Sei sulla pagina 1di 2

Taller de energías renovables

Profesor: Diego Aliaga

TALLER N°4: ENERGÍA SOLAR TÉRMICA DE BAJA TEMPERATURA


Indicaciones:
• El taller será realizado en grupos de 4 estudiantes. • En caso de requerir soluciones o cálculos más
• Elaborar documento Word con los resultados complejos, considerar el tiempo de respuesta.
obtenidos y adjuntar el Excel utilizado. • El caso no tiene sólo una vía de solución, por lo tanto,
• La resolución del taller se podrá subir a educandus no puede haber 2 grupos con la misma respuesta.
hasta las 23:00hrs del día miércoles 26 de junio.

LEY 20365 DE FRANQUICIA TRIBUTARIA RESPECTO A SISTEMAS SOLARES TÉRMICOS EN CHILE

Al igual que todos los países del mundo, Chile encuentra la necesidad de recurrir a las energías renovables como modo de
aprovechar un recurso energético autóctono y barato y de disminuir a la vez su impacto en el medio ambiente. Para
lograr la difusión de las energías renovables una de las formas que más éxito ha tenido a nivel internacional han sido las
legislaciones que han apoyado, ya sea con subvenciones o imponiendo la obligatoriedad, de este tipo de instalaciones.
Desde el 18 de agosto de 2009 Chile cuenta con una ley que estimula la instalación de sistemas solares térmicos en las
viviendas y que tiene como medida de acción la reducción de impuestos a los que instalen este tipo de equipos.

¿Quién puede beneficiarse de la ley?

Los beneficiarios de esta nueva ley son las empresas constructoras que podrán deducir del monto de sus pagos
provisionales obligatorios de la ley de la renta el total o una parte, según casos, del valor de los sistemas solares térmicos
y de la instalación de los mismos.

Condiciones para poder beneficiarse de la franquicia tributaria.

Según la ley 20.356, solo tendrán derecho al crédito los sistemas solares que cumplan con los siguientes requisitos:

-Que el inmueble en el que se instalen los sistemas solares térmicos este dedicado principalmente a la habitación.

-Que el equipo solar térmico aporte un mínimo del 30% de la energía necesaria de promedio anual o según lo definido
para cada zona geográfica.

Tras los primeros 5 años del proyecto, se cumplió el objetivo principal de la Ley 20.365 que era fomentar el uso de la
ERNC, ya que 128 constructoras hicieron uso del beneficio tributario, lo que se traduce en que al 31 de diciembre de 2014
y con Ley finalizada, existen 43.927 viviendas que cuentan con beneficio de calentamiento de agua sanitaria mediante
energía solar térmica (ERNC). Con estos resultados, se extendió los beneficios tributarios de la Ley, logrando en diciembre
de 2017, tener instalados más de 100.000 viviendas con sistemas solares térmicos de baja temperatura.
ACTIVIDADES:

Descargar el “Algoritmo Factibilidad Técnica de colector Solar” desde Educandus.

1. Describir cada uno de los parámetros, inputs y outputs del sistema, indicando de qué
dependen cada uno de ellos (1 pto).

2. Simular un sistema solar térmico para una determinada familia, sensibilizando la ubicación
geográfica, utilizando para ello 4 capitales regionales. A partir de las simulaciones realizadas
comparar el impacto de la zona geográfica en la rentabilidad del proyecto, comparando el
“ahorro anual”, “contribución solar total anual” y el “payback”. (1,5 pts.)

3. Simular un sistema solar térmico para una determinada familia, considerando la mejor
ubicación geográfica definida en el punto anterior y sensibilizando el ángulo de inclinación de
la superficie de colección (4 alternativas). A partir de las simulaciones realizadas comparar el
impacto del ángulo de inclinación en la rentabilidad del proyecto, comparando el “ahorro
anual”, “contribución solar total anual” y el “payback”. (1,5 pts.)

4. Simular un sistema solar térmico para una determinada familia, considerando la mejor
ubicación geográfica y el mejor ángulo, sensibilizando el azimut de la superficie de colección
(evaluar 4 puntos cardinales). A partir de las simulaciones realizadas comparar el impacto del
azimut en la rentabilidad del proyecto, comparando el “ahorro anual”, “contribución solar
total anual” y el “payback”. (1,5 pts.)

5. A partir de las simulaciones realizadas, concluir respecto al impacto porcentual que poseen
cada una de las variables estudiadas. Relacionar este impacto con los sistemas solares FV,
¿afecta de la misma forma? (0,5 pts.)