APOSTÁNDOLE A LA CALIDAD EDUCATIVA

ANEYDA AGUIRRE DONATO

MIGUEL ANTONIO ALZATE PINEDA

PRESENTADO A: Prof. Dr. JUAN CARLOS RINCÓN ACUÑA

MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

MÓDULO EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
UNIVERSIDAD DE SANTANDER- UDES-
Agosto de 2017
 APOSTÁNDOLE A LA CALIDAD EDUCATIVA

Las situaciones culturales, políticas, económicas y sociales, adjuntas al potencial científico

y tecnológico que experimentamos a nivel global, han llevado a los gobiernos a apostarle a
la calidad educativa, convirtiéndose en uno de los mayores retos a futuro. La educación ha
sido un gran referente de acción para el gobierno nacional, es así como para el año 2025 se
espera que Colombia sea el país más educado de América Latina, Presidencia de la
República (2016).

Y ¿Qué es calidad de educación?, para Yzaguirre (2005) en su libro ISO 9000 en la

Educación, hablar de calidad de educación incluye dimensiones como eficacia, cuando los
alumnos logran lo que está establecido en el currículo, la pertinencia, le permite al
individuo desarrollarse en diferentes ámbitos de la sociedad, y los procesos, los medios
empleados por la acción educativa.

Una educación de calidad es aquella que forma seres humanos, ciudadanos con valores
éticos, respetuosos de lo público, que ejercen los derechos humanos y conviven en paz. Una
educación que genera oportunidades legítimas de progreso y prosperidad para ellos y para
el país. Ministerio de Educación Nacional (MEN, 2011).

Para los docentes, el tema de la calidad educativa es tarea del Estado, un reto difícil de
alcanzar, porque siempre encontramos una excusa, un culpable…nos cuesta aceptar que
desde nuestro rol podemos y debemos apostarle a alcanzarla.

La calidad educativa ha sufrido cambios trascendentales en cuanto a su visión,

históricamente se desarrollaron unos modelos enfocados en el producto, en los resultados,
más adelante se orientó hacia las normas, estándares, es decir, se le dio prioridad a los
sistemas, en nuestros días está encaminada hacia los procesos los cuales le añaden el valor a
la educación, de manera tal que cumpla con el objetivo para el cual fue diseñada.

Para asegurar la construcción de la calidad educativa es primordial y decisivo establecer

una verdadera gestión en el ámbito directivo, administrativo, financiero y de comunidad,
siguiendo una ruta de liderazgo desde donde se planee, ejecute, se haga seguimiento,
evalúe, facilite, promueva, administre, y, sobre todo se den los pasos necesarios para el
aseguramiento y control de la calidad.

En nuestra institución educativa Antonia Santos le estamos apostando a la calidad

educativa para mejorar las pruebas SABER.

El Ministerio de Educación Nacional ha establecido unos parámetros de evaluación a través

del Índice Sintético de Calidad Educativa ISCE, “Herramienta que permite evaluar de 1 a
10 el proceso educativo de los colegios, con el fin de poder determinar los planes y
acciones que deberán llevar a cabo para lograr el mejoramiento y excelencia educativa”,
MEN (2016).

Desde hace tres años nuestro colegio ha venido experimentando unos cambios
significativos y favorables en cuanto a los avances en calidad gracias a la incansable
gestión de la señora rectora quien tiene claro el producto que le quiere ofrecer a la
comunidad educativa a la cual pertenecemos, prueba de ellos son los resultados obtenidos
en los dos últimos en el ISCE, como se puede observar:
Pero aún no estamos satisfechos con estos resultados porque reconocemos que se hace
necesario hacer más control en los procesos para que los productos se acerquen más a la
excelencia, así:

 Hacer seguimiento y verificar el cumplimiento a los objetivos y directrices

planteados por el Ministerio TIC para educación.

 Promover capacitaciones para los docentes en el manejo de las Tecnologías de la

Información y las Comunicaciones como herramientas facilitadoras en la enseñanza
aprendizaje.

 Velar por el uso de software y herramientas físicas (computadores, tabletas) con las
que se cuenta y por garantizar la prestación del servicio de internet para fortalecer la
labor educativa.

 Propender por el desarrollo de contenidos educativos de alta calidad para establecer

y promover la enseñanza aprendizaje.

 Hacer ajustes al Plan de Estudios para fortalecer la comprensión lectora en todas las
áreas.

Este ha sido un espacio muy valioso porque nos ha permitido reflexionar acerca de la gran
responsabilidad que asumimos desde el momento que aceptamos este gran reto de
contribuir a la educación de nuestros pequeños. Lo más importante no es saber cuánto
conocimiento han adquirido, más bien cuánta formación en valores han sido aportados
desde nuestro quehacer.

“NUESTRA TAREA ES CUMPLIR CON NUESTRO DEBER”.

 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Colombia será el país más educado de América Latina en el 2025: Presidente Santos. (n.d.).

Retrieved August 8, 2017, from http://es.presidencia.gov.co/noticia/161028-Colombia-sera-

el-pais-mas-educado-de-America-Latina-en-el-2025-Presidente-Santos

Índice Sintético de Calidad Educativa | Colombia Aprende. (n.d.). Retrieved August 8, 2017,

from http://aprende.colombiaaprende.edu.co/es/node/88175

Ministerio de Educación Nacional. (2011). Educación de calidad.

https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-285176_archivo_pdf_10_calidad.pdf

Ministerio de Educación Nacional [CO]. (2017). Reporte de la excelencia.

https://diae.mineducacion.gov.co/dia_e/documentos/2017/115572000062.pdf

Peralta, Y., & Elena, L. (2005). Calidad educativa e ISO 9001-2000 en México. REICE. Revista

Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 3(1). Retrieved from

http://www.redalyc.org/resumen.oa?id=55130141