Matriz de Correspondencia Entre Perfil y Sumillas

MATRIZ DE CORRESPONDENCIA ENTRE PERFIL DE EGRESO Y SUMILLAS DE LOS CURSOS IDIOMAS - 2018
DIMENSIÓN DEL PERFIL Personal Vocacional

Gestiona su autoconocimiento y autovaloración integral, construyendo un proyecto de vida que le permite consolidar su identidad
COMPETENCIA GLOBAL profesional que responda a las necesidades del entorno priorizando su formación y actualización permanente en interacción con el
contexto socio cultural, científico y tecnológico, a la luz del carisma del Sagrado Corazón.
UNIDAD DE COMPETENCIA CRITERIOS DE DESEMPEÑO CURSO Y SUMILLA
1.1. Asume una conducta reflexiva TUTORÍA I
sobre su quehacer personal y TUTORÍA II
formativo, reafirmando su PRÁCTICA DOCENTE I
vocación e identidad docente. PRÁCTICA DOCENTE II
PRÁCTICA DOCENTE III
PRÁCTICA DOCENTE IV
PRÁCTICA DOCENTE V
1.1.1. Demuestra autoconocimiento y aprecio de sí mismo fortaleciendo su identidad
PRÁCTICA DOCENTE VI
y vocación docente.
PRÁCTICA DOCENTE VII
PRÁCTICA DOCENTE VIII
PRÁCTICA DOCENTE IX
PRÁCTICA DOCENTE X
NUEVAS TENDENCIAS EN LA ENSEÑANZA
DEL INGLÉS
REFLEXIÓN CURRICULAR
DEL INGLÉS
PRÁCTICA DOCENTE I
PRÁCTICA DOCENTE II
1.1.2. Asume su propia experiencia y el error como fuentes de aprendizaje que le
permiten desarrollarse de manera integral en el marco de una mejora continua.
PRÁCTICA DOCENTE V
PRÁCTICA DOCENTE X
1.2. Desarrolla su proyecto de vida 1.2.1. Demuestra iniciativa y espíritu emprendedor para el desarrollo de su proyecto FE Y VIDA I
fortaleciendo su de vida. FE Y VIDA II
autovaloración y dando FE Y VIDA I
respuestas pertinentes a las FE Y VIDA II
exigencias de su entorno. PRÁCTICA DOCENTE I
PRÁCTICA DOCENTE V
1.2.2. Fortalece su compromiso transformador de la realidad, priorizando la atención
a los más vulnerables, desde la espiritualidad del Sagrado Corazón.
PRÁCTICA DOCENTE X
DEL INGLÉS
PRÁCTICA DOCENTE I
PRÁCTICA DOCENTE V
1.2.3. Se actualiza permanentemente asumiendo el aprendizaje como proceso de
autoformación.
PRÁCTICA DOCENTE X
DEL INGLÉS
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
TUTORÍA I
TUTORÍA II
1.3. Desarrolla procesos de
TUTORÍA III
regulación emocional teniendo
1.3.1. Maneja sus emociones en diferentes situaciones atendiendo su equilibrio TUTORÍA IV
en cuenta prácticas saludables
personal y bienestar. TUTORÍA V
y el carisma institucional para
TUTORÍA VI
mejorar su calidad de vida.
TUTORÍA VII
TUTORÍA VIII
TUTORÍA IX
TUTORÍA X
TUTORÍA I
TUTORÍA II
TUTORÍA III
TUTORÍA IV
1.3.2. Preserva y enriquece su salud espiritual, mental, física y social para mejorar su TUTORÍA V
calidad de vida. TUTORÍA VI
TUTORÍA VII
TUTORÍA VIII
TUTORÍA IX
TUTORÍA X
TUTORÍA I
TUTORÍA II
TUTORÍA III
TUTORÍA IV
TUTORÍA V
1.3.3. Demuestra capacidad de escucha activa y respeto para generar relaciones
TUTORÍA VI
interpersonales saludables y ser modelo inspirador de sus futuros estudiantes.
TUTORÍA VII
TUTORÍA VIII
TUTORÍA IX
TUTORÍA X
1.4. Desarrolla procesos de 1.4.1. Demuestra su competencia comunicativa en la producción y comprensión de LENGUA I
cognición sobre teorías y textos propiciando el diálogo igualitario. LENGUA II
contenidos generales de REDACCIÓN
ciencia, tecnología, arte y INGLÉS I
cultura, para alcanzar sus INGLÉS II
metas de desarrollo personal y INGLÉS III
formación a lo largo de la vida. INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI
INGLÉS AVANZADO I
INGLÉS AVANZADO II
FONÉTICA INGLESA I
FONÉTICA INGLESA II
LINGÜÍSTICA I
LINGÜÍSTICA II
REDACCIÓN ACADÉMICA EN INGLÉS I
REDACCIÓN ACADÉMICA EN INGLÉS II
PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVO
CULTURA Y CIVILIZACIÓN I
CULTURA Y CIVILIZACIÓN II
LITERATURA I
LITERATURA II
PRÁCTICA DOCENTE I
PRÁCTICA DOCENTE V
PRÁCTICA DOCENTE X
DEL INGLÉS
1.4.2. Aplica el pensamiento lógico, crítico y creativo en la resolución de problemas. MATEMÁTICA I
MATEMÁTICA II
INGLÉS I
INGLÉS II
INGLÉS III
INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI
INGLÉS AVANZADO I
INGLÉS AVANZADO II
FONÉTICA INGLESA I
FONÉTICA INGLESA II
LINGÜÍSTICA I
LINGÜÍSTICA II
LITERATURA I
LITERATURA II
DIDÁCTICA DEL INGLÉS I
DIDÁCTICA DEL INGLÉS II
DIDÁCTICA DEL INGLÉS III
DIDÁCTICA DEL INGLÉS IV
DEL INGLÉS
ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJES EN ENTORNOS BILINGUES
1.4.3. Demuestra sensibilidad estética y valora la diversidad cultural. ARTE
INGLÉS I
INGLÉS II
INGLÉS III
INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI
INGLÉS AVANZADO I
INGLÉS AVANZADO II
LINGÜÍSTICA I
LINGÜÍSTICA II
LITERATURA I
LITERATURA II
1.4.4. Aprecia y valora la diversidad cultural en las manifestaciones del arte universal INGLÉS I
en su intencionalidad expresiva y diversos lenguajes y medios artísticos, INGLÉS II
demostrando sensibilidad estética. INGLÉS III
INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI
INGLÉS AVANZADO I
INGLÉS AVANZADO II
LINGÜÍSTICA I
LINGÜÍSTICA II
LITERATURA I
LITERATURA II
1.4.5. Argumenta sus conocimientos a partir de diferentes fuentes de información. INGLÉS I
INGLÉS II
INGLÉS III
INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI
INGLÉS AVANZADO I
INGLÉS AVANZADO II
LINGÜÍSTICA I
LINGÜÍSTICA II
LITERATURA I
LITERATURA II
DEL INGLÉS
PRÁCTICA DOCENTE I
PRÁCTICA DOCENTE V
PRÁCTICA DOCENTE X
1.4.6. Demuestra conocimiento básico de una segunda lengua para desenvolverse INGLÉS (GENERAL)
proactivamente en distintos contextos.
1.4.7. Utiliza las tecnologías de información y comunicación para gestionar INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EDUCACIÓN
información y lograr la apropiación de conocimientos como proceso de INGLÉS I
autoformación. INGLÉS II
INGLÉS III
INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI
INGLÉS AVANZADO I
INGLÉS AVANZADO II
LINGÜÍSTICA I
LINGÜÍSTICA II
LITERATURA I
LITERATURA II
DEL INGLÉS
PRÁCTICA DOCENTE I
PRÁCTICA DOCENTE V
PRÁCTICA DOCENTE X
DIMENSIÓN DEL PERFIL Gestión educativa y Compromiso Social
Gestiona procesos y proyectos educativos asumiendo un rol activo en la construcción de una comunidad ciudadana ética y sostenible
COMPETENCIA GLOBAL que favorezca el bienestar común, el respeto a los derechos humanos y la defensa de la dignidad humana, respetando la diversidad
lingüística y socio - cultural del contexto donde se desenvuelve.
2.1.1. Demuestra responsabilidad en las tareas que asume para contribuir con el BIENESTAR HUMANO Y AMBIENTAL
desarrollo sostenible.
2.1.2. Propicia un clima democrático e intercultural, basado en el respeto a los REALIDAD NACIONAL
derechos humanos, contribuyendo con el bien común. INGLÉS I
INGLÉS II
INGLÉS III
INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI
INGLÉS AVANZADO I
INGLÉS AVANZADO II
2.1. Ejerce ciudadanía ética y
sostenible que contribuye al
bienestar común, el respeto a
LITERATURA I
los derechos humanos, la
LITERATURA II
defensa de la dignidad humana
y el respeto a la diversidad.
2.1.3. Promueve la inclusión de todas las personas y respeto a la diversidad en los REALIDAD NACIONAL
espacios de actuación. INGLÉS I
INGLÉS II
INGLÉS III
INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI
INGLÉS AVANZADO I
INGLÉS AVANZADO II
2.2. Desarrolla proyectos con los APRENDIZAJES EN ENTORNOS BILINGUES
2.2.1. Planifica proyectos que responden a las necesidades pedagógicas de su nivel
diferentes actores de la BUENAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS
y/o especialidad, promoviendo la actitud comprometida de los diferentes
comunidad considerando el PRÁCTICA DOCENTE I
actores de la comunidad.
desarrollo de los objetivos PRÁCTICA DOCENTE II
institucionales, y las demandas PRÁCTICA DOCENTE III
del contexto sociocultural con PRÁCTICA DOCENTE IV
compromiso ético. PRÁCTICA DOCENTE V
PRÁCTICA DOCENTE X
BUENAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS
INGLÉS PARA PROPÓSITOS ESPECÍFICOS
PRÁCTICA DOCENTE I
2.2.2. Ejecuta proyectos innovadores, de alto impacto social en la realidad educativa
de su nivel y/o especialidad con liderazgo, promoviendo la participación activa
y ética de los diferentes actores de la comunidad.
PRÁCTICA DOCENTE V
PRÁCTICA DOCENTE X
PRÁCTICA DOCENTE I
PRÁCTICA DOCENTE V
2.2.3 Evalúa proyectos aplicados en la realidad educativa de su nivel y/o especialidad
tomando decisiones pertinentes y oportunas a favor de la transformación de la
comunidad
PRÁCTICA DOCENTE X
DEL INGLÉS
PRÁCTICA DOCENTE I
2.3.1. Promueve y orienta la intervención organizada, crítica y constructiva de su PRÁCTICA DOCENTE II
comunidad en acciones de responsabilidad social que respondan a las PRÁCTICA DOCENTE III
necesidades de su entorno. PRÁCTICA DOCENTE IV
PRÁCTICA DOCENTE V
2.3. Interviene en acciones de
responsabilidad social para dar
respuestas innovadoras a las
necesidades socio educativas,
PRÁCTICA DOCENTE X
en un marco de respeto y
valoración de la diversidad.
PRÁCTICA DOCENTE I
2.3.2. Formula propuestas pedagógicas innovadoras considerando los lineamientos
PRÁCTICA DOCENTE V
de política educativa vigentes y las demandas del contexto en un marco de
respeto y valoración de la diversidad
PRÁCTICA DOCENTE X
CALIDAD E INNOVACIÓN EDUCATIVA
DIMENSIÓN DEL PERFIL Gestión de los procesos de enseñanza aprendizaje
Gestiona los procesos de aprendizaje ejerciendo liderazgo pedagógico transformacional en el marco del respeto a la diversidad
COMPETENCIA GLOBAL considerando los fundamentos teórico-metodológicos de la educación, respondiendo de manera pertinente a las características de los
estudiantes y las demandas del siglo XXI.
3.1 Domina teorías y 3.1.1 Comprende teorías y conocimientos disciplinares de su nivel y/o especialidad. INGLÉS I
conocimientos disciplinares de INGLÉS II
su nivel y/o especialidad. INGLÉS III
INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI
INGLÉS AVANZADO I
INGLÉS AVANZADO II
DEL INGLÉS
NEUROPEDAGOGÍA
LITERATURA I
LITERATURA II
3.1.2 Aplica teorías y conocimientos disciplinares de su nivel y/o especialidad. INGLÉS I
INGLÉS II
INGLÉS III
INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI
INGLÉS AVANZADO I
INGLÉS AVANZADO II
DEL INGLÉS
NEUROPEDAGOGÍA
LITERATURA I
LITERATURA II
PRÁCTICA DOCENTE I
PRÁCTICA DOCENTE V
PRÁCTICA DOCENTE X
3.2 Desarrolla procesos 3.2.1 Dirige procesos de enseñanza y aprendizaje empleando las tecnologías de BUENAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS
pedagógicos de acuerdo a las información, respetando la diversidad y la cultura del entorno. PRÁCTICA DOCENTE I
diversas necesidades PRÁCTICA DOCENTE II
educativas, ejerciendo PRÁCTICA DOCENTE III
liderazgo pedagógico PRÁCTICA DOCENTE IV
transformacional. PRÁCTICA DOCENTE V
PRÁCTICA DOCENTE X
3.2.2 Construye conocimiento pedagógico con ejerciendo liderazgo pedagógico PRÁCTICA DOCENTE I
transformacional y estrategias que le permiten interconectar diversas PRÁCTICA DOCENTE II
disciplinas para aplicarlo en la solución de problemas y necesidades educativas, PRÁCTICA DOCENTE III
a partir de su experiencia y del contexto. PRÁCTICA DOCENTE IV
PRÁCTICA DOCENTE V
PRÁCTICA DOCENTE X
3.2.3 Realiza procesos de diversificación curricular sustentados en enfoques y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
paradigmas educativos actuales para responder de manera pertinente a las DIDÁCTICA DEL INGLÉS I
características y expectativas de sus estudiantes y los desafíos actuales. DIDÁCTICA DEL INGLÉS II
DEL INGLÉS
PRÁCTICA DOCENTE I
PRÁCTICA DOCENTE V
PRÁCTICA DOCENTE X
3.3 Orienta su práctica pedagógica 3.3.1 Contrasta la teoría con su práctica pedagógica considerando un proceso de BUENAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS
de acuerdo a teorías y análisis crítico-reflexivo. PRÁCTICA DOCENTE I
didácticas innovadoras para la PRÁCTICA DOCENTE II
construcción de aprendizajes PRÁCTICA DOCENTE III
significativos, los propósitos PRÁCTICA DOCENTE IV
educativos y las características PRÁCTICA DOCENTE V
de los estudiantes en su PRÁCTICA DOCENTE VI
contexto socio cultural. PRÁCTICA DOCENTE VII
PRÁCTICA DOCENTE X
3.3.2 Planifica procesos pedagógicos innovadores sustentados en la teoría y PRÁCTICA DOCENTE I
didáctica disciplinar, orientados a la construcción social de aprendizajes que PRÁCTICA DOCENTE II
respondan al contexto socio-cultural de sus estudiantes. PRÁCTICA DOCENTE III
PRÁCTICA DOCENTE V
PRÁCTICA DOCENTE X
3.3.3 Desarrolla procesos pedagógicos innovadores aplicando metodologías que PRÁCTICA DOCENTE I
desarrollen el aprender a aprender, propiciando un clima favorable para el PRÁCTICA DOCENTE II
aprendizaje en el que se respetan los saberes y emocionalidad de los PRÁCTICA DOCENTE III
estudiantes. PRÁCTICA DOCENTE IV
PRÁCTICA DOCENTE V
PRÁCTICA DOCENTE X
3.3.4 Elabora material didáctico para diferentes espacios educativos tomando en NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
cuenta las necesidades de aprendizaje y características de sus estudiantes. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
PRÁCTICA DOCENTE I
PRÁCTICA DOCENTE V
PRÁCTICA DOCENTE X
3.3.5 Emplea los medios y las tecnologías de la información y comunicación como PRÁCTICA DOCENTE I
estrategia para potenciar los procesos de enseñanza y aprendizaje y el PRÁCTICA DOCENTE II
desarrollo de la competencia digital. PRÁCTICA DOCENTE III
PRÁCTICA DOCENTE V
PRÁCTICA DOCENTE X
3.3.6 Aplica estrategias, técnicas e instrumentos de evaluación coherentes con los PRÁCTICA DOCENTE I
propósitos educativos y las características de sus estudiantes aplicando la PRÁCTICA DOCENTE II
toma de decisiones oportuna y pertinente. PRÁCTICA DOCENTE III
PRÁCTICA DOCENTE V
PRÁCTICA DOCENTE X
3.3.7 Sistematiza experiencias educativas desarrollando procesos y estrategias PRÁCTICA DOCENTE I
pertinentes PRÁCTICA DOCENTE II
PRÁCTICA DOCENTE V
PRÁCTICA DOCENTE X
DIMENSIÓN DEL PERFIL Innovación e Investigación desde la práctica
Lidera procesos de innovación e investigación aplicada que responden a la problemática del contexto en el que se desenvuelve y
COMPETENCIA GLOBAL
aportan a la mejora de los escenarios educativos en los que interviene, actuando de forma ética y comprometida.
4.1 Investiga con ética aspectos 4.1.1 Analiza la problemática educativa identificando aspectos de los procesos de PRÁCTICA DOCENTE I
relacionados con la enseñanza y aprendizaje de su nivel y/o especialidad, así como temas PRÁCTICA DOCENTE II
problemática de su entorno vinculados a la gestión y la comunidad, con el fin de generar conocimiento PRÁCTICA DOCENTE III
para la mejora continua del teórico y mejorar el entorno en que se desenvuelve. PRÁCTICA DOCENTE IV
escenario en el que se PRÁCTICA DOCENTE V
desenvuelve fortaleciendo su PRÁCTICA DOCENTE VI
rol docente investigador y la PRÁCTICA DOCENTE VII
Educación como ciencia PRÁCTICA DOCENTE VIII
social. PRÁCTICA DOCENTE IX
PRÁCTICA DOCENTE X
4.1.2 Sistematiza información de fuentes diversas y actualizadas para construir PRÁCTICA DOCENTE I
conocimiento y aplicarlo en su práctica pedagógica de manera innovadora PRÁCTICA DOCENTE II
contribuyendo en la solución de problemas educativos o en el planteamiento de PRÁCTICA DOCENTE III
oportunidades del contexto. PRÁCTICA DOCENTE IV
PRÁCTICA DOCENTE V
PRÁCTICA DOCENTE X
DEL INGLÉS
4.1.3 Desarrolla proyectos de investigación según la problemática identificada y PRÁCTICA DOCENTE I
usando la metodología pertinente, fortaleciendo el conocimiento teórico y PRÁCTICA DOCENTE II
práctico de su nivel y/o especialidad. PRÁCTICA DOCENTE III
PRÁCTICA DOCENTE V
PRÁCTICA DOCENTE X
INVESTIGACIÓN APLICADA V
INVESTIGACIÓN APLICADA VI
INVESTIGACIÓN APLICADA VII
INVESTIGACIÓN APLICADA VIII
4.1.4 Construye conocimiento científico-pedagógico de su nivel y/o especialidad INVESTIGACIÓN APLICADA V
tendiente a mejorar su práctica pedagógica y proponer innovaciones INVESTIGACIÓN APLICADA VI
educativas. INVESTIGACIÓN APLICADA VII
PRÁCTICA DOCENTE I
PRÁCTICA DOCENTE V
PRÁCTICA DOCENTE X
4.1.5 Fortalece su compromiso docente desde su rol investigador; considerando las INVESTIGACIÓN APLICADA V
exigencias y demandas actuales en distintos ámbitos de intervención, INVESTIGACIÓN APLICADA VI
asegurando la consistencia y significatividad de sus propuestas. INVESTIGACIÓN APLICADA VII
PRÁCTICA DOCENTE I
PRÁCTICA DOCENTE V
PRÁCTICA DOCENTE X
4.2 Orienta su práctica 4.2.1 Planifica, conduce y evalúa proyectos educativos, incentivando la curiosidad INVESTIGACIÓN APLICADA V
pedagógica de acuerdo a científica e imaginación creadora. INVESTIGACIÓN APLICADA VI
teorías y didácticas INVESTIGACIÓN APLICADA VII
innovadoras para la INVESTIGACIÓN APLICADA VIII
construcción de aprendizajes PRÁCTICA DOCENTE V
significativos, los propósitos PRÁCTICA DOCENTE VI
educativos y las características PRÁCTICA DOCENTE VII
de los estudiantes en su PRÁCTICA DOCENTE VIII
contexto socio cultural. PRÁCTICA DOCENTE IX
ESTÁ EXTRAIDO DE LA PRÁCTICA DOCENTE X
DIMENSIÓN ANTERIOR 4.2.2 Diseña y ejecuta programas de extensión de los aprendizajes dirigidos a la PRÁCTICA DOCENTE VII
valoración de la necesidad y utilidad de los conocimientos. PRÁCTICA DOCENTE VIII
PRÁCTICA DOCENTE X
4.2.3 Asesora, diseña y elabora materiales educativos y de recreación que apoyen el DIDÁCTICA DEL INGLÉS I
aprendizaje del educando. DIDÁCTICA DEL INGLÉS II
PRÁCTICA DOCENTE V
PRÁCTICA DOCENTE X
4.2.4 Crea, edita y revisa textos educativos y otros materiales didácticos del área, PRÁCTICA DOCENTE IX
participando en proyectos editoriales con capacidad para dirigirlos. PRÁCTICA DOCENTE X
4.2.5 Plantea soluciones a los problemas vinculados a la enseñanza y aprendizaje, DIDÁCTICA DEL INGLÉS I
estableciendo los planes de mejora. DIDÁCTICA DEL INGLÉS II
PRÁCTICA DOCENTE X
4.2.6 Participa y dirige programas o proyectos educativos que promueven el progreso PRÁCTICA DOCENTE IX
científico tecnológico de la comunidad, de la región y del país. PRÁCTICA DOCENTE X
4.2.7 Gestiona proyectos socioeducativos que vinculen a las instituciones educativas PRÁCTICA DOCENTE VII
con la comunidad de forma interactiva permanente y sostenible. PRÁCTICA DOCENTE VIII
PRÁCTICA DOCENTE X
4.2.8 Reflexiona sobre la práctica docente y en particular sobre las propias prácticas, REFLEXIÓN CURRICULAR
con el objeto de mejorarlas, mediante trabajo colaborativo, permitiendo que BUENAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS
otros docentes observen su práctica, y sometiéndose periódicamente a PRÁCTICA DOCENTE V
evaluaciones externas y/o con sus pares. PRÁCTICA DOCENTE VI
PRÁCTICA DOCENTE X
4.2.9 Utiliza un pensamiento estratégico que le permite detectar problemáticas del PRÁCTICA DOCENTE VII
contexto educativo, interactuar con los participantes y plantear alternativas de PRÁCTICA DOCENTE VIII
mejora. PRÁCTICA DOCENTE IX
PRÁCTICA DOCENTE X
CARTEL DE SUMILLAS
Dimensió
Campo I II III IV V VI VII VIII IX X
n
Desarroll TUTORÍA I TUTORÍA II TUTORÍA III TUTORÍA IV TUTORÍA V TUTORÍA VI TUTORÍA VII TUTORÍA VIII TUTORÍA IX TUTORÍA X
o FE Y VIDA I FE Y VIDA II FE Y VIDA III
personal
LENGUA I LENGUA II
Estudios REDACCIÓN
Generale MATEMÁTICA MATEMÁTICA
Personal
s I II
Vocacional
ARTE
EXPRESIÓN
CORPORAL
Talleres
GESTIÓN DE
RIESGOS
INGLÉS I INGLÉS II INGLÉS III INGLÉS IV INGLÉS V INGLÉS VI
Gestión INTEGRACIÓ
educativa N DE LAS TIC
y EN
Compromi EDUCACIÓN
so Social
Gestión de
los
procesos
de
enseñanza
aprendizaj
e
METODOLOG INTRODUCCI
ÍA DEL ÓN A LA
TRABAJO EPISTEMOLO
Innovación INTELECTUAL GÍA
e INVESTIGACI INVESTIGACI INVESTIGACI INVESTIGACI INVESTIGACI INVESTIGACI INVESTIGACI INVESTIGACI
Investigaci ÓN ÓN ÓN ÓN ÓN ÓN ÓN ÓN
ón desde EDUCATIVA I EDUCATIVA II EDUCATIVA EDUCATIVA EDUCATIVA V EDUCATIVA EDUCATIVA EDUCATIVA
la práctica III IV VI VII VIII
CALIDAD E
INNOVACIÓN
EDUCATIVA
ESTADÍSTICA
APLICADA A
LA
EDUCACIÓN
REDACCIÓN REDACCIÓN
CIENTÍFICA I CIENTÍFICA II
PRÁCTICA PRÁCTICA PRÁCTICA PRÁCTICA PRÁCTICA PRÁCTICA PRÁCTICA PRÁCTICA PRÁCTICA PRÁCTICA
DOCENTE I DOCENTE II DOCENTE III DOCENTE IV DOCENTE V DOCENTE VI DOCENTE VII DOCENTE VIII DOCENTE IX DOCENTE X

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