= Bitkitorde cinsi goxalmanmn cinsiyyetsiz (vegetativ) coxalma ilo miigayisode dstinliya nod? ‘6. Cevirmo vo interpretasiya Suallarin niimunosi. 8 sinif. Zoologia: = Quslanin xarici qurulusu sizlo neyi xabriadu’? Bu haqda millahizelerinizi yiridiin. = Hidranin tumurcuglanmas size neyi xatirladir? = An pateklor size noyi xatirladu?? 6 sinif. Botanika: = Bitkilarin yarpaglan funksiyalarna gro insanorga- nizminin hansi organi xatirladir? Cavabiniza esastandinn, ~ Payrz feslinde bitkiler yarpaglanni no tigtin t8ktirler? Bu prosesin bitkilor dgtin ohemiyyoti nededir? = Sxem goklindo bitkilorin g6vdesinin makroskopik quru- lusunu nece tasvir etmek olar? Beloliklo belo mixtalif torzda qurulan suallardan istifade edorok soqirdioro dorsdo elmi biliklor vermokle yanast ~ di- sinme qabiliyyotinin daha da inkigaf etdirilmesi imkans olde ede bilerik Istifado olunan adabiyyat 1. Pasayeva MN. «Mctodik tovsiyan: «Biologiyanin todrisindo interaktv tolim isullannd: kasi» ‘prin nea fan istifado metodikasp 2. «Midollim hazirligt vo orta tehsilin perspektivieri» (Goro tei sseminnteribosiesasinda). Mister tn vesait. M@hmodova, M.liyev, M.Qasimli, Geri Ve Rata Foks vo , Bak, 2008 473 oh ‘ll 3. Inteqrativ kurikulum,” Mahiyyoti ve niimunolor, intr pte ess F-Kerimova, MOhmodova, Ger arella, Olis Rayli (Beynolxalg todqigatlar xott i - (Aired, 2005, 233 gah aaa sotto), Bake 4, Pasayeva M.N, «integrativ dors modeli -4», Integrativ ‘kurrikulum. Mahiyyeti vo niimuneler, miollimlor tigiin vosait F.Korimova, M.hmedova, Geri Varela, lis Rayli (Beynol- xalq odgigatlar xett il), Baka ~ «Airex», 2005, sah. 191-199. 5. Inkisafetdirici telim-torbiye metodlan.Azarbayean ‘Azad Mitollimlar Biliyi, Bala, 1999, 35 soh 6. Maktobde votonday tohsili, Metodik vosait. Agia Comiyyot Institut Yardim Fondu, Baki, 2002, 51 seh. "4 sli Zeynalabdinova Bala Pedagoji Kadrlari Ixtisasarurma vo Yenidonhazirlanma Institutunun psixologiya kabinetinin mildiri Hazirda tobsil sistemindo bag veron keyfiyyat deyisiklike lori, mifollim-sagird minasibotlorinde milsbot qarsthgh tesirin toskili yollarmin axtan feal talim metodiarinin tetbig olun- rmasina genis sorait yaratmigdht, Belo metodlardan biti kimi diinya tocribosinda trening mesfololorine dstinlik veri. ‘Son zamanlar mixtolif trening programlanint toqdim edon tedgigatlar(V.Y.Baskanov, $.V.Krivgova, _B.D.Pangin, AMPrixojan, Azorbaycanda S.M.Mecidova) meydana ¢ix- misair. ‘Nozori-praktikistoin teblilitreningin noinki sosial ve tn siyyet vardislarini inkigaf etdirdiyini, eyni zamanda tinsiyyst subyektlorinin pesokar-pedagoji soristasinin tokmillosmosine kémok etdiyini gostormisdir "Treningin oses_mogsodinin sexsiyyotin inkisafi, trening igtirakeilarinda foal sosial mdvgenin formalagdinimast, onlar- da atrafdaki insanlarla somoroli qarsiigl tosir qabiliyyotinin inkigafetdirilmesinin olmasindan grxis ederok trening mosgo- Tolorinds istirakelann mioyyen sosial-psixoloji_biliklert gazanmasi, 6ziniin ve basgalarimm dork edilmasi gabil Yotinin inkigafi, goxsi keyfiyyet ve bacanglanmn diaqnos- kasi vo korreksiyasi, real ve produktiv herekotlere mane ‘olan baryerlorin aradan qaldinimast vo s. bu kimi vezifelerin hayata kesirilmasina galisiram. Bu meqsodle pedagoji kadrla~ rin intisasarirma vo yenidanhazirlanma kurslarinda trening mosgelolarinin foskili zaman: osason diggatimi miellimtorin soxsi vo pesokar movgeyinin, o climleden Gnsiyyetin mezmu- hunun, mogsed ve motivierinin dark olunmasina yonoldirem. ‘Qeyd edim ki, tolim formasi kimi trening mosgelalorinin Szinomoxsus olametlori var. Hor geyden avvel, trening bas- lamazdan gabaq psixolog Oz tigi vacib olan 2 suala cava vermalidit: 1, Psixoloji treningin apanimasinda meqsed nedir? 2/Trening masgolelerini aparmaq iigin lazimi sorait varm 8‘Trening mosgoolrii eparmaq tpn lazm olan diger srt tore dat qr gdrakelannnolmasin (10-12 rotors her or Ieiatgi Leeda olaraqtreinge. qogulmasin, grup ign Sago ors keyfyetlerin doyisimosine daxi arab Simasini, mieyyen biliklorin, praktik bacanglann vo. sOxsi feytyyouonn edo olunmasina meyl, renin igrakgtannin emosiya ve hisstorinin fade olunmasin, refleksiyams, azad vo psivoloji baximdan zorersiz dnsiyyet mUhitinin yaradilmasiny geyd eae : ‘reningdo up ixinin moqsodlerini psixologiya elmlor dokiors T'Vagkovun’togdim eldiyi cadvoldo ‘daha aydn gnmok ol. Gkolny psolog, No, 2008, Treningin moqsodtori ‘Trening qruplarin névlori Psixoloi Pisco problenlora problemin sedsigh hal gpa A ro ll kimok Psixlai Psixoloji_salamlig a} sagiamiin ‘ve hoya keyliy= sgl yeti opin ening 3 arupln 2 | [imma ago, seed Sea pa = ‘ening qruplar: £ | feat ame cet See Being ce nl gan z reksiyas! magsodi- inka gn tening a |] |Same in Sear ae re a] | sesiptnimis ‘inkasafi kimok ‘qruplan ‘Yuxanda qeyd etdiyimiz kimi, treningin aparimasinda va- cib mosoloterden biri psixoloqun 62 ign treningin maqsedini mileyyen etmokdir. Megsed mieyyen edildikson sonra iso ar- tug treningin layihasini hazirlamag olar ki, bura treningin moz~ ‘munu, galismalanin secilmosi vo onlann realize olunma me- todlarinin secilmasi ve mositonin giymetlandiriimesi daxldr. Mosgelenin mezmunu Ug saheni - bilik, bacang ve do- yarlari ahato etmaklo mibllim soxsiyyatinin fiziki, emo- Sional, menevi vo intellektual toroflarine toxunur. ‘Mosgola iigiin calismalarin segilmasi. Bu zaman mos- gplonin torkibine daxil olan galigmalar bitin qrupa, bir nego Kigik qrupa vo ya yoxson her bir trening istirakeisina vero biler. Caligmalann totbigi metodlar mixtslifdir. Men daha 0x qrup diskussiyast, rollu oyunlar, musiqi terapiyast, psixo- gimnastika, hemginin proyektiv metodlara dstinlOk verirom, Bu metodiar vasitesilo istirakgilann soxsiyyotine semoroli tosir etmok miimktindil. ‘Mosolenin noticosi timumilikds giymatlondirilir, hor bir igtirakemin fealiyyoti iso ayn-ayntiqda garsiya "qoyulan mogsede no dorocede nail olmasina esason iymetlondirlir Bu zaman hor bir istrakerdan agagndakt suallan cavablandit- magi xahig etmek olar. Treningin onun Uigtin shomiyyati ne ‘oldu? Onda hanst doyisiklikior bas verdi? O, treningdan gé2- Tadiyini ne deracedo aldo etdi? Musbot notice almaq gin daha neler etmek olardi? Treningin vacib elementlorindon biri ev tapsingidir. Bu za- man istirakgilara mesgolenin movzusuna milvafiq olarag ba- canglann mohkemlondiriimosi ilo bagh tapsnglar vermek, hemginin mosgelode olanlar hagqinda distinmek vo ya reflek~ siya, yaxud da ézinin psixi, fiziki veziyyetina dzlinitelqin vasitesile tesir etmak ve tam ezele bosalmasina nail olmaq tigi autotrening tapsinglan vermok olar. Trening bitdikdan sonra (adeton bir trening, masgelesi hofiods bir dafa, 3-4 saat olmagla kegirilir) psixolog 62 isini tohlil etmali, sahvlorini vo nailiyyetlorini nezoro almalt, mos jlonin noticolorini imumilosdimmolidir. Bela teblilin asan- gla apariimast tigin bitin masgolo boyu psixoloqun vacib ‘magamlan qeyd etmosi megsadomiivafigdir. Ona gore de her ‘mosgolanin roticesini trening qurtaran kimi etmok Iazimdsr. Bu mogsodle yene do 1.Vackovun togdim etdiyi «Trening rmosgolosinin tohlili» sxemindon itifade etmek olar. n‘Trening mosgolosinin tohlili | .Moggalonin mbvausu ve kegirline vaxt. 2/Mosfotade iglirakeilann torki 3.Moggolonin plant (aparlan galismalar) Pianlasdirdimis celigmalar. Real olaraq apanimis calismalar 4, Daha ugurlu galigmalar vo psixotexnikalar 5. Bas tutmamis galismalar vo psixotexnikalar 6 Maszolode bag vermis maraglt hadise 7. Istrakcilarin davrams xisusiyyetlor, 8. Golecekda nezero alinmali olacaq sohvler 9. Metodiki tepintlar, nailiyyetier ‘«Mon kimom?> «Mon necoyam? trening masgolosinin ssenarisi Meqsod: Octinidiagnostika ve dyronmo, tinsiyyetdo fealliq {sullannan monimsonilmasi Maygolonin gedisi Psixolog: Oziz dostlat! Bizim vozifemiz ~ 6z «Memimize nozar salmagdir, cinki «Mon» ézii béyik tapmacalardan biri- dir. Biz 62 «Monbimizi fordi vasitolerio: éziimiize kenardan nezer_salmagla, besqalannm bizo miinasibotinin tobi vasitesilo, 62 daxili_ voziyyotimizi (emosiyalar, duygular, fikirlor) qiymetlendicma vasitasilo, 62 zahin gorinigimiizi iymotlondirmak vasitosito ifada edacayik. Salamlasma «Tabassiim» Meqsod: tobesstimii oks torefin (homkanmn) diqgatini gak- 'mok vo onda, elaco da mesfolado miisbet emosional mihitin ‘yaranmasitisulu kimi gobul etmokdon ibaretdir. Psixolog: Bir-irinize tobgssiimlo miiraciat edin, bir niza bir nege x0g séz deyin. Unsiyyatde olarkon gilimsoyin. Gilimsedinizsa, demoli siz mogisloye hazirsimz falomlgsmanin obit Bagge insana gildmsoyon zaman no hiss etdiniz? Hamiya gillimsomek getindir? n pulimsoyende ng hiss edtsing? ae Tepsing |. «Torcimey-haby fogsed: insanin zit hagqinda sosial vo psixoloji tesovtronn qevenimastvsteaahand |” Pn. Plande Tapsing: Oztiniz,haqgmda hekaye quran Telimat: Oziinizi otrafdalalara toqdim etmok lazimdir. Bu aman harada oxumagint, yasamaginiz, nece insan olmaginz, ans! maraglannizin olmasint ve s. geyd ede bilorsiniz. Nezoro almag laaimdir ki, bu sizin Sztndz haggnda togdimaiat, Co, bis onu otraféaksartgtin daha oxjinal ve maragh edosiniz. ‘Tepsing 2, Gitzgt Mogsod: Ozinitehlil Tapang: «Mon kimom?» suahna cava vem Talimat: Tesovvir edin ki, elinizde giizgd tutmusunuz vo size «Men kimem!?> sualia cavab vermek lazimdir. Elo iso Karz qalom gotirib 62, cavablannizi yazm. Unutmayin ki, ceavab no goder cox olse, bir o gedar yaxstdit Tapsing 3, «Oziini qobul etmek» Magqsed: Ozii tizorindo islemeye hazt olmagin inkisafi, ‘ain basa dismak ve basgalanna inanmag, Sin fehl etmek Tapsing: Ozinin milsbet ve monfi cohtlerinin miey- yontosdirilmesi TTalimat: Ag veroqi iki stituna ayinn. Birindo «Monim iisbat cehetlorim», digerinde «Menim monfi cehetlorim» sézlorini qeyd edarek orada lazam bildiyinizi yazin. Tapsiniq: «Memin resmi Moqsod: Tesviri vasitolorla 62 obrazimin yaradilmast ‘Tapsing: Oz obrazini:allegorik formada tosvir edi. Tolimat: rongli flomasterier ve A4 formatl voroq got 62 «Men» obrazinrzi gakmayo galisin. Na istoyirsini2se cake bilersiniz: bu menzara, natirmort, fantastik bir esor, usaq rosmierinin toglidi ve S. ola bilor. Bir sézle, resm esr 62 nit na ile assosiasiya edirsinizs9, Sziniizi no ile migayise edirsinizso, 62 hayatinrzi, ehvalniz ve s. gako bikorsiniz Tapsing 5. «Deviz» Maqsod: Heyat ustanovkasim, hoyatda maqsedin, amalin devia vasitosilo inikest “Tapsing: Oz devizini yarat! Tolimat: Oziiniize deviz yaradin. Bu devizda sizin din- yaya, éziiniza miinasibatiniz aks olunmalidir. Deviz ayagidakt Suallara cavab vermalidir: Men nays gore yagayiram? Neyi giymetlendirirom? Mon hoyatda neyi bacariram? ve s. ‘Devizi yaratdiqdan sonra onu seslondire bilarsiz ve hetta, izahunt da vermak ola. Tapsinig 6. «Monim bu giinkii ahvalmm Magsod! Renglor vasitesilo ehval-ruhiyyonin ifade olun- mast TTapsinig; Rongli kartogkam segib géstormokla ohvalinzan reco olmasin bildirin vo niye gre mohz bu rengin segildiyini izah edin ‘Talimat: Mosgolodon sizdo olan ohval haqginda danisin vo conu daha gox hanst rengle ifado etmek oldugunu deyin.