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Sistema de Ecuaciones Lineales

Actividad de inicio:

Antes de comenzar con la actividad de inicio, haré unas preguntas a los alumnos .

1. ¿Cuál es el siguiente de 16?


2. ¿Cuál es el anterior a 14?
3. ¿Cuánto es el doble de 30?
4. Número indeterminado, ¿cómo lo llamo?:
5. El siguiente de un número:
6. El doble de un número:
7. El triple de un número más cinco:
8. La mitad del doble de un número:
9. El anterior de un número:

Problema 1:

Dos números suman 25 y el doble de uno de ellos es 14. ¿Qué números son?
𝑥 = 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜
𝑦 = 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜
Los números suman 25:
𝑥 + 𝑦 = 25

El doble de uno de los números es 14:


2𝑥 = 14
14
𝑥= =7
2

𝑥 = 7 y reemplaza en la primera ecuacion 𝑥 + 𝑦 = 25 y despeja y.

7 + 𝑦 = 25
𝑦 = 25 − 7
𝑦 = 18
Rta. Los números son 7 y 18.
Una vez que, la mayoría de los alumnos, hayan finalizado los ejercicios se pedirá a uno de los
alumnos que pase a resolver en el pizarrón y lo explique.

Para generalizar se dará la definición formal de Sistema de Ecuaciones lineales

SISTEMAS DE ECUACIOES LIEALES

Un Sistema de Ecuaciones Lineales consiste en dos ecuaciones lineales con dos incógnitas "x"
e "y" que están relacionadas entre sí.

Un Sistema de Ecuaciones Lineales se presenta como:

𝑎 𝑥 + 𝑏1 𝑦 = 𝑐1
{ 1
𝑎2 𝑥 + 𝑏2 𝑦 = 𝑐2

Las ecuaciones son lineales puesto que tanto la "x" como la "y" sólo aparecen elevadas a la
primera potencia. Los coeficientes 𝑎1 , 𝑏1 , 𝑐1 , 𝑎2 , 𝑏2 , 𝑐2 son números reales y constantes.
Resolver un sistema de ecuaciones implica encontrar los valores de "x" y de "y" que satisfagan
a las dos ecuaciones al mismo tiempo.

Para resolver sistema de ecuaciones analíticamente existen varios métodos. Uno de ellos se
llama método de sustitución.

Método de Sustitución

Supongamos por ejemplo que tenemos que resolver el sistema:

2𝑥 + 𝑦 = 4
{
𝑥 + 3𝑦 = 7

Por este método se despeja una incógnita de una de las ecuaciones y se la reemplaza en la otra.
Por ejemplo si se despeja y de x de la segunda ecuación tienes que 𝑥 = 7 − 3𝑦.
Ahora reemplazamos 𝑥 = 7 − 3𝑦 en la primera ecuación

2𝑥 + 𝑦 = 4

2(7 − 3𝑦) + 𝑦 = 4

Resolvemos la ecuación con una sola incógnita

2(7 − 3𝑦) + 𝑦 = 4

14 − 6𝑦 + 𝑦 = 4

−5𝑦 = 4 − 14

10
𝑦=− =2
−5

Ahora reemplazamos 𝑦 = 2 en la expresión obtenida para x.

𝑥 = 7 − 3𝑦

𝑥 = 7−3∗2 =1

Obtuvimos los mismos valores que con el método de igualación

𝑥=1
Entonces la solución del sistema es 𝑦=2

𝑆𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛 = {(1,2)}

2𝑥 + 𝑦 = 4 → 2 ∗ 1 + 2 = 4
Verificación {
𝑥 + 3𝑦 = 7 → 1 + 3 ∗ 2 = 7

Ejercicios

5𝑥 + 2𝑦 = 1
1. {
−3𝑥 + 3𝑦 = 5
3𝑥 + 5𝑦 = 15
2. {
2𝑥 − 3𝑦 = −9
3. Javier tiene 7 vehículos en su garaje: bicicletas (2 ruedas) y triciclos (3 ruedas).
¿Cuántas bicicletas y cuántos triciclos tiene Javier si suman un total de 17 ruedas?
Problema 2

La edad de Juan es tres veces la edad de Pedro más 5, pero también la edad de Juan es 2 veces
la edad de Pedro más 8. ¿Cuántos años tienen Juan y Pedro?

𝑗 = 𝑒𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝐽𝑢𝑎𝑛

𝑝 = 𝑒𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑃𝑒𝑑𝑟𝑜

Resolución

𝑗 = 3𝑝 + 5
{
𝑗 = 2𝑝 + 8

Se pretende que los alumnos igualen las ecuaciones para poder hallar la edad de Pedro.

3𝑝 + 5 = 2𝑝 + 8

Resolverán la ecuación de primer grado con una incógnita

3𝑝 − 2𝑝 = 8 − 5

𝑝=3

Una vez que encuentren el valor de p, los alumnos sustituirán p=3 en ambas ecuaciones.

𝑗 = 3𝑝 + 5 → 𝑗 = 3 ∗ 3 + 5 = 14
{
𝑗 = 2𝑝 + 8 → 𝑗 = 2 ∗ 3 + 5 = 14

Respuesta: Pedro tiene 3 años y Juan tiene 14.

Se pedirá a un alumno que pase a resolver en el pizarrón y que explique cómo lo realizó.

Método de Igualación

Pasos

Primer paso: Escogemos una de las dos incógnitas para despejarla en ambas ecuaciones.

Segundo paso: Despejamos la incógnita en ambas ecuaciones.


Tercer paso: Igualamos la incógnita despejada.

Cuarto paso: Resolvemos la ecuación lineal obtenida.

Quinto paso: Calculamos la otra incógnita.

El método de igualación se despeja una incógnita, la misma, en las dos ecuaciones y luego se
igualan las expresiones obtenidas.

2𝑥 + 𝑦 = 4
Por ejemplo {
𝑥 + 3𝑦 = 7

4−𝑦
Al despejar 𝑥 de la primera ecuación se obtiene 𝑥 = . En la segunda 𝑥 = 7 − 3𝑦.
2

Se igualan ambas expresiones y se resuelve la ecuación obtenida, que ahora tiene solo una
incógnita.

4−𝑦
= 7 − 3𝑦
2

Resolvemos la ecuación

1
2 − 2 𝑦 = 7 − 3𝑦

1
− 𝑦 + 3𝑦 = 7 − 2
2

5
𝑦=5
2

5𝑦 = 5 ∗ 2

10
𝑦= =2
2

Al resolver esta ecuación se tiene que 𝑦 = 2.

Para calcular el valor de x se puede reemplazar el valor de y en cualquiera de las expresiones


obtenidas para x.
Por ejemplo, reemplazando 𝑦 = 2 en 𝑥 = 7 − 3𝑦 se obtiene

𝑥 = 7−3∗2

𝑥 = 7−6 =1

𝑥=1
Entonces la solución del sistema es 𝑦=2

𝑆𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛 = {(1,2)}

2𝑥 + 𝑦 = 4 → 2 ∗ 1 + 2 = 4
Verificación {
𝑥 + 3𝑦 = 7 → 1 + 3 ∗ 2 = 7

Ejercicios

5𝑥 − 2𝑦 = 2
1. {
𝑥 + 2𝑦 = 2
2𝑥 + 3𝑦 = 2
2. {
−6𝑥 + 12𝑦 = 1

Problema 3

Santiago pagó $50 por 3 cajas de tornillos y 5 cajas de clavos. Pedro compró 5 cajas de tornillos
y 7 de clavos y tuvo que pagar $74. ¿Cuál es el precio de cada caja de tornillos y de cada caja
de clavos?

Resolución

3𝑥 + 5𝑦 = 50
{
5𝑥 + 7𝑦 = 74

Los alumnos resolverán por algún método que vimos anteriormente.

Supongamos que se utiliza el método de sustitución

3
Despejamos y de la primera ecuación 𝑦 = 10 − 5 𝑥 luego reemplazamos el valor de y en la

segunda ecuación 5𝑥 + 7𝑦 = 74
3
5𝑥 + 7 ∗ (10 − 𝑥) = 74
5

21
5𝑥 + 70 − 𝑥 = 74
5

21
5𝑥 − 𝑥 = 74 − 70
5

4 5
𝑥 =4→𝑥 =4∗ →𝑥 =5
5 4

3
Una vez que hallaron x se reemplaza en la expresión 𝑥 = 5 en la expresión 𝑦 = 10 − 5 𝑥

3
𝑦 = 10 − ∗ 5
5

𝑦=7

Respuesta: la caja de tornillo cuesta $5 cada uno y la caja de clavos cuesta $7 cada uno.

Si la resolución del problema sale únicamente por sustitución o igualación se explicará a los
alumnos que existe otro método para poder resolverlo y es el método de reducción por sumas
y restas. En caso de que un alumno haya resuelto por este método se lo hará pasar en frente
para que lo explique cómo lo realizo.

Método de Reducción por sumas y restas

Pasos

Primer paso: llevar ambas ecuaciones a la forma 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 = 𝑐.

Segundo paso: Multiplicar la primera ecuación por el coeficiente que tiene x en la segunda, y
la segunda ecuación por el coeficiente que tiene x en la primera.

Tercer paso: sumamos o restamos ambas ecuaciones para eliminar una de las incógnitas y
obtener una ecuación lineal de una sola incógnita.
Cuarto paso: resolver la ecuación de una sola incógnita y obtener el valor de una de las
variables.

Quinto paso: reemplazar el valor de una de las incógnitas obtenidas en cualquiera de las
ecuaciones iniciales y así obtener el valor de la otra incógnita. .

Por ejemplo

2𝑥 − 3𝑦 = 3
{
3𝑥 + 𝑦 = 10

Multiplicamos la primera ecuación por el coeficiente que tiene x en la segunda, y la segunda


por el coeficiente que tiene x en la primera.

3 ∗ (2𝑥 − 3𝑦 = 3) → 6𝑥 − 9𝑦 = 9

2 ∗ (3𝑥 + 𝑦 = 10) → 6𝑥 + 2𝑦 = 20

Entonces:

6𝑥 − 9𝑦 = 9

6𝑥 + 2𝑦 = 20

0𝑥 − 11𝑦 = −11

𝑦=1

Reemplazamos 𝑦 = 1en cualquiera de las ecuaciones para poder obtener el valor de x.

2𝑥 − 3𝑦 = 3

2𝑥 − 3 ∗ 1 = 3

2𝑥 = 3 + 3
6
𝑥= =3
2

𝑥=3
Entonces la solución del sistema es 𝑦=1

𝑆𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛 = {(3,1)}

2𝑥 − 3𝑦 = 3 → 2 ∗ 3 − 3 ∗ 1 = 3
Verificación {
3𝑥 + 𝑦 = 10 → 3 ∗ 3 + 1 = 10

Ejercicios

5𝑥 − 𝑦 = 3
1. {
−2𝑥 − 4𝑦 = −12
4𝑥 + 6𝑦 = 2
2. {
6𝑥 + 5𝑦 = 1

Tipos de soluciones de un sistema de ecuaciones lineales

Sistema compatible determinado

Un sistema compatible determinado tiene una única solución

3𝑥 − 4𝑦 = −6
{ 𝑆𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛 = {(2,3)}
2𝑥 + 4𝑦 = 16

Sistema compatible indeterminado

Un sistema compatible indeterminado tiene infinitas soluciones.

𝑥+𝑦 =1
{
2𝑥 + 2𝑦 = 2

−2𝑥 − 2𝑦 = −2
{ 2𝑥 + 2𝑦 = 2
0=0

0=0

Sistema incompatible

Un sistema incompatible no tiene solución


𝑥+𝑦 =3
{
2𝑥 + 2𝑦 = 2

−2𝑥 − 2𝑦 = −6
{ 2𝑥 + 2𝑦 = 2
0 = −4

Actividades para la casa

1. Una empresa de venta de DVD's ofrece cada película de su catálogo a $ 20 y además


como promoción especial 2 películas por $ 32. Al terminar el primer mes de la
promoción ha recaudado $ 5 120. Si en total despachó 288 filmes. ¿Cuántas películas
vendió "solas" y cuántos fueron los pares promocionados.
2. El doble de la suma de dos números es 32 y su diferencia es 0. ¿Qué números son?
3. Al sumar dos números el resultado es 78. Se sabe que su diferencia es 12. ¿Cuáles son
los numeros?
a) Para resolver este problema cuatro alumnos escribieron estas ecuaciones

𝑥 + 𝑦 = 78
Julian {
𝑥 − 𝑦 = 12

𝑥 + 𝑦 = 78
Mariano {
𝑦 = 12 − 𝑥

𝑥 + 𝑦 = 78
Carolina {
𝑥 = 12 + 𝑦

𝑥 = 78 − 𝑦
Sofia {
𝑥 = 12 + 𝑦

b) ¿Es cierto que todas las propuetas representan este problema? Explica como se dan
cuenta
4. El doble de un número más la mitad de otro suman 7; y, si sumamos 7 al primero de
ellos, obtenemos el quíntuplo del otro. Plantea un sistema de ecuaciones y resuélvelo
para hallar dichos números.
5. Resuleve por sustitucion
−2𝑥 + 3𝑦 = 14
i. {
3𝑥 − 𝑦 = −14
2𝑥 + 𝑦 = 7
ii. {
𝑥−𝑦 =4

6. Resuelve por igualacion


2𝑥 + 3𝑦 = 2
i. {
−6𝑥 − 12𝑦 = 1
5𝑥 + 2𝑦 = 11
ii. {
2𝑥 − 3𝑦 = 12
7. Resuelve por reduccion

−2𝑥 + 4𝑦 = 7
i. {
3𝑥 − 5𝑦 = 4
𝑥 + 2𝑦 = 0
ii. {
−𝑥 + 2𝑦 = 4
8. Resolver el siguiente sistema
𝑥 + 4𝑦 = 1
{
2𝑥 + 𝑦 = −5