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COMPETENCIAS CAPACIDADES
DESEMPEÑOS (Precisados)
(del ciclo) (del ciclo)
Problematiza situaciones para 1. Plantea preguntas referidas al problema que pueden ser indagadas, utilizando
Indaga mediante
hacer indagación. leyes y principios científicos.
métodos científicos
Genera y registra datos e 2. Obtiene datos considerando la manipulación de equipos.
para construir
información. 3. Extrae conclusiones a partir de la relación entre sus hipótesis y los resultados
conocimientos.
Analiza datos o información obtenidos en la indagación.
Explica el mundo Comprende y usa 1. Explica cualitativa y cuantitativamente la función de peróxido
físico basándose en conocimientos sobre los seres 2. Explica cualitativa y cuantitativamente la función de hidróxido.
conocimientos sobre vivos, materia y energía,
los seres vivos, biodiversidad, Tierra y universo.
materia y energía,
biodiversidad, Tierra
y universo.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES:
1. Se desenvuelve Personaliza entornos virtuales. Organiza aplicaciones y materiales digitales según su utilidad y propósitos variados en un
Gestiona información del entorno virtual determinado, como televisor, computadora personal, dispositivo móvil, aula
en entornos
virtual, entre otros, para uso personal y necesidades educativas.
virtuales entorno virtual.
Contrasta información recopilada de diversas fuentes y entornos que respondan a
generados por las Interactúa en entornos consignas y necesidades de investigación o tareas escolares, y resume la información en un
TIC virtuales. documento con pertinencia y considerando la autoría.
Crea objetos virtuales en Elabora material interactivo en distintos formatos con creatividad e iniciativa, con
diversos formatos. aplicaciones de modelado y multimedia.
Define metas de Determina metas de aprendizaje viables asociadas a sus potencialidades, conocimientos,
2. Gestiona su aprendizaje. estilos de aprendizaje, habilidades, limitaciones personales y actitudes para el logro de la
Organiza acciones tarea, formulándose preguntas de manera reflexiva.
aprendizaje de
Organiza un conjunto de estrategias y acciones en función del tiempo y de los recursos de
manera estratégicas para alcanzar
que dispone, para lo cual establece un orden y una prioridad para alcanzar las metas de
autónoma. sus metas de aprendizaje. aprendizaje.
Monitorea y ajusta su Explica los resultados obtenidos de acuerdo con sus posibilidades y en función de su
desempeño durante el pertinencia para el logro de las metas de aprendizaje.
proceso de aprendizaje.
PRODUCTO (Por
Informe de laboratorio
Unidad)
V. SECUENCIA DE SESIONES:
SESIÓN 1 : Función de peróxidos SESIÓN 2 : Función de peróxidos II
Propósito: Describirán las características de los peróxidos Propósito : Escribirán fórmulas de peróxidos