahora la
evidencia sugiere que las personas que destacan como lideres no cuentan con
una sola constelación de de rasgos, con toda claridad, de quienes no lo son.
El asunto se complica con la cuestión de los perjuicios culturales. Por ejemplo,

desde hace mucho que se asocia la estatura con los líderes estadounidenses.
¿Significa ello que la estatura es un atributo de los líderes o solo refleja la
propensión de la cultura estadounidense a buscar líderes entre las filas de los
hombres caucásicos? Las hipótesis sobre los rasgos de los líderes bien podrían
cambiar conforme aumente la cantidad de mujeres, minorías, homosexuales y
minusválidos que lleguen a puestos de liderazgo.
2.11. LIDERES EFECTIVOS E INEFECTIVOS
Los intentos por comparar las características de los lideres efectivos con los de
los inefectivos – la segunda categoría de estudio atributos del líder – Son menos
23
y más recientes, aunque, en general, tampoco han podido aislar los rasgos
ligados claramente a los líderes con éxito. Un estudio arrojo que la inteligencia,
la iniciativa y la seguridad en sí mismo estaban ligadas a niveles de y desempeño
administrativos altos. Sin embargo, el mismo estudio arrojo que el factor
independiente más importante en cuanto al nivel y el desempeño administrativos
era la capacidad del gerente para supervisar; es decir, su habilidad para usar
métodos de supervisión adecuados para una situación específica. La mayor
parte de los estudios en este campo también han arrojado que la eficacia del
líder no depende de una serie particular de rasgos, sino más bien de la medida
en que los rasgos del líder se adecuan a los requisitos de la situación.
Algunos investigadores han comprobado que, aunque es menos probable que

las mujeres destaquen como líderes que los hombres, cuando lo hacen son igual
de efectivas que ellos. Aun cuando cada vez hay más personas que creen en la
igualdad de capacidades y oportunidades, los estereotipos sexuales, con
frecuencia inconsistentes, perciben y siguen impidiendo que se reconozca a las
mujeres como posibles líderes. No obstante, las mujeres que llegan a ser líderes,
no solo obtiene el mismo desempeño que los hombres líderes, de acuerdo con
mediciones objetivas, sino que por regla general, son percibidas por lo
empleados con el mimo grado de efectividad que los hombres
ENFOQUE CONDUCTISTA
Cuando era evidente que los lideres efectivos, al parecer, no cuentan con una
serie particular de rasgos distintivos, los investigadores trataron de aislar las
conductas características de los líderes efectivos. Es decir, en lugar de tratar
de averiguar quiénes son los líderes efectivos, los investigadores trataron de
determinar que hacen los líderes efectivos: como delegan tareas, como
efectúan sus labores, etc. Las conductas, a diferencia de los rasgos, se pueden
aprender, por consiguiente las personas que aprendían las conductas propias
del liderazgo podrían dirigir mejor. Estos investigadores se han concentrado en
dos aspectos de la conducta de los líderes: las funciones y los estilos de líder.
FUNCIONES DEL LÍDER
24
Los investigadores que explotaron las funciones del líder llegaron a la con
conclusión de que los grupos, para operar debidamente, necesitan que alguien
desempeñe dos funciones básicas: las funciones relativas a las tareas, o de la
solución de problemas, y las funciones para mantener el grupo incluyen
actividades como mediar las disputas y asegurarse de que las personas se
sienten apreciadas por el grupo.
La persona que puede desempeñar bien los dos roles, sería un líder
especialmente efectivo. Sin embargo, en la práctica, el líder quizá solo tenga la
habilidad, el temperamento o el tiempo para desempeñar un rol. Esto no significa
que el grupo está sentenciado a muerte. Algunos estudios han arrojado que los
grupos más efectivos tienen alguna forma de liderazgo compartido: una persona
(por regla general, el administrador o líder formal) se encarga de la función de
las tareas, y otro miembro se encarga de la función social.
ENFOQUE DE LA RUTA META EN EL LIDERAZGO
El modelo de la ruta-meta en el liderazgo, al igual que otros enfoques de
contingencias, trata de ayudarnos a entender y pronosticar la eficacia del
liderazgo en diferentes situaciones.
El enfoque de la ruta-meta se basa en el modelo de las expectativas de la

motivación, que dice que la motivación de una persona dependerá de las
expectativas que tenga en cuanto a la recompensa y de valencia o el atractivo
de la recompensa. Aunque los gerentes tienen una serie de formas para influir
en los empleados, Evans dice que lo más importante es su capacidad para
ofrecer recompensas y parea especificar lo que los empleados deben hacer para
merecerlas. Por tanto, los gerentes determinan la disponibilidad de las “etas”
(recompensas) y las “rutas” mediante las cuales se ganaran.
Evans sugiere que el estilo de liderazgo del gerente influye en las recompensas
que pueden obtener los empleados, así como en la forma en la que los
empleados perciben la ruta que conduce a esas recompensas. Por ejemplo, un
gerente concentrado en los empleados, no solo ofrecerá sueldos y ascensos,
sino también apoyo, aliento, seguridad y respeto. Este tipo de gerente también
25
será sensible a las diferencias existentes entre sus empleados y adaptara las
recompensas a la persona. Por otra parte, el gerente orientado a las tareas
ofrecerá una serie de recompensas más estrechas, menos personalizadas, pero,
por lo general, será mucho mejor que el gerente concertado en los empleados
para vincular desempeño de los empleados con las recompensas. Los
empleados de un gerente orientado hacia las tareas sabrán, con exactitud, que
grado de productividad o desempeño deben alcanzar para obtener bonos,
aumentos de sueldo o ascensos. Evans piensa que el estilo de recompensas
que estos deseen con mas anhelo.
House y sus compañeros han tratado de expandir la teoría de la ruta-meta

identificando dos variables que sirvan para determinar el estilo de liderazgo más
efectivo: Las características personales de los empleados y las presiones y
demandas ambientales en el centro de trabajo que deban soportar lo empleados.
26
III. CONCLUSIONES
 Mediante el análisis del tema hemos podido concluir que el liderazgo

es universal, existe desde los inicio de la humanidad y en la actualidad
se ha convertido en el punto clave de toda organización, institución,
sistema, comunidades y naciones.
 Es importante el liderazgo para todos los seres humanos, por que

debemos estar orientados y guiados en la búsqueda de objetivos para
alcanzar metas propuestas en la visión.
 La definición de liderazgo es amplia y aplicable a casi todas la

situaciones de interacción humana
 Tomamos al liderazgo como una función social, antes que como un

rasgo de personalidad.
 Todo ser humano es un líder potencial y en la medida que desarrolla

sus habilidades podrá desempeñar esa función adecuadamente.
 En nuestra opinión debemos señalar que todavía quedan muchos

puntos por aclarar del liderazgo carismático ya que los estudios
realizados no han llegado a su plenitud.
27
IV. RECOMENDACIONES
 Mejorar el contexto en el cual se desarrollan nuestros líderes que se

enfoquen en la superación y corrección de errores.
 Ampliar el estudio del liderazgo para lograr una influencia positiva dentro
de la sociedad.
 Desarrollar las habilidades que propugnen el incremento de líderes con
visiones positivas para las comunidades.
 Difundir en las instituciones educativas la necesidad de crear buenos
líderes orientados en la realidad, para el beneficio de sus seguidores.
 Que se tome conciencia de la importancia del liderazgo en la eficiencia y
los múltiples aspectos que involucran la vida humana.
28
V. BIBLIOGRAFIA
 Koontz M. Y O’Donell C. Elementos de Administración. 3ra Ed. McGraw Hill,

México.
 Stoner James A. Administración. Sexta Edición Ed.Prentice
Hispanoamerica. S.A. México.
 Chiavenato, Idalberto. Introducción a la teoría General de la Administración.
Séptima Edición Ed. McGraw Hill. México.
 Manuel Pérez Rosales. Diccionario de Administración. 5ta Edición. Ed. San
Marcos E.I.R.L. Lima Perú.
29
VI. ANEXOS
30
31

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LIDERAZGO DESARROLLO PERSONAL SOCIAL

Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad

FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y

DOCENTE: Mgtr. STIP SUCARI CCOPACONDORI

ESTUDIANTES; - EDSON JAVIER MAMANI GOYZUETA

Al docente del curso, economía y derecho Mgtr. STIP SUCARI

I.OBJETIVOS ...................................................................Error! Bookmark not defined.

IV. RECOMENDACIONES ................................................ Error! Bookmark not defined.

1.1. OBJETIVOS GENERALES:

 Analizar los cinco tipos principales, los aspectos generales y

1.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Especificar importancia del liderazgo.

 Definir los conceptos y características del liderazgo y tipos del

II. MARCO TEORICO

2.1. ASPECTOS GENERALES DEL LIDERAZGO

Desde su origen, el hombre se ha agrupado en

El liderazgo es el proceso de dirigir las actividades laborales de los miembros de

En primer término, el liderazgo involucra a otras personas; a los empleados o

del líder, ayudan a definir la posición del

En segundo, el liderazgo entraña una

liderazgo de un líder, puedan elegir con inteligencia. Como afirma Michael

Chiavenato, Idalberto, Destaca lo siguiente:

“Liderazgo es la influencia interpersonal ejercida en una situación, dirigida a

Las características del líder se basan en el supuesto, de que es posible encontrar

Entre otros investigadores que se abocaron a la tarea de encontrar un patrón

Entendemos el líder por las siguientes características.

a) El líder debe tener el carácter de miembro, es decir, debe pertenecer al grupo

e) Por último, otra exigencia que se presenta al líder es la de tener la oportunidad

2.4. TEORIAS ACERCA DEL LIDERAZGO

Estas y otras definiciones pueden ser enmarcadas en las distintas posiciones

2.5. ESTILOS DE LIDERAZGO

Un segundo enfoque es el de las teorías conductuales, que proponen los

Cuando ya le ha sido asignada la responsabilidad del liderazgo y la autoridad

A- EL LÍDER AUTÓCRATA: Un líder autócrata asume toda la responsabilidad

B- EL LÍDER PARTICIPATIVO: Cuando un líder adopta el estilo participativo,

C- EL LÍDER QUE ADOPTA EL SISTEMA DE RIENDA SUELTA O LÍDER

En una época, algunos autores y administradores separaban uno de estos estilos

iguales y los trabajadores que tengan idénticas capacidades y necesidades. Y

En pocas palabras, un estilo de liderazgo será más eficaz si prevalecen

2.6. IMPORTANCIA DEL LIDERAZGO

. Es importante por ser la capacidad de un jefe para guiar y dirigir.

. Una organización puede tener una planeación adecuada, control y

. Es vital para la supervivencia de cualquier negocio u organización.

. Por lo contrario, muchas organizaciones con una planeación deficiente y

2.7. TENDENCIA DEL LIDERAZGO

1.- Edad del liderazgo de conquista.

- Durante este período la principal amenaza era la conquista. La gente buscaba

2.- Edad del liderazgo comercial.

- A comienzo de la edad industrial, la seguridad ya no era la función principal de

3.- Edad del liderazgo de organización.

- Se elevaron los estándares de vida y eran más fáciles de alcanzar. La gente

4.- Edad del liderazgo e innovación.

- A medida que se incrementa la taza de innovación, con frecuencia los productos

5.- Edad del liderazgo de la información.

- Las tres últimas edades se han desarrollado extremadamente rápido (empezó

6.- Liderazgo en la “Nueva Edad”.

- Las características del liderazgo que describiremos, han permanecido casi

2.8. SITUACION ACTUAL DEL LIDERAZGO

En esta postura se pueden encontrar proposiciones tales como la teoría de

2.9. TIPOS DE LIDERAZGO

Existen diferentes tipos de liderazgo en el entorno de laboral y cada uno de ellos

organizaciones, incluso, coexisten diferentes estilos de liderazgo según las

¿Cuáles son los principales?

Es importante entender que el estilo o tipo de liderazgo que ejercen los