PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

DATOS GENERALES DEL ESTUDIANTE

Nombre
Wendy Lizeth González Castillo
Ocupación específica: Correo electrónico
Estudiante wendygonzalez.1098@gmail.com

ANTECEDENTES ACADÉMICOS DEL ALUMNO

Es la primera vez que efectuará una investigación SÍ. ( ) NO ( X )

Nombre del asesor
Anthony Pérez Balcázar

Tentativo ( X) Aceptación confirmada( )

METAINFORMACIÓN INDISPENSABLE
PARA ESTRUCTURAR EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.

Paradigma de la investigación científica en los que se encuadrará la investigación.

Positivista

Paradigma epistemológico del bajo el cual se desarrollará la investigación

 Estrés, evaluación y estilos de afrontamiento de Lazarus y Folkman

 Somatización (Perspectiva histórica y contemporánea)
 Trastornos somáticos (DSM-V, CIE-10 y Manual de Psicopatología)

Marco teórico.

Definiciones Torales:

Estrés: Explicación de los estados psicológicos y fisiológicos. Dado que existen diferentes eventos
cuyas respuestas comportamentales y psicológicas dependen de la estimulación a la que se expone
el individuo y las respuestas de este. (Folkman y Lazarus,1984)

Emoción: una experiencia afectiva en cierta medida agradable o desagradable, que supone una
cualidad fenomenológica característica y que compromete tres sistemas de respuesta: cognitivo-
subjetivo, conductual-expresivo y fisiológico-adaptativo (Chóliz, 2005)

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Evaluación: La evaluación cognitiva es un proceso universal, mediante el cual las personas valoran
constantemente la significación de lo que está ocurriendo, relacionado con su bienestar personal.
(Lazarus y Folkman, 1984)

Evaluación primaria: se produce en cada encuentro o transacción con algún tipo de demanda
externa o interna.

Evaluación secundaria se refiere a la valoración de los propios recursos para afrontar la situación.

Recursos de afrontamiento: incluyen las propias habilidades de coping (por ejemplo, habilidades
de solución de problemas), el apoyo social y los recursos materiales.

Reevaluación: procesos de feedback que acontecen a medida que se desarrolla la interacción entre
el individuo y las demandas externas o internas

Enfoques Teóricos, elaborar un esquema por enfoque revisado:

Nombre del enfoque teórico o teoría: Estrés, evaluación y estilos de afrontamiento.

Autores que lo desarrollan y sus obras:

 Richard S. Lazarus y Susan Folkman (Stress, Appraisal and Coping)

 Amparo Belloch y Bonifacio Sandín (Manual de psicopatología Volumen II)

Breve exposición del enfoque teórico o teoría revisada

Es sabido que el concepto de estrés ha sido manejado por una cantidad considerable de
teóricos con propósitos distintos, sin embargo, en pocas ocasiones se llega al concepto de
estrés de manera universal. En este caso, en el Manual de psicopatología (2009) se plantea
el origen del término haciendo énfasis en “stress” o fuerza interna que actúa en el exterior y
“strain” como la distorsión existente ´por el proceso de estrés. Es entonces que Lazarus y
Folkman (1984) proponen estrés como una alteración del estado psicológico y fisiológico a
través de los diferentes eventos que dependen de la estimulación a la que el sujeto se ve
expuesto y la respuesta del mismo. Haciendo así del estrés una variable independiente que
se explica a partir de los diferentes orígenes del estímulo estresor tales como eventos o
situaciones que tienen un nexo directo con el ser humano y cuyos efectos tienen una duración
temporal variable. De acuerdo con lo planteado por Belloch y Sandín quienes retoman los
elementos propuestos por Lazarus con relación a la evaluación cognitiva como un elemento
fundamental tomar como referencia con respecto a las respuestas del sujeto, que de acuerdo

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con éste suele darse bajo cuatro estilos: amenaza, daño-pérdida, desafío y beneficio ya que
de ellos dependerá tanto la evaluación primaria, evaluación secundaria y por consiguiente la
reevaluación de lo realizado.

Se pueden tomar en cuenta los tres tipos de respuesta ante una situación estresante como
son fight, flight y freeze que hacen referencia a la manera en que el sujeto reaccionará ante
la situación.

Nombre del enfoque teórico o teoría: Somatización

Autores que lo desarrollan y sus obras:

 Asociación Americana de Psiquiatría. (Manual Diagnóstico y Estadístico de los

Trastornos Mentales)Belloch, A y Sandin, B. (Manual de psicopatología Volumen II)
 Belloch, A y Sandin, B. (Manual de psicopatología.)
 Belloch, A. y López Santiago, J. (La somatización como sin
́ toma y sin
́ drome: Una
revisión del trastorno de somatización.)
 Gaedicke Hounung, A. y González Hernádez, J. (Somatización y Trastorno
́ ica, fisiopatologia
Conversivo: Clin ́ , evaluación y tratamiento
 ́ -Campayo, J., Oliván, B. Y Pascual, A. (Tratamiento psicológico en el trastorno
Garcia
por somatización: eficacia y propuestas de intervención)
 Organización Mundial de la Salud. (Clasificación de los Trastornos Mentales y del
Comportamiento.)
 Ortiz L, L. (Trastorno de Somatización: una relectura del “Sin
́ drome de Briquet”
 Sánchez-Garcia
́ , M. (Procesos psicológicos en la somatización: la emoción como
proceso.)

Breve exposición del enfoque teórico y teoría revisada:

Es conocido que las enfermedades somáticas son un problema cada vez más común en esta
sociedad, sin embargo, no son un tema nuevo ya que desde principios de 1900 se ha
buscado darles un significado y por tanto una explicación que sea válida para campos como
son la medicina y por supuesto, psicología; personalidades de la psicología como Freud,
Briquet, Charcot, Sketel, etc., han llegado a dar diferentes terminologías para su explicación,
todos llegan a un mismo punto “ proceso emocional que excede los niveles de estrés
soportados por una persona que se traduce en síntomas físicos con aparente falta de
explicación médica”.

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Son en general proceso asociados a emociones negativas que tienen impacto en le sujeto,
es por ello que muchas veces a falta de un estilo de afrontamiento eficaz, se hacen presentes
los mecanismos de defensa como una forma protección del sujeto ante el estímulo al que se
encuentra expuesto. Es posible que todo ser humano haya somatizado alguna vez en su vida
bajo diferentes condiciones, pues la presencia de estos síntomas de forma esporádica puede
ser normalizada, principalmente en personas del sexo femenino, quienes suelen ser las
principales afectadas, la problemática comienza cuando se presentan problemas en el área
sexual, debido a que una de las principales características de los trastornos somatomorfos
radica ello. Muchos autores apuntan a que un correcto diagnóstico de este trastorno deberá
hacerse a partir de ciertas características que el paciente somático presenta así mismo, con
la verificación de los síntomas con los manuales de diagnóstico como DSM-V, CIE-10 y
Manual de Psicopatología debido a los criterios que cada uno considera.

Variables de nuestro objeto de estudio que se relacionan con las explicaciones que aporta
esta teoría.
A-Estrés B- Estilo de afrontamiento C- Rasgos somáticos

Conceptual: conjunto de Conceptual: Quejas sobre múltiples

relaciones particulares entre predisposiciones personales síntomas físicos (desmayos,
la persona y la situación, para hacer frente a las náuseas, debilidad,
siendo ésta valorada por la situaciones y son los problemas urinarios, etc.) los
persona como algo que responsables de las cuales no se fundamentan en
«grava» o excede sus preferencias individuales en causa orgánica alguna.
propios recursos y que pone el uso de unos u otros tipos (Belloch y Sandín, 2009)
en peligro su bienestar de estrategias de
Operacional: Cuestionario
personal. afrontamiento, así como de para definir línea base sobre
su estabilidad temporal y estrés y síntomas somáticos.
Operacional: Cuestionario
situacional. (Felipe y León,
para definir línea base sobre
2010)
estrés y síntomas somáticos.
Operacional: Inventario de
estrategias de afrontamiento
de de Tobin, Holroyd y
Reynolds.
Justificación de la elección (Cómo se conecta con nuestro problema de estudio)

Dado que en la actualidad se considera el estrés un fenómeno común en la sociedad, parece

importante retomar la conceptualización con respecto a una de las perspectivas de mayor
interés para el investigador, en este caso, la importancia de la estimulación en la producción
de respuestas fisiológicas y su relación con las emociones que evocan dicho tipo de

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respuesta. En este caso, resulta una variable de interés debido al ambiente donde se puede
someter a los sujetos para evocar las diversas respuestas.

Con respecto a los trastornos somáticos, sería conveniente hacer mención de la aparición
de estos de manera más común debido a que la educación emocional es poca en este país,
y las exigencias ambientales son cada vez más relevantes, es por ello que la aparición de
ciertos rasgos somáticos en la población debería ser un tema de interés ya que suelen ser
persistentes al convertirse en una manera de expresión corporal y así mismo tratar de brindar
una guía que permita a las personas reconocer dichos procesos para la adopción de estilos
de afrontamiento más eficaces.

Otras Ideas Relevantes.

ESTRUCTURACIÓN Y OPERATIVIDAD DEL PROYECTO

Propuesta inicial de Título del trabajo de investigación

Estilos de afrontamiento y su relación en la producción de síntomas somáticos en alumnos de la
Universidad Insurgentes Plantel Chalco.

Planteamiento del problema:

Las enfermedades somáticas son padecimientos que si bien han sido estudiados desde los tiempos
en que Sigmund Freud trató con la conocida “Anna O”, claro es que no siempre ha existido un
enfoque universal para su tratamiento o para su detección; de igual forma es conocido para
profesionales de la salud el aumento significativo que se ha tenido de estas debido a las exigencias
ambientales a las que se expone el sujeto, estimulando las respuestas emocionales que parecen
tener cierto grado de dificultad para controlarse, deviniendo así en síntomas físicos que generan
impacto en el sujeto y su esfera social por su aparente falta de explicación médica. A través de la
observación realizada dentro de la comunidad estudiantil de la Universidad Insurgentes Plantel
Chalco, se hace evidente que en determinadas fechas tales como semana de exámenes, entrega
de proyectos o fechas aleatorias que corresponden a eventos con importancia para el alumnado,
estos suelen presentar ciertas enfermedades (como gripe, tos o en algunos casos alergias que
suelen hacer referencia a un factor común: Estrés. Es a partir de ello que surge la interrogante con
respecto a qué tipo de factores son aquellos que tienen un mayor peso en la producción de síntomas
somáticos con alumnos de la Universidad Insurgentes Plantel Chalco, así como las proporciones en
que suele aparecer este y de manera complementaria qué es lo que esto trae como ganancia
secundaria a los alumnos que suelen presentar estos síntomas.

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Contextualización
El término estrés ha sido tratado desde diferentes disciplinas a lo largo del tiempo con objetivos
particulares para cada una, situación similar a ello se puede puntualizar con respecto al término
“Somatización” dentro del área de psicología que cobra especial relevancia dentro de la población
actual debido a que la exigencia dentro de las esferas social, económica, académica a las que se
expone el individuo suelen ser más intensas que en generaciones anteriores debido a la aparición
de las redes sociales y el nuevo escrutinio al que se ven sometidos. Habiendo expresado lo anterior,
es posible hacer un énfasis con respecto de cómo es que la somatización, en su momento llamada
“histeria” y los trastornos somáticos han sido tratados de diversas formas a lo largo de la historia,
dentro de los teóricos más reconocidos son Charcot que lo reconoce como una manifestación
desorganizada con una débil constitución desorganizada; Briquett es uno de los pilares dentro de
las actuales clasificaciones de trastornos somáticos en el DSM; Sigmund Freud y Joseph Breuer
quienes hicieron incursión en el tratamiento de estos síntomas a través de la hipnosis; de manera
similar se reconoce el trabajo de Cloninger quien presenta ya una categorización para hacer una
diferencia entre trastornos somáticos y patologías orgánicas.
Si bien el trabajo mayormente reconocido se lleva a cabo en Europa, las condiciones sociales han
favorecido la aparición de trastornos somáticos, principalmente en mujeres quienes aprenden que
deberán comportarse de una manera determinada, prestando poca atención a la manera en cómo
viven sus emociones y, por ende, favoreciendo la aparición de trastornos somáticos. Es posible que
ello dependa también del tipo de grupo de apego primario donde vivió su desarrollo y los estilos de
afrontamiento que este le dotó para afrontar situaciones que implican agentes estresores para el
sujeto. Entonces, es posible poner de manifiesto que la aparición de síntomas somáticos podría
depender en gran medida de la historia de vida del sujeto, los mecanismos de defensa que este
haya adoptado a través de su vida y como se menciona anteriormente, los estilos de afrontamiento
adoptados, inclusive podrían tomarse como referencia factores climáticos para la producción de
ciertos padecimientos.

Delimitación del objeto de estudio

Estilos de afrontamiento y su relación en la producción de síntomas somáticos en 30 alumnos de
Licenciatura en la Universidad Insurgentes Plantel Chalco.

Pregunta inicial
¿De qué manera los estilos de afrontamiento se relacionan con la producción de síntomas somáticos
en alumnos de la Universidad Insurgentes Plantel Chalco?

Hipótesis
Si el sujeto tiene poca resistencia para manejar el estrés en los ambientes que se desenvuelve
cotidianamente entonces creará estilos de afrontamiento débiles que provocan la aparición de
síntomas somáticos más prolongados.

Objetivo general

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Identificar los estilos de afrontamiento que prevalecen en los sujetos para identificar su relación con
la producción de síntomas somáticos en alumnos de la Universidad Insurgentes Plantel Chalco a
través de un instrumento semiestructurado, seguido de una experimentación.

Objetivos específicos
1. Realizar la revisión bibliográfica correspondiente del tema.
2. Selección de variables para llevar a cabo el estudio.
3. Elaboración del instrumento semiestructurado “Factores con mayor influencia en la
producción de síntomas somáticos”
4. Selección de la muestra y sorteo para grupos experimentales.
5. Comparativa entre grupos y comprobación de resultados a través de la experimentación
6. Hacer en la muestra una reflexión con respecto a las técnicas correspondientes al manejo
adecuado de estrés para prevenir la producción de síntomas somáticos.
Métodos y técnicas de investigación
La investigación es llevada a cabo por medio del método experimental, primeramente a través de
un acercamiento con los participantes al aplicar el instrumento para recabar información observando
así el comportamiento de estos ante ciertas respuestas, el cual sirve como punto de partida para la
segunda fase que es una experimentación en laboratorio, donde se crearán condiciones adecuadas
(ambientes cotidianos) para generar en los individuos procesos de estrés que lleguen a estar fuera
de su control que por consiguiente traerán síntomas somáticos; sentando las bases para comprobar
qué tipo de factores son los que tienen una mayor influencia para la persistencia de síntomas
somáticos, así como el autoconocimiento que el sujeto tiene con respecto a las percepciones de
eventos estresantes.
En cuanto a las técnicas correspondientes a la recopilación de datos se llevará a cabo por medio de
un instrumento semiestructurado con preguntas tanto abiertas como cerradas que servirán como
guía para establecer las condiciones en el laboratorio y por ende la línea base para ambos grupos
de experimentación siendo llevadas a cabo de manera cronometrada para la realización de
actividades que impliquen un impacto emocional negativo como de manera laboral con la creación
de un ambiente hostil, en el área escolar un grupo hostil de trabajo bajo en el que deban crear ciertas
figuras con cubos tipo WISC. Finalmente, lo que abarca el área de vivencias cotidianas una noticia
que sea de impacto a nivel personal y colectivo. Recopilando siempre a través de la observación
directa de las reacciones de los sujetos tanto en expresión oral como en lenguaje corporal.
Propuesta preliminar de capitulado
Capítulo 1: Estrés, evaluación y estilo de afrontamiento
1.1 Estrés
1.2 Evaluación cognitiva
1.3 Afrontamiento
1.3.1 Feedback
1.3.2 Reevaluación
1.3.3 Fight, flight freeze
Capítulo 2: Somatización
2.1 Somatización
2.2 Recuento histórico

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2.3 Teóricos que lo han trabajado
2.4 Rasgos somáticos
2.5 Trastornos con síntomas somáticos
2.6 Elementos de evaluación de los manuales de diagnóstico.
2.6.1 De acuerdo con el DSM-5
2.6.2 De acuerdo con el CIE-10
2.6.3 De acuerdo con el Manual de psicopatología.
Capítulo 3. Metodología del experimento
3.1 Planteamiento del problema
3.2 Hipótesis.
3.3 Objetivo general y objetivos específicos.
3.4 Elección de la muestra representativa.
3.5 Método de investigación.
3.6 Técnicas de recolección de información.
3.7 Elaboración de instrumento de recolección de información.
3.8 Cronograma de actividades.
Capítulo 4: Análisis e interpretación de resultados
4.1 Análisis de resultados
4.2 Interpretación de resultados
4.3 Pautas para una nueva experimentación
Capítulo 5: Anexos

Planificación y Cronograma
Actividad Fecha Observaciones
1. Revisión bibliográfica 18-24 mayo de 2019
2. Definición de variables 18-24 mayo de 2019
3. Revisión 1 25 de mayo de 2019
4. Construcción de Marco teórico 26-31 mayo de 2019 Cambio de tema
5. Revisión 2 01 junio de 2019
6. Construcción de Marco metodológico 02-07 junio de 2019
7. Revisión 3 08 de junio de 2019
8. Construcción de proyecto de investigación 09-14 de junio de 2019
9. Construcción de instrumento de recolección
Sin definir aún
de datos
10. Pilotaje del instrumento Sin definir aún
11. Análisis de instrumento pilotado Sin definir aún
12. Aplicación de instrumento Sin definir aún
13. Experimentación Sin definir aún
14. Reflexión sobre técnicas de manejo de estrés. Sin definir aún
15. Categorización e interpretación de datos Sin definir aún

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  Asociación Americana de Psiquiatría. (2013) Manual Diagnóstico y Estadístico de los
Trastornos Mentales (5ª Ed.) Arlington, VA: American Pshychiatric PublishingBelloch, A y
Sandin, B. (2009). Manual de psicopatología . España: McGraw-Hill
 Belloch, A. y López Santiago, J. (2002). La somatización como sin
́ toma y sin
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 Felipe, E y León, B. (2010). Estrategias de afrontamiento del estrés y estilos de conducta
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 Folkman, S y Lazarus, R, . (1984). Stress, appraisal and coping . New York: Springer
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 Gaedicke Hounung, A. y González Hernádez, J. (2010). Somatización y Trastorno
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 Organización Mundial de la Salud. (2000). Clasificación de los Trastornos Mentales y del
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 Ortiz L, L. (2005). Trastorno de Somatización: una relectura del “Sin
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 Sánchez-Garcia
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Sitio web: http://www.ijpsy.com/volumen13/num2/360/procesos- psicolgicos-en-la-
somatizacin-ES.pdf
Fecha de elaboración: Chalco, Estado de México a 12 de junio del 2019.

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