Instituto Técnico de Educación Industrial

Pablo José López

Computación

“A donde no llega la tecnología”

Heroly Zamara Chacón Muñoz

5to. CB “A”

Zacapa, 28 de mayo de 2,019

 Índice

Contenido Página

Introducción 1
A donde no llega la tecnología 2
Conclusión 4
E grafía 5
Anexos 6
 Introducción
La Tecnología es una característica propia del ser humano consistente en la capacidad de
éste para construir, a partir de materias primas, una gran variedad de objetos, máquinas y
herramientas, así como el desarrollo y perfección en el modo de fabricarlos y emplearlos
con vistas a modificar favorablemente el entorno o conseguir una vida más segura.

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 A donde no llega la tecnología
Se analizan los motivos que lastran el despegue del hogar digital a través del estudio de la
evolución de la tecnología y los cambios demográficos y de vivienda a lo largo de la última
década, contrastando los pronósticos realizados en la época con la compleja realidad que
finalmente aconteció. Durante este periodo, el sector inmobiliario experimentó uno de los
mayores periodos de crecimiento de las últimas décadas y, sin embargo, la innovación en
materia tecnológica apenas fue significativa en esta industria. Los cambios en la
composición de las familias y su mayor apertura cultural sobre nuevas formas de habitar
también abrieron posibilidades a un mercado domótico que no termina de insertarse en la
vivienda española. Se plantean algunas claves explicativas y opciones de futuro. Vivimos
en una época fascinante para los aprendices, una auténtica edad de oro. La tecnología nos
proporciona recursos casi infinitos: cursos, libros, vídeos, podcasts, expertos a la distancia
de un click. Y herramientas cada vez más potentes y sofisticadas para colaborar, para tomar
notas, para organizar el conocimiento, para compartirlo… todo ello en la comodidad de
nuestras casas, o en las palmas de nuestras manos. Y ni siquiera hace falta ser
demasiado friki para sacarle provecho; las herramientas son cada vez más sencillas de
utilizar por cualquiera.
En este contexto de exuberancia, cabe pensar que todas las barreras al aprendizaje han sido
destruidas, y que a estas alturas deberíamos estar todos gozosamente sumergidos en esta
edad de oro del aprendizaje. Y sin embargo…

Suelo empezar mis cursos trabajando una pregunta: ¿qué dificultades encuentras para
aprender?. Mi objetivo es identificar cuál es el dolor percibido por la gente que quiere
aprender cosas, y poner el foco en qué es lo que sienten como una barrera para su
aprendizaje. Y a partir de esta reflexión trabajar en posibles soluciones.
Las respuestas suelen orbitar en torno a los mismos temas, con algunos especialmente
destacados: la falta de constancia, la tendencia a la dispersión y la falta de tiempo. Unas
respuestas consistentes con datos externos, como la baja tasa de finalización en cursos
online.

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Cuando me paro a pensar, creo que la capacidad de la tecnología para resolver esas
dificultades es limitada. Porque no se trata de un problema externo, si no de un problema
interno. Un problema de visión, de saber qué queremos aprender, y sobre todo por qué y
para qué queremos aprenderlo.

Piénsalo. Cuando estamos convencidos e ilusionados con algo no tenemos problemas para
sacar tiempo de donde haga falta, ni nos distraemos con cualquier cosa, ni nos cuesta
trabajo mantener el foco a largo plazo. Y sin embargo, cuando nos ponemos a aprender
algo sin tener claro el por qué y el para qué, acabamos descarrilando más pronto que tarde:
cuando no estamos ocupados estamos cansados, cualquier cosa nos distrae y el chispazo de
motivación inicial se apaga enseguida.
Los tecnófilos tendemos a creer que la tecnología lo puede resolver todo. Pero
posiblemente pequemos de optimismo. Hay lugares a los que la tecnología no llega. Decía
Aristóteles que la victoria más dura es la victoria sobre uno mismo, y en esa batalla la
tecnología tiene un papel residual. En última instancia, un papel, un boli y unas buenas
sesiones de introspección nos ayudarán mucho más que el último invento de Silicon Valley.
Me gusta pensar que la tecnología es como un coche: cada vez más rápido, cada vez más
cómodo, cada vez más eficiente en consumo. Pero un coche, al fin y al cabo, que necesita
combustible para moverse y con el que tenemos que decidir a dónde queremos ir: sólo
entonces el coche se convierte en una herramienta útil.

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 Conclusión
En conclusión, el proceso tecnológico da respuesta a las necesidades humanas; para ello,
recurre a los conocimientos científicos acumulados con el fin de aplicar los procedimientos
técnicos necesarios que conduzcan a las soluciones óptimas.

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 E grafía
 http://www.edu.xunta.gal/centros/iesfelixmuriel/system/files/tema1-
introduccionalatecnologia.pdf

 http://informesdelaconstruccion.revistas.csic.es/index.php/informesdelaconstruccion
/article/view/4244/4908

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Anexos