SESION DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN I.E.P.N.P “Teodosio Franco “C”
AÑO/GRADO 1° SECCIÓN
EDUCATIVA García”
AREA ARTE Y CULTURA BIMESTRE II DURACIÓN 90°
02-07-
DOCENTE DEL AREA Lopez Guerra, Julia UNIDAD 3 FECHA
18
ALUMNO PRACTICANTE Acuache Zevallos Julio Eduardo
TEMA(CONOCIMIENTOS) Música

PROPÓSITOS DEL APRENDIZAJE

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES
Aprecia de manera crítica Reconoce diferentes sonidos
manifestaciones artístico Aplica los conocimientos para ejecutar los mediante la practica en el aula
culturales diferentes tipos de sonidos

SECUENCIA DIDÁCTICA
SECUEN

DIDACTI

PROCESOS
CIA

CA

PEDAGOGICOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS TIEMPO

Loa alumnos del 1° “C” carecen de

PROBLEMATIZACION
conocimientos sobre la Música.
Instrumentos
Lluvia de ideas. Torbellino de ideas. formula musicales,
preguntas: ¿para qué voy a conocer el parlante
PROPOSITOS
concepto de música ? ¿será importante
INICIO

conocer el tema?
Dinámica guiada. Los alumnos escuchan 20’
MOTIVACION
/INTERES los distintos tipos de géneros musicales .

¡Que se sobre la musica?

SABERES PREVIOS
¿Qué es la música ?

El término música tiene su origen del latín “musica”

que a su vez deriva del término griego “mousike” y

50’
que hacía referencia a la educación del espíritu la cual
DESARROLLO

era colocada bajo la advocación de las musas de las

GESTION Y
ACOMPAÑAMIENTO EN artes.
EL DESARROLLO DE
LAS COMPETENCIAS
Puede decirse que la música es el arte que consiste en

dotar a los sonidos y los silencios de una

cierta organización. El resultado de este orden resulta

lógico, coherente y agradable al oído.

CIERRE

EVALUACION FICHA DE AUTOEVALUACION

20’
 SI NO
¿Participe activamente en la sesión de
aprendizaje?
INDICADORES DE EVALUACION INSTRUMENTOS DE EVALUACION
¿Me intereso la sesión de aprendizaje?

¿El tema despertó mi interés?

¿Puedo ahora enseñar lo aprendido?

BIBLIOGRAFIA

Libro : Pedro de cursa

Internet : https://definicion.de/musica/

Mg.Felix Uribe Pisconte

Jefe de Practica Alumno Practicante Formador(a) de Área