TIPOS DE APRENDIZAJE

VERBAL

Es el aprendizaje que se produce cuando el contenido adquirido por el sujeto consiste en palabras,
sílabas sin sentido o conceptos. La conciencia fonemática es el conocimiento de que cada palabra
hablada puede concebirse como una unión de fonemas. Y el hecho de que los fonemas sean las
unidades de sonidos que se representan por las letras de un alfabeto, una conciencia de los
fonemas es la llave para la comprensión de la lógica del principio alfabético y, por tanto, de la
ortografía.

MOTOR

Lawther (3) lo define como un cambio relativamente permanente en el comportamiento motriz de

los individuos como resultado de la práctica o la experiencia.

Schmidt (6) analiza el concepto de aprendizaje motor y sus implicaciones. Y se refiere

al aprendizaje motor como un conjunto de procesos asociados a la práctica o a la experiencia,
tendentes a provocar cambios relativamente permanentes en el comportamiento.

Por su parte Riera (4), no entiende el resultado del aprendizaje motor como la adquisición de
nuevos movimientos, sino como el establecimiento de nuevas y estables relaciones del individuo
con el entorno. Respecto a los cambios producidos por el aprendizaje, este autor diferencia:

Neurales: en las conexiones sinápticas y en los circuitos nerviosos. Aunque es un campo

ciertamente desconocido en la actualidad.

OBSERVACION

Muchas de las conductas que manifiesta el ser humano no pueden ser aprendidas por ensayo y
error. Por ejemplo, a nadie se le ocurriría aprender a pilotar un avión de esta manera. Para el
aprendizaje de este tipo de conductas, los seres humanos (y algunas otras especies) disponen de
procesos avanzados que se superponen a los mecanismos operantes revisados en los dos temas
anteriores. Uno de estos mecanismos es la capacidad de aprender por observación.

POR CONDICIONAMIENTO

Se define aprendizaje por condicionamiento como el proceso por medio del cual se efectúa un
cambio en la conducta a través de la experiencia o la asociación de eventos o estímulos.

La capacidad de aprender posibilita la adaptación de todo individuo a los cambios del entorno y el
reconocimiento de las señales del mundo externo. Desde luego, se distinguen diferencias
importantes entre los modelos de aprendizaje por condicionamiento clásico y condicionamiento
operante.

COGNOSCITIVO

Normalmente, en las escuelas, nos enseñan a repetir una y otra vez los datos hasta que
conseguimos memorizar la información. Pero, ¿cómo aprende el cerebro? Memorizar información
no nos enseña a enfrentarnos al mundo ni a desarrollar nuestro potencial, nuestra personalidad,
nuestra forma de ser, la forma de afrontar los retos y objetivos…

Nuestra educación y aprendizaje define quién somos. Pero, a pesar de todos los avances y
descubrimientos que se han hecho en el campo del aprendizaje cognitivo humano, no los
aplicamos a la educación. Tenemos que aprender a educar con cerebro, a tener en cuenta las
características de nuestra mente para educar mejor.
COMO REDACTAR UNA CARTA Y SUS PARTES

La carta es un texto escrito a través del cual una persona comunica información a un destinatario o
lector, que interpreta el sentido y asume una determinada actitud frente a la información recibida.

Las cartas personales se pueden dividir en las siguientes partes:

Encabezamiento: en el margen superior izquierdo se escribe tanto el lugar como la fecha en que
se redacta la carta. También se puede incluir el nombre o la dirección del receptor. Ejemplo:

- Rancagua, 25 de febrero de 2011.

Saludo: hay varias formas de expresar el saludo; por lo general se hace usando querido/querida,
aunque, dependiendo del grado de confianza que se tenga con el destinatario, se puede emplear
desde un simple hola hasta otros saludos más formales del tipo estimado / estimada, etc. Ejemplo:

- Queridísima Cristina:

Cuerpo: en esta parte se redacta la información que se quiere transmitir. Normalmente se

empieza con un párrafo introductorio sobre el objeto de la carta. Ejemplo:

- Por fin he encontrado un poco de tiempo para poder contarte todo lo que me ha pasado en estas
últimas semanas. Desde que te fuiste he estado muy ocupado en el trabajo. Además he decidido
que me voy a mudar a una casa más grande, por eso llevo todos estos días sin parar de buscar
anuncios de pisos por las zonas que más me gustan de la ciudad...

Despedida y firma: existen diferentes formas para despedirse por escrito según el tipo de relación
que tengan los interlocutores. Las más comunes suelen ser: con cariño, un abrazo, atentamente,
un saludo... Ejemplo:

Un fuerte abrazo de tu amigo, Carlos.

Posdata: en ocasiones se puede añadir una posdata al final de la carta en la que se recuerda o se
incluye alguna información puntual o que se nos haya olvidado escribir en la parte del cuerpo de la
carta. Se indica con la abreviatura P.D. Ejemplo:
- P.D. Dime cuándo son las mejores fechas para que vaya a visitarte

TIPOS DE RESUMEN

 Resumen ejecutivo. Es un tipo de resumen muy empleado en el mundo financiero y de los

negocios, en el cual se busca interesar en la dinámica de una futura empresa u organización a
quien lo lee, dándole los puntos más relevantes del mismo.

 Resumen bibliográfico. Es el resumen que se hace de un libro, una obra de literatura o una
disertación, incluso un libro científico, ya sea para fines divulgativos, o simplemente para una ficha
en una biblioteca, en una librería digital o un sistema de clasificación de libros.

 Resumen de prensa. Suele hacerse un resumen de prensa o resumen informativo, en el cual se

sintetizan las noticias del día eligiéndolas en base a su importancia para la opinión pública (o el
criterio editorial), en los grandes medios de comunicación como la TV.

COMO SE REALIZA UN RESUMEN

La mejor manera de hacer un resumen es siguiendo los siguientes pasos.

1- Lee silenciosamente todo el texto.

2 – Sepáralo en párrafos. Recuerda que cada punto aparte marca el término de un párrafo

3- Lee por párrafos subrayando las ideas más importantes de cada uno. Si es necesario escribe
notas al margen que para ti sean importantes.
4- Todo lo subrayado escríbelo en tu cuaderno.

5- Ordena lo escrito y redacta el resumen tratando de ser claro, exacto, coherente y fiel a lo que
vas a resumir.

6- Revisa lo escrito y suprime los términos inadecuados corrigiendo a la vez la puntuación y la

ortografía.

QUE ES UN ENSAYO

El ensayo es una pieza escrita que pertenece al género literario. Esta se caracteriza por el
desarrollo de un tema de manera libre y personal. Comúnmente, se escriben ensayos para
manifestar una opinión o una idea, y la pieza escrita no se rige a una estructura de redacción
específica ni tiene que documentar sus puntos de vista exhaustivamente.

A diferencia del texto científico, el ensayista no debe sustentar sus puntos de vista con pruebas
verificables, sino que se limita a expresar su percepción acerca de un determinado tema, de ahí
que no todos los ensayos tengan citas o bibliografía.

15 ORACIONES NEGATIVAS CON VERBO AUXILIAR

He took a shower after the game. / Se dio una ducha luego del juego.

He didn’t take a shower after the game. / No se dio una ducha luego del juego.

She will be back in a few hours. / Ella regresará en unas horas.

She won’t be back in a few hours. / Ella no regresará en unas horas.

The doctor can see you now. / El médico puede verlo ahora.

The doctor can’t see you now. / El médico no puede verlo ahora.

I will spend some money on this. / Gastaré algo de dinero en esto.

I won’t spend any money on this. / No gastaré dinero en esto.

He bought something for lunch. / Compró algo para el almuerzo.

He didn’t buy anything for lunch. / No compró nada para el almuerzo.

She arrives on time for dinner. / Ella llega a tiempo para la cena.

She doesn’t arrive on time for dinner. / Ella no llega a tiempo para la cena.

He admits he’s the thief. / Admite que es el ladrón.

He doesn’t admit he’s the thief. / No admite que es el ladrón.

They will bring cake. / Traerán pastel.