UNIDAD 08: ECOLOGÍA-ECOSISTEMA–CONTAMINACIÓN AMBIENTAL.
OBJETIVOS
 Describir los niveles de organización ecológica.
 Diferenciar las relaciones intraespecificas e
interespecificas que se dan en los ecosistemas.
 Reconocer los contaminantes ambientales y sus
consecuencias.
 Conocer los usos y diferentes tipos de áreas naturales
protegidas por el estado.
DEFINICIÓN DE ECOLOGÍA.
Es la ciencia que estudia a los seres vivos, su ambiente, la
distribución, abundancia, las interacciones que existen entre
los seres vivos y el medio ambiente.
En el año de 1869, el biólogo alemán Ernest Haeckel acuñó
el término ECOLOGÍA para las prácticas que relacionan a los
individuos y el medio ambiente de una manera dinámica. A
partir de este acontecimiento comenzó la consolidación de la
Ecología como una rama de la Biología, que emplea un II.
método científico para resolver sus problemas de
investigación. El Autor alemán se fundó sobre la base del
vocablo griego oikos que significa, patriacasa, residencia,
lugar donde se habitay logos (estudio o tratado), de manera
que la ecología estudia las interrelaciones que regulan la
distribución y abundancia de los seres vivos con el ambiente
físico donde se desarrollan, por ello, el medio ambiente no
debe presentar condición desfavorable alguna, como
temperaturas muy fría o muy altas; debe, más bien brindar
alimento, agua, oxigeno, etc, necesarios para el desarrollo de
los seres vivientes: Pero como es imposible estudiar todas las
interrelaciones del planeta, se estudian principalmente tres
niveles de integración: Población, comunidad y ecosistema,
así mismo, es una ciencia holística o integradora, debido a que
integra los conocimientos de otras disciplinas: zoología,
botánica, geografía, hidrología, matemática, física, química,
etología, bioquímica, genética, entre otros.
DIVISION DE LA ECOLOGÍA.
I. POR LOS NIVELES DE ORGANIZACIÓN:
1. Autoecología o ecología del individuo, es la rama de la
ecología que se encarga de estudiar a los individuos y su
relación con el ambiente. Es decir, lugar que habita,
funciones que desempeña dentro del ecosistema, ítem
alimenticio, su adaptación, entre otros.
Por ejemplo, las ardillas y las marmotas pueden hibernar
por hasta 12 meses. A menudo, consumen mucha
comida en preparación para el invierno.
2. Demoecología o ecología de la población o biología de
la población, es una parte de la ecología que se encarga
del estudio de las distintas poblaciones, y su relación con
el medio en el que vive.
En la población se estudian, sobre todo, tres puntos de
vista: su tamaño (el número de individuos que forman esa
población), su estructura (el sexo y la edad de estos
individuos), y su dinámica (cómo cambia la población a lo
largo del tiempo).
3. Sinecología o Biocenótica o ecología de la comunidad:
Analiza las relaciones entre los individuos pertenecientes
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a diversas especies de un grupo y su medio. El estudio
sinecológico puede adoptar dos puntos de vista:
 El punto de vista estático (sinecología
descriptiva), que consiste en describir los grupos
de organismos existentes en un medio determinado.
Obteniéndose así los conocimientos precisos sobre
una composición específica de grupos, abundancia,
frecuencia, constancia y distribución espacial de las
especies constitutivas.
 El punto de vista dinámico (sinecología funcional),
describe la evolución de dos grupos y examina las
influencias que los hacen aparecer en un lugar
determinado; así mismo, estudia los transportes de
materia y de energía, la cadena alimentaria, pirámide
trófica, biomasas, productividad y de rendimiento.
Esta última parte constituye lo que se llama
"sinecología cuantitativa".
POR LOS ENFOQUES DE ESTUDIO:
1. Ecología descriptiva: Este es uno de los primeros
enfoques de la ecología. Describe los grupos de
vegetación y los animales del planeta y sus relaciones
entre sí. Parte del ser vivo como unidad de estudio.
Si bien actualmente se prioriza el enfoque funcional, los
tres enfoques son válidos y deben tenerse en cuenta ya
que abarcan acercamientos diferentes al estudio de la
ecología.
2. Ecología evolutiva: Estudia las razones por las que la
selección natural ha favorecido a lo largo de la historia
ciertas adaptaciones específicas que han originado a
los organismos actuales. Este enfoque es el enfoque
que presenta Charles Darwin en el origen de las
especies. Estudia la evolución de las especies,
entendiendo la evolución de las especies como un
proceso continuo a lo largo del tiempo que ha permitido
la supervivencia y la adaptación de las especies a las
condiciones cambiantes.
3. Ecología funcional: Es el enfoque actual de la
ecología. Se encarga de estudiar las relaciones dentro
de los ecosistemas; identifica y analiza los problemas
dentro de las poblaciones y las comunidades. Desde
este enfoque, el ecosistema es la unidad de
funcionamiento en que todos los elementos que la
componen interactúan entre sí.
4. Ecología cultural. Estudia los modos en que el hombre
se relaciona con el ambiente y en que las actividades
humanas afectan a este. Intenta explicar el origen de
los rasgos culturales característicos y las formas que
caracterizan las distintas zonas.
5. Ecología sociológica. Es la disciplina del campo de las
ciencias sociales que se ocupa del estudio de las
relaciones del hombre con el medio geográfico. Centra
su atención en las relaciones humanas que se
desarrollan en la acción de una población frente a su
medio urbano.
NIVELES O JERARQUIA DE LA ORGANIZACIÓN
ECOLÓGICA.
Todos los seres vivos tienen una manera de vivir que depende
de su estructura, su fisiología y del ambiente en el que viven.
Su vida está ligada también a la vida de sus semejantes y a los
organismos que forman parte de su comunidad
Los niveles de organización ecológica también llamada
jerarquía de la vida. Describe la secuencia del orden de los
organismos biológicos con relación entre sí. Este es importante
debido a que permiten estudiar al ecosistema desde el nivel
más sencillo hasta el más complejo, en donde van estar
presentes las interacciones. Los niveles de la organización
biológica son: Individuo, población, biocenosis, ecosistemas,
bioma, biosfera y ecósfera.
A. INDIVIDUO: Constituyen la unidad básica de estudio en la
ecología. En este nivel se estudian la forma, la fisiología, el
comportamiento, la distribución y las adaptaciones en
relación con las condiciones ambientales.
Los organismos o individuos similares tienen el potencial de
cruzarse y producir descendencia fértil (que luego se
llaman especies). El organismo o individuo realiza todos
sus procesos de vida independientemente. A este nivel no
se considera que haya interacciones.
B. POBLACIÓN. Es un conjunto de organismos o individuos
que pertenecen a la misma especie y que coexisten en un
mismo espacio definido y tiempo determinado. Esto
significa que comparten propiedades biológicas que
ocasionan una alta cohesión reproductiva y ecológica
del grupo. (La cohesión reproductiva implica el intercambio
de material genético entre los individuos. La cohesión
ecológica está referida a la presencia de interacciones
entre ellos).
Las poblaciones incluyen individuos de la misma especie,
pero pueden tener diferentes características genéticas
(como el color de ojos, de piel, tamaño del pelo, ojos y piel)
entre ellos y otras poblaciones.
Cuando se refiere a una población se tiene que especificar
y delimitar el tiempo y espacio en el que vive un individuo o
especie, así, por ejemplo: La población de Pelecanoides
garnotii “Potoyunco” que habitan en las islas guanera de
Paracas en el año 2018.
Atributos de una población.
 Mismo ciclo de vida.
 Individuos en el mismo estadio están involucrados en el
mismo proceso.
 Intercambio de información genética.
 Las características a nivel poblacional se determinan a
nivel individual.
 La tasa de los procesos (natalidad, reproducción, etc.)
son básicamente la misma para todos los individuos.
Dinámica de las poblaciones
Se refiere a los cambios en el número de individuos de una
población a lo largo del tiempo y el espacio, así como los
factores que causan esos cambios y los mecanismos por lo
que se producen.
Se encarga de analizar todos los procesos que influyen en
la distribución poblacional de un conjunto de animales y
plantas asentados en un territorio determinado. Su objetivo
es comprender, explicar y predecir la estructura y dinámica
de las poblaciones, dando respuesta a interrogantes como:
¿por qué algunas especies son más propensas a
extinguirse que otras?, ¿Qué factores influyen en la
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reproducción y supervivencia a futuro de algunas
especies? y ¿Cómo afectará el crecimiento poblacional a
determinada especie?
La población crece fundamentalmente gracias a dos
factores: Natalidad (números proporcional de nacimientos
en un lugar y tiempo determinados) e inmigración
(individuos que llegan procedentes de otras poblaciones).
La población decrece por dos factores principales:
mortalidad (número proporcional de defunciones en un
lugar y tiempo dado) y emigración (salida de individuos
hacia otros biotopos).
La Tasa de Crecimiento Poblacional (TCP), está en función
de estos cuatro parámetros: TCP = N + I - (M + E)
Dónde: N = Natalidad
I = Inmigración
M = Mortalidad
E = Emigración
Si:
- N + I > M + E la TCP > 0 => La población crece.
- N+ I = M + E la TCP = 0 => la población está en
equilibrio.
- N+I < M + E la TCP < 0 => La población decrece.
C) COMUNIDAD BIÓTICA O BIOCENOSIS. Es el conjunto de
organismos de todas las especies que coexisten en un
tiempo determinado y un área casi definida llamado
biotopo, el que ofrece condiciones ambientales necesarias
para su supervivencia.
Por ejemplo, las poblaciones de peces, salmones,
cangrejos y arenques coexisten en un lugar definido
conformando una comunidad ecológica.
Características de la comunidad.
 Presentan diversidad de especies.
 Tienen estructura y formas de crecimiento: Ya sean
árboles, arbustos, y hierbas.
 Distribución vertical y horizontal: Para el caso de las
comunidades vegetales.
 Existe predominio de especies: Hay algunas que
dominan el escenario y determinan el éxito de la
comunidad.
 Presentan abundancia relativa.
 Presentan estructuras tróficas: Se manifiestan en
relaciones alimenticias de las especies (cadenas, redes
y pirámides alimenticias).
D) ECOSISTEMA. Es la unidad básica funcional de la
ecología. Abarca:
Biocenosis: son los organismos de un área dada y el
medio ambiente físico
Biotopo: es el medio ambiente físico correspondiente,
Estos 2 interactúan entre sí. Por este motivo, se trata del
nivel más elevado de organización de los seres vivos.
Ejm. La selva tropical es un ecosistema, en ella se
distinguen dos conjuntos que interactúan entre sí: El
primero, el biotopo, es el medio físico, formado
especialmente por aire, suelo y factores climáticos que
constituyen el medio en el que viven los organismos y el
segundo conjunto, formado por las especies vegetales y
animales que han encontrado las condiciones ambientales
adecuadas para vivir y reproducirse. El conjunto de estos
seres vivos se denomina Biocenosis y su biotopo son dos
conjuntos ¡insolublemente ligados e interaccionarías y el
resultado de esta interacción constituye el sistema que
recibe el nombre de ecosistema.
ATRIBUTOS O CARACTERÍSTICAS DE UN
ECOSISTEMA.
 Presentan límites, diferenciándose de su entorno. Estos
límites son: Fronteras (Marcan el inicio y fin del
ecosistema) y el ecotono: Zona de transición entre dos
ecosistemas diferentes.
 Cumplen un determinado propósito.
 Los sistemas o ecosistemas complejos, suelen estar
fuera del equilibrio.
 El comportamiento del ecosistema depende de las
partes y las interacciones que la forman.
PROPIEDADES DE UN ECOSISTEMA.
 Homeostasis: Estado de equilibrio del ecosistema.
 Homeorresis: Estado dinámico del ecosistema. Es
decir, los sistemas no se mantienen constantemente en
equilibrio, debido a que estos evolucionan.
 Generan una estructura jerárquica.
FACTORES DEL ECOSISTEMA.
a. FACTORES ABIÓTICOS.
Es el conjunto de condiciones físicas y químicas de los
que dependemos los seres vivos y que determinan la
distribución de los diferentes tipos de organismos. Los
de mayor importancia son:
 Temperatura. Es un factor fundamental en la vida
de los organismos ya que regula las funciones
vitales que realizan las enzimas. Así mismo, cuando
la temperatura es muy elevada o muy baja, estas
funciones se paralizan llevando a la destrucción de
los orgánulos celulares o la propia célula.
Por otro lado:
Los organismos homeotermos: tales como aves y
mamíferos invierten una gran cantidad de su
energía para conservar una temperatura constante
óptima con el fin de asegurar que las reacciones
químicas, vitales para su supervivencia, se realicen
eficientemente;
Los organismos poiquilotermos: los peces, los
anfibios y los reptiles no están adaptados para
regular su temperatura corporal, por lo tanto,
requieren de la luz solar.
En el caso de las plantas utilizan una cantidad
pequeña del calor para realizar el proceso
fotosintético y se adaptan para sobrevivir entre
límites de temperatura mínimos y máximos.
Las bacterias son microorganismos que toleran
temperaturas extremas o elevadas denominadas
extremófilos.
Los océanos juegan un papel importante en la
estabilidad del clima terrestre. La diferencia de
temperaturas entre diferentes masas de agua
oceánica, en combinación con los vientos y la
rotación de la Tierra, crean las corrientes marinas.
El desplazamiento del calor que es liberado desde
los océanos, o que es absorbido por las aguas
oceánicas permite que ciertas zonas atmosféricas
frías se calienten, y que las regiones atmosféricas
calientes se refresquen.
 Agua. El agua (H2O) es un factor indispensable para
la vida. La vida se originó en el agua, y todos los seres
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vivos tienen necesidad de esta para subsistir. El agua
forma parte de diversos procesos químicos orgánicos,
por ejemplo, las moléculas de agua se usan durante
la fotosíntesis, liberando a la atmósfera los átomos de
oxígeno del agua.
El agua actúa como un termorregulador del clima y de
los sistemas vivientes, especialmente en animales
endotermos u homeotermos (aves y mamíferos);
gracias al agua, el clima de la tierra se mantiene
estable. Esto es posible gracias al calor específico
del agua, que es de una caloría. En términos
biológicos, esto significa que, frente a una elevación
de la temperatura en el ambiente circundante, la
temperatura de una masa de agua subirá con una
mayor lentitud que otros materiales. Igualmente, si la
temperatura circundante disminuye, la temperatura de
esa masa de agua disminuirá con más lentitud que
la de otros materiales. Así, esta cualidad del agua
permite que los organismos acuáticos vivan
relativamente con placidez en un ambiente con
temperatura fija.
La evaporación es el cambio de una sustancia de un
estado físico líquido a un estado físico gaseoso.
Necesitamos 540 calorías para evaporar un gramo de
agua. En este punto, el agua hierve (punto de
ebullición). Esto significa que tenemos que elevar la
temperatura hasta 100 °C para hacer que el agua
hierva. Cuándo el agua se evapora desde la superficie
de la piel, o de la superficie de las hojas de una planta,
las moléculas de agua arrastran consigo calor. Esto
funciona como un sistema refrescante en los
organismos.
Otra ventaja del agua es su punto de congelación.
Cuando se desea que una sustancia cambie de un
estado físico líquido a un estado físico sólido, se debe
extraer calor de esa sustancia. La temperatura a la
cual se produce el cambio en una sustancia desde un
estado físico líquido a un estado físico sólido se llama
solidificación.
Para cambiar el agua del estado físico líquido al
sólido, tenemos que disminuir la temperatura
circundante hasta 0 °C. Para fundirla de nuevo, es
decir para cambiar un gramo de hielo a agua líquida,
se requiere un suministro de calor de 79,7 calorías.
Cuándo el agua se congela, la misma cantidad de
calor es liberada al ambiente circundante. Esto
permite que en invierno la temperatura del entorno no
disminuya hasta el grado de aniquilar toda la vida del
planeta.
 Luz. Es la principal fuente de energía. La luz es un
factor abiótico esencial para el ecosistema, dado que
constituye el suministro principal de energía fría para
todos los organismos. La energía lumínica es
convertida por las plantas en energía química gracias
al proceso llamado fotosíntesis. Ésta energía química
es encerrada en las sustancias orgánicas producidas
por las plantas.
Su variabilidad depende, entre otras causas, de los
movimientos de rotación y de translación de la Tierra,
lo que da como resultado un foto período (cantidad de
 luz en relación con un período de tiempo determinado)
que produce cambios fisiológicos y periódicos.
Del total de la energía solar que llega a la Tierra (1,94
calorías por centímetro cuadrado por minuto), casi
0,582 calorías son reflejadas hacia el espacio por el
polvo y las nubes de la atmósfera terrestre, 0,388
calorías son absorbidas por las capas atmosféricas, y
0,97 calorías llegan a la superficie terrestre.
La luz visible no es la única forma de energía que nos
llega desde el Sol. El Sol nos envía varios tipos de
energía, desde ondas de radio hasta rayos gamma.
Así es que la luz ultravioleta (UV) y la radiación
infrarroja (calor) se encuentran entre estas formas de
radiación solar. Ambas son factores ecológicos muy
valiosos para la vida. Y actúan de esta manera:
 Muchos insectos usan la luz ultravioleta para
diferenciar una flor de otra.
 Los humanos no podemos percibir la radiación
UV. Esta luz actúa también limitando algunas
reacciones bioquímicas que podrían ser
perniciosas para los seres vivos,
 aniquila patógenos, y
 Puede producir mutaciones favorables y
desfavorables en todas las formas de vida.
 El suelo. Se denomina suelo a la parte no
consolidada y superficial de la corteza terrestre,
biológicamente activa, que tiende a desarrollarse en
la superficie de las rocas emergidas por la influencia
de la intemperie y de los seres vivos (meteorización).
Los suelos son sistemas complejos donde ocurren
una vasta gama de procesos químicos, físicos y
biológicos que se ven reflejados en la gran variedad
de suelos existentes en la tierra. A grandes rasgos los
suelos están compuestos de minerales y material
orgánico como materia sólida, agua y aire en distintas
proporciones en los poros. De una manera más
esquemática se puede decir que la pedosfera es el
conjunto de todos los suelos, abarca partes de la
litósfera, biósfera, atmósfera e hidrósfera. Aunque la
ecología también se ocupa del estudio del suelo, es
en realidad otra ciencia que se encuentra entre la
biología y la geología, denominada edafología, la
encargada de su estudio integral. Por su parte, la
ecología considera al suelo y sus factores abióticos
como actuantes sobre los seres vivos, y lo define
dentro del ecosistema global como un ecosistema
particular.
 Atmósfera. La presencia de vida sobre nuestro
planeta no sería posible sin nuestra atmósfera actual.
Muchos planetas en nuestro sistema solar tienen una
atmósfera, pero la estructura de la atmósfera terrestre
es la ideal para el origen y la perpetuación de la vida
como la conocemos. Su constitución hace que la
atmósfera terrestre sea muy especial.
La atmósfera terrestre está formada por cuatro capas
concéntricas sobrepuestas que se extienden hasta 80
kilómetros. La divergencia en sus temperaturas
permite diferenciar estas capas:
A. Troposfera es la capa que se extiende sobre la
superficie terrestre hasta cerca de 10 km. En esta
capa la temperatura disminuye en proporción
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inversa a la altura, eso quiere decir que a mayor
altura la temperatura será menor. La temperatura
mínima al final de la troposfera es de -50 °C. Esta
contiene las tres cuartas partes de todas las
moléculas de la atmósfera, así mismo está en
movimiento continuo, y casi todos los fenómenos
meteorológicos ocurren en ella.
Cada límite entre dos capas atmosféricas se llama
pausa, y el prefijo perteneciente a la capa más
baja se coloca antes de la palabra "pausa". Por
este método, el límite entre la troposfera y la capa
más alta inmediata (estratosfera) se llama
tropopausa.
B. La estratosfera, la cual se extiende desde los 10
km y termina hasta los 50 km de altitud. Aquí, la
temperatura aumenta proporcionalmente a la
altura; a mayor altura, mayor temperatura. En el
límite superior de la estratosfera, la temperatura
alcanza casi 25 °C. La causa de este aumento en
la temperatura es la capa de ozono (ozonosfera).
El ozono absorbe la radiación ultravioleta que
rompe moléculas de oxígeno (O2) engendrando
átomos libres de oxígeno (O), los cuales se unen
otra vez para formar ozono (O3). En este tipo de
reacciones químicas, la transformación de energía
lumínica en energía química engendra calor, que
provoca un mayor movimiento molecular. Ésta es
la razón del aumento en la temperatura de la
estratosfera.
La ozonosfera tiene una influencia sin par para la
vida, dado que detiene las radiaciones solares que
son mortales para todos los organismos. Si
nosotros nos imaginamos la capa de ozono como
una pelota de fútbol, veríamos el agotamiento de
la capa de ozono semejante a una depresión
profunda sobre la piel de la pelota, como si
estuviese un poco desinflada.
C. La mesosfera se encuentra por encima de la
estratosfera, se extiende desde el límite de la
estratosfera (estratopausa) hasta los 80 km hacia
el espacio.
D. La ionosfera Es la parte de la atmósfera terrestre
ionizada permanentemente debido a la
fotoionización que provoca la radiación solar y es
conductora de la electricidad. La exosfera es la
capa más externa de la atmósfera compuesta por
helio e hidrogeno.
 Clima. Abarca los valores estadísticos sobre los
elementos del tiempo atmosférico en una región
durante un período representativo: temperatura,
humedad, presión, viento y precipitaciones,
principalmente.
Estos valores se obtienen con la recopilación de forma
sistemática y homogénea de la información
meteorológica, durante períodos que se consideran
suficientemente representativos, de 30 años o más.
Estas épocas necesitan ser más largas en las zonas
subtropicales y templadas que en la zona intertropical,
especialmente, en la faja ecuatorial, donde el clima es
más estable y menos variable en lo que respecta a los
parámetros climáticos.
 Los factores naturales que afectan al clima son la
latitud, altitud, orientación del relieve, continentalidad
(o distancia al mar) y corrientes marinas. Según se
refiera al mundo, a una zona o región, o a una
localidad concreta se habla de clima global, zonal,
regional o local (micro-clima), respectivamente.
 Aire. Se denomina aire a la mezcla de gases que
constituye la atmósfera terrestre, que permanecen
alrededor de la Tierra por la acción de la fuerza de
gravedad. El aire es esencial para la vida en el
planeta, es particularmente delicado, fino y etéreo,
transparente en las distancias cortas y medias si está
limpio, y está compuesto, en proporciones
ligeramente variables por sustancias tales como el
nitrógeno (78%), oxígeno (21%), vapor de agua
(variable entre 0-7%), ozono, dióxido de carbono,
hidrógeno y algunos gases nobles como el criptón o
el argón.
 Presión. Si sobre una mesa se coloca un objeto
pesado, el peso de ese cuerpo ejerce sobre la
superficie de la mesa una cierta presión. Del mismo
modo, aunque el aire no es un material muy pesado,
la enorme cantidad de aire atmosférico que existe
sobre un punto de la tierra hace que los sólidos
generen presión solo hacia abajo. Los líquidos
generan presión por todo su alrededor; pero la
propiedad más importante que la caracteriza es que
tienden a ocupar todo el espacio que los contiene.
Como la presión atmosférica se debe al peso del
aire sobre un cierto punto de la superficie terrestre, es
lógico suponer que cuanto más alto esté el punto,
tanto menor será la presión, ya que también es menor
la cantidad de aire que hay en su cima. Por ejemplo,
en una montaña la cantidad de aire que hay en la
parte más alta es menor que la que hay sobre una
playa, debido a la diferencia de nivel. Tomando como
referencia el nivel del mar, donde la presión
atmosférica tiene un valor de 760 mm, se comprueba
que, al medir la presión en la cumbre que se
encuentra a unos 1.500 metros sobre el nivel del mar,
la presión atmosférica vale aproximadamente 635
mm; es decir, la presión disminuye con la altura. De
acuerdo a lo anterior, cuanto mayor sea la altura de la
superficie terrestre respecto al nivel del mar, menor es
la presión del aire, puesto que la columna de vidrio del
barómetro que queda por encima también es menor.
 Humedad. Es la cantidad de vapor de agua presente
en el aire, se puede expresar de forma absoluta
mediante la humedad absoluta, o de forma relativa
mediante la humedad relativa o grado de humedad.
La humedad relativa es la relación porcentual entre la
cantidad de vapor de agua real que contiene el aire y
la que necesitaría contener para saturarse a idéntica
temperatura.
La humedad del aire es un factor que sirve para
evaluar la comodidad térmica del cuerpo vivo que se
mueve en cierto ambiente; así mismo para evaluar la
capacidad del aire para evaporar la humedad de la
piel, debida a la transpiración fundamentalmente.
También es importante, tanto la del aire, como la de
la tierra, para el desarrollo de las plantas.
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El vapor de agua tiene una densidad menor que el
aire, luego el aire húmedo (mezcla de aire y vapor) es
menos denso que el aire seco. Además, las
sustancias, al calentarse, dilatan, luego tienen menor
densidad. El aire caliente que contiene vapor de agua
se eleva en la atmósfera. La temperatura de la
atmósfera disminuye una media de 0,6 °C cada 100
m. Al llegar a zonas más frías el vapor de agua se
condensa y forma las nubes (de gotas de agua o
cristales de hielo). Cuando estas gotas de agua o
cristales de hielo pesan demasiado caen y originan las
precipitaciones en forma de lluvia o nieve.
 Oxigeno. El oxígeno es liberado por las bacterias
fotosintéticas, las algas y las plantas mediante la
fotosíntesis. En el proceso inverso, los organismos
aerobios mediante la respiración usan el oxígeno para
convertir los nutrientes en energía (ATP). La
disminución de oxígeno provoca hipoxemia y su falta
total, anoxia, lo que puede provocar la muerte del
organismo.
En la naturaleza, el oxígeno no combinado se produce
por la fotodescomposición del agua durante la
fotosíntesis. Según algunas estimaciones, las algas
verdes y las cianobacterias de ambientes marinos
proporcionan alrededor del 70 % de oxigeno del
producido en la Tierra, y las plantas terrestres, el
resto. Otros investigadores estiman que la
contribución oceánica al oxígeno atmosférico es aún
mayor, mientras que otros la sitúan por debajo, en
torno a un 45 % del oxígeno atmosférico total del
planeta cada año.
b) FACTORES BIÓTICOS.
Son todos los organismos que tienen vida. Pueden
referirse a la flora, la fauna, de un lugar y sus
interacciones. Los individuos deben tener
comportamiento y características fisiológicas específicas
que permitan su supervivencia y su reproducción en un
ambiente definido. La condición de compartir un ambiente
engendra una competencia entre las especies, dada por
el alimento, el espacio, etc.
Los factores bióticos se clasifican en:
 Productores o autótrofos, organismos capaces de
fabricar o sintetizar su propio alimento a partir de
sustancias inorgánicas como dióxido de carbono,
agua y sales minerales. Las plantas son seres
autótrofos.
 Consumidores o heterótrofos, organismos
incapaces de producir su alimento, por ello lo ingieren
ya sintetizado. Los animales son seres consumidores.
 Descomponedores, organismos que se alimentan de
materia orgánica en descomposición. Entre ellos
están las levaduras, los hongos, las bacterias y los
pluricelulares y celulares.
E) BIOMA. Es un conjunto de comunidades de flora y fauna
que ocupan extensiones bastante grandes. Ejemplo:
desiertos, sabanas, bosques tropicales, bosques
caducifolios, tundras, etc.
F) BIÓSFERA. La Biosfera comprende todas las áreas de la
tierra (Litosfera), agua (Hidrosfera) y aire (Atmósfera),
donde se encuentran y se desarrollan las formas de vida.
G) ECOSFERA. Se puede definir como la suma total de los
ecosistemas de la tierra, por lo tanto, incluye a la biosfera y
a los factores físicos con los que se interrelaciona. Esta es
el nivel más alto de organización ecológica.
DEFINICIÓN DE TÉRMINOS ECOLÓGICOS.
 Nicho ecológico.
Las especies que viven en un hábitat determinado tienen
un régimen alimenticio conocido u “ocupación” que es la
función natural de la especie dentro del ecosistema. Es
decir, “tienen una profesión con la cual se ganan la vida”.
Por ejemplo: Al decir que el paiche (Arapaima gigas) es un
depredador de peces pequeños que viven en lagunas
amazónicas, nos referimos a su nicho ecológico.
 Hábitat.
Es el lugar o espacio físico natural que ocupa una
determinada especie dentro de la comunidad biótica. Hay
que considerar en este espacio las condiciones o factores
físico-químicos como: temperatura, humedad, luz,
salinidad, pH, etc. Ejemplo: El hábitat de la vicuña son las
punas andinas; el paiche es un pez que vive en las aguas
negras y cálidas de algunas lagunas amazónicas, las
lombrices de tierra habitan en las galerías que construyen
en terrenos fangosos, etc.
 Ecotipo.
Grupos de individuos obtenidos por cruzamiento en una
especie, que se distinguen por caracteres hereditarios que
garantizan su adaptación a un hábitat.
Es una subpoblación genéticamente diferenciada que está
restringida a un hábitat específico, un ambiente particular o
un ecosistema definido, con unos límites de tolerancia a los
factores ambientales.
 Ecotono.
Zona de transición de un ecosistema a otro.
 Zonas de vida.
Es un grupo de asociaciones vegetales dentro de una
división natural del clima, los cuales toman en cuenta las
condiciones edáficas y las etapas de sucesión; así mismos
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factores que se tienen en cuenta son: temperatura, la lluvia,
la altitud y la evapotranspiración.
INTERRELACIONES ECOLÓGICAS.
Son las relaciones que se establecen entre los seres vivos que
forman parte del ecosistema. Existe dos tipos de relaciones
ecológicas: La intra-específica y la Inter-específica
I. RELACIONES INTERESPECÍFICAS: Son aquellas
relaciones directas o indirectas que se establecen entre los
individuos de diferentes especies, en un ecosistema. La
importancia de estas relaciones es que establecen muchas
veces los flujos de energía dentro de las redes tróficas y por
tanto contribuyen a la estructuración del ecosistema. Las
relaciones en las que intervienen organismos vegetales son
más estáticas que aquellas propias de los animales, pero
estas son el resultado de la evolución del medio, sobre el
cual, a su vez las especies actúan, incluso modificándolo,
en virtud de las relaciones que mantienen entre ellas.
Estas interrelaciones pueden clasificarse como positivas y
negativas: Interrelaciones positivas: Ocurre cuando la
relación favorece a una o a las dos especies recurrentes.
Interrelaciones negativas: En esta relación una de las
especies se ve perjudicada.
CLASIFICACION:
1. DE TOLERANCIA.- Comprende.
A. NEUTRALISMO.- Es cuando dos o más especie o
poblaciones ocupan un mismo hábitat, no se
benefician ni perjudican entre sí, no ejercen
influencia una sobre otra .Es un término opuesto la
simbiosis Ejm: Ñandues y armadillos viven juntos;
Cebra, jirafas y elefantes; ovejas, vacas caballo,
asno .etc.
B. SINEQUIA.- Dos especies comparten una
madriguera y viven juntos sin hacerse daño ni
beneficiarse. Ejm: Tortuga / cascabel, shuahupe /
majaz, shipilicofabispas.
2. DE SIMBIOSIS (Interacción positiva)
Etimológicamente quiere decir vivir juntos. Es la
asociación, o unión o convivencia de los individuos de
diferentes especies con la finalidad de obtener o
conseguir alimentos o substratos, albergue o protección
y transporte. PUEDEN SER DE DOS TIPOS:
A. RECIPROCA. - A su vez comprende simbiosis
beneficios y no obligada para ambos convivientes.
 PROTOCOOPERACION (FACULTIVO). Es una
asociación entre dos individuos o dos especies
donde se benefician sin existir dependencia
entre ellos y no es obligado, es decir que se
pueden separar y vivir una sin la otra. Ejemplos:
- La abeja y la flor durante la polinización,
donde los agentes polinizantes como: abeja
quindes, mariposas, colibrí, murciélagos
succiona el néctar de las flores y la flor se
beneficia porque le proporcionan granos de
polen, quedando fecundada la flor (ambas se
benefician).
- El cangrejo ermitaño y la anémona de mar,
la anémona de mar se beneficia con el
transporte y el ermitaño, se beneficia con la
defensa que da el celentéreo o pólipos
(anémona de mar) mediante sus tentáculos
provistos de nematocistos que son filamentos
 huecos y enrollada, que en contacto con el
enemigo se dispara donde penetra, inyectando
un líquido que lo paraliza o mata
- Las hormigas y los pulgones verdes.
Durante el día las hormigas conducen a los
pulgones a una planta que crece cerca del
hormiguero para que se alimenten. Al
atardecer o durante una tormenta los recogen
y los protegen. A cambio, las hormigas
obtienen de los pulgones, cuando acarician su
abdomen, una sustancia lechosa que le sirve
de alimento.
- En la mayoría de los casos de diseminación y
en gran parte de los de polinización de los
animales; interacción que produce beneficios a
los animales, puesto que les proporciona
alimento, y también a las plantas, porque
permite el cruzamiento, y la dispersión y
propagación de las especies. Sin embargo, si
la interacción no se produce, los animales
tienen otras fuentes de alimento, y las plantas
otros agentes de polinización y de
diseminación.
 MUTUALISMO (MUTUALISMO OBLIGADO). Es un
tipo de simbiosis, mediante la cual ambos organismos
se benefician mutuamente y una no puede vivir sin la
otra. Es la asociación de dos o más individuos
diferente, que obtienen beneficios mutuos y no
pueden vivir separadas. El Mutualismo puede ser
simbiótico o asimbiótico. En el mutualismo Simbiótico,
los individuos interaccionan físicamente y su relación
es obligatoria. Al menos un miembro de la pareja llega
a ser totalmente dependiente del otro. En el extremo
de esta relación los dos organismos en interacción
funcionan como uno mismo, como por ejemplo las
algas y hongos.
- Los líquenes, que resultan de la simbiosis de algas
y hongos. El hongo (Ascomycetes o
basidiomycetes) absorbe la humedad y el alga
(Clorofitas o cianofitas, realiza la fotosíntesis.
- Las algas verdes microscopias que viven en el
interior de la hidra. Las algas realizan la
fotosíntesis y, por lo tanto, además de producir
alimento liberan (O2) gas que aprovecha la hidra
para su respiración. A su vez, la hidra proporciona
a las algas de CO2 gas que requieren para realizar
la fotosíntesis.
B. NO RECÍPROCA: De beneficio para una especie
(+/o) simbiosis beneficiosas para un conviviente
32
(comensalista) y no beneficiosa, ni perjudicial para el
otro conviviente (Hospedero).
 COMENSALISMO: Simbiosis beneficioso
Significa juntos a la mesa. El término designa a
una relación en la cual un individuo consume el
alimento no utilizado por el otro. Es cuando el
comensal se alimenta, se beneficia, saca
provecho, pero no causa perjuicio ni beneficio al
huésped u hospedero. Ejm.
- El ave chorlito y el cocodrilo, donde el cocodrilo
al devorar su presa, queda restos de carne
entre sus dientes, entonces abre su boca y el
chorlito aprovecha para coger esos restos y así
le limpia los dientes al cocodrilo.
- El pez rémora y el tiburón. El pez rémora se fija
al cuerpo del tiburón, donde la aleta dorsal de
la rémora se ha transformado en una ventosa
y cuando el tiburón come su presa y deja
sobras o desperdicios, la rémora se alimenta
de éstas sobras.
- El ave fría come las sanguijuelas adheridas a
las fauces del cocodrilo del Nilo, mientras la
mantiene abiertas, sorprendentemente el
cocodrilo no devora a su socio.
- La Entamoeba gingivalis (protozoario
comensal) que vive en la cavidad bucal en el
sarro dentario del hombre, obteniendo la
ameba alojamiento y alimentos sin causa
perjuicio ni beneficio.
- Las especies epífitas (orquídea), tallo voluble
(Frijol) y plantas trepadoras (Vid) son
comensalista y se pasan (Orquídea), enrollan
(Frijol o se sostienen (Vid) en el tallo de otra
planta (Hospedero) sin causarle perjuicio ni
beneficio. A esta interacción se le denomina
Epibiosis
 INQUILINISMO: Cuando el segundo organismo
se hospeda dentro del primero, es decir es una
asociación donde una especie pequeña llamada
inquilino, se beneficia de la protección que le
brinda un organismo más grande llamado
hospedero. Ejemplo: Los alevines (peces en
forma larvaria) se protegen en los tentáculos de
las medusas, algunas larvas de gusanos se
protegen en las conchas de los moluscos, flores
parásitas que viven sobre los árboles como
algunas orquídeas y el pájaro carpintero que vive
en los hoyos que hace en los árboles por medio
de su pico.

 FORESIA; Que, implica el transporte de un
organismo, el huésped, por parte de otro
organismo mayor, el anfitrión, de una especie
diferente. Encontramos como ejemplo a algunas
aves pequeñas que se pasan sobre otras de
mayor tamaño durante las migraciones.
 TONATOCRECIS O METABIOSIS: Ocurre
cuando una especie utiliza los restos de un
animal muerto para habitar. Algunos anélidos
marinos utilizan el caparazón de crustáceos
como refugio.
3. DE CATABIOSIS O ANTAGONISMO (Interacción
negativa)
Es aquella en las que al menos una especie sufre daño o
perjuicio (o/-) o (-)
A. AMENSALISMO: Es una simbiosis perjudicial para un
conviviente (amensalista) y no beneficioso ni
perjudicial para el otro conviviente Es cuando una
especie no permite la supervivencia de la otra,
inhibiendo su desarrollo. Es la interacción biológica
que se produce cuando un organismo se ve
perjudicado en la relación y el otro no experimenta
ninguna alteración, es decir, la relación le resulta
neutra. En algunos bosques de la selva amazónica,
hay árboles de mayor tamaño que impiden la llegada
de luz solar a las hierbas que se encuentran a ras del
suelo. Este es un ejemplo de amensalismo, y se
diferencia de la competencia en que las plantas de
menor tamaño no afectan en nada la supervivencia de
los árboles de mayor tamaño.
FORMA PARTICULAR DE AMENSALISMO: Son dos:
 ANTIBIOSIS: Una especie produce una sustancia
perjudicial para una especie competidora, es decir
que una especie no permite la supervivencia de
la otra inhibiendo su desarrollo. Ejm. La presencia
del hongo Penicilitun notatun (hongo hospedero)
elabora el antibiótico llamado: penicilina que
inhibe el desarrollo, el crecimiento y la
multiplicación de las bacterias (amensalista).
 ALELOPATIA. Las plantas superiores o grandes
inhiben el desarrollo de otras plantas pequeñas
Ejm: Ficus, y gramíneas (grama) Los eucaliptos
impiden el crecimiento de algunas leguminosas o
fabáceas como el pallar, haba, trigo, alfalfa, etc.
Como sustancias inhibidoras se mencionan a los
alcaloides, la cincola, el alcanfor y los fenoles. Ejm.
Ficus y papa. Pecano y vid.
33
B. PARASITISMO: Es una interacción negativa, en la que
al menos una especie (hospedero) sufre daño o
perjuicio (0/-) ó (-). Es una variedad de simbiosis. Es
cuando una especie llamado parásito se alimenta, se
beneficia, saca provecho, pero causa o produce daño
o perjuicio al hospedero y en algunas veces la muerte.
Nota: La presencia de parásitos animales se
denomina: INFESTACIÓN. PUEDE SER:
 ECTOPARASITISMO: El parásito se fija temporal
o permanentemente, fuera o sobre el cuerpo del
hospedador o huésped. Ejm. Pulgas, piojos,
garrapatas, lampreas, ladillas o piojo pubiano
(Phthirius pubis) Sarcoptes scabiei (Arador de la
sarna).
 ENDOPARASITISMO: El parásito vive y se
desarrolla dentro del hospedador, donde se
alimenta, saca provecho, causando daño,
enfermedad al huésped u hospedero. Ejm. Taenia
solium (Tenia del cerdo),
Taenia saginata, (Tenia del Buey) Echinococcus
granulosus,(Tenia del perro) Ascaris
lumbricoides (Lombriz Intestinal), Enterobius
vermicularis (Oxiuro) Trichinella spiralis
(Triquina)
Treponema pallidum (Sífilis)
Bacillus anthracis (Carbunosa),
Salmonella typhi (Tifoidea-Salmonelosis)
Entamoeba Histolitica (Protozoario: Disentería
amebiana),
Trichomona vaginalis (Protozoo: Tricomoniasis),
Tripanosoma Cruzi; (protozoo; Mal de chagas),
Fasciola hepática: Platelmintos del hígado o
alicuya.
PLANTAS PARÁSITAS: La parte baja del tallo del
muérdago emite raíces adventicias llamados
Haustorios, que penetran en el tallo de otra planta
(Hospedero) llegando hasta el Xilema (Vasos
leñosos) para absorber savia no elaborada (Agua,
sales, minerales. El tallo de la cuscuta (planta)
emite raíces adventicias (Haustorios) que
penetran en el tallo de otra planta (Hospedero)
llegando hasta el floema o vasos liberianos para
absorber savia elaborada (agua-glúcidos-
proteínas-fitohormonas, ácidos: Cítricos y málico).
 HIPER-PARASITISMO: Es el parasitismo en
cadena Ejm. El paludismo - malaria-chucho-chiri-
chiri-peste verde (Dr. Paz Soldán).
 PARASITISMO SOCIAL: Una especie ocupa el
nido de otro y deja criar su prole por el hospedero
Ejm. El mirlo negro.
C. PREDATORISMO: Es la interacción entre dos
organismos en la que uno de ellos es favorecido y el
otro pierde la vida sirviendo de alimento al primero.
 PREDATOR O DEPREDADOR: Es cuando un
organismo llamado depredador o predador, caza y
mata a otro individuo llamado presa, para
alimentarse. Esta interacción es una de las más
conocidas. En las selvas africanas, la población de
impalas (un tipo de venado) es depredada por
grupos de leones. Para ello, los leones deben
perseguir, cazar y dar muerte al impala. Al primero
 (el león) se le denomina depredador y al
organismo capturado (el impala) se le llama presa.
Entre animales y plantas se establece un tipo
particular de depredación que se denomina
herbívora. Esta consiste en una relación de
alimentación, en la que el animal se alimenta de
partes del vegetal, pero rara vez le ocasiona la
muerte a la presa. Si el depredador y la presa
pertenecen a la misma especie se le denomina:
“Canibalismo”. Ejemplo: Gato (depredador) y ratón
(presa) león y cebra, los osos polares que comen
salmones, el puma andino que come vicuñas.
 EPISITISMO: Es cuando una especie llamado
predador mata a otra especie llamada presa, pero
no se lo come inmediatamente, sino que lo oculta
o lo entierra o la esconde para luego cuando tenga
hambre lo descubre y se alimenta de ella. En otros
casos el depredador mata a la presa, juguetea con
ella y luego lo abandona.
D. COMPETENCIA: Dos especies compiten por un
mismo objetivo (alimento, territorio, etc.).
Cuando dos o más especies (También entre individuos
de la misma especie) comparten en busca de
alimentos, luz, espacio, nutrientes una de ellas se
beneficia y el resto de especies se perjudica, ésta
interacción está en función del número de individuo.
Dos especies con el mismo nicho ecológico luchan por
el espacio, el alimento o la luz. El establecimiento de
ésta relación ocurre cuando los organismos que viven
fijos sobre las rocas del litoral compiten por el substrato
y cuando las plantas compiten por la luz, el agua, los
minerales del suelo y el espacio. Ejm. La lombriz de
tierra y la raíz de una planta o entre las raíces de las
plantas, todos ellos están en procura de agua y
alimentos contenidos con el suelo. Ejm. Leones y tigres,
perros y lobos, águilas y halcones.
II. RELACIONES INTRAESPECIFICAS: Intra = Dentro de,
Específicas = Una especie. Ocurren entre individuos de la
misma especie. Pueden ser beneficiosas para la especie si
favorecen la cooperación entre los organismos o
perjudiciales si provocan la competencia. Las relaciones
intraespecíficas se dividen en:
A. DE COOPERACIÓN.
FAMILIARES. Se establecen relaciones de
reproducción o de cuidado de la prole. Existen varios
tipos:
 Parentales Monógamas: (macho y hembra con sus
crías)
 Parentales Polígamas (macho con varias hembras
y sus crías)
 Matriarcales: (hembra con sus crías).
GREGARIAS. Los individuos no tienen necesariamente
relaciones de parentesco. Sus objetivos son:
 Protección mutua: Frente a los depredadores o los
factores ambientales adversos (campo de
amapolas). Resistencia del ambiente: El ambiente
cuenta con factores físicos con los cuales impide la
sobrepoblación, la limitación de alimentos, la
competencia con otras especies
 Orientación: En el caso de las migraciones. Es
otra forma de mantener el equilibrio de la población
para aprovechar mejor el alimento y el espacio
34
existente. Por ejemplo, la migración del salmón
desde el mar hasta las nacientes de los ríos donde
depositan sus huevos. Existen las llamadas
“migraciones sin retorno” como las que realizan los
“lemming” de Excandinavia y Canadá que migran
hacia el mar despeñado en el trayecto y ahogado en
su mayor parte.
 Búsqueda del alimento: Manadas de lobos.
ESTATALES En estas asociaciones se produce una
división del trabajo, los individuos dependen unos de
otros para sobrevivir y existe una JERARQUÍA en la que
unos individuos son dominadores frente a otros. Es el
caso de las colmenas o los hormigueros.
 Sociedades: En algunas especies se produce una
diferenciación morfológica de acuerdo a la función
que realizan sus miembros, por ejemplo, en las
abejas, hormigas, comejenes, etc. Así tenemos, que
en las abejas existen las obreras, la reina y los
zánganos.
COLONIALES. La población de individuos se asocia de
manera extrema de forma que llegan a formar una
unidad, es decir un organismo común. También puede
haber una división del trabajo o simplemente una unión
defensiva. Es el caso de los corales, o de las medusas.
 COMPENSACIÓN: Se da en el cuidado de las crías
propias y ajenas. En la especie llamada
comúnmente “pingüino emperador” algunos
individuos como nodrizas, cuidan sus crías y las de
otros, mientras que los demás adultos se
encuentran pescando.
B. DE COMPETENCIA: Cuando los recursos son escasos
se produce una competencia entre los individuos de la
misma especie. Puede ser una competencia por el
alimento, por la luz, por el espacio e incluso una lucha
por la reproducción (como en los ciervos). Esta
competencia tiene efectos negativos para algunos de
los individuos, ya que al ser de la misma especie tienen
las mismas necesidades y por tanto solo algunos se
 verán satisfechos, el resto se verá obligado a emigrar,
o disminuirá su capacidad reproductora e incluso morirá.
 Territoriales: Algunas especies ocupan una
determinada área, la que es defendida activamente
contra la intrusión de otros individuos de la misma
especie. Esto se da en el caso de los leones,
hipopótamos, entre otros.
 Comunicación: Esta interrelación se da en muchas
especies, y particularmente entre los insectos, como
es el caso de la abeja africana (Apis mellifera),
cuyo mecanismo de comunicación le permite una
ventaja adaptativa. Esta facultad de comunicación
se realiza a través de ciertas facultades químicas
olorosas (feromonas)
CUADRO SINÓPTICO
RELACIONES INTERESPECIFICAS
1. DE TOLERANCIA
E. NEUTRALISMO: Dos especies conviven en un mismo
lugar o área geográfica sin beneficiarse ni perjudicarse.
Ejm. Cebras, jirafas, elefantes, ovejas, vacas, caballos,
etc.
F. SINEQUIA: Dos especies comparten una madriguera y
viven juntos, sin hacerse daño o beneficiarse. Ejm:
shushupe / majaz, tortuga / cascabel.
2. DE SIMBIOSIS (Interacción Positiva)
 RECÍPROCA. Pueden ser:
 PROTOCOOPERACIÒN (FACULTATIVO). Dos
especies se benefician sin existir dependencia
entre ellos y no es obligado, es decir se pueden
separar y una vivir sin la otra. Esta relación es
llamada también mutualismo facultativo. Ejm:
abeja, flor, cocodrilo y chorlito, cangrejo ermitaño
y anémona de mar.
 MUTUALISMO (OBLIGADO). Dos especies se
benefician mutuamente y una no puede vivir sin la
otra. Ejemplos:
Líquenes: algas y hongos
Micorrizas: (raíces de árboles y bacterias)
Bacteriasy leguminosas, rumiantes y bacterias
digestivas, termitas y protozoarios flagelados
enzimáticos.
 NO RECÍPROCA
De beneficio para una especie.
 COMENSALISMO (Relación de alimentos): Una
de las especies se beneficia sin que la otra sea
afectada o beneficiada. El comensal se alimenta
de las sobras del huésped. Ejemplos:
Pez rémora y tiburón (FORESIA)
Pez fieraster pequeño HOLOTURIA
Entamoeba y cavidad bucal.
Mejillones adheridos en ballenas (FORESIA)
 INQUILINISMO. Una especie busca protección y
cobijo dentro o sobre otra especie en la que una
de ellas se beneficia y la otra no se perjudica ni
beneficia.
Relación de protección y cobijo
 cangrejo ermitaño y conchas de moluscos
(tanatocresis)
 pez aguja y cloaca del pepino de mar
35
 Ardilla y árbol
 Orquídeas y arboles (EPIFISMO), cuando una
planta busca soporte sobre otra planta.
 Algas sobre los perezosos.
 Foresia
 Tonatocresis
3. CATABIOSIS O ANTAGONISMO
(Interacción negativa) Aquellas en las que al menos una
especia sufre daño o perjuicio.
A. AMENSALISMO. Una especie no permite la
supervivencia de la otra, inhibiendo su desarrollo.
 ANTIBIOSIS En microorganismos. Ejemplo:
Hongos penicilina y bacterias. Otros: Hombre y aves
infectados por DDT, algas y peces
 ALELOPATIA. En plantas superiores, eucalipto y
papa, el ficus inhibe el desarrollo de las gramíneas
B. PARASITISMO. Una especie (parasito) vive a
expensas de otra, causándole daño (hospedera) pero
no la muerte.
 ECTOPARASITISMO: Vive fuera del hospedero.
Ejm: Piojos y humanos. Pulgas y perros.
 ENDOPARASITISMO: Vive dentro del hospedero.
Ejm: Lombriz intestinal y hombre. Faciolas hepáticas
y animales. Protozoarios y animales
 HIPERPARASITISMO: Parasitismo en cadena.
Ejemplo:Plasmodium
anopheles(zancudo)=hombre
 PARASITISMO SOCIAL: Una especie ocupa el nido
de otro y deja criar su prole por el hospedero.
Ejemplo: mirlo negro que pone sus huevos en los
nidos de los pichizancas (pichucchanca) y deja criar
sus pichones por ésta.
C. PREDATORISMO: Una especie (predador) mata a
otro (presa) para alimentarse de ella. Ejemplo: Zorro
y liebre. Lechuza y ratones. - Otorongo y jabalí
A. PREDACION: una especie mata a otra, la desgarra,
mastica o para digerirlo en su estómago.
B. EPISITISMO: una especie (predador) mata a otra
(presa), pero no se la come inmediatamente, sino
que lo oculta o lo entierra a lo esconde para luego
cuando tenga hambre lo descubre y se alimenta de
ella. En otros casos el predador mata a la presa,
juguetea con ello y luego lo abandona.
4. COMPETENCIA: dos especies compiten por un mismo
objetivo (presa, territorio, Leones y tigre, Zorros y lobo,
Águilas y halcones
-------o--------
SUCESIÓN ECOLÓGICA.
La sucesión es resultado de la modificación del ambiente físico
por causas internas o externas a la comunidad. Culmina con el
establecimiento de un ecosistema biológicamente estable (se
alcanza el clímax) que se perpetúa a sí mismo. Las sucesiones
suelen referirse a las comunidades vegetales. Durante el
clímax de estas comunidades (cuya estructura es compleja) los
fenómenos de competencia en el seno de la asociación son
íntimo, manteniéndose una armonía óptima con las
condiciones del suelo y la climatología del lugar.
En las fases más tempranas de una sucesión las especies más
abundantes son las denominadas oportunistas, que se
reproducen a gran velocidad pero que poseen una escasa
biomasa. En el proceso estas especies serán sustituidas por
otras con menor tasa de reproducción y mayor biomasa.
Cuando un ecosistema se constituye inicialmente por medio de
las sucesiones, a la primera comunidad que se instala en él se
le denomina pionera.
Odum, definió la sucesión ecológica como un proceso
ordenado de cambios direccionales de la comunidad y por
tanto predecibles. Las comunidades clímax mantienen un
doble equilibrio de las especies entre sí, y éstas con las
propiedades ambientales; es pues la máxima meta biológica a
la que una sucesión puede llegar.
Peety Christesen, definió la sucesión ecológica como un
proceso de cambio poblacional consecuencia de la variación
en las tasas de reproducción, establecimiento, crecimiento y
mortalidad de las diferentes especies que constituyen una
comunidad.
FASE DE LA SUCESIÓN
 Sucesión primaria o serie completa. Se denomina así al
proceso de sucesión que se desarrolla desde una zona
desnuda hasta alcanzar el clímax. como ocurre en las
dunas, nuevas islas, etc
 Sucesión secundaria. Se produce cuando la sucesión
parte de una etapa cualquiera de la serie causado por una
perturbación, sea un incendio, inundación, etc.; en este
caso, transcurrido un tiempo retorna a la serie primaria
completa. Por tanto, toda sucesión primaria conduce y
culmina en el clímax.
 Sucesión regresiva o disclimax. Son las que llevan en
sentido contrario al clímax, es decir, hacia etapas
inmaduras del ecosistema. Las causas del disclímax tienen
su origen en el ambiente, y muy destacadamente en la
acción del hombre. No se trata de una sucesión ecológica
invertida, sino de una regresión forzosa del ecosistema por
la destrucción de alguna etapa de la serie, por ejemplo, a
causa de un incendio forestal sin regeneramiento, que
podría dar paso a la desertización.
Cuando el biotopo inicial del que parten las comunidades
hacia el clímax tiene un origen acuático, a las series de
sucesión se les denomina hidroseries.
DESARROLLO SOSTENIBLE
Objetivos fundamentales del desarrollo: Los principales
objetivos son:
 La paz en sociedad,
 La justicia (respeto a los derechos y deberes),
 El bienestar económico para todos,
 Conservar los recursos naturales del medio ambiente, pilar
de la sostenibilidad económica y tener una democracia
participativa y responsable.
El desarrollo sostenible nace de la necesidad de un nuevo
modelo de desarrollo. En el país se plantean tres alternativas:
 Continuar con el estilo de desarrollo que se viene
aplicando,
 Frenar o detener el desarrollo en espera de mayores
elementos de juicio para tomar decisiones.
 Iniciar un desarrollo sostenible prudente, pero firme, que
nos lleve hacia el desarrollo sostenible.
Componentes esenciales
 Componente Ambiental. Conservar el medio ambiente
y los recursos Componentes sociales. Basar el desarrollo
36
en bien de las poblaciones locales, ser participativo y
toma de decisiones en forma participativa.
 Componente tecnológico. Usar tecnologías limpias y
eficientes y de ahorro de recursos naturales, mitigando
los impactos sobre el ambiente.
 Componente económico. Buscar un crecimiento con
equidad generacional e intergeneracional, calidad y
distribución de la riqueza.
AREAS NATURALES PROTEGIDAS POR EL ESTADO-ANP
Categoría de Aéreas Naturales Protegidas por el Estado.
Las áreas naturales protegidas, son espacios naturales
terrestres, marinos v/o costeros de nuestro territorio que el
Estado decide conservar la perpetuidad por sus valores
naturales, culturales y/o paisajísticos. Por ello, una ANP
siempre significa
 Una restricción en los posibles usos de la tierra.
 Uso y el aprovechamiento de la fauna silvestre y de
productos forestales diferentes a la madera.
Entre las categorías de las áreas protegidas por el estado
tenemos:
1. Parque Nacional. Comprende varios ecosistemas. Su
diversidad biológica es relevante. Los usos permitidos son:
investigación, educación, turismo y recreación. Son áreas
intangibles.
2. Santuario Nacional. Comprenden una o varias
comunidades bióticas. Su diversidad biológica es relevante.
Son áreas donde se protege, con carácter intangible, el
hábitat de una especie o una comunidad de la flora y fauna,
así como las formaciones naturales de interés científico.
3. Santuario histórico. Comprenden una o varias
comunidades bióticas. Los bienes monumentales tienen
altor-valor arqueológico o histórico. Usos directos:
investigación, educación, turismo y recreación. Son lugares
no intervenidos o mínimamente.
4. Reservas paisajísticas. Comprenden una o más
comunidades bióticas. Las características estéticas
paisajísticas son sobresalientes. Se permite la intervención
para el uso de recursos.
5. Refugio de Vida Silvestre. Comprenden una o varias
comunidades bióticas donde incluye hábitat de especies
importantes, amenazadas, raras, migratorias. Uso
indirecto: investigación, educación, turismo y recreación.
Se permite la intervención para el manejo del habitar o de
la especie.
6. Reservas Nacionales. Comprende varios ecosistemas.
Son áreas de protección destinadas a la conservación de
la biodiversidad biológica y la utilización sostenible de los
recursos de flora y fauna silvestre, y recursos
hidrobiológicos.
7. Recursos Comunales. Comprende uno a varios
ecosistemas. Están prohibidas las actividades agrícolas,
pecuarias y extracción forestal maderera.
8. Bosque de Protección. Abarca uno o más ecosistemas.
Uso directo de recursos silvestre: flora, fauna, recursos
hidrobiológicos. Se permite el uso y el aprovechamiento de
la fauna silvestre y de productos forestales diferentes a la
madera.
9. Cotos de Caza. Comprenden una o más comunidades
bióticas. Los planes de manejo permiten el
aprovechamiento de la fauna silvestre y cinegética.
  Río Rimac
Relación de Áreas protegidas por el Estado  Alpahuayo Mishana
Parques Nacionales:  Santiago ComBina
 Cutervo  Alto Purús
 Tingo maría  Amarakaeri
 Manu
 Huascaran CONTAMINACIÓN Y PROBLEMAS AMBIENTALES.
 Cerro de amotape
 Rio abiseo ETIMOLOGIA: Contaminación: Proviene de la voz griega,
 Yanachaga-chemillen Contaminatio, Polución proviene de la voz latina: Pollutus,
 Bahuaja-sonene quiere decir; ensuciar alterar, corromper.
 Cordillera azul DEFINICIÓN. Contaminación o polución, es la alteración,
Reservas Nacionales modificación, de las propiedades y características: físicas,
 Pampa Galeras químicas, bióticas, de los factores ambientales como: aire,
 Junín agua, suelo, mediante contaminantes producidas por
 Paracas diferentes puentes.
 Lachay 1. CONTAMINACIÓN AMBIENTAL. La contaminación
 Titicaca ambiental es la presencia de sustancias extrañas y dañinas
 Salinas y Aguada Blanca al hombre, plantas y animales, en las aguas, aire y tierra,
 Calipuy ocasionan los contaminantes cuyo origen radica en:
 Pacaya Samiria  Los desechos gaseosos y partículas sólidas que son
 Tambopata eliminadas por las fábricas, hornos y motores de los
 San Fernando vehículos motorizados.
 Isla Isolote y Punta Guanera.
 El empleo excesivo de insecticidas y plaguicidas,
Santuarios Nacionales
contaminan la tierra, el agua y el aire, son tóxicos para
 Huayllay animales, vegetales y el hombre.
 Laguna de Mejia
 Los residuos sólidos y líquidos que las fábricas arrojan
 Ampay
a las aguas dulces o mares.
 Manglares de Tumbes
 Los residuos o relaves de las minas que contaminan
 Tabaconas Namballe
el agua de los ríos.
Santuarios Históricos
Todos estos contaminantes actúan sobre el ambiente,
 Chacamarca
produciendo contaminación de las aguas y suelos por:
 Pampas de Ayacucho
 Machupicchu  Derivados del petróleo (gasolina, colorantes, aceites y
 Bosque de Pomac grasas)
Bosques de Protección  Plásticos: PVC (Polivinico de cloruro)
 Detergentes.
 Aledaño a la Bocatoma Canal Nuevo Imperial
 Abonos sintéticos: Nitratos.
 Puquio Santa Rosa
 Productos tóxicos minerales tales como: Mercurio
 Pui Pui
(Hg), Cadmio (Cd), Plomo (Pb), Arsénico (As), Cromo
 San Matias
(Cr).
 Pagaibamba
 Ácidos: Lluvias ácidas.
 Alto Mayo
 Smog, calima
Reservas Comunales
Contaminante: Es cualquier sustancia o forma de
 Llaneza
energía que puede provocar algún daño o desequilibrio
 El sira
(irreversible o no) en un ecosistema, en el medio físico o
Cotos de Caza
en un ser vivo. Es siempre una alteración negativa del
 El Angolo
estado natural del medio ambiente, y generalmente, se
 Sunchubamba
genera como consecuencia de la actividad humana.
Reserva Paisajística
Para que exista contaminación, la sustancia contaminante
 Nor Yauyos
deberá estar en cantidad relativa suficiente como para
 Cochas
provocar ese desequilibrio. Esta cantidad relativa puede
Zonas Reservadas
expresarse como la masa de la sustancia introducida en
 Manu
relación con la masa o el volumen del medio receptor de
 Laquipampa
la misma. Este cociente recibe el nombre de
 Apurimac
concentración.
 Pantanos de Villa
Los agentes contaminantes tienen relación con el
 Tumbes
crecimiento de la población y el consumo (combustibles
 Algarrobal El Moro
fósiles, la generación de basura, desechos industriales,
 Chancaybaños
etc.), ya que, al aumentar éstos, la contaminación que
 Aymara Lupaca
ocasionan es mayor. Por su consistencia, los
 Gueppi
contaminantes se clasifican en sólidos, líquidos y
37
 gaseosos. Se descartan los generados por procesos
naturales, ya que, por definición, no contaminan.
Los agentes sólidos, están constituidos por la basura en
sus diversas presentaciones. Provocan contaminación del
suelo, del aire y del agua. Del suelo porque produce
microorganismos y animales dañinos; del aire porque
produce mal olor y gases tóxicos, y del agua porque la
ensucia y no puede utilizarse.
Los agentes líquidos, incluyen las aguas negras, los
desechos industriales, los derrames de combustibles
derivados del petróleo, los cuales dañan básicamente el
agua de ríos, lagos, mares y océanos, y con ello provocan
la muerte de diversas especies.
Los agentes gaseosos, incluyen la combustión del
petróleo (óxido de nitrógeno y azufre) y la quema de
combustibles como la gasolina (que libera monóxido de
carbono), la basura y los desechos de plantas y animales.
CLASIFICACIÓN DELOS CONTAMINANTES.
 Contaminantes no degradables: Son aquellos
contaminantes que no se descomponen por procesos
naturales. Por ejemplo, son no degradables el plomo y el
mercurio. La mejor forma de tratar los contaminantes no
degradables (y los de degradación lenta) es por una parte
evitar que se arrojen al medio ambiente y por otra
reciclarlos o volverlos a utilizar. Una vez que se encuentran
contaminando el agua, el aire o el suelo, tratarlos, o
eliminarlos es muy costoso y a veces imposible.
 Contaminantes de degradación lenta o persistente:
Son aquellas sustancias que se introducen en el medio
ambiente y que necesitan décadas o incluso a veces más
tiempo para degradarse. Ejemplos de contaminantes de
degradación lenta o persistente son el DDT y la mayor
parte de los plásticos.
 Contaminantes degradables o no persistentes: Los
contaminantes degradables o no persistentes se
descomponen completamente o se reducen a niveles
aceptables mediante procesos naturales físicos, químicos
y biológicos.
 Contaminantes biodegradables: Los contaminantes
químicos complejos que se descomponen (metabolizan)
en compuestos químicos más sencillos por la acción de
organismos vivos (generalmente bacterias especializadas)
se denominan contaminantes biodegradables. Ejemplo de
este tipo de contaminación son las aguas residuales
humanas en un río, las que se degradan muy rápidamente
por las bacterias, a no ser que los contaminantes se
incorporen con mayor rapidez de lo que lleva el proceso de
descomposición.
TIPOLOGÍA DE LACONTAMINACIÓN.
I. CONTAMINACIÓN HÍDRICA.
Se entiende por contaminación del medio hídrico o
contaminación del agua a la acción o al efecto de introducir
materiales o inducir condiciones sobre el agua que, de modo
directo o indirecto, impliquen una alteración perjudicial de su
calidad en relación a sus usos posteriores o sus servicios
ambientales.
Según la OMS (Organización Mundial de la Salud), el agua
está contaminada cuando su composición se haya alterado
de modo que no reúne las condiciones necesarias para el
uso al que se la hubiera destinado, en su estado natural. En
38
los cursos de agua, los microorganismos
descomponedores mantienen siempre igual el nivel de
concentración de las diferentes sustancias que puedan
estar disueltas en el medio. Este proceso se denomina auto
depuración del agua. Cuando la cantidad de contaminantes
es excesiva, la autodepuración resulta imposible.
La contaminación química del medio marino provocada por
el hombre es muy superior a la atribuible a causas naturales.
Las tasas de aporte de algunos elementos son elocuentes:
el mercurio llega al océano a un ritmo dos veces y media
superior al que sería debido únicamente a factores naturales;
el manganeso multiplica por cuatro dichos ritmos naturales;
el cobre, el plomo y el zinc por doce; el antimonio por treinta
y el fósforo por ochenta.
Algunos de los metales pesados: como el mercurio y el
plomo, junto con el cadmio y el arsénico, son contaminantes
graves, pues penetran en las cadenas alimentarias marinas,
y, a través de ellas, se concentran. Así, por ejemplo, la
enfermedad de Minamata –descubierta en los años 20 en la
bahía japonesa de mismo nombre- ha provocado, en Japón
y en Indonesia, miles de muertes y un número mucho mayor
de enfermos con lesiones cerebrales. La causa que la
produjo fue el consumo de atún y otros peces con contenidos
elevados de mercurio procedente de los vertidos industriales
de aquella zona costera. Igualmente, productos químicos
como el DDT y los PCB son otros contaminantes químicos
muy peligrosos.
Principales contaminantes del agua.
a) Nutriente en exceso: eutrofización de las aguas
La eutrofización es el enriquecimiento excesivo en
nutrientes de las aguas, lo que produce un gran
crecimiento de algas y otras plantas acuáticas, las cuales
al morir se depositan en el fondo de los ríos, embalses o
lagos, generando residuos orgánicos que, al
descomponerse, consumen gran parte del oxígeno
disuelto y de esta manera pueden afectar a la vida
acuática y producir la muerte por asfixia de la fauna y
flora.
El crecimiento de algas puede afectar también al uso
recreativo de embalses y lagos, a la circulación del agua
en ríos y canales y obturar los filtros de estaciones de
tratamiento del agua. Las aguas superficiales reciben
cantidades excesivas de nutrientes (nitrógeno y fósforo
en forma de NO2 y P2O5), por los vertidos urbanos e
industriales y el arrastre de abonos agrícolas. Los
aportes de nutrientes son de naturaleza muy diversa. Las
aguas residuales domésticas contienen nitrógeno y
fósforo procedente, principalmente, de las deyecciones
humanas y de los productos de limpieza. La actividad
agraria es también una fuente importante, especialmente
por los abonos aportados a los cultivos y los residuos
originados por la ganadería.
Medidas para evitar la eutrofización de aguas:
 Practicar la agricultura ecológica: Las técnicas de
agricultura ecológica basan la fertilización en los
aportes de materia orgánica, los abonos verdes y las
rotaciones de cultivos. Éstas técnicas favorecen una
buena estructura del suelo, que reduce la erosión, y
mantienen niveles bajos de nutrientes libres en el
suelo, evitando que puedan ser arrastrados hasta
los cursos de agua.
 Los fertilizantes orgánicos, como el estiércol,
aportan toda la gama de nutrientes que necesitan las
plantas, mejoran las propiedades físicas del suelo y
favorecen la actividad biológica imprescindible para
una correcta fertilidad a la vez que presentan mucha
más resistencia al lavado o arrastre de los
nutrientes, de esta forma permiten obtener buenas
cosechas sin contaminar el agua.
 Ajustar los aportes de abonos: El exceso de
abonos no conduce a mejores cosechas, y
contamina las capas freáticas, las cuales van a
llegar al mar u otro cuerpo de agua
 Evitar la erosión: La principal causa de que los
nutrientes alcancen las aguas superficiales es la
erosión y, en nuestras condiciones, la erosión
hídrica. Reducirla no sólo significa evitar la
eutrofización sino también conservar la fertilidad del
suelo. Por ello, es muy importante tomar medidas
para reducir los procesos erosivos, especialmente
en aquellas parcelas que no están niveladas.
Contaminación por fitosanitarios.
b) Fitosanitarios
Estos productos son sustancias poco solubles, fácilmente
degradables y se absorben fuertemente por el suelo, lo que
limita su afección a los acuíferos. Pero si se da la
circunstancia de que alcancen a las aguas subterráneas,
los procesos de degradación y retención de los
contaminantes y los efectos pueden ser muy graves. La
presencia de plaguicidas se ha constatado en los acuíferos
de todos los países desarrollados. Las técnicas analíticas
actuales no permiten detectar algunos fitosanitarios o sus
productos de degradación a concentraciones muy bajas, es
posible que los estudios realizados sean poco realistas,
pues el muestreo representativo de pesticidas es bastante
complejo, y los elevados costes de las analíticas han
limitado unas pocas las sustancias rastreadas.
En definitiva, no se conoce exactamente la contaminación
por fitosanitarios de las aguas subterráneas, pero si se
sabe con certeza que estos productos están presentes en
los acuíferos de todas las regiones con agricultura
intensiva.
También se sabe que los productos más problemáticos son
los insecticidas organoclorados y organofosforados y los
herbicidas del grupo de las triazinas (atrazina, desmetrina,
simazina, terbutrina). Algunos de los metabolitos, o
productos resultantes de la descomposición, de los
fitosanitarios son tanto o más tóxicos que la sustancia
original. El paraoxon es un metabolito del insecticida
paratión que aumenta la inhibición del enzima
colinesterasa (sistema nervioso), el diazoxon se produce a
partir del insecticida diazinon y tiene los mismos efectos
que el paraoxon, diversos metabolitos del herbicida
atrazina tienen efectos cancerígenos, el etilen-tio-urea
(ETU) formado a partir de EBDC y diversos fungicidas
(maneb, mancoceb, zineb) tiene igualmente efecto
cancerígeno y el DDE es un disruptor hormonal tan potente
o más que el DDT del que procede.
Medidas para evitar la contaminación por fitosanitarios.
 Practicar la agricultura ecológica: La agricultura
ecológica basa el control de las plagas y
enfermedades en conseguir un equilibrio en la parcela
que impida la proliferación de los patógenos a niveles
39
que causen daños. Se procura la mayor diversidad
posible, se potencia la presencia de enemigos
naturales de las plagas, se realizan asociaciones y
rotaciones de cultivos y se selecciona las variedades
más rústicas y adaptadas a la zona. Cuando es
necesario realizar algún tratamiento se emplean
productos naturales que resulten inocuos tanto para el
medio ambiente como para la salud de las personas y
se degradan rápidamente en sustancias que no
presentan ningún riesgo.
 Emplear métodos de control biológicos físicos y
culturales: Actualmente existen en el mercado
diversos tipos de trampas con las que capturar las
plagas, medida que en algunos casos puede ser
suficiente. En otros casos el control de una plaga
puede realizarse a través de labores culturales como
el laboreo, el riego o la poda.
 Mantener los equipos de tratamiento limpios y en
buen estado, ser prudentes durante el transporte,
llenado y limpieza de los equipos y extremar las
precauciones al tratar cerca de ríos y lagos, pues si
hace viento este puede arrastrar parte del producto
llevándolo hasta los cauces de agua
c) Las mareas negras y los vertederos de petróleo
Las mareas negras son recubrimientos erráticos de
hidrocarburos en la superficie del océano, producidos por
el vertido accidental de petróleo o gasíferos desde barcos
transportadores o instalaciones petroleras, que provocan
la contaminación de aguas y playas.
d) Aceites y grasas: Causan lo siguientes:
- Cuando cubren la superficie de las hojas de las plantas
impiden los procesos fisiológicos normales de las plantas
y dificultan la aireación.
- En el agua al ser menos denso que ella, lo cubren
impidiendo su oxigenación y por ende los animales
acuáticos captan menos oxígeno.
- Destruye el plancton en los mares.
- Los aceites lubricantes contienen NAFTALENOS
CLORADOS, las cuales provocan HIPERQUERATOSIS
en los bovinos, caracterizado por el aumento del espesor
de la piel enflaquecimiento y finalmente la muerte.
II. CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA.
Se entiende por contaminación atmosférica a la presencia en
el aire de materias o formas de energía que impliquen riesgo,
daño o molestia grave para las personas y bienes de
cualquier naturaleza, así como que puedan atacar a distintos
materiales, reducir la visibilidad o producir olores
desagradables.
El nombre de la contaminación atmosférica se aplica por lo
general a las alteraciones que tienen efectos perniciosos en
los seres vivos y los elementos materiales, y no a otras
alteraciones inocuas.
Los principales mecanismos de contaminación atmosférica
son:
 Los procesos industriales que implican combustión, tanto en
industrias como en automóviles
 Calefacción, calefacciones residenciales, que generan dióxido
de carbono y monóxido de carbono, óxidos de nitrógeno y
azufre, entre otros contaminantes.
Igualmente, algunas industrias emiten gases nocivos en sus
procesos productivos, como cloro o hidrocarburos que no
han realizado combustión completa.
La contaminación atmosférica puede tener carácter local,
cuando los efectos ligados al foco se sufren en las
inmediaciones del mismo, o planetario, cuando por las
características del contaminante, se ve afectado el equilibrio
del planeta y zonas alejadas a las que contienen los focos
emisores.
Tipos de contaminación atmosférica
 Los contaminantes primarios: Son los que se emiten
directamente a la atmósfera como el dióxido de azufre
SO2, que daña directamente la vegetación y es irritante
para los pulmones.
 Los contaminantes secundarios: son aquellos que se
forman mediante procesos químicos atmosféricos que
actúan sobre los contaminantes primarios o sobre
especies no contaminantes en la atmósfera. Son
importantes contaminantes secundarios el ácido
sulfúrico, SO4H2, que se forma por la oxidación del SO2,
el dióxido de nitrógeno NO2, que se forma al oxidarse el
contaminante primario NO y el ozono ( O3,)que se forma
a partir del oxígeno O2. Ambos contaminantes,
primarios y secundarios pueden depositarse en la
superficie de la tierra por deposición seca o húmeda e
impactar en determinados receptores, como personas,
animales, ecosistemas acuáticos, bosques, cosechas y
materiales.
Principales tipos de contaminantes del aire:
Los contaminantes gaseosos del aire provienen de volcanes,
incendios e industrias. El tipo más comúnmente reconocido
de contaminación del aire es la niebla tóxica (smog). La
niebla tóxica generalmente se refiere a una condición
producida por la acción de la luz solar sobre los gases de
escape de automotores y fábricas. Tenemos:
a) Los aerosoles
Es una mezcla heterogénea de partículas sólidas o
líquidas suspendidas en un gas como el aire de la
atmósfera. Algunas partículas son lo suficientemente
grandes y oscuras para verse en forma de hollín o humo.
Otras son tan pequeñas que solo pueden detectarse con
un microscopio electrónico. CFC y similares. Desde los
años 1960, se ha demostrado que los
clorofluorocarbonos (CFC, también llamados "freones")
tienen efectos potencialmente negativos: contribuyen de
manera muy importante a la destrucción de la capa de
ozono en la estratosfera, así como a incrementar el
efecto invernadero. Estos son utilizados en los sistemas
de refrigeración y de climatización por su fuerte poder
conductor, son liberados a la atmósfera en el momento
de la destrucción de los aparatos viejos; así mismo como
propelente en los aerosoles, una parte se libera en cada
utilización. Los aerosoles utilizan de ahora en adelante
otros gases sustitutivos, como el CO2.
El protocolo de Montreal puso fin a la producción de la
gran mayoría de estos productos.
TIPOS DE AERESOLES:
 D.D.T. Dicloro Difenil Tricloroetano: Inventado por
el químico suizo PAUL MOELLER (1939) el cual le
permitió ganar el premio nobel en 1948. Criticado y
contrarrestado por la escritora RACHEL CARSON
40
(1962) en su libro “LA PRIMAVERA SILENCIOSA”.
Fue prohibida su uso en EE.UU en 1973. Se
comprobó que disminuye la producción de
espermatozoides:
 Pb El cual se expulsa durante la combustión de la
gasolina en el cual se encuentra en forma de
TETRAETILENO DE PLOMO (Pb (C2G5)4)
cumpliendo una función de anti detonante para
aumentar su índice de octanaje (I.O). Un automóvil en
un recorrido de 100 km, elimina de 2 -3 gramos de
plomo.
 P.V.C. (Polivinilo de cloruro) “Polivinilo de cloruro”,
descubierto en los años 30 (Alemania). Incorpora
cloro (proveniente del NaCl) en su composición para
dotarle de características como: elasticidad,
resistencia al fuego, etc. y le permite ser compacto y
moldeable. Emite cloro a la atmósfera, siendo tóxico
e imposible de ser recicladas, además como envase
de alimentos es peligrosa por ser tóxico. Cuando se
incinera emite DIOXINAS (compuesto organoclorado)
de grave peligro para la salud humana y la capa de
ozono.
b) Monóxido de carbono.
Es uno de los productos de la combustión incompleta.
Es peligroso para las personas y los animales, puesto
que se fija en la hemoglobina de la sangre,
impidiendo el transporte de oxígeno en el organismo.
Además, es inodoro, y a la hora de sentir un ligero dolor
de cabeza ya es demasiado tarde. Se diluye muy
fácilmente en el aire ambiental, pero en un medio
cerrado su concentración lo hace muy tóxico, incluso
mortal. Los motores de combustión interna de los
automóviles emiten monóxido de carbono a la
atmósfera por lo que en las áreas muy urbanizadas
tiende a haber una concentración excesiva de este gas
hasta llegar a concentraciones de 50-100 ppm, tasas
que son peligrosas para la salud de las personas.
c) Dióxido de carbono.
Está presente naturalmente en la atmósfera a niveles de
aproximadamente 0.035%; sin embargo, la concentración
de CO2 en la atmósfera está aumentando de forma
constante debido al uso de carburantes fósiles como
fuente de energía y es teóricamente posible demostrar
que este hecho es el causante de producir un incremento
de la temperatura de la tierra.
La reducción de las emisiones de CO2 a la atmósfera
permitiría que el ciclo total del carbono alcanzara el
equilibrio a través de los grandes sumideros de carbono
como son el océano profundo y los sedimentos.
e) Monóxido de nitrógeno.
También llamado óxido de nitrógeno (II) es un gas
incoloro y poco soluble en agua que se produce por la
quema de combustibles fósiles en el transporte y la
industria. Se oxida muy rápidamente convirtiéndose en
dióxido de nitrógeno, NO2, y posteriormente en ácido
nítrico, HNO3, produciendo así lluvia ácida.
f) Dióxido de azufre.
La principal fuente de emisión de dióxido de azufre a la
atmósfera es la combustión del carbón que contiene
azufre. El SO2 resultante de la combustión del azufre se
oxida y forma ácido sulfúrico, H2SO4 un componente de
la llamada lluvia ácida que es nocivo para las plantas,
 provocando manchas allí donde las gotitas del ácido han
contactado con las hojas.
La lluvia ácida se forma cuando la humedad en el aire se
combina con el óxido de nitrógeno o el dióxido de azufre
emitido por fábricas, centrales eléctricas y automotores
que queman carbón o aceite. Esta combinación
química de gases con el vapor de agua forma el ácido
sulfúrico y los ácidos nítricos, sustancias que caen en
el suelo en forma de precipitación o lluvia ácida.
El SO2 también ataca a los materiales de construcción
que suelen estar formados por minerales carbonatados,
como la piedra caliza o el mármol, formando sustancias
solubles en el agua y afectando a la integridad y la vida
de los edificios o esculturas.
g) Metano.
El metano, CH4, es un gas que se forma cuando la
materia orgánica se descompone en condiciones en que
hay escasez de oxígeno; esto es lo que ocurre en las
ciénagas, en los pantanos y en los arrozales de los
países húmedos tropicales. También se produce en los
procesos de la digestión y defecación de los animales
herbívoros.
El metano es un gas de efecto invernadero que
contribuye al calentamiento global del planeta Tierra ya
que aumenta la capacidad de retención del calor por la
atmósfera.
h) Ozono.
El ozono O3 es un gas constituyente natural de la
atmósfera, que a temperatura ordinaria tiene un olor
peculiar, Se le define como estado alotrópico del oxígeno,
es decir mutación del O2, su constitución es triatómica:
O + O + O = O3
Pero cuando su concentración del Ozono es superior a
la normal se considera como un gas contaminante. La
mayor concentración de O3 se encuentra en la
estratósfera (25 a 30 Km de la tierra). Es el mayor
oxidante conocido por la química.
Su concentración a nivel del mar, puede oscilar alrededor
de 0,01 mg kg-1. Cuando la contaminación debida a los
gases de escape de los automóviles es elevada y la
radiación solar es intensa, el nivel de ozono aumenta y
puede llegar hasta 0,1 kg-1.
Las plantas pueden ser afectadas en su desarrollo por
concentraciones pequeñas de ozono. El hombre también
resulta afectado por el ozono a concentraciones entre
0,05 y 0,1 mg kg-1, causándole irritación de las fosas
nasales y garganta, así como sequedad de las mucosas
de las vías respiratorias superiores.
¿CÓMO SE FORMA EL OZONO ESTRATOSFÉRICO?
El O2 que es elaborado por el proceso natural de la
fotosíntesis, asciende hasta la estratósfera, donde los
rayos de onda corta (ultravioleta) lo parten en dos: O2 =
O + O. Este oxígeno libre busca asociarse al encontrarse
con la masa de O2, se funcionan y forman el O3 que es
el ozono estratosférico O2 + O = O3. Los rayos de onda
corta (ultravioletas) actúan como energía de las
reacciones Químicas, de la fotodisociación por lo tanto
estos rayos no llegan a la superficie de la tierra. A la capa
de ozono se le considera como la protectora o el
salvavidas de la atmósfera.
H2O + CO2 C6H12O6 + O2
41
H2O + CO2 C6H12O6 + O2+O=O3 O2+O=O3
Consecuencia de los gases en la atmosfera:
A) El efecto invernadero: evita que una parte del calor
recibido desde el sol deje la atmósfera y vuelva al espacio.
Esto calienta la superficie de la tierra. Existe una cierta
cantidad de gases de efecto de invernadero en la
atmósfera que son absolutamente necesarios para
calentar la Tierra, pero en la debida proporción.
Actividades como la quema de combustibles derivados
del carbono aumentan esa proporción y el efecto
invernadero aumenta. Muchos científicos consideran que
como consecuencia se está produciendo el calentamiento
global. Otros gases que contribuyen al problema incluyen
los clorofluorocarbonos (CFCs), el metano, los óxidos
nitrosos y el ozono.
¿QUÉ ES UN INVERNADERO? Lo vidrios del
invernadero, permite la entrada de radiación solar de
onda corta (rayos ultravioletas), pero impiden la salida de
la radiación de onda larga (Rayos Infrarrojos), trayendo
como resultado que el interior del invernadero se
mantenga caliente. En nuestro planeta las moléculas de
ciertos gases invernaderos como: CO2, óxido nitroso,
vapor de agua, el O3, el CH4, C.F.C o aerosol, funcionen
como los vidrios del invernadero (espejos), donde
absorben la radiación infrarroja (calor) que trata de
escapar desde la superficie de la tierra y es por ella que
una parte de los rayos infrarrojos no regresan al espacio,
sino que es retenida de nuevo hacia la superficie terrestre,
provocando calor. Si se incrementan estos gases
invernaderos como hoy sucede, por culpa del hombre,
mayor será la radiación de vuelta hacia la superficie del
planeta, por consiguiente, habría mayor calentamiento de
la tierra trayendo perjuicio a los seres vivos.
 ¿QUÉ CAUSA EL EFECTO INVERNADERO EN LA
TIERRA?
 Desestabilización general del clima de la tierra.
 Los casquetes polares se deshelarían ocasionando
inundaciones, aumentando el nivel de agua en los
océanos.
 Calentamiento global de la tierra.
 Los cambios climáticos afectarían las cosechas.
 Inundaciones y sequías.
B) LLUVIA ÁCIDA: Son precipitaciones ácidas en forma
líquida (lluvia) o sólida (nieve), dichas precipitaciones
presentan un PH inferior a 5.65 hasta 1.5 (más que el limón).
Surgen al combinar el vapor de agua con los óxidos de
azufre y nitrógeno emitidos por las fábricas y motores de
explosión. Dando como resultado el ácido sulfúrico H2SO4
y el ácido nítrico HNO3. Se precipitan no solamente en el
lugar donde se producen, sino que son transportados a
distintos lugares.
EFECTOS DE LA LLUVIA ÁCIDA
 Deteriora la vestimenta y decoloran las pinturas.
 Queman las hojas y tallos de las plantas, destruyendo
la clorofila, el fenómeno llamado “clorosis”.
 Irritación de las vías respiratorias y de la vista.
  Acidificación de las aguas de los ríos, lagos y lagunas
causando la muerte de peces, algas y plantas acuáticas.
 Acidificación de los suelos, provocando la infertilidad
por la muerte de microorganismos: gusanos, algas, etc.
 Deterioro de los objetos de arte en los parques, museos,
se le llama “PESTE DE BRONCE” y cuando corroen
monumentos históricos, artísticos, arqueológico y
construcciones de edificio se le llama: “LEPRA DE
PIEDRAS” o “CANCER A LAS ESTATUAS”.
 Corroen los metales, desintegran los textiles, el papel,
el mármol, decoloran y dañan las pinturas.
C) Daño a la capa de ozono: el ozono es una forma de
oxígeno O3 que se encuentra en la atmósfera superior de
la tierra. El daño a la capa de ozono se produce
principalmente por el uso de clorofluorocarbonos (CFCs).
La capa fina de moléculas de ozono en la atmósfera
absorbe algunos de los rayos ultravioletas (UV) antes de
que lleguen a la superficie de la tierra, con lo cual se hace
posible la vida en la tierra. El agotamiento del ozono
produce niveles más altos de radiación UV en la tierra, con
lo cual se pone en peligro tanto a plantas como a animales.
ELEMENTOS QUE DISMINUYEN EL OZONO O3
Son las cloroflurocarbonadas (C.F.C) o aerosol, son gases
inertes que se utilizan en la elaboración de:
- Spray o pulverizadores
- Insecticidas
- Espuma de afeitar
- El freón utilizadas en las refrigeraciones
Destrucción del ozono por los aerosoles o C.F.C.
(cloroflurocarbonadas)
Los C.F.C (cloroflurocarbonadas) o aerosol son llevados
por las corrientes de aire hasta la estratosfera, aquí el
cloro del C.F.C. sufre el Redox u oxidación y para no
desaparecer le quita átomos de oxígeno al ozono (O3)
debilitándolo y acabando con él. Uno de los pocos
elementos naturales y efectivos que ataca a la capa
protectora (ozono) de la tierra, es el metano (CH4) que
es expedida por las erupciones volcánicas.
Efecto de la disminución del Ozono
Los rayos ultravioletas llegarían a la tierra con total fuerza
destructiva e intensidad produciendo masivamente lo
siguiente:
1. Herpes
2. Cáncer a la piel
3. Cataratas
4. Quemaduras del tejido capilar
5. Trastornos patológicos en general
6. La vegetación sería chamuscada, aniquilando todo
tipo de bacterias, es decir, tanto la vida animal y
vegetal sería imposible
D) Perjuicio para la salud.
Muchos estudios han demostrado enlaces entre la
contaminación y los efectos para la salud. Los
aumentos en la contaminación del aire se han ligado
a quebranto en la función pulmonar y aumentos en los
ataques cardíacos. Niveles altos de contaminación
atmosférica según el Índice de Calidad del Aire de la
Agencia de Protección Ambiental de los Estados Unidos
(EPA, por sus siglas en inglés) perjudican directamente a
personas que padecen asma y otros tipos de enfermedad
42
pulmonar o cardíaca. La calidad general del aire ha
mejorado en los últimos 20 años, pero las zonas urbanas
son aún motivo de preocupación. Los ancianos y los niños
son especialmente vulnerables a los efectos de la
contaminación del aire.
III. CONTAMINACIÓN DEL SUELO.
Cuando en el suelo se deposita de forma voluntaria o
accidental diversos productos como papel, vidrio, plástico,
materia orgánica, solventes, plaguicidas, residuos
peligrosos o sustancias radioactivas, etc.
En lo concerniente a la contaminación de suelos su riesgo
es primariamente de salud, de forma directa y al entrar en
contacto con fuentes de agua potable. La delimitación de
las zonas contaminadas y la resultante limpieza de esta
son tareas que consumen mucho tiempo y dinero,
requiriendo extensas habilidades de geología,
hidrografía, química y modelos a computadora.
Basura.
La basura es todo material considerado como desecho y
que se necesita eliminar. La basura es un producto de las
actividades humanas al cual se le considera de valor igual
a cero por el desechado. No necesariamente debe ser
odorífica, repugnante e indeseable; eso depende
del origen y composición de ésta.
Clasificación de los residuos.
Según su composición:
 Residuo orgánico: Todo desecho de origen biológico,
que alguna vez estuvo vivo o fue parte de un ser vivo,
por ejemplo: hojas, ramas, cáscaras y residuos de la
fabricación de alimentos en el hogar, etc.
 Residuo inorgánico: Todo desecho de origen no
biológico, de origen industrial o de algún otro proceso
no natural, por ejemplo: plástico, telas sintéticas, etc.
 Residuos peligrosos: Todo desecho, ya sea de origen
biológico o no, que constituye un peligro potencial
(código CRETIB) y por lo cual debe ser tratado de
forma especial, por ejemplo: material médico
infeccioso, residuo radiactivo, ácidos y sustancias
químicas corrosivas, etc.
Según su origen:
 Residuo domiciliario: basura proveniente de los
hogares y/o comunidades.
 Residuo industrial: su origen es producto de la
manufactura o proceso de transformación de la materia
prima.
 Residuo hospitalario: desechos que son catalogados
por lo general como residuos peligrosos y pueden ser
orgánicos e inorgánicos.
 Residuo comercial: provenientes de ferias, oficinas,
tiendas, etc., y cuya composición es orgánica, tales
como restos de frutas, verduras, cartones, papeles, etc.
 Residuo urbano: correspondiente a las poblaciones,
como desechos de parques y jardines, mobiliario
urbano inservible, etc.
Según los tipos:
 Basura espacial.
Son todos aquellos objetos y fragmentos de origen
humano que se encuentran en órbita terrestre. La
mayoría de la basura espacial es el resultado de la
destrucción en órbita de satélites y cohetes, estas
destrucciones en algunos casos son intencionales.
 Mediante potentes radares en la superficie terrestre
puede rastrearse objetos en órbita desde pocos
centímetros de dimensión.
Para 1993 se podían rastrear más de 7000 objetos en
órbita. De estos objetos el 20% son satélites que no
funcionan, desechos de lanzamientos 25% entre los
que están cubiertas protectoras y partes de cohetes,
el 50% corresponde a fragmentos de satélites
destruidos ya sea por explosión intencionada u otra
causa. El número de objetos detectables ha sido
estimado en sólo 0.2% del total de objetos en órbita.
Se estima que existen al menos 40 000 objetos de un
centímetro y muchos miles de menores dimensiones.
Los objetos masivos son atraídos por la Tierra y se
desintegran sin dejar rastro alguno, sin embargo, los
objetos y fragmentos menores no logran salir de órbita
(caer hacia la Tierra) por lo que contribuyen a la
basura espacial.
 Basura tecnológica.
Llamado también como chatarra electrónica, cada vez
más abundante, es la que se produce al final de la vida
útil de todo tipo de aparatos electrodomésticos, pero
especialmente de la electrónica de consumo
(televisores, ordenadores, teléfonos móviles), que son
potencialmente muy peligrosos para el medio
ambiente y para sus manipuladores si no se reciclan
apropiadamente.
 Basuras Industriales.
Es la presencia de compuestos químicos hechos por
el hombre que alteran el ambiente natural del suelo.
Esta contaminación generalmente aparece al
producirse una ruptura de tanques de
almacenamiento subterráneo, aplicación de
pesticidas, filtraciones de rellenos sanitarios o de
acumulación directa de productos industriales.
Los químicos más comunes incluyen derivados del
petróleo, solventes, pesticidas y otros metales
pesados. Éste fenómeno está estrechamente
relacionado con el grado de industrialización e
intensidad del uso de químicos, los cuales son:
1. Plaguicidas.
Según la definición de la FAO, un plaguicida, o
pesticida, es cualquier sustancia destinada a
prevenir, destruir, atraer, repeler o combatir
cualquier plaga, incluidas las especies indeseadas
de plantas o animales, durante la producción,
almacenamiento, transporte, distribución y
elaboración de alimentos
La población mundial ha crecido en forma
abismante en estos últimos 40 a 50 años. Este
aumento demográfico exige al hombre un gran
desafío en relación con los recursos alimenticios,
lo cual implica una utilización más intensiva de los
suelos, con el fin de obtener un mayor rendimiento
agrícola.
2. Insecticida.
Se usan para exterminar plagas de insectos. Actúan
sobre larvas, huevos o insectos adultos. Uno de los
insecticidas más usado es el Dicloro difenil
tricloroetano (DDT), que se caracteriza por ser muy
rápido. Trabaja por contacto y es absorbido por la
cutícula de los insectos, provocándoles la muerte.
43
Este insecticida puede mantenerse por 10 años o
más en los suelos y no se descompone.
Se ha demostrado que los insecticidas
organoclorados, como es el caso del DDT, se
introducen en las cadenas alimenticias, se
concentran en el tejido graso de los animales, afecta
el sistema nervioso periférico, central y el hígado
El problema de la contaminación por plaguicidas
es cada vez más grave tanto por la cantidad y
diversidad como por la resistencia a ellos que
adquieren algunas especies, lo que ocasiona que
se requiera cada vez mayor cantidad del
plaguicida para obtener el efecto deseado en las
plagas. Sin embargo, la flora y fauna oriundas es
afectada cada vez más destruyendo la diversidad
natural de las regiones en que se usan. Además,
pueden ser consumidos por el hombre a través de
plantas y animales que consume como alimento.
Hay otros insecticidas que son usados en las
actividades hortofrutícolas; son biodegradables y
no se concentran, pero su acción tóxica está
asociada al mecanismo de transmisión del impulso
nervioso, provocando en los organismos
contaminados una descoordinación del sistema
nervioso central.
3. Herbicidas.
Son un tipo de compuesto químico que destruye la
vegetación, ya que impiden el crecimiento de los
vegetales en su etapa juvenil o bien ejercen una
acción sobre el metabolismo de los vegetales
adultos.
4. Fungicidas.
Son plaguicidas que se usan para poder combatir el
desarrollo de los hongos (fitoparásitos). Contienen
los metales azufre y cobre.
5. COLORANTES: Tiene los siguientes efectos en los
seres vivos:
 Disminuyen la fotosíntesis y las plantas
acuáticas, por que absorben la luz.
 Causan desordenes estomacales e intestinales
en el hombre e incluso gastritis.
6. DETERGENTES: Producto químico elaborado a
base de fosfatos. (PO4)-3 En las aguas producen
proliferación de algas y plantas en abundancia,
provocando la falta de oxígeno para los seres
acuáticos. Modifican la tensión superficial de las
aguas. Son biodegradables y ligeramente tóxicos en
el caso de detergentes fuertes como el ALQUIL
BENCENO SULFONATOS (ABS). En el hombre
puede causar DERMATITIS por el uso excesivo de
detergentes biológicos y otros daños en la piel.
1. PRODUCTOS TÓXICOS MINERALES: Son
incorporados al medio ambiente por diferentes fuentes
en forma pura o combinados, causando enfermedades
en seres vivos y el hombre.
 MERCURIO (Hg) Metal líquido, brillante y pesado,
una vez liberado en el medio ambiente se ioniza y
se transforma en una serie de compuestos que
pueden entrar en los organismos por diferentes
vías.
EFECTOS Hg:
 - “Enfermedad de Minamata” en Japón. naturaleza. En el suelo el plomo se acumula en los
- Afecta el sistema nervioso, porque se acumula relieves de las plantas, pasando a la cadena alimenticia.
en las células del sistema nervioso central del EFECTOS Pb;
hombre. Producen mutaciones y parálisis. - Enfermedad de saturnismo moderno”
- Muerte fetal y de la madre. - Daños cerebrales y alteraciones nerviosos con
FUENTES VÍAS DE convulsiones, enfermedad llamada SATURNISMO
TRANSMISIÓN MODERNO.
- Destrucción de los glóbulos rojos y presencia de
Pilas, curtido de pieles, Inhalación encías azulinas.
películas fotografías, Vía digestiva. - Produce envenenamiento por plomo en él hombre
minería, fungicidas, A través de la piel. y animales, especialmente bovino al lamer pinturas
industrias del acero, pinturas A través de con este metal.
para barco, fabricación de alimentos, como el - Produce aberraciones cromosómicas y alteraciones
cloro y soda, industria pescado. en los espermatozoides.
electrónica, separación del  ARSÉNICO (As): Estudiado desde muchos años atrás
polvo de oro y lavado de oro. en el aspecto toxicológico. En la naturaleza se
encuentra en estado libre como combinado, integrando
INTOXICACIÓN o envenenamiento por mercurio muchos minerales. Tiende a formar compuestos
metálico acumulado en fondo de ríos, lagos y orgánicos altamente LIPOSOLUBLES.
mares, transformado por bacterias anaeróbicos FUENTES VIAS DE TRANSMISION
(Metanobacterium amelanskis) en METIL
MERCURIO, un compuesto orgánico muy -Fundiciones, Ingestión de aguas.
peligroso que llega al hombre por el agua y Fabricación de semicon Contaminados, así como
consumo de peces contaminados. El caso más ductores. de, alimentos
famoso fue el de Minamata (Japón) entre 1963 y -Preservadores del acumulándose en el hígado,
1975, con 1000 personas afectadas (703 madero (barniz, locas, riñones pulmones. Dientes
minusválidos y 100 muertos) por lo que se conoce etc.) y modificaciones cutáneas
como ENFERMEDAD DE MINAMATA. -Antiparásitos para como pelos y uñas
 CADMIO (Cd): Metal pesado, de color plateado, ganados. Inhalación
considerado como uno de los METALES MAS -Pesticidas (insecticida
TÓXICOS, porque se acumula en los seres vivos herbicidas)
de manera PERMANENTE. En el suelo el cadmio
tiende o disolverse y se incorpora a las cadenas Efectos As
tróficas a través de los microbios. Las plantas lo • Cancerígeno en la piel y pulmonar
asimilan con facilidad y lo acumulan en sus tejidos, • Mutágeno
en especial en las raíces y bulbos. • Provoca esterilidad
FUENTES VÍAS DE TRANSMIÓN • Muerte del feto y anomalías congénitas.
Aleaciones, galvanizados -A través de los  CROMO. (Cr) Siempre se encuentra en la naturaleza
(anticorrosivo), baterías, alimentos. como elementos secundarios, formando parte de
diversos minerales. Las emanaciones de cromo se
joyería, electroplateado, - Inhalación
dispersan por el medio ambiente y pueden ocasionar
reactores nucleares, - Uso de plásticos de desde daños leves hasta distintos tipos de cáncer.
pinturas de color rojo y color rojo los cuales se FUENTES VÍAS DE TRANSMISIÓN
amarillo, fosfatos y debe evitar su uso.
pesticidas. Pinturas, colorantes y A través de los alimentos
pigmentos. contaminados,
Industrias químicas. especialmente peces.
EFECTOS: CADMIO: “Enfermedad del ITAI-ITAI” Curtido de pieles. A través de la piel y mucosas
- Produce DESCALCIFICACIÓN DE LOS HUESOS, Fotografías nasales y oculares.
acompañada por fracturas múltiples y dolorosas, Explosivos Vías respiratorias.
enfermedad llamada ITAI-ITAI (que en japonés Tintes para tejidos.
significa "ay- ay"). Cromados
- Vómitos y trastornos gastrointestinales. electrolíticos
- ENFISEMA, por acumulación en los alveolos Plaguicidas
pulmonares.
EFECTOS Cr
- En dosis excesiva causa la muerte
- Llagas en la piel.
- (ENFISEMA PULMONAR: destrucción progresiva de
- Perforaciones del tabique nasal.
los alveolos pulmonares)
- Cáncer al pulmón.
-
- Fuerte veneno para los peces y otros animales
 PLOMO (Pb): Metal contaminante principal del aíre en
acuáticos.
forma de gas (tetraetileno de plomo). El hombre emite a
2. ÁCIDOS: Sustancias químicas emitidos por fábricas,
la atmósfera y al suelo unas 450 000 toneladas de
industrias, y en el aire surgen de la unión de óxidos de
plomo, más del doble de lo que emite la propia
azufre y nitrógeno con el agua, dando lugar a los H2SO4
44
 y HNO3 (ácido sulfúrico y nítrico respectivamente), otro
de los ácidos muy dañinos a la naturaleza es el HCl
(ácido clorhídrico).
Los ácidos en general causan lo siguiente a la
naturaleza:
- Cuando se forman en la atmósfera se precipitan
mediante «lluvias acidas». Causan
- Queman las hojas de las plantas; haciendo que
estas se amarillen y se quemen debido a que
destruyen la clorofila fenómeno llamado CLOROSIS.
- Irritación de las fosas nasales, bronquios y aparato
respiratorio en general, así como el de la vista
- Acidificación de los suelos disminuyendo su pH
haciendo que se retarde el crecimiento de las
plantas, palidez o clorosis, además; de producir
enfermedades en las plantas.
- Acidificación del agua produciendo la muerte de
peces, algas y plantas acuáticas, irritación de la
vista en los buceadores.
- Destrucción de los monumentos y edificios a los que
poco a poco corroen sus estructuras.
Estos son denominados:
Peste de bronce: Cuando corroen objetos de arte en
los museos y parques.
Lepra de piedra o cáncer de las estatuas: Cuando
corroen monumentos históricos, arqueológicos y
construcciones de edificios.
- También con los metales, desintegran los textiles, el
papel y el mármol decoloran y dañan las pinturas.
IV. LA CONTAMINACIÓN LUMÍNICA.
Puede definirse como la emisión de flujo luminoso de
fuentes artificiales nocturnas en intensidades, direcciones,
rangos espectrales u horarios innecesarios para la
realización de las actividades previstas en la zona en la
que se instalan las luces o
Un ineficiente y mal diseñado alumbrado exterior, la
utilización de proyectores y cañones láser, la inexistente
regulación del horario de apagado de iluminaciones
publicitarias, monumentales u ornamentales, etc., generan
este problema cada vez más extendido.
La contaminación lumínica tiene como manifestación más
evidente el aumento del brillo del cielo nocturno, por
reflexión y difusión de la luz artificial en los gases y en las
partículas del aire, de forma que se altera su calidad y
condiciones naturales hasta el punto de hacer desaparecer
estrellas y demás objetos celestes.
Sobre este grave problema, hasta el momento, existe
escasa conciencia social, pese a que genera numerosas y
perjudiciales consecuencias como son el aumento del
gasto energético y económico, la intrusión lumínica, la
inseguridad vial, el dificultar el tráfico aéreo y marítimo, el
daño a los ecosistemas nocturnos y la degradación del
cielo nocturno, patrimonio natural y cultural, con la
consiguiente pérdida de percepción del Universo y los
problemas causados a los observatorios astronómicos.
Es posible aplicar medidas que, manteniendo un correcto
nivel de iluminación, llevarían a prevenir el problema de la
contaminación lumínica como las siguientes:
 Impedir que la luz se emita por encima de la horizontal
y dirigirla sólo allí donde es necesaria. Emplear de
forma generalizada luminarias apantalladas cuyo flujo
45
luminoso se dirija únicamente hacia abajo.
 Usar lámparas de espectro poco contaminante y gran
eficiencia energética, preferentemente de vapor de
sodio a baja presión (VSBP) o de vapor de sodio a alta
presión (VSAP), con una potencia adecuada al uso.
 Iluminar exclusivamente aquellas áreas que lo
necesiten, de arriba hacia abajo y sin dejar que la luz
escape fuera de estas zonas
 Regular el apagado de iluminaciones ornamentales,
monumentales y publicitarias.
 Prohibir los cañones de luz o láser y cualquier
proyector que envíe la luz hacia el cielo.
 Reducir el consumo en horas de menor actividad,
mediante el empleo de reductores de flujo en la red
pública o el apagado selectivo de luminarias.
 Apagar totalmente las luminarias que no sean
necesarias.
V. CONTAMINACIÓNVISUAL
Es un tipo de contaminación que parte de todo aquello
que afecte o perturbe la visualización de sitio alguno o
rompan la estética de una zona o paisaje, y que puede
incluso llegar a afectar a la salud de los individuos o zona
donde se produzca el impacto ambiental.
Se refiere al abuso de ciertos elementos “no
arquitectónicos” que alteran la estética, la imagen del
paisaje tanto rural como urbano, y que generan, a
menudo, una sobre estimulación visual agresiva, invasiva
y simultánea.
Elementos de la contaminación visual:
 Carteles, cables, antenas, postes y otros elementos,
que no provocan contaminación de por sí; pero
mediante la manipulación indiscriminada del hombre
(tamaño, orden, distribución) se convierten en agentes
contaminantes.
 CALIMA: Humo+polvo Es una aparente nube, formado
por la aglutinación principalmente de humo y partícula
de polvo en ciudades muy industrializadas incidiendo en
épocas secas. Fuera de causar efectos sobre la salud
humana impide la visibilidad, producen cambios de la
temperatura y en general meteorológicos. Muchas de
nuestras ciudades, no se alcanzan a observar desde las
partes altas cuando la calima es muy densa. Las
fuentes principales son las industrias, tolvaneras y
parque automotor.
 SMOG = HUMO + NIEBLA = SKOKE + FOG: Se puede
decir que es una niebla formada por vapor, de agua
condensada, alrededor de muchas partículas de humo,
formando una mezcla. El smog, ocurre con mayor
incidencia en lugares de mayor oceanidad litorales de
mayor humedad. Dependiendo de los componentes
gaseosos que tenga el humo.

PREGUNTAS PROPUESTAS N°08
1. Es un gas incoloro y poco soluble en agua que se produce
por la quema de combustible fósiles en el transporte y la
industria, se denomina:
A) Dióxido nitrógeno. B) Dióxido de azufre.
C) Dióxido de carbono.
D) Monóxido de nitrógeno. E) Ozono.
2. Al decir que el paiche (Arapaima gigas) es un depredador B) La tasa de los procesos son básicamente la misma
de peces pequeños que viven en lagunas amazónicas, nos para todos.
referimos a: C) Presentan distribución vertical y horizontal.
A) Ecósfera B) Ecotono. C) Ecotipo. D) Tienen formas de crecimiento.
D) Nicho ecológico E) Hábitat. E) Existe predominio de especies.
3. Sobre la ecología funcional es correcto: 13. Al conjunto de Individuos que pertenecen a una misma
A) Estudiar los modos en que el hombre se relaciona con especie se le denomina:
el ambiente. A) Población B) Ecología C) Sinecología
B) Estudiar los grupos de vegetación y los animales. D) Hábitad E) Demoecologia.
C) Estudiar las relaciones dentro de los ecosistemas. 14. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda y
D) Estudiar el lugar que habita los individuos. maraca la alternativa correcta.
E) Estudiar las evoluciones de las especies. ( ) El ecosistema es la unidad básica funcional de la
4. El cocodrilo al devorar su presa, queda restos de carne ecología.
entre sus dientes, entonces abre su boca y el chorlito ( ) La homeorresis es el estado de equilibrio del ecosistema.
aprovecha para coger esos restos y así le limpia los dientes ( ) El ecotono marca el inicio y el fin de un ecosistema.
al cocodrilo, es un ejemplo de: ( ) Individuo: Constituye la unidad básica de estudio en la
A) Foresia B) Tonatocrecis C) Comensalismo ecología.
D) Ectoparasitismo E) Inquilinismo A) FFVV B) VFFV C) VFVV D) VVFF E) FVFF
5. Uno de los pocos elementos naturales y efectivo que ataca 15. El estado de equilibrio del ecosistema, se denomina:
a la capa protectora (ozono) de la tierra, es: A) Homeostasis. B) Sinequia C) Frontera
A) Metano B) Etano C) Propano D) Sinecologia. E) Tonatocresis
D) Eteno E) Etileno 16. La fórmula de la tasa de crecimiento poblacional es:
6. El daño a la capa de ozono se produce principalmente por A) TCP = N + I - (M + E)
el uso de: B) TCP = E + I - (N + E)
A) Teofrastro B) Cloroflurocarbonos C) TCP = I- M - (N + E)
C) Plaguicidas. D) TCP = I + N +(M + E)
D) Ultravioletas E) Humo E) TCP = I + M +(N + E)
7. Son efectos de la disminución del ozono, excepto: 17. Respecto al factor abiótico temperatura, es incorrecto:
A) Herpes B) Cataratas A) Regula las funciones vitales que realizan las enzimas.
C) Cáncer a la piel. D) Acidificación de los ríos. B) Hay bacterias que toleran temperaturas extremas
E) Transtornos patológicos en general. denominadas extremófilos.
8. Con respecto a la ecología el enunciado incorrecto, es: C) Las plantas utilizan una cantidad grande de calor para
A) Ecología evolutiva: estudia las razones por las que la realizar el proceso fotosintético.
selección natural ha favorecido a lo largo de la historia. D) Los poiquilotermos no están adaptados para regular su
B) Ecología funcional: Es el enfoque actual de la ecología. temperatura corporal.
C) Autoecología: estudia las distintas poblaciones y su E) Los organismos homeotermos invierten una gran
relación con el medio en que vive. cantidad de energía para conservar una temperatura
D) Sinecología: También conocida como ecología de la constante.
comunidad. 18. Los animales pertenecen a la clasificación de los factores
E) Ecología descriptiva: Primer enfoque de la ecología. bióticos denominados:
9. La diferencia de temperaturas entre diferentes masas de A) Consumidores B) Saprofito C) Descomponedores
agua oceánica, en combinación con los vientos y la rotación D) Sinequia E) Productores
de la Tierra crean las __________ completar: 19.La alternativa que presenta el nivel de organización
A) Suelos. B) Océanos. ecológica secuencial ascendente, es:
C) Ecósfera. D) Costa. E) Corrientes marinas. A) Bioma, biósfera, ecosfera.
10. Son atributos de un ecosistema: B) Individuo, especie, Comunidad.
A) La tasa de los procesos son basicamente la misma C) Hábitat, ecosistema, nicho ecológico.
para todos los individjuos D) ecosistema, comunidad, población.
B) Presenta limites, diferenciándose de su entorno. E) comunidad, ecosistema y ecosfera.
C) Los sistemas complejos, Suelen estar fuera del 20. Es un conjunto de comunidades de flora y fauna que
equilíbrio. ocupan extensiones bastantes grandes:
D) Cumplen um determinado propósito. A) Ecosfera B) Bioma C) Ecotono
E) Depende de las parte y las interacciones que lo forman. D) Ecorregión E) Biósfera
11. Es un atributo de la población: 21. Comprende todas las áreas de la tierra, agua y aires donde
A) Mismo ciclo de vida. se encuentran y se desarrollan las formas de vida:
B) Presentan diversidad. A) Ecosfera B) Biosfera C) Ecotipo
C) Diferente ciclo de vida. B) Ecorregión E) Hábitad
D) Presenta interrelación interespecífica. 22. Correlacione las siguientes definiciones.
E) Presentan estructura trófica. 1. Ecotipo ( ) Conjunto de comunidad de flora y fauna.
12. Son características de la comunidad, excepto: 2. Nicho ecológico ( ) Función natural de la especies.
A) Presenta diversidad de especies. 3. Bioma ( ) Espacio físico que ocupa una especie.

46
 4. Hábitat( )Subpoblación genéticamente diferenciada que D) Pedósfera. E) Exosfera
está restringida a un hábitat. 34. Son factores abióticos del ecosistema, excepto:
A) 3,4,1,2 B) 2,3,1,4, C) 3,2,4 ,1 A) Temperatura B) Humedad C) Luz
D) 1,3,2,4 E) 3,1,2,4 D) Presión E) Productores
23. Marque la alternativa correcta respecto a los ejemplos de 35. El …. ...es el medio físico, formado especialmente por aire,
la interrelación ecológica: suelo y factores climáticos. Completar
A) Sociedades: Pingüino emperador. A) Comunidad biótica. B) Hábitat C) Ecotono.
B) Compensación: Abejas y hormigas. D) Biotopo E) Litósfera
C) Comensalismo: El cangrejo ermitaño y la anémona de 36. Es el conjunto de todos los suelos:
mar. A) Pedosfera. B) Exosfera C) Estratósfera.
D) Mutualismo obligado: Los líquenes. D) Ionosfera. E) Troposfera.
E) Protocooperación facultativo: El pez rémora y el tiburón. 37. Produce un gran crecimiento de algas y otras plantas
24.Es una reserva Nacional: acuáticas, las cuales al morir se depositan en el fondo de
A) El Sira B) Huayllay C) El Angolo los ríos:
D) Calipuy E) Pampas de Ayacucho A) Contaminación
25.Con respecto al factor abiótico suelo. Marque lo incorrecto: B) Contaminación hídrica
A) Son sistemas complejos. C) Nutrientes en exceso: Eutrofización
B) Pedosfera, es el conjunto de todos los suelos. D) Plaguicidas
C) Edafología: se encarga del estudio integral del suelo. E) Fertilizantes
D) Parte consolidada y superficial de la corteza terrestre. 38. Las aguas residuales domésticas contienen ___________-
E) Tiende a desarrollarse en la superficie de las rocas. procedente, principalmente, de las deyecciones humanas
26.EL pez rémora y el tiburón, es un ejemplo de interrelación y de los productos de limpieza. Completar:
denominado: A) Nitrógeno y fósforo
A) Foresis B) Comensalismo C) Simbiosis B) Plomo y azufre
D) Inquilinismo. E) Protocooperación C) Hidrógeno y plomo
27. Cuando una especie llamado predador mata a otra especie D) Cobre y arsénico
llamada presa, pero no se la come inmediatamente; este E) Potasio y litio
concepto pertenece a: 39. Es incorrecto respecto a la basura industrial:
A) Episitismo B) Simbiosis C) Tonatocrecis A) Es la presencia de compuesto químicos hechos por el
D) Foresia E) Sinequia hombre que alteran el ambiente natural del suelo..
28. Respecto a la sucesión ecológica es correcto: B) Se produce cuando sucede filtración de relleno
A) Es la modificación del ambiente solo por causas sanitario
externas. C) Herbicida son un tipo de compuesto químico que
B) Las causas del disclímax tiene su origen en el ambiente destruye la vegetación.
y en la acción del hombre. D) Potencialmente muy peligrosos para el medio ambiente
C) El clímax es una regresión forzosa del ecosistema. y para sus manipuladores sino se reciclan
D) Sucesión primaria: se desarrolla a partir de una zona con apropiadamente.
vegetación. E) El herbicida actúa sobre el metabolismo de los
E) Sucesión secundaria: no es causado por una vegetales adultos.
perturbación. 40. Los principales tipos de contaminación del aire son,
29.Definió la sucesión ecológica como un proceso de cambio excepto:
poblacional: A) El monóxido de carbono. B) Los aerosoles.
A) Haeckel B) Forbes C) Peety Christesen C) Las calefacciones. D) Dióxido de carbono.
D) Darwin E ) Dana E) El Ozono.
30. Definió la sucesión ecológica como un proceso ordenado 41. Las cloroflurocarbonadas o aerosol se utiliza en la
de cambios direccionales de la comunidad y por tanto elaboración de, excepto:
predecibles: A) Condimentos B) Spray C) Insecticidas
A) Odum B) Forbe C) Peety Christesen. D) Espuma de afeitar E) Freón
D) Farr E) Dana 42. Es un gas que se forma cuando la materia orgánica se
31. Es la interacción entre dos organismos en la que uno de descompone en condiciones en que hay escasez de
ellos es favorecido y el otro pierde la vida sirviendo de oxígeno:
alimento al primero. A) Ozono. B) Los aerosoles.
A) Inquilinismo. B) Foresis C) Ectoparasitismo C) Dióxido de carbono. D) Metano.
D) Predatorismo. E) Simbiosis E) Dióxido de azufre.
32. En las abejas: las obreras, la reina, y los zánganos, es un 43. Cualquier sustancia destinada a prevenir, destruir, atraer
ejemplo de interrelación denominada: repelar o combatir cualquier plaga:
A) Sinequia. B) Sinecología C) Sucesión A) Fungicidas B) Herbicidas C) Pesticidas
D) Simbiosis E) Sociedades D) Insecticidas E) Plaguicidas
33. La capa de la atmósfera que se extiende desde el límite de 44. Son causas del efecto invernadero, excepto:
la estratósfera hasta los 80 km hacia el espacio, se llama: A) Inundaciones. B) Sequias
A) Mesosfera. B) Tropósfera C) Estratósfera. C) Calentamiento global de la tierra
D) Los cambios climáticos afectarían las cosechas.
47
 E) Acidificación de los suelos D) Residuo urbano.
45. El tipo de gas que se fija en la hemoglobina de la sangre, E) Residuo hospitalario.
impidiendo el transporte de oxígeno, es: 55. Son aquellas sustancias que se introducen en el medio
A) Monóxido de carbono. ambiente y que necesitan décadas o incluso a veces más
B) Los aerosoles. tiempo para degradarse. Este concepto pertenece a:
C) Dióxido de carbono A) Contaminantes sólidos.
D) Ozono. B) Contaminantes persistentes.
E) Dióxido de azufre. C) Contaminantes degradables.
46. Sustancias químicas emitidas por fábricas , industrias y en D) Contaminantes químicos.
el aire surgen de la unión de óxidos de azufre y nitrógeno E) Fitosanitarios.
con el agua: 56. Metal líquido, brillante y pesado, una vez liberado en el
A) Cadmio B) Plomo C) Cobre medio ambiente se ioniza:
D) Fosforo E) Acidos A) Cadmio B) Plomo C) Cromo
47. Según su origen, los residuos se clasifican en, excepto: D) Mercurio E) Fosforo
A) Residuo domiciliario. 57. Son precipitaciones ácidas en forma líquida o sólida::
B) Residuo industrial. A) Calentamiento global.
C) Residuo orgánico. B) Efecto invernadero.
D) Residuo hospitalario. C) Lluvia ácida.
E) Residuo inorgánico. D) Contaminación atmosférica.
48. Es una interacción negativa, en la que al menos una E) Cambio climático.
especie sufre daño o perjuicio: 58. Algunos de los metales pesados, como……… son
A) Depredador B) Parasitismo C) Inquilinismo contaminantes graves, pues penetran en las cadenas
D) Episitismo E) Sinequia alimentarias marinas:
49. Una de las especies se beneficia sin que la otra sea A) El mercurio y el plomo, junto con el cadmio y el arsénico
afectada o beneficiada: B) El oro y el plomo, junto con el calcio y el arsénico
A) Inquilinismo. C) El plomo y el Zinc, junto con el cadmio y el flúor
B) Episitismo. D) El oro y la plata, junto con el selenio y el arsénico
C) Comensalismo. E) El nitrógeno y el plomo, junto con el oro y el amoniaco
D) Foresia. 59. El metal pesado, de color plateado, considerado como uno
E) Tonatocresis. de los metales más toxico, es:
50. Una especie produce una sustancia perjudicial para una A) Oro. B) Plomo C) Cadmio
especie competidora, nos referimos a: D) Cesio E) Selenio
A) Alelopatía. B) Antibiosis. 60. La enfermedad de Minamata ha provocado en Japón y en
C) Comensalismo. Indonesia miles de muertes. La causa que la produjo fue el
D) Sinequia. consumo de atún y otros peces con contenidos elevados de:
E) Episitismo. A) Mercurio B) Plomo C) Cadmio
51. Son todos aquellos objetos y fragmentos de origen humano D) Cesio E) Selenio
que se encuentran en órbita terrestre. Este concepto 61. Cuando las plantas superiores o grandes inhiben el
pertenece a: desarrollo de otras plantas pequeñas, nos referimos a:
A) Residuo inorgánico. B) Basura espacial. A) Episitismo. B) Inquilinismo C) Alelopatía.
C) Basura tóxica. D) Basura tecnológica. D) Comensalismo E) Parasitismo.
E) Contaminación 62. Es un tipo de simbiosis, mediante la cual ambos organismos
52. Contaminante del aire que está presente naturalmente en se benefician y uno no puede vivir sin la otra es un tipo de
la atmosfera a niveles de 0.035%, es: relación interespecífica denominado:
A) Freones. B) Hidrogeno. A) Mutualismo B) Comunicación C) Gregarios
C) Dióxido de carbono. D) Ozono. D) Simbiosis E) Sociedades
E) Fósforo. 63. Es el nivel más alto de organización ecológica:
53. Se ha demostrado que los insecticidas organoclorados, A) Troposfera B) Estratósfera. C) Sucesión.
como es el caso del DDT tiene las siguientes D) Ecósfera E) Serie completa
características; excepto: 64. Es un santuario Nacional:
A) Se introducen en las cadenas alimenticias. A) Ampay B) Pui pui C) El Angolo
B) Se concentran en el tejido graso de los animales. D) Paracas E) Bosque de Pomac
C) Afecta al sistema nervioso periférico. 65. Es la capa más externa de la atmosfera compuesta por
D) Afecta al hígado. helio e hidrogeno:
E) Afecta al páncreas. A) Troposfera. B) Espacio C) Termosfera
54. Los residuos provenientes de ferias, oficinas, tiendas, etc., D) Exosfera E) Estratosfera
y cuya composición es orgánica, tales como restos de 66. Es un efecto del plomo:
frutas, verduras, cartones, papeles; según su origen se A) La enfermedad del ITAI –ITAI por fracturas múltiples
denomina: y dolorosas.
A) Residuo domiciliario B) La enfermedad del Saturnismo moderno por daños
B) Residuo comercial
cerebrales.
C) Residuo industrial
C) La enfermedad de Japón en Minamata.
48
 D) Produce anomalías congénitas
E) Cáncer al pulmón.
67. Es un grupo de asociaciones vegetales dentro de una
división natural del clima:
A) Nicho ecológico. B) Ecotipo C) Zonas de vida.
D) Bioma. E) Ecotono
68. Comprenden varios ecosistemas y son áreas de
protección destinadas a la conservación de la
biodiversidad biológica:
A) Reservas paisajísticas.
B) Santuario nacional.
C) Santuarios comunales.
D) Santuario histórico.
E) Reservas nacionales
69. El calima es una aparente nube formada por:
A) Humo + Polvo. B) Humo+ Hidrogeno.
C) Humo + Smog
D) Humo + Fog E) Humo + Skoke.
70. Es una reserva paisajística:
A) El sira B) Pui pui C) Sunchubamba
D) Paracas E) Nor Yauyos

CLAVE DE RESPUESTA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D D C C A B D C E A
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A B A B A A C A A B
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
B C D D D B A B C A
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
D E A E D A C A D C
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A D E E A E C B C B
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
B C E B B D C A C A
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
C A D A D B C E A E

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