Código: OD-DOC-08

CRITERIOS GENERALES PARA LA

ELABORACIÓN DE LA PONENCIA Versión: 1

PROGRAMA ONDAS CALDAS Fecha de aprobación:

septiembre de 2015

PONENCIA MAESTRO/A

Código de grupo: MAR21

Nombre de la investigación: ¿Cómo influye la música en el desarrollo del aprendizaje

significativo de los estudiantes de grados séptimo, noveno y décimo de la I.E
General Ramón Marín?

Municipio: MARMATO

Nombre del grupo de investigación que acompañó: SONIDOS DE PAZ

Nombre de la institución educativa: GENERAL RAMÓN MARÍN

Nombre completo del maestro/a: JAVIER DUVÁN RAMÍREZ LONDOÑO

Correo electrónico: jduvanramirezl@hotmail.com

Rol (maestro/a acompañante - coinvestigador/a - investigador): Maestro Acompañante

Título de la ponencia: ¿Cómo influye la música en el desarrollo del aprendizaje significativo

de los estudiantes de grados séptimo, noveno y décimo de la I.E General Ramón Marín?

RESUMEN:

En nuestra comunidad existe la posibilidad de acceder a una educación musical de

calidad, ya que contamos con una banda estudiantil de música que actualmente es
considerada como una de las mejores en el departamento de Caldas según los logros
alcanzados en el festival departamental de bandas realizado el presente año en el
municipio de Pensilvania donde se obtuvo el segundo lugar además de premios como 1
puesto mejor instrumentista en bronces y primer puesto mejor instrumentista en
maderas, sin embargo es común encontrarnos con algunos padres de familia que
Elaboró formato Aprobó formato Elaboró ponencia
AT: Ángela Johanna Ovalle Jiménez CP: Carlos Fernando Vélez Gutiérrez Docente Grupo Ondas
 Código: OD-DOC-08
CRITERIOS GENERALES PARA LA
ELABORACIÓN DE LA PONENCIA Versión: 1

PROGRAMA ONDAS CALDAS Fecha de aprobación:

septiembre de 2015

manifiestan cierta oposición a que sus hijos pertenezcan a ella, argumentando la

posibilidad de que los estudiantes se vean perjudicados en su rendimiento académico.

INTRODUCCIÓN:

¿Cómo influye la música en el desarrollo del aprendizaje significativo de los estudiantes

de grados séptimo, noveno y décimo de la I.E General Ramón Marín? Sabemos que la
música juega un papel muy importante en nuestras vidas, pues nos brinda la oportunidad
de identificarnos, descubrir emociones, expresar nuestros sentimientos, ideas y
pensamientos, por esta razón nuestro proyecto de investigación esta motivado en
encontrar la respuesta a este interrogante, de manera tal que la actividad musical se
entienda como una motivación y una oportunidad de sobresalir para aquellos estudiantes
que encuentran en la práctica musical una alternativa que les ayuda a incorporar en su
vida hábitos de trabajo en equipo, disciplina, responsabilidad y el aprovechamiento del
tiempo libre, al mismo tiempo que aprenden y difunden tanto la música internacional
como nuestro folklor.

No podemos olvidar por su puesto, la estrecha relación que existe entre la música, el
lenguaje, la matemática, la religión, las ciencias sociales y como esta ha sido
ampliamente utilizada como un recurso valioso y efectivo en la enseñanza de otro
sinnúmero de ciencias que encuentran la posibilidad de mejorar la comprensión de
algunos temas mediante la aplicación de melodías como estrategia pedagógica,
adquiriendo durante la etapa escolar el mas alto sentido educativo, ya que contribuye a
modelar el espíritu y la personalidad infantil, junto con las demás actividades que se
desarrollan tanto de conocimientos generales como específicos relacionados con el Arte.

Experiencias sobre la utilización de la música en la educación evidencian su importancia

en el proceso integral del ser humano. Se han llevado a cabo en áreas del desarrollo del
lenguaje y el aprendizaje de las matemáticas. La música incrementa los hábitos de
lectura y estimula el desarrollo de la atención, la memoria, la concentración, la
imaginación y la inteligencia. Las experiencias con estos nuevos enfoques han llevado a
una visible modificación de la conducta en los procesos de aprendizaje.
Molina de Costallat (1975) afirma que “la música es un poderoso auxiliar que facilita la
re-educación motriz, por cuanto ayuda a formar reflejos condicionados de tipo
auditivomotor”. A su vez, Becler (1982), enfatiza en la gran ayuda que presta la música
en el nivel del desarrollo psicomotor, del sentido de la lateralidad, del aprendizaje de la

Elaboró formato Aprobó formato Elaboró ponencia

AT: Ángela Johanna Ovalle Jiménez CP: Carlos Fernando Vélez Gutiérrez Docente Grupo Ondas
 Código: OD-DOC-08
CRITERIOS GENERALES PARA LA
ELABORACIÓN DE LA PONENCIA Versión: 1

PROGRAMA ONDAS CALDAS Fecha de aprobación:

septiembre de 2015

lectura y la escritura, y del desarrollo psico-afectivo.

Los niños que incorporan la música a sus vidas, en experiencias estructuradas dentro de
procesos coherentes, logran que ésta se convierta en un elemento importante para el
desarrollo de su personalidad; les permite llevar a cabo actividades grupales que los
integran a un núcleo social, dándoles además la posibilidad de tomarla como válvula de
escape a las tensiones y agresiones que ocasiona el “stress” de la vida moderna. Les
abre nuevos canales de expresión, de comunicación, de creatividad.
Considerando que el Arte es una dimensión en la vida del hombre, se puede comprender
que la Educación Artística es básica en la formación del ser humano, entendiéndola
como la promoción de las potencialidades del Hombre y su creatividad. La Educación
Artística coadyuda al desarrollo de aspectos fundamentales en el niño como son la
responsabilidad, la disciplina y la acción participativa, cualidades en las que se incentiva
el desarrollo creativo del pensamiento.

Teniendo en cuenta lo anteriormente expuesto, con los estudiantes nos propusimos

realizar un análisis practico en el cual se pudiera establecer cómo influye la música en el
desarrollo del aprendizaje de los estudiantes de grados séptimo, noveno y décimo ya
que estos pertenecen a la banda estudiantil y dedican gran parte del tiempo a los
ensayos grupales y practicas individuales, utilizando un material didáctico y estrategias
para identificar también agentes externos que pueden incidir de forma negativa en los
resultados académicos de los jóvenes de nuestra institución.

CONCLUSIONES:

En esta investigación los estudiantes reconocen la importancia del aprendizaje musical

en la formación y desarrollo de la personalidad al mismo tiempo que analizaban la
influencia de la música en la vida cotidiana mediante actividades que buscaban
desarrollar en ellos la capacidad de concentración y trabajo en equipo.

Los estudiantes también aprendieron sobre los diferentes factores que influyen de
manera positiva o negativa en su rendimiento académico.

Elaboró formato Aprobó formato Elaboró ponencia

AT: Ángela Johanna Ovalle Jiménez CP: Carlos Fernando Vélez Gutiérrez Docente Grupo Ondas
 Código: OD-DOC-08
CRITERIOS GENERALES PARA LA
ELABORACIÓN DE LA PONENCIA Versión: 1

PROGRAMA ONDAS CALDAS Fecha de aprobación:

septiembre de 2015

BIBLIOGRAFIA:

Gloria Valencia Mendoza * LA MÚSICA EN LA FORMACIÓN INTEGRAL DEL

HOMBRE*

WILLEMS. Edgar. Las bases psicológicas de la Educación Musical. Ed. Universitaria.

Buenos Aires, 1979.

WILLEMS, Edgar. El Ritmo musical. Ed. Eudeba. Buenos Aires, Argentina, 1964.

Elaboró formato Aprobó formato Elaboró ponencia

AT: Ángela Johanna Ovalle Jiménez CP: Carlos Fernando Vélez Gutiérrez Docente Grupo Ondas