Definição das Competências

 Pensamento sistêmico: introdução, contexto, finalização.

Essa competência trata do quanto conseguimos organizar o nosso pensamento de acordo com o interlocutor. Ou seja, o quanto conseguimos
“planejar” o nosso pensamento para nos comunicarmos com clareza e objetividade. Essa competência pode ser observada na comunicação oral e
escrita.
 Comunicação: ter objetividade, ter foco, ouvir, persuadir.
A boa comunicação oral se completa com expressões corporais que fazem com que o interlocutor se sinta valorizado, por exemplo, olhar nos olhos e
sorrir.
 Planejamento: apresentação do trabalho final por todos do grupo com sinergia entre as idéias.
Nessa competência também foi analisada a entrega do trabalho no prazo.
 Comprometimento com o trabalho: empenho na realização do trabalho final; participação nas aulas; entrega de trabalhos individuais.
 Respostas coerentes / posição segura do conhecimento do módulo: fundamentação das respostas com base no conteúdo discutido em sala de aula.

Critérios de avaliação:
1 (um) – Apresenta indícios
2 (dois) – Apresenta em poucas situações
3 (três) – Pratica em algumas situações
4 (quatro) – Apresenta na maioria das situações
5 (cinco) – Apresenta em todas as situações

COMPETÊNCIAS AVALIADAS
Disciplina
Avaliação Individual Trabalho em grupo
Gestão Estratégica de Pessoas
Pensamento Comunicação Comprometimento Pensamento Comunicação Planejamento Respostas Nota final
Sistêmico Sistêmico coerentes
e seguras
Aluno

NAYARA PRISCILA FERNANDES 5 5 5 5 5 5 5 10

Observações da apresentação oral:

Comunicação - Ações que impactaram positivamente a apresentação da questão: olhar extensivo a todos e gestos adequados. O conteúdo apresentado
também foi um diferencial: explicou com coerência o comportamento de direção, inclusive citando exemplos apropriados das cenas e enfatizou que Boone
“sabia o que estava fazendo”. O fechamento da apresentação também foi excelente ao observar que a LS transcende a questão organizacional, pois se
aplica a todas as áreas.
Pensamento sistêmico: A sequência do pensamento mostrou-se com começo, meio e fim contribuindo para a clareza e objetividade na comunicação.
 Observações do trabalho escrito em grupo:
-Pergunta 1- muito boa abordagem; comparação interessante entre o Papa Bento XVI e o técnico Yoast e Papa Francisco e técnico Boone.
-Pergunta 5- muito boa a escolha do jogador Gerry para análise do nível de desenvolvimento e também, do impacto da liderança de Boone no
desenvolvimento do jogador e da equipe.
-Pergunta 6- as cenas do filme escolhidas para exemplificar os comportamentos de direção e apoio foram perfeitas!
-Pergunta 8 – agradeço muito pelo feedback!