Cuadros Sinópticos

Epistemología de las ciencias sociales

Universidad del Atlántico
Presentado por:
Luisa Lora Harnish
Carmen Hernández Escamilla
Karla Fuentes García
Sergio Ospino Camacho
  Es usado con el fin de designar un enfoque
relativamente definido del estudio de la vida
Objetivo
de los grupos humanos y el comportamiento
humano

 Los humanos están dotados de capacidad de pensamiento, contrario a los demás animales
 La capacidad de pensamiento está moderada por la interacción social
 En la interacción social las personas aprenden significados y los símbolos que les permiten ejercer su
Principios teóricos
capacidad de pensar
 Los significados y los símbolos permiten a las personas actuar e interactuar
Interaccionismo Simbólico

 Las pausas entre acción e interacción constituye los grupos y las sociedades

 Considera que el ser humano no es un organismo que reacciona y que solo responde a la
influencia de los factores de su mundo o de sí mismo
Características  Es un enfoque realista del estudio científico del comportamiento y la vida de grupos humanos
 Permite enfrentarse a un mundo empírico susceptible de observación y análisis

 Mead: Surge del proceso social entre los humanos

 Blumer: Un ser puede ser un objeto de su propia acción
Principales exponentes
 Goffman: Producto de la interacción dramática entre el autor y
la audiencia
  Histótico
Sociología Tipos ideales dentro de la sociedad  Sociológico
 De acción
 Estructural
Max Weber

Racionalización, clave  Dominación

de la civilización  Conocimiento de las relaciones del
Plasmado en la burocracia
poder
occidental  Base de la estructura
organizacional

Por eso las religiones

Oposición contra el Debido a que este impedía el desarrollo protestantes se
catolicismo económico de las sociedades donde se practicaba identificaba mucho más
con la producción de las
riquezas
  Surge de los pensamientos funcionalistas
clásicos
Funcionalismo crítico La escuela es una institución que
 Identifica a la escuela como medio de
valora capacidades y aptitudes
diferenciar grupos sociales

Funcionalismo de
Malinoswki
Teoría funcionalista
 De la unidad funcional de la
 De corte bio-psicológico, se basa y sociedad
fundamenta en las necesidades humanas 3 postulados  Del funcionamiento Universal
 No es solo el individuo depende el grupo,  De la necesidad
si no del grupo y de conjunto dependerá

 Se deriva del positivismo, contra su obtención en

el funcionalismo  Educación moral
Funcionalismo de  Comunicar a los educadores
 Teoría sociológica que pretende explicar
Durkheim
fenómenos sociales que ejercen las instituciones

 Qualia
 El problema mente-cuerpo
 Funcionalismo y estados funcionales  Externa
Funcionalismo según la  Ligado a la teoría de la
 Evolución del funcionalismo lismo
filosofía identidad y ciencia
 Realizac
 Objeciones contra el funcionalismo cognitiva
iones
 Serie de objeciones
arbitrari
as
 Fijos los principios o
 Sentido Social  Sentido Alegórico
Hermenéutica y normas que se aplican
 Sentido  Sentido Moral
Teología en la interpretación de
espiritual  Sentido Analógico
los textos sagrados

Entender el discurso Dimensión objetiva Negativa

Hermenéutica del tan bien como el autor Circulo
espíritu (Schlermacher) y después mejor que el hermenéutico Positiva
autor
Dimensión técnica
Subjetiva

Es el encadenamiento
histórico el que permite a  Relación histórica
Hermenéutica de la  Conocer al otro
Hermenéutica

las ciencias del espíritu

historia (Dilthey) comprender

Hermenéutica de la Entender e interpretar la estructura

Ontología del lenguaje
existencia o existencia del hombre

 La comprensión
 La pregunta
 El dialogo
 La respuesta
 Interpretación y
Hermenéutica Descubrir la naturaleza de la
tradición
contemporánea, Gadamer comprensión humana
 Prejuicios y
tradición
tradicion

Hermenéutica de la Interpretar el hecho de que haya una

El texto Apropiación del texto
distancia entre el emisor y el receptor
distancia, Ricoeur