GUION PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MODELO DE GESTIÓN MECI, EN LA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA PAZ

Presentado por:

Viviana Campo

Rodrigo Constain Benavides.

Junio 2019.

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA.

MODULO: SISTEMAS DE GESTIÓN PARA EDUCACIÓN MEDIADOS POR TIC

 INTRODUCCIÓN

El presente guion didáctico presenta a la comunidad de la Vereda la Paz del municipio de El

Tambo, la necesidad de conocer, analizar e implementar el Modelo de Control Interno en la

Institución Educativa la Paz y la articulación de este en todas las actividades que se desarrollan

diariamente en la institución. De igual forma presenta una visión acerca de las funciones que

deben cumplir los diferentes actores que hacen parte de la comunidad educativa a la hora de

administrar los recursos disponibles, para dar cumplimiento a los objetivos institucionales, de

acuerdo con las tendencias de la gestión educativa según Senge, (2002).

CASO

En la Institución Educativa La Paz, hace aproximadamente 10 años se vienen presentando

varias dificultades de tipo académico, disciplinario y organizacional, debido a varios factores

dentro de los cueles podemos destacar los siguientes: hace aproximadamente 10 años la

institución ha tenido cambios continuos de rector, debido a que estos son nombrados en

provisionalidad y no en propiedad, lo que ha dificultado el desarrollo de la misión, la visión y los

objetivos institucionales. De igual forma se logra evidenciar desinterés por parte de los padres de

familia en relación a la educación de sus hijos, estos en muy pocas ocasiones asisten al colegio a

empoderarse de los procesos educativos que se desarrollan en la institución. Para terminar, es

importante también mencionar como último factor, el poco compromiso que tienen los

estudiantes con su proyecto de vida, específicamente en lo relacionado con su formación

académica, los alumnos no se interesan por obtener buenas calificaciones en las pruebas masivas
nacionales, como las pruebas saber, así como tampoco se interesan por su acceso a la universidad

para continuar con sus estudios profesionales.

Es por esto que, con la llegada del nuevo rector nombrado, el día 08 de julio del presente año

y mediante la implementación del modelo MECI, se intentara dar solución a la problemática

antes mencionada, que ha venido afectando el correcto funcionamiento de la institución y por

ende el logro de sus objetivos.

SINOPSIS

La finalidad de este guion es dar a conocer de manera esquemática el proceso de articulación

del modelo estándar de control interno (MECI), diseñado por el nuevo rector que acaba de ser

nombrado para la institución, con el objetivo de dar solución a las problemáticas académicas,

disciplinarias y organizativas mencionadas anteriormente. Este presenta una serie de actividades

como estrategias para mejorar el desarrollo de las gestiones (académica, organizacional,

comunitaria y pedagógica) dentro del plantel educativo.

De igual manera se presentan los responsables de las actividades, así como también los retos

de las directivas para lograr una excelente calidad educativa y administrativa.

OBJETIVO GENERAL

Implementar El Modelo Estándar de Control Interno en la Institución Educativa la Paz, que

permita crear una planeación y una organización estructural basada en las tendencias de gestión y

la evaluación educativa propuestas por Senge, (2002). Y cuyo propósito se oriente hacia el
cumplimiento de los objetivos institucionales y la contribución de estos a los fines esenciales de

las entidades educativas proponiendo retos para lograr una alta calidad educativa.

ACTORES

Rector, Cuerpo Docente, Padres de Familia, Estudiantes.

ROLES

Rector de la institución:

1. Responsable de implementar El Modelo Estándar de Control Interno (MECI)

2. Gestionar y facilitar los recursos requeridos y necesarios para su implementación.

3. Define funciones y responsables dentro de la institución

4. Orienta y dirige la implementación del MECI.

5. Asesorar los encargados de la implementación y fortalecimiento de los procesos.

6. Hace un seguimiento al desarrollo de las actividades, durante la implementación del

MECI.

7. Realiza auditorias y genera modificaciones de ser necesario.

8. Revisa, analiza y consolida información para presentar propuestas a los docentes de la

institución y comunidad general.

Docentes de la institución:

1. Planificar, diseñar y ejecutar estrategias curriculares que fortalezcan la educación

integral de los estudiantes de la institución.

2. Acatar las orientaciones del rector.

 3. Evaluar constantemente la efectividad de los procesos de control interno del plantel

educativo y proponer alternativas de ser necesario.

4. Tomar acciones que le permitan re direccionar los procesos de enseñanza y

aprendizaje cuando sea necesario.

INTRODUCCIÓN AL GUION

Nos encontramos en Popayán, el nuevo rector sale de su casa a las 6:00 A.M. luego de 2 horas

de viaje llega a la vereda la Paz, e ingresa por primera vez a la institución y convoca

inmediatamente a una reunión general con los docentes.

Esta inicia así:

Rector: Buenos días

Docentes: buenos días, en que le podemos servir

Rector: mucho gusto mi nombre es James Rodríguez y soy el nuevo rector, espero que

podamos trabajar de la mejor manera posible y que encuentren en mi un compañero más, de

arduo trabajo por el bienestar de estos muchachos.

Docentes: Muchas gracias rector…. Nuestros nombres son…. Y estamos a su disposición.

Rector: les pido el favor de que me pongan al tanto de los procesos que se desarrollan en la

institución y de que por favor alguno de ustedes me redacte un documento para informar a los

padres de familia, estudiantes y comunidad en general, que el día viernes tendremos reunión
después de la jornada de clases con el objetivo de presentar el Modelo Estándar de Control

Interno que se va a implementar en la institución. Gracias

Docente Julia Roberts: listo señor rector, con gusto yo lo hago.

DÍA DE LA REUNIÓN

Buenos días para todos, mi nombre es James Rodríguez y soy el nuevo rector de la institución.

Ayer en reunión con los docentes me puse al tanto de los procesos que se desarrollan en el

colegio y su funcionamiento, espero podamos trabajar en equipo y tener una buena relación para

así sacar adelante a nuestros estudiantes.

El objetivo de esta reunión es presentar a ustedes, la comunidad educativa, el modelo de

gestión que será desarrollado dentro de la Institución Educativa la Paz en los próximos años,

comúnmente conocido como MECI (Modelo Estándar de Control Interno), el cual estará basado

en tres pilares fundamentales como eje de los objetivos que se planteen, los cuales son:

Brindar formación integral.

Bridar calidad en la educación

Ejercer autonomía al interior de la institución.

De igual forma, se tendrán en cuenta las diferentes opiniones respecto a este modelo que

ustedes aporten, con el objetivo de mejorarlo y hacerlo acorde a las necesidades de la comunidad.
 OBJETIVO PROCESOS RESPONSABLES

1. Presentar ante el consejo directivo, la 1. El rector de la

AUTONOMÍA: alcaldía municipal de el Tambo, Cauca institución, nombrado
entidades públicas y privadas, propuestas desde el día 08 de julio
Diseñar y ejecutar, y proyectos con el objetivo de conseguir de 2019.
dentro de la recursos, especialmente para mejorar la
Institución infraestructura tecnológica de la
Educativa la Paz institución. 2. Coordinadores y
una estructura de docentes de la
organización y 2. Establecer prioridades dentro de los institución, para el año
liderazgo eficaz, proyectos desarrollados en la institución, lectivo 2019. Hasta el
eficiente y con el propósito de asignar los recursos 01 de diciembre de
autónoma, que necesarios y asignar los responsables. 2019.
permita responder a
las necesidades de 3. Presentar informes acerca del avance de 3. Rector y
la comunidad los proyectos y el cumplimiento de los coordinadores. Hasta
educativa, así como procesos. el 01 de diciembre de
también responda a 2019.
la misión y visión 4. Detectar y dar solución a las
institucional. necesidades más relevantes de la 4. Rector y
comunidad educativa. coordinadores. Hasta
el 01 de diciembre de
2019.

CALIDAD EN 1. Desarrollar modificaciones al currículo Rector, coordinadores,

LA académico, de tal manera que permita docentes, estudiantes y
EDUCACIÓN: articular propuestas y actividades, con el padres de flia. Hasta el
objetivo de alcanzar las metas 01 de diciembre de
Formar estudiantes institucionales. En este proceso de deben 2019.
líderes, con calidad incluir además a los estudiantes y padres
humana, íntegros de familia mediante la realización de
tanto en lo encuestas.
académico como en
lo social y cultural, 2. Analizar los resultados de las encuestas Docentes. Hasta el 01
adaptando los y entregar un informe, con el propósito de de diciembre de 2019.
currículos para tal tener en cuenta la opinión de los
propósito. estudiantes y padres de familia.

3.Evaluar periódicamente los planes de Rector, coordinadores

área y el currículo en general, para y docentes. Hasta el 01
adaptarlo a las necesidades del contexto. de diciembre de 2019.
 FORMACIÓN 1. Realizar capacitaciones a la comunidad 1. Rector,
INTEGRAL: educativa en psicopedagogía, ética y coordinadores y
valores. docentes. Hasta el 01
Añadir al currículo de diciembre de 2019.
académico de la 2. Capacitar a la comunidad educativa en
institución, dos el manejo de las Tics. 2.Rector,
componentes coordinadores,
fundamentales para 3. Incluir en todas las áreas un docentes y capacitador
formar componente ético y moral externo. Hasta el 01 de
integralmente a los diciembre de 2019.
estudiantes como lo 4. Evaluar el cumplimiento de los
son: la educación procesos 3. Docentes de la
en valores éticos y institución. Hasta el 01
morales y la de diciembre de 2019.
protección del
medio ambiente. 4. Rector y
coordinadores. Hasta
el 01 de diciembre de
2019.

CONCLUSIONES

Con la realización de este guion y las lecturas realizadas para la creación del mismo, se puede

concluir que el MECI es un modelo estándar de control interno que permite de manera eficaz

organizar, estructurar y gestionar los procesos de cualquier organización, en este caso particular

de la Institución Educativa la Paz, permitiendo establecer metas, compromisos y responsables

que garantizan el mejoramiento continuo y el logro de las metas institucionales.

Queda claro que el modelo estándar de control interno (MECI), involucra en el desarrollo de

sus procesos, diferentes actividades y diversos actores, todos estos enfocados en la realización de

buenas prácticas educativas, de gestión y administrativas, con el objetivo de mejorar la calidad de

la educación.
 Todos los actores involucrados en los procesos de gestión en una institución, representan

grandes retos a nivel educativo y son piezas fundamentales en los avances positivos que logren

alcanzar.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Libro Electrónico Multimedial: Sistemas de Gestión para Educación, Mediados por TIC

Retos de la administración educativa. González, García. Clara. (2004).

Problemas de la gestión educativa en América Latina (La tensión entre los paradigmas de tipo

A y el tipo B).Casassus, Juan. (2000).

Problemas de la gestión educativa en América Latina: o la tensión entre los paradigmas de

tipo A y de tipo B.París. Unesco. Cassasus, J. (2000).

Dávila, L., De Guevara, C. (2003). Teorías organizacionales y administración. Un enfoque

crítico. Bogotá: Editorial McGraw-Hill. ISBN: 9589032001.

Magendzo, A. (2000). Currículo, educación para la democracia en la modernidad. Bogotá:

Instituto para el desarrollo de la democracia Luis Carlos Galán. ISBN: 958-9427-18-9.

República de Colombia. (2005). Modelo estándar de control interno para el estado

colombiano. Sistemas de control interno para entidades regidas por la ley 87 de 1993. Bogotá.

Senge, P. (2002). Escuelas que aprenden. Primera edición en castellano. Bogotá: Editorial

Norma. ISBN: 958-04-6511-8.