ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

TITULO: ¨Preparamos un jarabe casero ¨ FECHA: 10/07/19

EDAD: 3 años
ESTANDAR: Se comunica oralmente mediante diversos tipos de textos, identifica información explicita, realiza inferencias
sencillas a partir de esta información e interpreta recursos no verbales y para verbales de las personas de su entorno. Opina sobre
lo que más/menos le gustó del contenido del texto. Se expresa espontáneamente a partir de sus conocimientos previos, con el
propósito de interactuar con uno o más interlocutores conocidos, en una situación comunicativa. Desarrolla sus ideas
manteniéndose por lo general en el tema, utiliza vocabulario de uso frecuente y una pronunciación entendible, se apoya en gestos
y lenguaje corporal. En un intercambio, generalmente participa y responde en forma pertinente a lo que le dicen.

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJES:
COMPETENCIAS
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS
ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA”
CAPACIDAD
• Infiere e interpreta información del texto oral.
• Adecúa, organiza y desarrolla el texto de forma
coherente y cohesionada.
• Utiliza recursos no verbales y para verbales de
forma estratégica.
• Interactúa estratégicamente con distintos
interlocutores.
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y
contexto del texto oral.
DESEMPEÑO
Dice de qué tratará, cómo continuará o
cómo terminará el texto a partir de las
ilustraciones o imágenes que observa
antes y durante la lectura que realiza (por
sí mismo o a través de un adulto.

MATERIALES: Alimentos (Miel, Limón, Jengibre) Papel bond. Papelotes.

EVIDENCIAS: Manifiesta sobre las verduras que conoce.

INICIO:
PROBLEMATIZACIÓN: ¿Qué prepararemos con estos ingredientes nutritivos?
Motivación- Saberes Previos- reto o conflicto cognitivo-propósito
Motivación: - La Profesora muestra un video de las verduras ¨Pocoyo - La Enfermera Eli ¨
- ¿Qué vieron en el video? ¿Qué tenía que tomar Pocoyo para mejorar? ¿Ustedes también
tomaron alguna vez un jarabe?
Propósito: Niños y niñas hoy prepararemos un jarabe casero.
Desarrollo:
Antes de la Lectura:
La profesora ingresa al salón como una doctora y con una muñeca que está enferma, comentara que ella
necesita tomar su jarabe para poder sanar, pero se acabó así que tenía que preparar un jarabe con
ingredientes caseros y pide que todos la ayuden.
Durante de la Lectura:
Se pegara dos papelotes en la pizarra donde se mostrara los ingredientes y la preparación del jarabe casero.
La profesora va indicando y haciendo una descripción de los ingredientes como: Jengibre, Limón, Miel.
Haciendo mención la cantidad de los ingredientes que se hará uso en la preparación.
Después de la Lectura :
La profesora repartirá en vasos pequeños la infusión de jengibre, los niños agregaran el zumo de limón y la
miel.

CIERRE:
Conclusión-Sistematización-Evaluación-Meta cognición-Extensión
¿Que hicimos? ¿Cómo hicimos? ¿Les gusto lo que hicimos?
 TALLER
TALLER DE : Grafico Plástico FECHA: 04/07/19
Interés y necesidad del niño: Desenvolvimiento de manera autónoma
Explora y descubre los ingredientes.

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJES:
CAPACIDAD
Comunica idead y
sentimientos a través de
producciones artistitas en los
diversos lenguajes
INDICADOR ¿Qué me da cuenta del nivel de
logro de la competencia?
Participa en juegos dramáticos grupales Permite la expresión de los
aportando ideas y r4epresentando niños y niñas en diversos
escenarios, personajes en historias lenguajes, así como un tiempo
diversas, transmitiendo en ello sus para la exploración.
emociones percepciones y
pensamientos.

ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO Y MATERIAL: Papel grepe, hojas bond.

SECUENCIA METODOLOGICA:
INICIO: ASAMBLEA: Formamos un semi circulo con los niños
(as) y conversamos sobre la actividad a realizar se AULA
realiza las reglas y la exploración de los materiales.

Se le reparte a los niños papel grepe de diferentes

colores y se les pide que embolillen y peguen dentro
de la imagen que se les entrego.
DESARROLLO

CIERRE Dialogamos sobre la actividad finalizada

OBSERVACIÓN DEL TALLER

Se observa si a cada niño le gusto lo que lo realizamos.

Practicante
Prof. LAUREANO AGUILAR, Profesora de Practica
HILARIO VICTORIO,
Teresa Baldeón Usquiano, Yudy
Steyci