TÍTULO: LOS PRONOMBRES PERSONALES

DATOS INFORMATIVOS

Institución Educativa : GALENO LIMA SUR

Grado y sección : 4º “A 1”
Área : Comunicación
Nivel : Primaria
Docente : LIZ SERRANO GUEVARA
Fecha : Lunes 01 de julio del 2019.

1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

- ¿QUÉ NOS DARÁ

- COMPETENCIAS /
- DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE
CAPACIDADES
APRENDIZAJE?
-Escribe Produce -Identifica los pronombres
diversos reflexivamente Emplea correctamente los personales.
tipos de diversos tipos pronombres personales en los
textos. de textos textos que escribe.
escritos en
variadas
situaciones
comunicativas,
con coherencia
y cohesión.

Reflexiona sobre
el proceso de
producción de su
texto para
mejorar su
práctica como
escritor.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

ENFOQUE INTERCULTURAL Los docentes respetan todas las variantes del
castellano que se hablan en distintas regiones del país,
sin obligar a los estudiantes a que se expresen
oralmente solo en castellano estándar.

2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta

sesión? sesión?
Revisar las rutas de aprendizaje, Imagen.
cuadernos de trabajo y libro de Recurso humano.
Comunicación. Papelógrafo.
Plumones.
Elegir y seleccionar los materiales Cuaderno.
adecuados a la sesión a trabajar. Lapicero.
Fichas de aplicación.
Preparar la ficha de aplicación. Práctica calificada.
3. MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO Tiempo aproximado: 5 minutos

 Se inicia la sesión realizando actividades permanentes.

 Se les pedirá a los alumnos que formarán equipos de trabajo y que elijan a
un representante entre ellos.

Motivación:
 Se les preguntará: ¿De qué trata el tema de hoy?

Recuperación de saberes previos:

 Se interroga: ¿Quién se acuerda que es un pronombre personal?

Conflicto cognitivo: Se interroga: ¿Cuáles son los pronombres personales?

DESARROLLO Tiempo aproximado: 1.20 minutos

Construcción del aprendizaje:

- Se inicia la clase a partir de todos los indicios y las marcas significativas.

- Se desarrollará un pequeño concepto:

LOS PRONOMBRES PERSONALES

Los pronombres personales son palabras que reemplazan al nombre o sustantivo
(seres, objetos, ideas). Corresponden a las tres personas gramaticales: yo, tú, él.
Ejemplos:
- Yo soy Juan.
- Tú eres inteligente.
- Él es feliz.
-
Personas Personales. (Ver anexo 1)
Asimismo, desarrollarán el libro de actividades pág.73 y libro 2 pág. 46 – 49.

Consolidación o sistematización:
Completarán un organizador visual del tema para consolidar lo aprendido.

CIERRE Tiempo aproximado: 5 minutos

- Se aplica la autoevaluación.
- Se aplica la Metacognición.
 - Pegan las hojas de aplicación.
- Actividad para casa:

Realiza 1 ejemplos con cada uno de los pronombres personales, tanto en

- - Persona - Pueden - No
ser núcleo pueden ser
del sujeto núcleo del
sujeto
- - 1ª - yo - me,
- SINGULAR mí, contigo
- 2ª - tú, usted - te, ti,
contigo
- 3ª - él, ella, - lo, la,
ello le, se, sí,
consigo
- - 1ª - nosotros, - nos
- PLURAL nosotras
- 2ª - ustedes - Se, os
- 3ª - ellos, - Los,
ellas las, les, se,
sí, consigo
singular como en plural.

4. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

Recuerda las actividades que has realizado y las respuestas que has obtenido de los estudiantes
según los desempeños que estaban previstos desarrollar.

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?