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1er Año Secundaria

02. Redacte oraciones con cada pareja de palabras que hayan resultado
II Parónimas en el ejercicio anterior.
BIMESTRE
PARÓNI ..............................................................................................................................
.......... ...................................................................................................................
1. Etimología.- La palabra “Parónimos” deriva de dos voces griegas:
..................... ........................................................................................................
1.- “ PAROS ” = “ Al lado de ”
................................ .............................................................................................
2.- “ ÓNIMOS ” = “ Nombre”.
........................................... ..................................................................................
...................................................... .......................................................................
2. Concepto.- Son las palabras que tienen parecida pronunciación, pero
escritura y significado diferentes. ................................................................. ............................................................
............................................................................ .................................................
Ejms. Cerda ( Pelo de ciertos animales )-
celda ( Centro penitenciario ) ....................................................................................... ......................................
Aptitud ( Capacidad )
.................................................................................................. ...........................
- actitud ( Comportamiento )
............................................................................................................. ................
NOTA: Tener cuidado de no confundir Parónimos con algunas palabras
........................................................................................................................ .....
homófonas, tales como: Barón - varón, Olla - hoya, casa - caza.
..............................................................................................................................
3. Forma de presentación.- Los ejercicios de parónimos dentro del
..... ........................................................................................................................
Razonamiento verbal pueden aparecer como ejercicios
de Oraciones incompletas. El éxito en su solución ................ .............................................................................................................
dependerá de la capacidad de interpretación del
........................... ..................................................................................................
contexto oracional y el conocimiento que se tenga
del valor semántico ( significado ) de las palabras. ......................................
Ejms.
CONDENAR - CONDONAR

El juez llegó a ...condonar.. a los inocentes. = PERDONAR

¡ No tenemos por qué .condenar.a nuestro prójimo. = SANCIONAR

PRÁCTICA DE CLASE

01. Determine, con ayuda de su diccionario, cuáles de las siguientes palabras

pueden tener una pareja que resulte Parónima y no sólo Homófona:
Ejms.
1. Alear - aliar (V )( F) 2.- cocer -coser (V)(F)
3. visera - ............... ( V) ( F ) 4.- desbastar - ............. ( V ) ( F )
5. infligir -.... .......... ( V) ( F ) 6.- cima - ................... (V ) ( F )
7. absolver - ........... ( V) ( F ) 8.- hético - ................. ( V ) ( F )
9. absceso - .............. ( V) ( F ) 10.- reciente - ............. ( V ) ( F )
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4. Acicate: ..............................................................................................
Alicate: ...............................................................................................
EJERCICIOS PROPUESTOS No 01. a) Me falto un .............................. para terminar esa instalación.
b) Todos quieren un ................................. para trabajar.
I. Marque con un aspa ( X ) la pareja de Palabras Parónimas:
5. Inicuo: ................................................................................................
1. Inocuo: ...............................................................................................
a) Honda - onda b) Ceviche - cebiche c) Pudor - sudor a) El agente tuvo un proceder ........................ con ustedes.
d) Hoya - olla e) Zeta - ceta b) Muchos tiempo después el antibiótico resulta .....................

2. 6. Lustra: ...............................................................................................
a) Impune - inmune b) Cesa - sesa c) Pila - pila Lustro: ...............................................................................................
d) Bate - vate e) Caza - casa a) El concurso de convocará cada .................., de aquí en adelante, para
encumbrar su memoria.
3. b) Con esa cera yo ya no ................... el piso.
a) Halles - ayes b) asar - azar c) Duro - dura
d) Pulla - bulla e) Puya - pulla 7. Castor : ............................................................................................
Cantor: .............................................................................................
4. a) En el zoológico presentaron un ................... como atractivo.
a) Dama - doncella b) Traje - traje c) Loor - Lord b) No llegó el ................ a la inauguración del zoológico.
d) Bebe - chupa e) Onda - honda
5.
a) Hilo - Ilo b) Capital - capitel c) Lista - lista
d) Locuaz - mordaz e) Horno adorno

TAREA DOMICILIARIA

I. Determine el significado de cada pareja de parónimos y proceda a com-

pletar las oraciones con la palabra que más se adecúe al contexto:

1. Percudir: .............................................................................................
Percutir: ..............................................................................................
a) No debes ....................... ese polo nuevo. ¡ Cuidalo !
b) Es peligroso llegar a ........................ un arma.

2. Espirar: ...............................................................................................
Expirar: ...............................................................................................
a) Cristo llegó a .......................... en una cruz.
b) Antes que pueda ..........................el nuevo plazo.

3. Disertar: .............................................................................................
Desertar: ................................................................... .........................
a) Tres soldados son acusados por .................................
b) En el salón, el primer grupo tiene que ........................... hoy.
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C) Forma de presentación.- También suele presentar sus ejercicios a través
de Oraciones Incompletas.
HOMÓNI
1. Etimología.- La palabra “Homónimos” tiene su origen en dos vocablos de PRÁCTICA DE CLASE
origen griego:
1.- “ HOMO ” = “ Igual, similar, el mismo ” I. Anote en el paréntesis la letra inicial de Parónimos, (P), Homógrafas (Hg),
2.- “ ÓNIMOS” = “ Nombre ” Homófonas (Hf), Sinónimos (S) y Antónimos (A) en las siguientes parejas de
palabras:
2. Clases.- Las palabras Homónimas pueden ser de dos clases: homógrafas y
homófonas. 1.- Hace - Ace ( ) 5.- Edicto - norma ( )
2.- Locuaz - callado ( ) 6.- Lío - lío ( )
1.- Homógrafas: 3.- Venta - venda ( ) 7.- Sumo - zumo ( )
4.- Liza - lisa ( ) 8.- Atoro - aforo ( )
A.- Etimología.- Deriva de las voces griegas:
II. Forme grupo de palabras homófonas del siguiente listado: ato, Castro, ah,
a) “ HOMO ” = “ Igual, similar, la misma ” vaya, zurdo, valla, balón, ace, cerca, baya, castro, pelota, lejos, sardo, tira,
b) “ GRAFOS ”= “ Escritura ”. hato, pollo, bello, hace, cima, ha, seda, concejo, vello, sopa, zumo, poyo, sima,
zopa, sumo, consejo, esférico.
B.- Concepto.-Homógrafas son las palabras que presentan igual escritura y
pronunciación, pero diferente significado. Estas palabras dan ..............................................................................................................................
origen al fenómeno lingüístico conocido como POLISEMIA ..............
( Palabra que tiene dos o más signicados ).
Ejms. - Luna (astro) - luna (vidrio) - Luna (apellido) ..............................................................................................................................
-Tina (recipiente) - Tina (apócope de Ernestina) .............. ...............................................................................................................
- Lava (materia volcánica) - Lava ( verbo )
............................. ................................................................................................
C.- Forma de presentación.- Los ejercicios con palabras Homógrafas se ............................................
presentan como una Oración Incompleta,
fundamentalmente. ..............................................................................................................................
.............. ...............................................................................................................
2.- Homófonas:
............................. ................................................................................................
A) Etimología.- Deriva de las voces griegas: ............................................ .................................................................................
a) “ HOMO ” = “ Igual o parecido ” ........................................................... ..................................................................
b) “ FONOS ” = “ Sonido ” .......................................................................... ...................................................
B) Concepto.- Homófonas son las palabras que tienen parecida pronunciación, ......................................................................................... ....................................
pero escritura y significado diferentes. ........................................................................................................ .....................
Ejms. - Barón (título) - varón (macho) .......................................................................................................................
- Pollo ( ave ) - poyo (asiento)
- Puya ( punta acerada) - pulla (expresión obscena)

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EJERCICIOS PROPUESTOS No 02 TAREA DOMICILIARIA

I. Encierre con una circunferencia su respuesta: I. ¿ Cuántos significados le puedes otorgar a las siguientes palabras homógras?

01. Palabras que tienen igual sonido. 01. LANZA:

a) Homónimo b) Sinónimos c) Homófonos
d) Parónimos e) N.a a) .......................................................................................................
b) .......................................................................................................
02. Las palabras: “Feraz - Feroz”, son: c) .......................................................................................................
a) Parónimos b) Homógrafas c) Antónimas
d) Homófonos e) T.a. 02. LOMO:
03. Son palabras Homógrafas: a) .......................................................................................................
a) Len - leen b) Hundir - urdir c) Pipa - pipa b) .......................................................................................................
d) Elogiar - loar e) Venta - ventana c) .......................................................................................................

04. Son palabras Homófonas: 03. SACO:

a) Oh - hoy b) Dios - adiós c) Perfil - silueta a) .......................................................................................................
d) Loco - orate e) Masa - maza b) .......................................................................................................
c) .......................................................................................................
05. En cuál de las siguientes oraciones, la palabra subrayada significa “Unidad d) .......................................................................................................
antigua de peso” ?
a) Todo lo libra a su buena suerte. 04. BOTE:
b) Él libra una lucha que parece estéril. a) .......................................................................................................
c) ¡ Cuidate ! Tienes una libra de más en tu récord. b) .......................................................................................................
d) Los de setiembre y octubre pertenecen a libra. c) .......................................................................................................
e) La libra esterlina es de origen inglés.
II. Con los grupos de palabras homógrafas que has formado en la II parte de la
06. En cuál de las oraciones, la palabra subrayada significa: “Centro de práctica de clase, redacte sus respectivas oraciones.
readaptación social”.
a) El árbitro no cobró un claro penal.
b) Fue al penal sin temor a nada.
c) Entró decidido al área de penal.
d) Ese penal lo vio todo el estadio.
e) Salió el nuevo Código Penal.

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terminan en tres puntos suspensivos, que nos dan
la idea que hay que escoger de entre las cinco
alternativas la que tenga una característica común
a las anteriores.
Ejm.

01. DO, RE , MI , FA , ...

a) Luna b) Tierra c) SOL d) Estrella e) Planeta

SERI Característica: Nombres de las Notas Musicales

02. FIERRO, LADRILLO, ARENA, PIEDRA, ...

Observa los siguientes recuadros:
a) Martillo b) Carretilla c) Badilejo d)Zanja e)Cemento

Características: Los materiales de construcción.

03. CARTA, TABACO, COLA, LAZO, ...

a) Sobre b) Zócalo c) Lana d) Fósforo e) Mesa

Características: ...............................................................................

.......................... ; .......................... ; .......................... ; .......................... ;

PRÁCTICA DE CLASE
a) Tomate b) Lechuga c) Pelota d) Sandía e) Corbata
01. MALETA, MOCHILA, BOLSO, MONEDERO, ...
Como podrás darte cuenta son cuatro los recuadros y en tres de ellos aparece un Característica:.................................................................................................
código (dibujo) de lo que conocemos, de manera general como:................... El
último recuadro aparece en blanco y para completarlo debes de fijarte en las cinco a) Fólder b) Cartuchera c) Cartón d) Tirante e) Papelera
alternativas donde tienes un grupo de palabras de las cuales debes escoger una.
En este caso será la que está con letra:...................., debido a que también se
refiere a una:................. Este es, objetivamente, un ejercicio de SERIE de palabras 02. RÍMAC, SANTA, MOCHE, UCAYALI, ...
(debes proceder a dibujar y anotar dicho nombre en la línea punteada que
aparece en la parte inferior del cuarto recuadro.
Característica:.......................................................................................................
..............
En Conclusión.- Se llama SERIE a un conjunto de palabras que tienen
una característica que las hace comunes entre sí. a) Nilo b) Orinoco c) Majes d) Missisipi e) Eufrates

03. PERÚ, ARGENTINA, ECUADOR, CHILE, ...

La Forma de Presentación: Se da a través de un conjunto de palabras
bases (tres o más ) que se escriben con letra
mayúscula y van separadas por una coma, pero

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Característica:....................................................................................................... Característica:.................................................................................................
a) Lechuga b) Betarraga c) Frijol d) Espinaca e)
...............
Culantro
a) México b) Irak c) Italia d) Panamá e) Uruguay
05. FRONTAL, OCCIPITAL, PARIETAL,...
Característica:.................................................................................................
04. “EXPRESO”; “EL COMERCIO”; “LA REPÚBICA”, ...
a) Húmero b) Sacro c) Falange d) Rótula e)
Temporal
Característica:.......................................................................................................
06. DAMA, ALFIL, TORRE, CABALLO,...
..............
Característica:.................................................................................................
a) “La Industria” b) “Correo” c) “Satélite” d) “New York Time” e) a) Caballero b) Príncipe c) Peón d) Ludo e)
Campesino
N/A
07. CÁNTICO, PORTAL, AZÚCAR,...
05. NARANJA, LIMÓN, MANDARINA, PIÑA, ... Característica:.................................................................................................
a) Aguarrás b) Porfía c) Dígaselo d) América e) Dócil

Característica:.......................................................................................................
...............
TAREA DOMICILIARIA No 03
a) Mango b) Pacae c) Toronja d) Mamey e) Fresa
01. Redacte cinco (05) ejercicios de serie:

EJERCICIOS PROPUESTOS No 03

01. SUELDO, PAGO, REMUNERACIONES, HONORARIOS, ...

Característica:...............................................................................................
a) Estipendio b) Deuda c) Recibo d) Tributo e) Sal
TÉRMINO
02. TOMATE, FAMOSA, AMIGO, DEMUNA, ...
Característica:...............................................................................................
a) Aureola b) Tómbola c) Damero d) Camino e)
Mejoral

03. M. GRAU, F. BOLOGNESI, L. PRADO, L. ESPINAR, ...

Característica:.................................................................................................
a) J. Olaya b) T. Amaru c) F. Pizarro d) M. Bastidas e)A.
Cáceres
PALOMA LORO PEZ GALLO
04. CAMOTE, YUCA, ZANAHORIA, RABANITO,...

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Te habrás podido dar cuenta que, ahora, los cuatro recuadros tienen un código Característica: Son instrumentos médicos.
(figura -dibujo), sin embargo, hay uno, donde aparece un:............... y por lo tanto
no guarda la mínima relación con los otros tres, donde
aparecen:.....................y................ Estos últimos se caracterizan por PRÁCTICA DE CLASE
ser:............................................................
Lo anterior es un ejercicio de Término Excluido, donde el recuadro con 01.
el................ no puede integrar la Serie de palabras conformada NAZCA, CHIMÚ, AZTECA, VICÚS, PARÁCAS, MOCHICA.
por :...................,.......................y......................; resultando, así, el término
Excluido. Característica:.....................................................................................................
.............

En conclusión: Término Excluido es la Serie de palabras donde una de 02.

ellas no reúne las mismas características de las demás. EUROPA, ASIA, AMÉRICA, ÁRTICO, ÁFRICA, OCEANÍA.
Por lo tanto se le tarja con un aspa (X).
Característica:.....................................................................................................
............
Forma de Presentación.- Esta área o campo del Raz. Verbal, toma la forma de un
ejercicio de Serie (de palabras), como Matriz, que se 03.
escriben con letra mayúscula y terminan en un punto que , , , , 
limita el ejercicio. En la parte inferior de la serie aparece la Característica:.....................................................................................................
palabra “característica” con una línea de puntos suspensivos ............
donde deberán anotar la particularidad de dicha serie de
palabras y poder establecer cuál queda fuera de lugar. Esta 04.
última se procederá a tarjarla con un aspa (X). A, B, C, D
Ejm.
01. AZUCENA, LIZ, ROSA, MARCELA, MARGARITA. Característica:.....................................................................................................
...........
Característica: Son nombres de FLORES.
05.
Formas de Presentación.- ALMAGRO, COLÓN, PIZARRO, LUQUE
1o Forma: Como podrás apreciar, la Serie está conformada por el nombre de
FLORES; por tanto el Término Excluido viene a ser Marcela, ya que se Característica:.....................................................................................................
trata de un nombre de mujer, pero la coincidencia con las demás, ya ...........
que también hay mujeres con dichos nombres, pero predomina la
característica: “nombres de flores”; caso contrario no tendríamos 06.
ningún T. Excluido. ÁRBOL, AZÚCAR, ÁLBUM, ALZAR, AMBAR
2o Forma: Una variante de presentación de estos ejercicios es la que no presenta
una Matriz y la serie se da con palabras que llevan una letra para Característica:.....................................................................................................
identificarla y poder marcar la respuesta. ...........
02.
a)LIMA b)AYACUCHO c) LA LIBERTAD d) ANCASH e) LAMBAYEQUE 07.
a)LOPE DE VEGA b) CERVANTES c) QUEVEDO
Característica: Departamentos de la costa. d) VALLEJO e) FRAY LUIS

03. Característica:.....................................................................................................
a) BISTURÍ b) ANESTESIA c) AGUJA d) PINZAS ...........

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EJERCICIOS PROPUESTOS N° 04 Característica:.....................................................................................................

............
01.
a) MATEMÁTICA b)LENGUAJE c) ARITMÉTICA 08.
d) ÁLGEBRA e) GEOMETRÍA a) CÓDIGO b) REFERENTE c) CANAL
d) FUENTE e)LENGUA
Característica:.....................................................................................................
............. Característica:.....................................................................................................
............
02.
a) FÉMUR b) RADIO c) TIBIA
d) GLOTIS e)PERONÉ TAREA DOMICILIARIA

Característica:..................................................................................................... I. En base a conocimientos de otras asignaturas elabora tres ejercicios por cada
............. forma de presentación de TÉRMINOS EXCLUIDOS
03.
a) SAN MATEO b) SAN JUAN c) SAN MARTÍN
d) SAN LUCAS e) SAN MARCOS TÉRMNO
Característica:..................................................................................................... Ésta, es una de las más recientes áreas o campos del Razonamiento Verbal, que
............. en su constante actualización va encontrando diversas formas de poner a prueba
la Aptitud Académica de los estudiantes.
04.
a) ONPE b) OIT c) DEMUNA Formas de Presentación.-
d) SUNAT e) SUTEP 1o Forma: Los ejercicios de Término Esencial son una especie de antitesis de los
ejercicios de Término excluido. En él se tiene que determinar, entre las
Característica:..................................................................................................... alternativas, cuál es la palabra (término) que constituye la base de lo
............. que se establece a través de la Matriz. Sin él no cobraría la esencia
misma de la Palabra Base.
05.
2o Forma: Al igual que en la serie de palabras, también en el caso de Término
a) LAVADORA b) PLANCHA c) FRIZZER
Esencial hay ejercicios que no presentan Matriz o Base y solo aparecen
d) LICUADORA e) EXTRACTOR
las alternativas. Veamos:
Característica:..................................................................................................... - Si yo te ofrezco , objetivamente, la palabra ( Matriz )
............ 01. HOMBRE:
a) cabello b) nombre c) inteligencia d) sexo e) hijos
06.
a) REMATE b) OFERTA c) GANGA La alternativa será la letra “C” dado que la “inteligencia” diferencia al
d) LIQUIDACIÓN e) AFRENTA HOMBRE de los otros seres de la creación.
02. CANOA
Característica:.....................................................................................................
a) remos b) eslora c) Proa d) vela e) agua
............
- Si no aparece la Matriz:
07. 03.
a) PIROPO b) ELOGIO c) CUMPLIDO a) botón b) tela c) manga d) cuello e) ojal
d) DIATRIBA e) LISONJA

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04.
a) nube b) hielo c) granizo d) nieve e) ojal 06.
a) Mesa b) Puerta c) Silla d) Cama e) Madera

07.
PRÁCTICA DE CLASE
a) Músculo b) Célula c) Órgano d) Codo e)
01. ESQUELETO: Articulación
a) Costillas b) Cabeza c) Huesos d) Articulaciones e)Tumba
08.
02 PLANTA: a) Jirón b) Pasaje c) Ciudad d) Calle e) Avenida
a) Semilla b) Raíz c) Fruto d) Flor e) Rama
09.
03. OJO: a) Papa b) Lomito saltado c) Puré d) Picante e)
a) Cristalino b) Córnea c) Pestaña d) Iris e) Retina N.a

04. SILLA: 10.

a) Patas b) Asiento c) Espaldas d) Descanso e) N/A. a) Imagen b) Sonido c) Pantalla d) Cámara e) Televisión

05. PALABRA:
a) Morfema b) Terminación c) Lexema d) Tilde e) Acento TAREA DOMICILIARIA
06.
a) Manija b) Manecilla c) Maneja d) Mana e) Manotón I. Redacte seis ejercicios de Término Esencial ( tres de cada uno ).
07.
a) Siglo b) Hora c) Mes d) Segundo e) Minuto
08. ORACIONES
a) Palabra b) Fonema c) Párrafo d) Oración e) Letra
I. Conceptos: Es el área del Raz. Verbal que consiste en presentar una oración
EJERCICIOS PROPUESTOS N o
05 con una o más palabras que se han omitido, intencionalmente, para desafiar
la capacidad de comprensión y deducción del lector.
I. Analice y resuelva los siguientes ejercicios de Términos Esenciales. Ejm.
- “ El Perú es desde este.................libre e independiente”.
01. SISTEMA SOLAR: a) Día b) Tabladillo c) Lugar d) Momento e) País
a) Venus b) Mercurio c) Sol d) Tierra e)
Plutón II. Formas de Presentación:

02. COMPUTACIÓN: 1o Forma.- Cuando sólo se ha omitido una sola palabra.

a) Teclado b) Pantalla c) CPU d) Mouse e) Pront Ejm.
- “La materia no se .................... ni se destruye”
03. COMUNICACIÓN: a) Derrite b) Crea c) Olvida d) Vende e) Forma
a) Mensaje b) Referente c) Emisor d) Canal e) Código
2o Forma.- Cuando se han omitido una o más palabras.
04. Ejms.
a) Corazón b) Cerebro c) Riñones d) Pulmones e) Ojos - “ La educación es un ........................ permanente que tiene por objeto el
pleno desarrollo de la .......................
05. CASA: a) revolución - sociedad b) interés - comunidad
a) Base b) Techo c) Pared d) Baño e) c) fenómeno - naturaleza d) proceso - personalidad
Cocina e) cambio - persona
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1er Año Secundaria

- Dio una ............................. y fue tan ........................ que ni su hermano ni

las mujeres se atrevieron a preguntarle...............
a) alerta - convincente - hoy b) voz - fuerte . nada
c) señal - confuso . eso d) orden - categórico - porqué
e) pálida - feroz - eso EJERCICIOS PROPUESTOS No 06

- La .................... al alcohol, como todas las adicciones, 01. “ El .................... es más grande que sus .................”
tiene..................... y profundas raíces ................ vinculadas a la historia a) día - meses b) mando - ejecutores c) Perú - problemas
personal del individuo. Es probable que la ............genética sea un........ a d) odio - amores e) perdón - hábitos
tener en cuenta para elevar la ............ biológica a recaer en
el alcoholismo. 02. “Sólo ................. que ............ sé”
1) ansiedad - múltiples - importantes a) iré - yo b) sé - nada c) olvido - todo d) pedí - lo e) vi - no
2) inclina - serias - mentales
3) investigación - punto - disponible 03. ................es sacar .................. o más ideas respecto a un tema.
4) adición - complejas - psicológicas a) Razonamiento - once b) probar - mucho c) razonar - una
5) propensión - organización elementos d) verbal - dos e) razonar - dos
6) herencia - factor - predisposición
04. Era un hombre serio, sereno, tenaz y bien .................. para encerrar
a) 4 y 6 b) 4 y 2 c) 5 y 3 d) 1 y 6 e) 2 y 3 toda ................
a) afable - amistad b) preparado - adversidad c) alto - caída
d) parecido - timidez e) preparado - nueva
PRÁCTICA DE CLASE
05. Antonio no había cumplido aún veinticinco años; pero, por el ......... trabajo,
01. Si.................que estás vencido, lo estás. los fatigosos viajes, la manera .............. con que llevaba su negocio, parecía
a) sabes b) dudas c) piensas d) ignoras e) sueñas mayor.
a) excesivo - obsesiva b) simple - tonta c) increíble - dura
02. ¡ Pelearé hasta ............ el último ............ ! d) mal - mala e) buen - simple
a) gastar - tiro b) perder - minuto c) quemar - soldado
d) caer - chileno e) quemar - cartucho 06. Fue un eximio artista: ni sus mayores ............. se atrevieron a negarlo.
Condenaron su alma, no su ............ ni su lenguaje.
03. ¡ Padre, .......... porque no saben lo que .............. ! a) enemigos - verbo b) opositores - vida c) rivales - espíritu
a) perdónalos - pierden b) ellos - tienen c) olvídalo . dicen d) amigos - pensamientos e) detractores - estilo
d) perdónalos - hacen e) castígalos . estudian
07. La sílaba es el ............. de letras o ........... que se pronuncian en una
04. ¡ Si ............. vidas tuviera, ............... las daría antes de traicionar a sola .......... de voz.
mi ...................! a) anulación - palabras - tilde b) conjunto - fonemas - emisión
a) cien - todas . causa b) siete - ninguno . enemigo c) golpe - fonemas - anulación d) resultado - grafías - carga
c) mil - gustoso - patria d) dos - ganoso - esposa e) acento - vocales - fuerza
e) tres - gustoso - reina
08. “Los que crucen esta línea hacia el ........, vendrán conmigo al Perú para
05. Si ................ tirara los papeles al ..............., la ciudad de ................ le hacerse ricos y los que crucen la línea hacia el ........ volverán a .............para
sacaría lustre a su título de.............. de la primavera. seguir siendo pobres”.
1) nadie - piso 2) alguien - recogedor 3) uno - suelo a) mar - barco - España b) río - mar - México
4) todos - estación 5) Trujillo - capital 6) Lima - cuidad c) sur - norte - Panamá d) norte - sur - España
Son ciertas: e) sur - norte - Puerto Quemado
a) 1-4 b) 2-5 c) 3-6 d) 1-5 e) N.a.
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1er Año Secundaria
09. Luego de rematar lo que no podían ......... se .......... una vez más, con la que se les ha dado una significación equivalente. En su gran mayoría de
carreta cubierta de bultos, a la incertidumbre de los caminos. casos, los Vicios Verbales pertenecen al
a) vender - quedaron b) comprar - fueron Nivel de Lenguas Sub-stándares ( Popular y Vulgar ) así como también al
c) llevarse - lanzaron d) quedarse - quedaron Lenguaje Literario.
e) temer - llevaron Los Vicios Verbales son muy diversos, siendo los más usuales: los
barbarismos, la cacofonía, la anfibología, la monotonía, el pleonasmo, la
10. Quien ......... te quiere, te hará ............ aféresis, los solecismos, el hiato, etc.
a) más - llorar b) bien - llorar c) no - reír d) si - ir e) N/A
1.- Los Barbarismos.-Son faltas que se comenten al pronunciar oescribir
TAREA DOMICILIARIA mal las palabras, así como al emplear términos propios de otros idiomas.
Cometemos barbarismos:
01. Elabore diez ( 10 ) ejercicios de Oraciones Incompletas. a) Cuando pronunciamos mal:
Ejms.

Se dice Debe decirse

“ Furel ” Jurel
“ haiga ” Haya
“ beterraga” betarraga
b) Los que acentúan mal :
Ejms.

Se dice Debe decirse

“ Méndigo ” Mendigo
“ intérvalo ” Intervalo
“ regimen ” Régimen
LOS VICIOS “ ávaro ” avaro
c) Los que confunden “ C ” por “ S ” y “ Y ” por “ LL ”, etc.
Ejms.
CUÑAO ASAO LE Se dice Debe decirse
FERCHO ABOLLA CALATO
“ Yama ” Llama
INCENDIA JATO
“ mantequía ” mantequilla
“ masetero ” macetero
“ setáseo ” Cetáceo
POLICÍA CHIFO
d) Los que emplean palabras de otro idioma, como:
UN PIRAÑITA 1) Anglicismos.- Usan palabras del inglés.

Ejms.
I. Concepto.- Son los cambios o alteraciones que hacemos de las palabras , al
hablar o escribir. - “ Ok, todo está en regla ”.
Dichos cambios se dan, ya sea aumentando o suprimiendo letras, e incluso - “ Le van a organizar un Week end ”.
alterando la secuencia silábica o sustituyendo unas palabras por otras, a las
2) Galicismos.- Usan palabras del francés.
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1er Año Secundaria
- Han detenido al asesino de Christian. ( Quién es el asesino? )
Ejms. . Han detenido al que asesinó a Christian.
- “El joven chic llamó la atención de las damas”.
- “La NASA anunció avalancha en Huaraz”. 4.- La Monotonía.- Es el vicio de la lengua por el cual se muestra poca
variedad de recursos expresivos y se repite con frecuencia las mismas
3) Italianismos.- Usan palabras del italiano. palabras.

Ejms.
- “Todo es una vendeta de mis rivales”.
- “ ¡ Bambinos ! Vayan a jugar al patio”.
- “En mi casa preparan unos macarrones muy agradables.
4) Quechuismos.- Usan palabras del quechua.
Ejms.
- En esta ocasión nos hemos reunido, nuevamente, para aprovechar la
ocasión . . . ( Por oportunidad, momento, etc. ).
- En la obra “El Quijote” se lee: “ La razón de mi sin razón ...” ( por decir
locura )

Ejms.
- “ Los amautas kelvinianos son premiados”.
- “ Cierran muchos wawahuasis estos días”. PRÁCTICA DE CLASE

5) Germanismos.- Usan palabras del alemán. 01. Determina la palabra correcta:

Ejms. a) Cónyuge b) Cónyuge c) Cónyuge d) Cónyuge e) N.a.
- “ Mi hijo ya está en el kindergarten”.
- “ El jefe ha construido un búnker nuevo”. 02. Correctamente, debe decirse:
a) Regímenes b) Regímenes c) Regímenes d) Regímenes e) N.a.

Existen otros barbarismos por el empleo de palabras de otros idiomas, tales 03. Marque la alternativa correcta:
como lusitanismos ( Portugués ), helenismos ( griego ), latinismo ( latín ), a) Omóplato b) Homóplato c) Omoplato d) 2 y 3 e)1 y 3
hebraísmos ( hebreo ), etc.
2.- La Cacofonía.- Es el sonido desagradable que se produce al darse el 04. Determine la palabra mal tildada:
encuentro de una misma sílaba o letras, dentro de palabras contiguas en una a) Cardúmen b) Maíz c) Zafiro d)Régimen e)Cáucaso
expresión. 05. Palabra en la que se hace mal uso de la “ Y ”;
Ejms. a) Poyo b) Cayó c) Yema d) Llegua e) Yendo
- Le levantaba la mano desde la otra esquina.
06. Marque la expresión incorrecta:
a) “En un lugar de La Mancha ...”.
- ¡ Mami, mi miel de abeja ya se acaba !
b) El poyo cantó, alegre, sobre el poyo.
c) Fue un periodo muy corto de vacaciones.
3.- La Anfibología.- Consiste en emplear expresiones que se pueden
d) ¡ Díganle que se calle, por favor !
entender de dos maneras.
e) Trujillo es “La capital de la primavera”.
Se le llama, también, ambigüedad u obscuridad porque se presta a confundir 07. Identifique los Vicios Verbales entre las siguientes expresiones:
al receptor ( lector u oyente ) por el inadecuado proceso de construcción del a) Cientos de sospechosos de la Gripe Asiática.
pensamiento o el mal empleo de los signos de puntuación. b) Siento que no me estás diciendo toda la verdad.
Ejms. c) Ayer me invitaron una pizza mis amigos.
- ¡ Eddy ha llegado Cynthia ! = ( No se sabe quién llegó ) d) Tengo que cambiar el mouse de mi computadora.
e) El museo de Louvre queda en París.
. ¡ Eddy, ha llegado Cynthia ! = ( Llegó Cynthia )
. ¡ Eddy ha llegado, Cynthia ! = ( Llegó Eddy ) Son ciertos:
a) 1, 2 y 3 b) 2 y 3 c) Sólo 3 y 4 d) 3, 4 y 5 e) N/A.
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1er Año Secundaria

05. B C E B A D E
EJERCICIOS PROPUESTOS No 07
06. C E E C
I. Marque con un aspa ( X ) su respuesta correcta:
07. C D B
01. Palabra correctamente escrita:
a) Diabetis b) Diabetes c) a y b d) Diabético e) Diabetético 08. E C
02. Identifique la palabra bien escrita:
09. A
a) Posisivo b) Posesivo c) posesibo d) Positivo e) Posesivo

03. ¿ Cuál es la palabra mal tildada ? 10. A

a) Ómnibus b) Raíz c) Áloe d) Sútil e) Búho

04. Identifique la alternativa incorrecta:

a) Frenar b) freno c) frenear d) freneo e) N/A.

05. Hallar la alternativa correcta:

a) Zinc b) Sing c) Zing d) Cinc e) a y d

06. ¿ Cuál es la palabra mal escrita ?

a) Toalla b) Hoya c) Toalla d) Hulla e) Olla

TAREA DOMICILIARIA

I. Recopile algunos otros ejemplos de los Vicios Verbales estudiados ( Mínimo GRUPO EDUCATIVO INTEGRAL

cinco ejemplos copyright 2003

SOLUCIONARIO

EJERCICIOS PROPUESTOS
Nº
01 02 03 04 05 06 07

01. C C A B C C B

02. A A C D C E E

03. D C E C A D D

04. C E B B B C C

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