Guia3 Inmunidadinnatayadaptativa PDF

Inmunidad
Innata y
Adaptativa
Nombre: Curso: Fecha:

Unidad : Microorganismos y Sistemas de defensa

Objetivo de la guía

• Comprender los diferentes mecanismos de inmunidad, comparando y reconociendo la
importancia de la respuesta de inmunidad innata y adaptativa.

GUÍA DEL ESTUDIANTE Nº 3: Inmunidad innata y adaptativa

1) Observa y analiza el siguiente esquema. Completa los recuadros.
INMUNIDAD
INNATA ADAPTATIVA
Ej. Características...

ACTIVA PASIVA
Anticuerpos propios Anticuerpos ________
NATURAL NATURAL
Exposición a agentes Ej.
infecciosos
ARTIFICIAL ARTIFICIAL
Ej. Ej.

2) ¿Qué tipo de inmunidad posee memoria? ¿Qué significa eso?


3) A partir de la información otorgada por la siguiente tabla, Identifica
en qué tipo de inmunidad (Innata o Adaptativa) participan los
personajes del juego.

Características Innata Adaptativa

Especificidad contra microbios Relativamente baja Alta
Diversidad Limitada Amplia
Especialización Estereotipada Alta
Memoria No Si

Traga Traga (Macrófago)

¿Cuándo actuaba?

¿Cómo actuaba (función)?

¿De qué tipo de bacterias nos defendía?

Entonces es un actor de la respuesta inmune

Dendri (Célula Dendrítica)

¿Cuándo actuaba?


¿Con qué tipo de bacterias actuaba?



Linfo B (Linfocito B)

¿Cuándo actuaba?




Linfo T (Linfocitos Vírgenes)

¿Cuándo actuaban?

¿Cómo actuaban (función)?



Linfo TH2 (Linfocito de ayuda 2)

¿Cuándo actuaban?




Linfo TH1 (Linfocito de ayuda 1)

¿Cuándo actuaban?





4) Verifica tus respuestas con la siguiente tabla y la ayuda de tu
profesor

Componentes Innata Adaptativa
Barreras químicas y Piel, epitelio mucoso, Sistema inmunológico

físicas sustancias químicas mucoso y cutáneo,
antimicrobianas anticuerpos secretados

Proteínas sanguíneas Complemento Anticuerpos circulantes

Células Fagocitos (macrófago, Linfocitos
neutrófilos) células
exterminadoras naturales

5) Analiza el siguiente gráfico y responde con la ayuda de tu profesor


¿Qué es un antígeno?

¿Por qué se producen más anticuerpos ante una segunda infección
y/o exposición a un antígeno?

Ante una infección… ¿Siempre habrá una respuesta inmune innata y
adaptativa? ¿Son respuestas simultáneas o debe ocurrir primero una
antes que la otra? Explica.


6) Repasa conceptos con esta lectura:

El sistema inmune está formado por células y moléculas. Las propiedades de estos componentes determinan las
propiedades de la respuesta inmune. La respuesta inmune es la respuesta colectiva y coordinada de las células del
sistema inmune frente a la introducción al organismo de sustancias extrañas. También involucra la acción de
proteínas sanguíneas. Toda respuesta inmune implica primero el reconocimiento del elemento patógeno o de toda
otra substancia extraña al organismo y luego el desarrollo de una reacción destinada a eliminarlo. Las respuestas
inmunológicas innatas (o inespecíficas) y las respuestas inmunitarias adaptativas (adquiridas o específicas) se
llevan a cabo por diferentes tipos de leucocitos.

La inmunidad innata es una reacción inmediata contra agentes invasores. Al sitio de la infección llegan células con
gran capacidad de fagocitosis (macrófagos), que no sólo atrapan y destruyen los microorganismos sino que
también producen proteínas que sirven de señales para activar a la otra parte del sistema inmune y para alertar a
otras células fagocíticas, que pueden requerirse para eliminar la infección. Esta respuesta es llamada innata o
natural porque las células que la ejecutan están activas en el organismo antes de la aparición de un agente invasor.
Todos los animales poseen un mecanismo defensivo de este tipo, que se considera la forma más antigua o
ancestral de inmunidad. Fue observada por primera vez en 1882 por el zoólogo ruso Élie Metchnikoff en una
estrella de mar. Este sistema defensivo reacciona más o menos de la misma manera a las infecciones repetidas y
generalmente es suficiente para eliminar los microbios invasores. Si no puede hacerlo, el organismo de los
vertebrados utiliza otro tipo de respuesta: la inmunidad adquirida.

Las células de la inmunidad adquirida son glóbulos blancos de la sangre conocidos como linfocitos. Los linfocitos
se encuentran en el organismo generalmente en estado de reposo (inactivados), moviéndose entre la sangre y los
ganglios linfáticos. Se activan y se multiplican al detectar, por medio de receptores ubicados en su superficie,
aquellas moléculas extrañas al organismo llamadas antígenos, que llegan asociadas a microorganismos invasores.

En contraste con la inmunidad innata, la especificidad y la memoria constituyen las características esenciales de la
respuesta inmune adaptativa. Una respuesta inmune adaptativa es altamente específica contra un organismo
patógeno particular y tiene la propiedad de memorizar el primer contacto, de manera que tiende a ser más eficaz
y rápida en cada contacto posterior con el mismo microorganismo. Por esto, las enfermedades como la rubeola o
la difteria inducen una respuesta inmunitaria específica que protege durante toda la vida luego de una primera
infección.

La inmunidad adquirida es muy efectiva, pero requiere varios días en establecerse debido a que la respuesta es de
gran complejidad, porque involucra la acción coordinada de distintos tipos celulares y la expresión de muchos
genes distintos. La inmunidad pasiva, ya sea por administración de anticuerpos o por traspaso de anticuerpos de
la madre al lactante, es efectiva, específica y protectora, pero no deja memoria

Una campaña publicitaria dice…
“Ensuciarse hace bien”
¿Por qué?


INMUNIDAD INNATA
1) Analiza con la ayuda de tu profesor los siguientes esquemas e identifica
qué barreras aparecen en el juego. (Pueden jugar de nuevo la etapa del
macrófago y mejorar sus puntuaciones


2) Analiza con tu profesor los tres tipos de respuestas innatas presentes
en el siguiente esquema.

En YouTube pueden observar diferentes videos sobre la respuesta
inflamatoria, te recomendamos los siguientes:

http://www.youtube.com/watch?v=rQv1VbiSQjg (3:56)
http://www.youtube.com/watch?v=OT90LF7124I (14:39)


3) ¿En qué consiste la respuesta inflamatoria? ¿Qué células y

sustancias químicas participan?

4) ¿Qué tipo de bacterias produce una respuesta inflamatoria en el
juego? Fíjate en la temperatura y coloración del endotelio después
de la infección (etapa con el macrófago).

5) ¿Cuándo y por qué una célula secreta interferones?

6) ¿Para qué sirven las proteínas de complemento? ¿En qué tipo de
bacteria del juego se habrán usado y por qué?


INMUNIDAD ADQUIRIDA
HUMORAL y CELULAR

Puedes jugar con los diferentes tipos de bacterias, desde la etapa en que la
célula dendrítica selecciona y activa a los linfocitos T.
1) Observa el siguiente esquema sobre los diferentes tipos de inmunidad

adquirida.


2) Analiza el siguiente texto:

La inmunidad adaptativa es el más evolucionado mecanismo de defensa. Es estimulada por la exposición a
agentes infecciosos y va aumentando en magnitud y capacidad defensiva con cada exposición sucesiva a un microbio
particular. Pueden ser clasificados en dos grandes categorías: los linfocitos T (o células T) y los linfocitos B (o células
B). Los linfocitos B son elementos esenciales de la respuesta humoral adquirida ya que son las células precursoras
de las células plasmáticas productoras de anticuerpos (inmunoglobulinas). Las células B se reconocen porque
tienen en su superficie el llamado “receptor de antígeno” que es una molécula de inmunoglobulina M (IgM) que une
al antígeno y cuya especificidad hacia el antígeno es idéntica al anticuerpo (Inmunoglobulina G – IgG) que secretará
una vez convertida en célula plasmática. La inmunidad humoral se debe a los anticuerpos producidos por los
linfocitos B, fenómeno que requiere la expresión de los genes correspondientes. Los anticuerpos son proteínas que
reconocen y se unen específicamente a otras moléculas llamadas antígenos. El antígeno puede ser una molécula que
se encuentra en la superficie de un microorganismo o bien una toxina producida por un agente infeccioso. La
inmunidad humoral es el principal mecanismo de defensa contra microbios extracelulares y sus toxinas, puesto que
los anticuerpos se pueden unir a ellas y contribuir a su eliminación.
Los linfocitos B son producidos en la médula ósea y luego migran a los órganos linfoides secundarios (bazo,
linfonodos, placas de Peyer) donde reciben señales de los linfocitos T (linfocito T de ayuda 2 -‐ Th2) para convertirse
en células plasmáticas secretoras de anticuerpos. El cuerpo humano produce millones de linfocitos B diariamente,
cada uno con una especificidad por antígeno diferente.
Los linfocitos T son los mediadores de la inmunidad celular: a) reconocen y destruyen células que contienen
en su superficie proteínas ajenas al organismo; y b) ayudan a los linfocitos B a producir anticuerpos. Al igual que los
linfocitos B, los precursores de los linfocitos T se producen en la medula ósea para luego migrar al timo, órgano
donde se producen las etapas finales de su diferenciación. Todos los linfocitos T expresan en su superficie el llamado
“Receptor del Linfocito T (TCR)” que reconoce específicamente al antígeno. Este reconocimiento se hace solamente
si un péptido derivado del patógeno (antígeno) es presentado al linfocito T por una “célula presentadora de
antígeno” (célula dendrítica). Esta presentación la hace la célula dendrítica exponiendo en su superficie al antígeno
de histocompatibilidad (MHC) que contiene al péptido derivado del patógeno encajado en un “bolsillo” que se forma
en la estructura del MHC.
Existen varias subpoblaciones de linfocitos T. Los linfocitos T citotóxicos están encargados de eliminar
patógenos intracelulares (virus y bacterias intracelulares) por un mecanismo de contacto célula-‐célula y que se
caracterizan por expresar en su superficie la molécula CD8. Otra sub-‐población importante son los linfocitos T de
ayuda, conocidos como T helper (Th) que expresan en su superficie la molécula CD4 y de los cuales existen 2 tipos
principales, los Linfocitos T de ayuda de tipo 1 (Th1) cuya función es eliminar patógenos intracelulares por un
mecanismo que involucra moléculas solubles (interferón gama), y los linfocitos de ayuda de tipo 2 (Th2) que son los
que proveen ayuda a los linfocitos B para convertirse en células plasmáticas productoras de anticuerpos. Los
linfocitos T-‐asistentes son los atacados por el virus VIH que termina por hacerlos disminuir en la sangre. Bajo
ciertos niveles de linfocitos T de ayuda se desencadena el síndrome de la inmunodeficiencia adquirida (SIDA).
En cada encuentro con un microorganismo invasor, quedan células de memoria con receptores específicos
en los linfocitos B y T. La próxima vez que estos linfocitos encuentren al mismo agente invasor utilizarán esos
receptores para desencadenar la respuesta con mayor rapidez y con mayor potencia que la primera vez. Un agente
invasor debe entrar en contacto con linfocitos T y B; los macrófagos deben ser activados para prestar asistencia en
la respuesta; los linfocitos activados deben multiplicarse; todas estas células deben producir proteínas que
amplifican la respuesta; las células B deben sintetizar y secretar anticuerpos. Todos estos cambios requieren la
expresión de genes que codifican proteínas importantes en el reconocimiento del agente invasor (anticuerpos) y
proteínas que tienen una función de comunicación entre las diversas células (citoquinas) para que actúen
coordinadamente durante su lucha por eliminar al agente invasor.

Dato Humorístico
Antiguamente se decía humor a cada uno de los
líquidos de un organismo vivo.
¿Cómo se relaciona esta información con la respuesta inmune humoral?

3) ¿Por qué existe estas dos estrategias de inmunidad adquirida?

4) ¿Cuáles son las diferencias entre linfocitos B y T? (Origen –
función(es))

5) ¿Cómo reconocen los antígenos ambos linfocitos?

6) ¿Qué tipos de linfocitos T se exponen en el texto? ¿Cuáles son los
que aparecen en el juego?


En el juego……
7) ¿Cuándo visualizamos un ejemplo de inmunidad humoral y

celular?

8) ¿Qué es lo que hace el linfo TH1? ¿Qué elementos faltarían en el
juego? Explica.

Reconociendo…
9) ¿Qué tienen los linfocitos que los hacen ser tan especiales?
(específicos para cada enfermedad).

10) ¿Cómo reconocen los antígenos los diferentes linfocitos?


11) ¿Qué tienen en la superficie los linfocitos T que permite
reconocer el antígeno expuesto por las células auxiliares?

12) ¿Cómo reconocen los linfocitos T citotóxicos las células
infectadas por bacterias intracelulares o virus de las células sanas?

13) ¿Por qué los macrófagos no andan traga traga (fagocitando)
nuestras propias células?

LINK Genes específicos para cada especie à proteínas diferentes

Unidad Información Genética y Proteínas

14) Rotula la siguiente imagen con todas las células y señales químicas que
conoces sobre inmunidad humoral y celular. Identifica cuándo corresponde a
una respuesta humoral y cuándo para una celular

-‐ Antígeno -‐ Linfocito citotóxico -‐ Células de memoria
-‐ Macrófago -‐ Linfocito B -‐ Respuesta celular
-‐ Linfocito T de ayuda -‐ Citoquininas /interleucinas -‐ Respuesta humoral
-‐ Anticuerpo -‐ Célula infectada


Todo lo que quieres saber sobre ANTICUERPOS…

15) Analiza la siguiente imagen y responde con la ayuda de tu profesor.


¿Qué son los anticuerpos? ¿Cómo se forman?

¿Cuáles pueden ser las funciones de los anticuerpos?

¿Por qué es más eficiente la fagocitosis con anticuerpos?


Qué y cómo aprendiste?
(Con mucho ánimo)

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1) Observa y analiza el siguiente esquema. Completa los recuadros.

Linfo B (Linfocito B)

Barreras químicas y Piel, epitelio mucoso, Sistema inmunológico

¿Qué es un antígeno?

6) Repasa conceptos con esta lectura:

3) ¿En qué consiste la respuesta inflamatoria? ¿Qué células y

5) ¿Cuándo y por qué una célula secreta interferones?

1) Observa el siguiente esquema sobre los diferentes tipos de inmunidad

3) ¿Por qué existe estas dos estrategias de inmunidad adquirida?

7) ¿Cuándo visualizamos un ejemplo de inmunidad humoral y

LINK Genes específicos para cada especie à proteínas diferentes

Todo lo que quieres saber sobre ANTICUERPOS…

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