UNIDAD DE APRENDIZAJE

PLAN 318

1. IDENTIFICACION DEL CURSO

1.1. Denominación del curso: CRITERIOS DE INVERSIÓN

1.2. Código: 131820404 Semestre académico: 2018-2
1.3. Semestre Curricular: Cuarto
1.4. Tipo de Actividad Académica: AAT
1.5. Área: Financiera
1.6. Naturaleza Del Curso: Teórico - habilitable
1.7. Número de créditos académicos: 2
1.8. Prerrequisito: MATEMÁTICAS FINANCIERA
Código: 131820306
1.10 Pregunta Problematizadora:

¿Cómo determinar la viabilidad económica y financiera de un proyecto de

inversión?

2. PRESENTACION:

En el desarrollo de la asignatura se aplicarán los fundamentos básicos de las

matemáticas financieras en el estudio de gradientes y sistemas de
amortización, así como la interpretación de los diferentes indicadores de la
evaluación proyectos de inversión, con el fin de tomar decisiones, minimizando
el riesgo en las etapas de ejecución y puesta en marcha de los mismos.

Con el propósito de familiarizar al estudiante con esta asignatura y dada la

importancia del uso eficiente de EXCEL, se busca con esta herramienta
computacional y con la intención de enseñar las instrucciones básicas para la
construcción de una hoja de calculo y utilizarla para hacer cálculos propios de la
matemáticas financieras (Gradientes, Sistemas de Amortización y la Evaluación
de Alternativas de Inversión).

3. JUSTIFICACIÓN

El administrador financiero requiere conocimientos y habilidades que posibiliten

la toma de decisiones, en la realización de inversiones que generan riesgos,
por esta razón se han establecido técnicas que ayudan a realizar un pronóstico
 con base en la información de los factores que lo afectan. La importancia de
evaluar un proyecto radica en el hecho de establecer su viabilidad o no, si

existen las condiciones de mercado, técnicas, infraestructura, financieras y

económicas para concretarlo.

4. OBJETIVOS

4.1 General

Aplicar conceptos fundamentales de matemáticas financieras para tomar en

forma acertada las decisiones de inversión y financiación.

4.2 Específicos

● Identificar, graficar y resolver situaciones problémicas que involucran los

diferentes tipos de gradientes.

● Identificar diferentes sistemas de amortización de una deuda y calcular

cualquiera de las variables.

● Calcular y analizar indicadores como: Valor Presente Neto (VPN), Tasa

Interna de Retorno (TIR), Verdadera Rentabilidad del Proyecto o TIR
Modificada, Relación Beneficio Costo.

● Utilizar las herramientas que brinda Excel para los cálculos financieros.

5. APORTE AL PERFIL PROFESIONAL:

El espacio académico criterios de inversión permite evaluar fuentes de

inversión y financiación para recomendar opciones de consecución y
colocación de recursos.

6. ARTICULACIÓN DEL CURSO CON EL COMPONENTE INVESTIGATIVO

El espacio académico aporta los conocimientos necesarios para desarrollar el

trabajo de grado en la línea de profundización formulación y evaluación de
proyectos e inversión y financiación.

7. COMPETENCIAS A DESARROLLAR CON LA ASIGNATURA BÁSICAS:

7.1. BÁSICAS:

Determina la viabilidad de un proyecto de inversión mediante toma decisiones

de inversión, financiación y gestión de recursos financieros en la empresa.

8.2 Específicas:

1. Identifica, gráfica y resuelve situaciones problémicas que involucran los

diferentes tipos de gradientes

2. Desarrolla los diferentes sistemas de amortización de una deuda y calcular

cualquiera de las variables.

3. Calcula y analiza indicadores como: Valor Presente Neto (VPN), Tasa Interna
de Retorno (TIR), Verdadera Rentabilidad del Proyecto o TIR Modificada,
Relación Beneficio Costo.

4. Utiliza las herramientas que brinda Excel para los cálculos financieros.

8. PLAN TUTORIAL:

Control de lectura. (15 minutos). Escrito.

Retroalimentación de ejes temáticos de cada encuentro tutorial. (1,5 horas)
Descanso (15 minutos).
Realización del taller tutorial para desarrollo de competencias interpretativas,
argumentativas y propositivas. (1 hora).
Contextualización de la próxima sesión tutorial. (15 minutos)
Evaluación estructurada fundamentada en el desarrollo de las competencias
interpretativas, argumentativas y propositivas. (45 minutos)
Verificación del uso de la plataforma MOODLE

9. DESARROLLO DE CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS POR SESIÓN

TUTORIAL.

9.1. PRIMERA SESIÓN

GRADIENTES ARITMETICOS Y GEOMETRICOS

9.1.1. NÚCLEOS TEMÁTICOS

GRADIENTES O SERIES VARIABLES

● Gradiente lineal creciente.
● Gradiente lineal decreciente.
● Gradiente geométrico creciente.
● Gradiente geométrico decreciente.

9.1.2. ACTIVIDADES

9.1.2.1. ACTIVIDADES DE CONCEPTUALIZACION

Control de Lectura

Leer analíticamente el capítulo seis del texto guía: Matemáticas financieras

Aplicadas de Johnny de Jesús Meza Orozco Quinta Edición. Este libro es el
mismo de tercer semestre, por lo tanto todos los estudiantes ya lo tienen. Tratar
de resolver las dudas entre los integrantes del CIPAS, si éstas persisten, elaborar
un cuestionario para ser socializado en el encuentro tutorial.

El estudiante debe repasar los temas de interés compuesto, anualidades y

conversión de tasas de interés. Estos temas están ampliamente explicados
en el texto guía, capítulos 3, 4 y 5.

9.1.2.2.2. ACTIVIDADES PROCEDIMENTALES Y DE APLICACION

Actividad académica en Cipas

Resolver los ejercicios propuestos 1-2-3-4 y 5 (Final del capítulo 6). Llevarlos
resueltos en un cuaderno a la tutoría utilizando la hoja de cálculo Excel.

➢ De campo:

Visitar algunas Instituciones financieras de la localidad e indagar sobre las tasas

de interés y modalidades de crédito que ofrecen.
9.2. SEGUNDA SESIÓN
SISTEMAS DE AMORTIZACIÓN

9.2.1. Núcleos temáticos

SISTEMA DE AMORTIZACION

Amortización con pago único del capital al final del plazo.

Sistema de cuota fija.
Sistema de cuota fija con cuotas extraordinarias.
Sistema de cuota fija con periodo de gracia.
Sistema de abono constante a capital.
Sistemas de cuotas crecientes en forma lineal.
Sistema de cuotas crecientes en forma geométrica.

9.2.2. ACTIVIDADES EXTRATUTORIALES

9.2.2.1. De conceptualización

Control de Lectura
Siga este enlace, haga una lectura analítica y en su cuaderno esquematice el
contenido a través de un mapa conceptual.
http://www.manejatusfinanzas.com

Maneja tus finanzas.com. (2011, Enero 25). Videos y simuladores. Recuperado de:
http://www.manejatusfinanzas.com

9.2.2.2. ACTIVIDADES PROCEDIMENTALES Y DE APLICACION:

Actividad académica en Cipas

Realicen en el cuaderno y presente su desarrollo en la tutoría los siguientes

ejercicios. Utilice la hoja de Excel.

Un vehículo vale de contado $40.000.000 y se financia con una cuota inicial de

$10.000.000 y el saldo a 24 cuotas mensuales iguales. Si la tasa de interés de
financiación es del 36% EA, calcular el valor de las cuotas y construya la tabla de
amortización utilizando la hoja de Excel.
Espinoza (2012)

Hagan un seguimiento los ejercicios 1,4 y 5 del libro guía en el capítulo siete
página 446. Utilice la hoja de Excel.

9.3. TERCERA SESIÓN

TASAS PARA LA EVALUACIÓN FINANCIERA DE PROYECTOS DE INVERSIÓN

9.3.1. Núcleos temáticos:

● Valor Presente Neto
● Valor presente neto no periódico.
● Tasa Interna de Retorno

9.3.2.ACTIVIDADES EXTRATUTORIALES

9.3.2.1. De conceptualización

Control de Lectura

Haga una consulta exhaustiva del siguiente cuestionario y formule preguntas a sus
compañeros de CIPAS y confronte las respuestas; llévalas en el cuaderno a la
sesión tutorial.

1. ¿Qué diferencia hay entre la tasa de descuento de un proyecto y la TIR de

un proyecto?

2. ¿Cuál es la diferencia entre tasa de interés nominal y tasa de interés

efectiva?

3. ¿En una evaluación de proyectos, debo tener en cuenta el VPN por

encima de la TIR o la Relación B/C para elegir la mejor alternativa,
siempre?

4. ¿La TIR de un proyecto siempre tiene que hacer el VPN=0?

5. ¿Qué relación existe entre riesgo y tasa de interés?

6. ¿Qué relación existe entre inflación y tasa de interés?

9.3.2.2. ACTIVIDADES PROCEDIMENTALES Y DE APLICACION

Actividad académica en Cipas

Una Máquina tiene un costo inicial de $9.500.000 y una vida útil de 5 años, al cabo
de los cuales su valor de salvamento es de $.1’000.000 Los costos de operación y
mantenimiento son de $300.000 al año y se espera que los ingresos por el
aprovechamiento de la maquina asciendan a $. 3’000.000 al año. Con una tasa de
oportunidad del 10%. Elaborar el flujo de caja neto para esta inversión, calcular el
valor presente neto y la tasa interna de retorno para este proyecto. Hacer el
correspondiente análisis en EXCEL.
Espinoza (2012)

Haga un seguimiento los ejercicios 1,4 y 5 del libro guía en el capítulo siete
páginas 446. Utilice la hoja de Excel.
De campo:

Consulte y esquematice en una línea de tiempo, un negocio cualquiera. Por

ejemplo la compra de un taxi.
¿Cuál es la inversión inicial, precio del taxi y del cupo?
¿Cuánto produce mensualmente?
¿Cuáles son los gastos mensuales?
Cuáles son los gastos extras y cada cuánto se deben hacer? (cambio de llantas,
mantenimiento, etc.)
¿Cuál es el valor de salvamento del vehículo a los 3 años?
En fin, toda la información posible sobre el negocio o la inversión que seleccione.

9.4. CUARTA SESIÓN

INDICADORES PARA LA EVALUACIÓN FINANCIERA DE PROYECTOS DE
INVERSIÓN EN EXCEL

9.4.1. Núcleos temáticos:

● Tasa interna de retorno modificada TIRM
● Relación Beneficio/Costo B/C
● Costo anual equivalente

9.4.2. ACTIVIDADES EXTRATUTORIALES

9.4.2.1. De conceptualización

Control de Lectura
Este enlace le permite acceder al manejo en Excel del calculo en Excel del VP,
VPN y TIR. Le será de gran utilidad.

https://www.youtube.com/watch?v=zi8Q8WtClrQ
Mtro. Benjamín B Carpinteyro.(2013, septiembre 26. Calculo en Excel del VP, VPN
y TIR. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=zi8Q8WtClrQ.

De aplicación:
Actividad académica en Cipas

A partir de un flujo de caja donde se muestre claramente la inversión inicial, los

ingresos, los egresos y el valor de salvamento, considere una vida útil de tres años
y una TIO del 1% mensual. Evalúen el proyecto a través de TIR MODIFICADA Y
RELACION BENEFICIO COSTO, explique los resultados y tome la decisión
pertinente en EXCEL.

Resolver en el cuaderno los ejercicios #1,2 y 3 del capítulo 8 del texto guía y
comprobarlos en Excel.

10. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Se plantean actividades de retroalimentación en talleres prácticos para el

desarrollo de los mismos por parte de los estudiantes durante la tutoría.

Se proyectan debates de casos actuales relacionados con la en las tutorías que

apliquen a los ejes temáticos.

Se hacen actividades en CIPAS para lograr un aprendizaje colaborativo y

constructivo en equipo.

Trabajo de campo que implique consulta e investigación que se socializa en la

última tutoría.

11. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDACTICOS

La asignatura se apoyara en el material elaborado por docentes que orientan la

asignatura.

12. INDICADORES, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Se tendrá en cuenta la participación en la clase, el cumplimiento con las
actividades propuestas y la evaluación individual escrita.
El 80% de la evaluación será individual

TEXTOS GUÍA: Meza Orozco, Jhonny de Jesús (2011). Matemáticas Financieras

Aplicadas. Ecoe Ediciones.

13. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

● Gomez C, Alberto (2007). Matemáticas Financieras. Armenia Editorial.
● Sapag C, Nassir (2007). Proyectos de Inversión. Formulación y Evaluación.
Editorial Pearson.
● Murcia M, Jairo Darío y Otros (2009) Proyectos. Formulación y criterios de
evaluación. Editorial Almaomega.
● Base de datos Biblioteca Virtual CRAI Universidad del Quindío
● Consulte la base de datos EBSCO HOTS. Palabra clave “Matemáticas
Financieras”, Cabeza de Vergara, Leonor; Castrillón Cifuentes, Jaime. Edition:
5 edition revised, aum. Barranquilla, Col: Universidad del
Norte. 2012.eBook. Lenguaje: Spanish