Cursos de Licenciatura

Disciplinas 1. Organização do trabalho pedagógico Semestre

2. Filosofia da Educação e pensamento pedagógico
2º sem
3. Psicologia da Educação e da Aprendizagem
4. Seminário da Prática II
Profs.: Carlos Eduardo Gonçalves, Rosely Montagnini, Márcia Bastos, Sandra
Rampazzo, Raquel Franco

TEXTOS PARA ELABORAÇÃO DO TRABALHO INDIVIDUAL

TEXTO 1

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO – A IDENTIDADE DA ESCOLA

por: Colunista Portal - Educação

No sentido etimológico, o termo projeto vem do latim projectu =

lançado. É particípio passado do verbo projicere, que significa lançar para
frente. É um plano, intento, desígnio. Empreendimento. Plano geral de
edificação.
Analisando com mais minúcia a etimologia do termo Projeto Político
Pedagógico, será mais fácil familiarizar-se com o que ele diz em suas
entrelinhas:
PROJETO = vem do latim PROJICERE que significa lançar para frente;
POLÍTICA = refere-se à ciência ou arte de governar; orientação administrativa
de um governo; princípios diretores da ação; conjunto dos princípios e dos
objetivos que servem de guia a tomadas de decisão e que fornecem a base da
planificação de atividades em determinado domínio; modo de se haver em
qualquer assunto particular para se obter o que se deseja; estratégia;
táctica;(Do grego politiké, «a arte de governar a cidade»).
PEDAGÓGICO = relativo ou conforme à pedagogia; que é teoria da arte,
filosofia ou ciência da educação, com vista à definição dos seus fins e dos
meios capazes de os realizar;
“Projeto Político Pedagógico: ação intencional. Compromisso sócio-político no
sentido de compromisso com a formação do cidadão, para um tipo de
sociedade e Pedagógico: no sentido de definir as ações educativas e as
características necessárias às escolas para que essas cumpram seus
propósitos e sua intencionalidade”

Finalidade

Toda escola deve ter definida, para si mesma e para sua comunidade
escolar, uma identidade e um conjunto orientador de princípios e de normas
que iluminem a ação pedagógica cotidiana.
O Projeto político pedagógico vê a escola como um todo em sua
perspectiva estratégica, não apenas em sua dimensão pedagógica. É uma
ferramenta gerencial que auxilia a escola a definir suas prioridades
estratégicas, a converter as prioridades em metas educacionais e outras

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concretas, a decidir o que fazer para alcançar as metas de aprendizagem, a

medir se os resultados foram atingidos e a avaliar o próprio desempenho.
O PPP é diferente de planejamento pedagógico. É um conjunto de
princípios que norteiam a elaboração e a execução dos planejamentos, por
isso, envolvem diretrizes mais permanentes, que abarcam conceitos
subjacentes à educação:
• Conceitos Antropológicos: (relativos à existência humana)
• Conceitos Epistemológicos: aquisição do conhecimento
• Conceitos sobre Valores: pessoais, morais, étnico...
• Político: direcionamento hierárquico, regras...

Importância de um Projeto para a escola

A relevância de um projeto escolar consiste no planejamento que, evita
improvisação, serviço malfeito, perda de tempo e de dinheiro.
Com planejamento, fica bem claro o que se pretende e o que deve ser feito
para se chegar aonde se quer. Um bom Projeto Político Pedagógico dá
segurança à escola. Escolhem-se as melhores estratégias o que facilita seu
trabalho, pois o mesmo está fundamentado no Projeto que norteia toda
Unidade Escolar. Isso se faz imprescindível para se ter um rumo, visando
obtenção de resultados de forma mais eficiente, intensa, rápida e segura.
A escola deve buscar um ideal comum: fazer com que todos os alunos
aprendam. Uma boa sugestão é nomear comissões de pais e encarregá-las de
organizar campeonatos esportivos nos finais de semana na quadra da escola,
cuidar dos banheiros ou da biblioteca.

* Texto Fragmentado do material didático - Projeto Político Pedagógico/ A

Identidade da Escola
Sistema de Ensino Portal Educação e Sites Associados

Fonte: PORTAL EDUCAÇÃO - Cursos Online : Mais de 1000 cursos online

com certificado
http://www.portaleducacao.com.br/pedagogia/artigos/3550/projeto-politico-
pedagogico-a-identidade-da-escola#ixzz2bQddLmHr
Disponível em:
http://www.portaleducacao.com.br/pedagogia/artigos/3550/projeto-politico-
pedagogico-a-identidade-da-escola

TEXTO 2

O QUE É O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO (PPP)

O PPP define a identidade da escola e indica caminhos para ensinar com
qualidade. Saiba como elaborar esse documento
Noemia Lopes (noemia.lopes@fvc.org.br)

Toda escola tem objetivos que deseja alcançar, metas a cumprir e

sonhos a realizar. O conjunto dessas aspirações, bem como os meios para

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concretizá-las, é o que dá forma e vida ao chamado projeto político-pedagógico

- o famoso PPP. Se você prestar atenção, as próprias palavras que compõem o
nome do documento dizem muito sobre ele:
• É projeto porque reúne propostas de ação concreta a executar durante
determinado período de tempo.
• É político por considerar a escola como um espaço de formação de
cidadãos conscientes, responsáveis e críticos, que atuarão individual e
coletivamente na sociedade, modificando os rumos que ela vai seguir.
• É pedagógico porque define e organiza as atividades e os projetos
educativos necessários ao processo de ensino e aprendizagem.
Ao juntar as três dimensões, o PPP ganha a força de um guia - aquele
que indica a direção a seguir não apenas para gestores e professores mas
também funcionários, alunos e famílias. Ele precisa ser completo o suficiente
para não deixar dúvidas sobre essa rota e flexível o bastante para se adaptar
às necessidades de aprendizagem dos alunos. Por isso, dizem os
especialistas, a sua elaboração precisa contemplar os seguintes tópicos:
• Missão
• Clientela
• Dados sobre a aprendizagem
• Relação com as famílias
• Recursos
• Diretrizes pedagógicas
• Plano de ação

Por ter tantas informações relevantes, o PPP se configura numa

ferramenta de planejamento e avaliação que você e todos os membros das
equipes gestora e pedagógica devem consultar a cada tomada de decisão.
Portanto, se o projeto de sua escola está engavetado, desatualizado ou
inacabado, é hora de mobilizar esforços para resgatá-lo e repensá-lo (leia as
dicas práticas). "O PPP se torna um documento vivo e eficiente na medida em
que serve de parâmetro para discutir referências, experiências e ações de
curto, médio e longo prazos", diz Paulo Roberto Padilha, diretor do Instituto
Paulo Freire, em São Paulo.

O que é o projeto político-pedagógico (PPP)

O PPP define a identidade da escola e indica caminhos para ensinar com
qualidade. Saiba como elaborar esse documento

Compartilhar a elaboração é essencial para uma gestão democrática

Infelizmente, muitos gestores veem o PPP como uma mera formalidade a ser
cumprida por exigência legal - no caso, pela Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (LDB), de 1996. Essa é uma das razões pelas quais ainda
há quem prepare o documento às pressas, sem fazer as pesquisas essenciais
para retratar as reais necessidades da escola, ou simplesmente copie um
modelo pronto (leia os erros mais comuns).
Na última Conferência Nacional de Educação (Conae), realizada no
primeiro semestre deste ano, o projeto políticopedagógico foi um dos temas em
destaque. Os debatedores lembraram e reforçaram a ideia de que sua

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existência é um dos pilares mais fortes na construção de uma gestão

democrática. "Por meio dele, o gestor reconhece e concretiza a participação de
todos na definição de metas e na implementação de ações. Além disso, a
equipe assume a responsabilidade de cumprir os combinados e estar aberta a
cobranças", aponta Maria Márcia Sigrist Malavasi, coordenadora do curso de
Pedagogia e pesquisadora do Laboratório de Observação e Estudos
Descritivos da Faculdade de Educação da Universidade de Campinas
(Loed/Unicamp).
Envolver a comunidade nesse trabalho e compartilhar a
responsabilidade de definir os rumos da escola é um desafio e tanto. Mas o
esforço compensa: com um PPP bem estruturado, a escola ganha uma
identidade clara, e a equipe, segurança para tomar decisões. "Mesmo que no
começo do processo de discussão poucos participem com opiniões e
sugestões, o gestor não deve desanimar. Os primeiros participantes podem
agir como multiplicadores e, assim, conquistar mais colaboradores para as
próximas revisões do PPP", afirma Celso dos Santos Vasconcellos, educador e
responsável pelo Libertad - Centro de Pesquisa, Formação e Assessoria
Pedagógica, em São Paulo.

Texto retirado de:

http://revistaescola.abril.com.br/planejamento-e-
avaliacao/planejamento/projeto-politico-pedagogico-ppp-pratica-610995.shtml

TEXTO 3

O QUE É O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO?

• Documento legal e político que define a identidade e a missão institucional;

• Acordo coletivo que anuncia as intenções, aonde se quer chegar;
• Elenco de valores na visão de mundo dos agentes;
• Conjunto de proposições que define: princípios, funcionamento institucional,
metas, prioridades, medidas, referências para o trabalho, perspectivas e
proposições.
O Projeto é justamente um instrumento teórico-metodológico que visa
ajudar a enfrentar os desafios do cotidiano da escola, só que de uma forma
refletida, consciente, sistematizada, orgânica, científica. E, o que é essencial,
participativa.

2.Para que serve projeto politico pedagógico?

Ao desenvolvê-lo, através de um planejamento participativo, as

pessoas ressignificam suas experiências, refletem suas práticas, resgatam,
reafirmam e atualizam valores, explicitam seus sonhos e utopias, demonstram
seus saberes, sua visões de mundo, de educação e conhecimento, dão sentido
aos seus projetos individuais e coletivos, reafirmam suas identidades,
estabelecem novas relações de convivência e indicam um horizonte de novos
caminhos, possibilidades e propostas de ação.

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É ele que indicará a direção, o norte, os rumos da escola. Retrata a

cara da escola, sua identidade como é compreendido por OLIVEIRA (1990). O
projeto pedagógico da escola é, por isso mesmo, sempre um processo
inconcluso, uma etapa em direção a uma finalidade que permanece como
horizonte da escola.

3. Qual o conceito que a direção/ coordenação/ professor tem de projeto

politico pedagógico?

A coordenação exerce uma função imprescindível, pois tem a tarefa de

(co)ordenar as ações do coletivo com o objetivo de registrar os resultados do
processo reflexivo e as decisões tomadas, garantir que os encontros para as
discussões, análises, reflexões e estudos não se percam no esquecimento,
caso não sejam sistematizados, organizadas e formalizadas com base no
referendo do coletivo.

4. Em qual momento ocorre a elaboração desse projeto?

O primeiro passo para começar a planejar a elaboração do projeto

político-pedagógico é mobilizar a comunidade escolar, analisar em que
contexto a escola está inserida. Para assim, definir e explicitar com que tipo de
sociedade a escola se compromete, que tipo de sujeitos ela buscará formar e
qual a sua intencionalidade política, social, cultural e educativa. Esta assunção
permite clarear os critérios de ação para planejar como se deseja a escola no
que se refere à dimensão pedagógica, comunitária e administrativa.

5. Quem participa de sua elaboração projeto politico pedagógico?

Para ser legítimo, o projeto Político Pedagógico precisa ter a

participação de toda a comunidade educativa diretamente ou por
representatividade também legítima e democrática.
“O projeto da escola depende, sobretudo, da ousadia de seus agentes,
da ousadia de cada comunidade escolar em assumir a sua ’cara’ tanto para
dentro, nas menores manifestações de seu cotidiano, quanto para fora, no
contexto histórico em que ela se insere”. Moacir Gadotti & José Eustáquio
Romão.

6. Quais as maiores dificuldades nesse processo de construção coletiva?

A partir dos estudos de Vasconcelos (2006) e Cardoso (2007), os

seguintes fatores merecem atenção especial, sob pena de prejudicar total ou
parcialmente o Projeto:
¬ Perfeccionismo: querer chegar a um texto extremamente preciso e correto;
¬ Falta de esperança/confiança na instituição: “ não adianta falar que nada vai
acontecer mesmo”
¬ Imediatismo: ter pressa, não querer”perder tempo” com as discussões;
¬ Comodismo por parte dos sujeitos: não quererem a desacomodação que
poderá vir em decorrência da concretização das idéias ali colocadas;

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¬ Falta de exercício democrático na escola;

¬ Falta de experiência de caminhada comum, enquanto grupo, devido à
rotatividade das pessoas da instituição;
¬ Formalismo: perigo de reduzir o Projeto a uma seqüência de passos, a
simplesmente elaborar um documento, sem vida, sem significado, sem
envolvimento com as idéias, com as propostas;
¬ Nominalismo: achar que definir uma linha de trabalho para a escola é se
“filiar” a alguma concepção corrente (educação libertadora, construtivismo, etc);
¬ Falta de condições objetivas de espaço-tempo para encontro, reflexão,
elaboração e acompanhamento.
Ao detectar algum desses fatores, é imprescindível enfrentá-lo com
estratégias adequadas para sua superação.

Silvia Regina de Campos Brito - Coordenadora Pedagógica - E.M.Mundo

Encantado Itapevi
Retirado de:
http://wata-eh-legal.blogspot.com.br/2009/03/o-que-e-projeto-politico-
pedagogico.html

Sugestão de outros textos sobre PPP para leitura:

1. Projeto político-pedagógico da escola: uma construção coletiva - Ilma

Passos Alencastro Veiga
Disponível em: http://pedagogia.dmd2.webfactional.com/media/gt/VEIGA-ILMA-
PASSOS-PPP-UMA-CONSTRUCAO-COLETIVA.pdf

2. Projeto político-pedagógico: uma construção coletiva - Simone

Raquel Pagel Longhi e Karla Lucia Bento
Disponível em:
http://www.nre.seed.pr.gov.br/londrina/arquivos/File/2pppumaconstrucaocoletiv
a.pdf

3. O Projeto político-pedagógico no contexto da gestão escolar -

Janete Maria Lins de Azevedo
Disponível em: http://escoladegestores.mec.gov.br/site/5-
sala_planejamento_praticas_gestao_escolar/pdf/u1_saibamais1.pdf

4. O Professor e o Projeto Político Pedagógico da Escola - Denise

Marques Rios e Neide Pena Cária
Disponível em: http://www.artigonal.com/ensino-superior-artigos/o-professor-e-
o-projeto-politico-pedagogico-da-escola-4954159.html

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