Teoría de la Arquitectura I

Profesor: Fabían Gutierrez

Análisis Carta de la UIA UNESCO

Estudiante: José Trujillo

Cédula: 8-852-1192

fecha: 29 - 5 - 19
Introducción
“Todo lo que afecta al modo en que el entorno construido se proyecta, se construye, se
incorpora al paisaje, se usa, se acondiciona interiormente, se conserva y se rehabilita, incide
en el ámbito del arquitecto”.

Conforme a lo escrito en la carta, podemos analizar los diferentes roles que debe asumir
tanto el estudiante como el profesor de Arquitectura, en el cual nos exige una
responsabilidad de cumplir con las expectativas de las sociedades actuales.

Cabe destacar que el arquitecto tiene la capacidad de afrontar nuevas barreras y que la
profesión puede encontrar nuevos desafíos que puedan constribuir en tareas del desarollo
humano, autoayudas y en la parte educativa. También se enfatiza en mejorar los
estándares de calidad de vida y de las personas que no son aceptadas dentro de la
sociedad.

Con el objetivo de crear una red mundial de formación con retroalimentación progresiva
de cada logro, preparando a los educadores para formular nuevas soluciones para el
presente y el futuro desde un punto de vista relacionado con la degradación social con una
formación donde el estudiante desarrolle una aptitud de concebir, diseñar, analizar y darle
forma física a las necesidades de la sociedad y el individuo.
Resumen

En las consideraciones generales, la arquitectura debe ser armoniosa con el entorno

natural y construido, formando parte de un patrimonio cultural de interés público capaces
de entender las características regionales y mejorar la calidad de vida. Incluyendo planes
de estudios enfatizados en las importancias de las tradiciones, cultura y prácticas
regionales. También como visión de poder obtener un reconocimiento mutuo de títulos,
diplomas, certificados y otras evidencias de calificaciones como principales objetivos:

- Un desarrollo ecológicamente equilibrado y sostenible del entorno natural y construido

que incluya el uso racional de los recursos disponibles.

- Una Arquitectura valorada como propiedad y responsabilidad de todos

La arquitectura es una disciplina que recurre a los distintos conocimientos y

ciencias y dicha formación debe comprende los siguientes puntos:

• El conocimiento adecuado de la
• El desarrollo de proyectos
historia y de las teorías de la
arquitectónicos que cumplan
Arquitectura, así como de las
con las exigencias estéticas y
artes, tecnologías y ciencias
técnicas.
humanas relacionadas.

• El conocimiento de las bellas

artes como factor de prueba • El conocimiento adecuado del
que puede influir en la calidad urbanismo, la planificación y de
de la concepción las técnicas aplicadas en el
arquitectónica. proceso de planificación.

• La comprensión de las relaciones

que existen, por un lado, entre las
• La comprensión de la profesión
personas y las creaciones
de arquitecto y su función en la
Arquitectónicas y, por otro, entre
sociedad, en particular
éstas y su entorno, así como la
elaborando proyectos que tengan
necesidad de armonizar las
en cuenta factores los sociales.
creaciones arquitectónicas y los
espacios en función de la escala y
de las necesidades del hombre.
Planes de estudio

Desarollo de un carácter de responsabilidad con valores humanos, sociales , urbano y del

medio ambiente teniendo la capacidad de tener una concepción ecológicamente
sostenible y la rehabilitación medioambiental. Desenvolverse creativamente en técnicas
de construcción y de un adecuado conocimiento de finanzas, gestión y entrega.

Concepción

Desarrollo de una capacidad Capacidad para definir

creativa, innovadora y problemas, análisis y estrategias
liderazgo en el proceso de de acción. Integrar
diseño como el análisis en 3 conocimientos y aplicar técnicas
dimensiones. para una posible solución.

Conocimiento

Estudios Culturales y Artísticos Estudios Sociales

Aplicar los conocimientos

históricos, culturales. • El conocimiento adecuado para
Conocimiento en Bellas Artes, trabajar con clientes y usuarios
para el desarrollo de la idea. que representen las necesidades
de la sociedad.

Estudios Medioambientales Estudios Técnicos

• La comprensión del ciclo de vida

de los materiales, temas de
Conocimientos técnicos de
sostenibilidad de impacto
estructuras, materiales y
medioambiental, concepción
construcción.
para el consumo reducido de
energía.

Estudios de concepción Estudios profesionales

• Conocimiento de la teoría y
métodos de la concepción y como
Conocimientos profesionales,
desarrollar procesos para una
comerciales, financieros y legales.
posible solución.
El estudiante debe desarrollar diferentes habilidades dentro de su plan de estudio como lo
es la comunicación de ideas, colaboración. Ténicas de dibujo en el cual podrá explorar,
desarrollar y definir una prpuesta de concepción.
Para poder desarrollar estos puntos o parámetros las instituciones deberán cumplir con
una serie de requisitos como: Laboratorios y Bibliotecas especializadas. Que, para
beneficiarse de la gran variedad de métodos de formación existentes, es deseable que se
incluya la formación a distancia y los programas de intercambio para profesores y
estudiantes de nivel avanzado. Los proyectos finales podrían ser compartidos entre las
escuelas de Arquitectura como instrumento para facilitar la comparación entre resultados
y auto evaluación de centros de formación, a través de un sistema de premios
internacionales, exposiciones y publicaciones en sitios web de Internet.

Para concluir esta inicitiva fue creada para ser aplicada a un nivel internacional con todo los
estándares que un profesional o estudiante requiere para su formación como Arquitecto.
Esta más enfocada en el punto de vista de una planificación urbanística donde la profesión
pueda desarrollar nuevas oportunidades de “ayuda” social, con la ayuda de una
retroalimentación internacional brindando una calidad de vida para los humanos
considerando el tema de la rehabilitación del medio ambiente.