Colégio Reino do Ensino / IED

Ensino Fundamental II
Disciplina: Ciências
Nome:
Turma: 6º Ano ____
Atividade de recuperação 1º semestre 6 º anos A e B
Professor: André Alexandre
Nº
Data: ____/____/2011 Valor: 2,0 pontos Nota:

Instruções
 Preencha o cabeçalho com o nome completo, número, turma e data;
 Antes de responder, leia as questões com atenção;
 Para preencher o cabeçalho e as respostas utilize apenas caneta azul ou preta;
 Proibido rasuras e qualquer tipo de consulta.
1 – Quanto tempo a luz do Sol demora para chegar até a Terra? (0,1 pt)

A – ( ) cerca de 8 minutos B – ( ) cerca de 20 minutos C – ( ) cerca de 1 ano

D – ( ) cerca de 100 anos E – ( ) cerca de 1000 anos

2 – Quais dos planetas do “nosso” Sistema Solar não possuem satélites naturais? (0,1 pt)

A – ( ) Terra e Júpiter B – ( ) Vênus e Saturno C – ( ) Mercúrio e Netuno

D – ( ) Vênus e Mercúrio E – ( ) Saturno e Urano

3 – Observe os quadrinhos. (0,1 pt)

Como você responderia à pergunta do ultimo quadrinho?

A – usamos as expressões “nascer do sol” e “morte do sol”. ( )

B – usamos as expressões “nascer do sol” e “por-do-sol”. ( )
C – usamos somente a expressão “morte do sol” ( )
D – usamos somente a expressão “nascer do sol”. ( )
E – não utilizamos expressão alguma. ( )

4 – Como se chama o movimento que a Terra apresenta ao redor de seu eixo, e qual o movimento que a Terra
apresenta a redor do Sol, respectivamente? (0,1 pt)

A – ( ) translação e rotação B – ( ) translação e transposição C – ( ) rotação e transposição

D – ( ) rotação e translação E – ( ) transposição e rotação

5 – Analise as seguintes interações entre os seres vivos e indique a relação ecológica existente entre eles.
A – Um pássaro chamado anu recolhe carrapatos do corpo do boi alimentado-se
deles. O boi se livra dos parasitas, enquanto o pássaro se alimenta. (0,1 pt)

 Relação entre o carrapato e o boi.

1
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 Relação entre o pássaro e o boi.

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 Relação entre o pássaro e o carrapato.

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B – Um tipo de caranguejo chamado paguro carrega, em sua concha, anêmonas, as quais irritam a pele de outros
animais. O paguro ganha proteção, enquanto a anêmona consegue se
locomover melhor. O paguro utiliza a concha de um caramujo para viver,
pois seu corpo é muito mole. (0,1 pt)

 Relação entre o paguro e a anêmona.

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6 – Analisando a figura a seguir, de o nome da relação ecológica que esta ocorrendo entre os peixes envolvidos. (0,1
pt)

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7 – A figura abaixo mostra um tipo de relação ecológica aparentemente impossível de acontecer, mas que ocorre
com certa freqüência. De qual relação estamos falando? Ela é harmônica ou desarmônica? (0,1 pt)

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Leia o texto a seguir para responder as questões 8 e 9.

2
 Num momento, determinada porção de água pode estar em estado I, como a neve que cobre o pico de uma
montanha. Aquecida pelo sol e pela a ação do vento, aquela porção sólida de água vai se derretendo,
transformando-se em água II. Esta desce a montanha e forma um rio, que vai dar no mar. Aquecida pelo sol e tocada
pelo vento, a água líquida se torna em III. No estado de vapor, a água compõe as nuvens e os cristais de gelo, caem
na superfície na forma de chuva ou flocos de neve. Essa movimentação recebe o nome de ciclo da IV na natureza.

8 – Assinale a alternativa que corresponde as palavras faltantes no texto: (0,1 ponto)

A–( ) I – sólida; II – líquida; III – vapor de água; IV – água.

B–( ) I – líquida; II – sólida; III – água; IV – vapor de água.
C–( ) I – vapor de água; II – sólida; III – líquida; IV – água.
D–( ) I – água; II – líquida; III – vapor de água; IV – sólida.

9 – Após a leitura do texto acima, pergunta-se. Como os seres humanos devolvem a água para o ambiente,
participando deste ciclo? (0,1 ponto)
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10 – A água pode se apresentar, em função das forças de coesão das partículas que a formam, em três formas
diferentes, que são denominados Estados Físicos da Matéria. (0,1 ponto)

Marque a alternativa correta em relação aos estados físicos da água:

A–( ) Nas figuras A e C, a água se encontra no estado gasoso.

B–( ) Na figura C, a água se encontra no estado sólido.
C–( ) Na figura B, a água se encontra no estado sólido.
D–( ) Na figura A, a água se encontra no sólido.

Para responder as questões 11e 12 observe o esquema abaixo e faça o que se pede.

1 2
11 – Nomeie as passagens dos estados físicos indicados
pelos números ao lado: (0,1 pt)

43

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3
12 – Com relação a passagem do estado líquido para o gasoso, existe duas maneiras de a água evaporar-se, uma
mais rápida e uma mais lenta, ambas são classificadas como vaporização, de o nome de ambas, com exemplos. (0,1
pt)
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13 – O dia estava claro. Uma capivara e um pequeno gafanhoto se serviam de folhas tenras e verdinhas da beira do
rio quando o inseto foi surpreendido por um bem-te-vi que o fez sair rapidinho da paisagem, que por sua vez recebeu
um novo personagem, um jacaré. Este não perdendo tempo agarrou o bem-te-vi em segundos e voltou correndo
para dentro da água. (0,1 pt)
Depois de ler o texto acima e com seus conhecimentos de ciências, podemos classificar o gafanhoto?
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14 – No Brasil, encontra-se um bioma que abriga cerca de 10% das plantas do mundo, distribuídas em 3,7 milhões
de quilômetros quadrados (parte brasileira) [...] onde existem árvores de 30 a 60 metros de altura [...] considerado de
maneira errônea, o pulmão do mundo, mas na verdade com seu tamanho todo, controla o clima pelo mundo [...]
encontramos também um grande felino, a onça-pintada [...]. Qual o nome desse bioma? (0,1 pt)
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15 – Analisando a figura abaixo, identifique os consumidores primários, secundários e decompositores. (0,1 pt)

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16 – Analisando a figura a seguir, identifique os produtores, consumidores primários, secundários, terciários, se

houver. (0,1 pt)

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4
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17 – Analisando a figura abaixo, identifique: (0,1 ponto)

Produtores:____________________________________________________________________________________
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Consumidores primários:
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_____________________________________________________________________________________________
Consumidores secundários: ______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Consumidores terciários: _________________________________________________________________________

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18 – A figura abaixo mostra um tipo de relação ecológica, de qual relação ecológica estamos falando? Ela é
harmônica ou desarmônica? (0,1 pt)

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19 – Os cupins estão entre os poucos insetos que se alimentam de estruturas vegetais mortas, como cascas de
troncos e galhos. O comprimento desse inseto pode variar entre 0,2 cm e 2 cm, sendo que a rainha pode chegar até

5
15 cm. O sistema digestório dos cupins não digere a celulose existente nas plantas. Porém, esses insetos abrigam
em seu intestino microrganismos que digerem a celulose. (0,1 pt)
A – que tipo de associação ocorre entre o cupim e o protozoário?
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B – que tipo de associação há entre os cupins?

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20 – Alguns seres vivos apresentam entre si relações ecológicas consideradas benéficas (harmônicas) ou então
prejudiciais (desarmônicas). Assinale a alternativa que apresenta somente relações harmônicas. (0,1 pt)

A – ( ) Competição, predação, colônia e mutualismo

B – ( ) Comensalismo, parasitismo, predação e sociedade
C – ( ) Colônia, comensalismo, parasitismo e mutualismo
D – ( ) Colônia, mutualismo, comensalismo e sociedade
E – ( ) Competição, parasitismo, comensalismo e sociedade