1989 convención sobre proteger a los niños de la discriminación.

Impedir la
1990 educación, aprendizaje para las personas discapacitadas. participación plena Objetivizar frente a las DISCAPACIDAD FISICA
y efectiva en la condiciones de las personas con
1994 normas para la igualdad con las personas discapacitadas. sociedad como discapacidad y como son
personas. considerados ante la sociedad.
1994 necesidad educativa especiales.
ES
1996 atención para los niños con necesidades especiales.
DERECHOS Causa pretenden LA DEFICIENCIA QUE AFECTA
2000 educación inclusiva en grupos exclusivos. AL APARATO LOCOMOTOR.
Condiciones de deficiencias físicas,
2001 valorar la diversidad y la interculturalidad. mentales, intelectuales o MODELOS PARA
sensoriales CONCEPTUALIZAR LA
Discapacidad caracterizada por DISCAPACIDAD
INTELECTUAL EN LOS
limitaciones significativas en el
funcionamiento intelectual y la COGNITIVA
Son - Huesos.
conducta adaptiva.
- Articulaciones.
Se presentan
- Músculos.
Causa Pérdida total o parcial ES DISCAPACIADES LA DISCAPACIDAD - Columna vertebral.
TIPOLOGIAS DE LA
en ambos ojos. VISUAL
DISCAPACIDAD. Causas
Genéticos,
embarazos, durante causa
el nacimiento, - Genéticos.
Congénitas, Es - Congenicos.
transcurso de la vida DISCAPACIDAD SORDOCEGUERA DISCAPACIDAD AUDICTIVA
genéticas, Deficiencia sensorial
y es un conjunto de - Adquiridas por
distrofias y auditiva-visual.
habilidades temporadas.
conceptuales sociales cataratas Es la - Adquiridas permanentes.
y prácticos para la
genera se clasifican
vida Dificultad en la
Clasifican capacidad de oír
Congénitas, sordera
Clasifican Limitaciones y congénita con
Baja
oportunidades de ceguera adquirida,
visión.
Intensidad de apoyo comunicación, ceguera congénita Se da en tipos causas metodologías
necesario: Agudeza orientación, movilidad, con sordera
intermitente, visual. acceso a la adquirida y Conductivas externo,
Leves. Mixta bimodal,
extensos, limitados, información y actitud sordoceguera Mixtas medio, Genéticas, traumas,
ante la diversidad. Neurosensoriales intoxicación, infección gestual-lenguaje de
etc; nivel de adquirida. Moderados.
interno. y mal formación. signos y oral palabras
inteligencia ligero,
Severas y Profundas. complementadas
moderado, grave,etc.