EVALUACION Y REHABILITACION NEUROPSICOLOGICA

Evaluación y rehabilitación neuropsicológica

Según Wilson, B. (1989) el término rehabilitación neuropsicológica se utiliza para

hacer referencia al proceso a través del cual la gente con daño cerebral trabaja junto con

profesionales del servicio de salud para remediar o aliviar los déficits cognitivos que surgen

tras un daño cerebral. Esto se hace mediante técnicas que están orientadas ya sea a restaurar

como a compensar el déficit. El principal objetivo de este proceso es que la persona que

está siendo tratada recupere de alguna manera las funciones de capacidades y habilidades

para que logre alcanzar determinados objetivos.

Por otro lado la evaluación neuropsicológica es un proceso que pretende determinar

el estado cognitivo y afectivo-conductual de una persona , utilizando como instrumentos

los modelos teóricos, test, entrevistas, cuestionarios y escalas, que provienen de diferentes

áreas de la psicología y neuropsicología.Puede llevarse a cabo en un contexto clínico,

médico-legal y de investigación y es elaborada de forma habitual por un psicólogo con

formación especializada en neuropsicología.

Puede ser realizada tanto a personas que tienen una enfermedad o un daño cerebral, como a

personas que padecen algún trastorno o patología psiquiátrica e incluye la exploración de

funciones cognitivas como la atención , la memoria y el lenguaje, asi como del nivel de

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autonomía de la persona en su vida cotidiana y en ocasiones, la valoración de posibles

cambios afectivos , conductuales y de personalidad secundarios a patología neurológica.

Para realizar el proceso de rehabilitaciónse debe esperar el tiempo necesario para

que se realice la recuperación espontanea que sucede siempre después de un daño cerebral.

Luego mediante la evaluaciónneuropsicológica se determinan las técnicas que se deben

utilizar.

Los programas que se diseñen deben ser individuales y enfocados a las necesidades

de cada persona detectadas con anterioridad en la evaluación neuropsicológica. Según

Fernández, G. (2001) es conveniente llevar a cabo sesiones individuales para trabajar

determinados aspectos cognitivos, emocionales y conductuales . Éstas, según el mismo

autor, deben ser combinadas con sesiones de grupo en las que se pongan a aprueba las

técnicas y las estrategias que se han ensayado de forma individual y que sirvan para

implementarlas en situaciones cotidianas.

En el diseño del plan rehabilitador se deben combinar una gran cantidad de

estrategias y técnicas individuales de acuerdo con las necesidades neuropsicológicas y

educativas detectadas anteriormente. Diversos autores (Hartlage y Golden, 1990;

Lynh,1990; Calvo, Carrascoso y Hernández, 1992) nos describen los diversos instrumentos

y técnicas que permiten desarrollar una evaluación neuropsicológica. En este contexto de

rehabilitación, pueden ser de gran ayuda los recursos que nos proporcionan las nuevas

tecnologías, las cuales están en constante progreso.

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Durante las últimas tres décadas se ha incrementado considerablemente el número de personas que

sobreviven a un daño cerebral. Esto se ha producido gracias a la creación de métodos diagnósticos más

avanzados y la comprensión de los mecanismos cerebrales que intervienen en la recuperación. Los expertos

en el campo de la neuropsicología y las neurociencias son ahora más optimitas acerca de la capacidad de

reorganización cerebral y la recuperación de las funciones perdidas. Importantes

descubrimientos en esta área han apoyado la creación deprogramas de rehabilitación

neuropsicológica para personas con daño cerebral. Por ejemplo, se ha encontrado que el cerebro

adulto es capaz de mantener cierto nivel de neuro-plasticidad y se ha observado además que

pacientes con daño cerebral grave presentan cierta capacidad de aprendizaje. Algunos estudios han

mostrado que vivir en ambientes enriquecidos e implantar programas de estimulación cognitiva

producen múltiples cambios en el cerebro. En personas con daño cerebral, también se ha encontrado

que experiencias como los años de escolaridad y el tipo de ocupación pueden potenciar el rendimiento

cognitivo por medio del reclutamiento o la incorporación de diferentes redes neuronal

Ambos procesos van de la mano, la evaluación neuropsicológica nos permite

evaluar mediante técnicas la condición en la que se encuentra la persona y la rehabilitación

neuropsicológica se lleva a cabo después de determinar el daño para mejorar la calidad de

vida de la persona. La experiencia en el tratamiento de rehabilitación ha demostrado que

dependiendo del caso el paciente podrá alcanzar objetivos como el mejoramiento de las

dificultades cognitivas, se detiene el deterioro y se establece la progresión del déficit

cognitivo. En todos los casos, el logro de cualquiera de estos objetivos mejora

significativamente la autoestima del paciente.

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BIBLIOGRAFIA

Jose S. C. & Esperanza B. H. (2005).Rehabilitación Neuropsicológica. Copyright 2005

Papeles del Psicólogo. URL: http://www.papelesdelpsicologo.es/vernumero.asp?id=1188

Javier T. U. (2007). La evaluación neuropsicológica.PsychosocialIntervention vol.16 no.2.

URL: http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1132-05592007000200005