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- Planificada
Toda investigación científica requiere una planificación previa. Esto significa establecer:
Método: Cuáles serán los pasos que se seguirán para recolectar los datos. Este método es algo
más específico que el método científico en general.
- Validez
Para que una investigación sea considerada científica debe utilizar métodos e instrumentos que
sean considerados válidos por la comunidad científica. Los métodos son válidos cuando son
confiables, pero también es imprescindible que demuestren de forma lógica y experimental que
son pertinentes en el área en que son aplicados para obtener los resultados que se buscan.
- Innovadora
Las investigaciones tienen como objetivo obtener nuevos conocimientos, por lo tanto no pueden
repetir investigaciones anteriores. Los únicos casos en que esto ocurre es para comprobar o
completar datos previamente obtenidos, y por lo tanto, es la continuación de una investigación
anterior.
- Objetividad
Toda actividad científica tiene pretensión de objetividad. Es muy difícil eliminar todo tipo de
apreciación subjetiva, ya que los datos obtenidos siempre deben ser interpretados. Sin embargo,
para lograr objetividad se recurre a equipos de trabajo (evitando la limitación a un único punto de
vista) y publicando la metodología utilizada para la obtención de los resultados, permitiendo su
comprobación por parte de otros equipos de trabajo.
- Muestra representativa
Para que una investigación sea confiable y pertinente no puede estudiar un único evento, sino que
debe incluir una cantidad suficientemente amplia de eventos o elementos como para llegar a la
conclusión de que no se trata de un fenómeno aislado. Esto permite, en algunos casos, generalizar
los resultados obtenidos por la investigación.
- Resultados comprensibles
Los resultados de las investigaciones pueden ser numéricos, es decir, cuantitativos. Sin embargo,
los mismos deben ser explicados para hacer explícitas las conclusiones a las que puede llegarse a
partir de los mismos.
- Método científico
El método científico es una estructura metodológica que puede adaptarse a diferentes disciplinas.
Consiste de:
Observación: La observación de un fenómeno motiva el inicio de una investigación.
- Publicación
- Verificable
Al publicarse las investigaciones, no sólo se comparten los resultados sino también los métodos y
procedimientos utilizados para obtenerlos. De esta manera se permite que otros grupos
verifiquen, corrijan o contradigan los resultados obtenidos.
- Es objetivo
A través del método científico se aspira a generar conocimientos sobre la base de hechos
concretos, sin tomar en cuenta valores o creencias del propio investigador o instaladas en la
comunidad.
Plantea la etapa de experimentación de manera muy cuidadosa, tratando de que esta resulta
reproducible y de que ningún factor se convierta en una amenaza para la robustez del
experimento, aun cuando se acepta que existe siempre el denominado error experimental.
Una vez formulada la hipótesis, se infieren de ella algunas posibles consecuencias prácticas, que
luego son sometidas a verificación. Es necesario poder establecer con claridad estas inferencias.
Mediante el análisis se identifican cada una de las partes que integran una realidad; a través de la
síntesis todas las partes identificadas se integran en un todo más abarcador, que contribuye al
entendimiento de un fenómeno.
- Es autocorrectivo
- Es didáctico
Muchas de las cuestiones cotidianas fueron analizadas por el método científico, y es probable que
un niño o un joven se interesen mucho más en las ciencias si se les permite pensar como alguna
vez pensó el científico que llegó a determinado hallazgo.
Características de la ciencia:
- Fáctica
- Analítica
Como a menudo aborda problemas complejos, para entenderlos trata de analizar cada uno de sus
componentes, pero a la vez se esfuerza por descubrir sus interconexiones.
- Metódica
Cuando el descubrimiento de nuevos hechos ya no puede dar cuenta de las teorías que respaldan
determinado saber, se produce una revolución científica, que a menudo lleva a un cambio de
paradigma.
- Acumulativa
En la ciencia, cada nuevo conocimiento se entrelaza con lo ya sabido de manera armónica, como
un nuevo ladrillo de la pared, y solo cuando se llega a una masa significativa de hallazgos puede
generarse una teoría.
- General
- Provisional
En virtud del carácter hipotético de los enunciados que sostienen las teorías y leyes, la ciencia se
caracteriza por ser provisional y susceptible de cambio; de hecho, esa posibilidad de cambio es la
base del progreso científico. Ningún enunciado debe tomarse como final, todos pueden
eventualmente corregirse o reemplazarse.
- Comprobable
- Especializada
Dado el alto grado de análisis que demandan algunos campos de la ciencia y su nivel de
complejidad, a menudo se cae en la especialización, con enfoques y un tratamiento de la
información particular en cada caso.
- Abierta
3.-Experimentación: Este paso es posterior a la hipótesis y su función principal será darle validez
mediante experimentos que sirvan para demostrar la veracidad de la hipótesis planteada. En el
caso de que los experimentos lleven a negar la hipótesis, será necesario descartarla y formular una
nueva hipótesis que responda de forma satisfactoria a las observaciones llevadas a cabo durante la
experimentación y la observación.
4.-Teoría: Una vez que la experimentación haya servido para demostrar que la hipótesis planteada
tiene sentido, se elaborará una teoría. La teoría será el resultado de aquellas hipótesis que tengan
una probabilidad mayor de ser confirmadas como ciertas.
Metodología de la investigación:
1. La selección del tema
Entendemos como tema el asunto central que se intenta conocer mediante la investigación.
En general, un problema de investigación surge de situaciones reales que no tienen aún solución
conocida, que no están solucionadas totalmente o bien que no funcionan de modo correcto.
Por ende, tiene como objeto dar a la investigación un sistema coordinado y coherente de
conceptos, proposiciones y postulados, que permita obtener una visión completa del sistema
teórico y del conocimiento científico que se tiene acerca del tema.
5. Justificación de la investigación
Interrogantes guía:
6. Hipótesis
7. Objetivos
Se definen como los fines que persigue una investigación, son los resultados que se esperan
obtener al terminar el trabajo. Si se establecen claramente, son una orientación en la búsqueda de
la comprobación de la hipótesis. Pueden ser de dos tipos: generales y particulares
Generales:
Indican el propósito más amplio de la investigación y están redactados de manera congruente con
el planteamiento del problema de investigación
Particulares:
8. Selección de Metodología
Es la etapa en la que el investigador toma una posición respecto a los diferente métodos y
enfoque metodológicos y en función de ellos, la elección de técnicas e instrumentos útiles para
recopilar la información. En este apartado se explican las técnicas y herramientas que se van a
utilizar dependen del tipo de estudio que se va a realizar dentro de la investigación.
Son la respuesta al cómo hacer las cosas, al mismo tiempo que permitirán la aplicación del
método. Son las etapas operativas. Las características de las técnicas de investigación, son:
El cuestionario
-Título
Segunda parte: Destinada a obtener información específica sobre la investigación que se realiza
Tercera parte: Destinada a las observaciones que el encuestador o el encuestado quieren hacer
sobre esta actividad
Entrevista
En la parte del título se establece los datos a quién se dirige y sobre qué tema se trata
Segunda parte: Destinada a establecer las preguntas de interés que den respuesta y sustenten la
hipótesis y el planteamiento del problema de investigación
El diario de campo
Es instrumento utilizado por los investigadores para recopilar datos observables. Es útil cuando se
requiere:
Registrar los datos que se observan, pues hay posibilidad de que éstos se olviden
-Llevar un registro sistematizado y ordenado de las observaciones de acuerdo con fechas, lugares y
personas o grupos de personas que se observan
-Los datos del grupo o grupos sociales a los que se observa: nombre, características generales, etc.
-Las actividades que llevan a cabo las personas o grupos a los que se está observando, y las
conductas mostradas en cada uno de ellos
-Datos sobre situaciones imprevistas, pero que ofrezcan información útil para la investigación
9. Conclusiones de la Investigación
Se trata de reportes concretos que dan relevancia a los aspectos importantes del trabajo. Las
conclusiones se elaboran en relación a los objetivos planteados dentro de una investigación.