IE Nº 119 “CANTO BELLO”

“NACIDO PARA TRIUNFAR”

Av. Canto Bello S/N Alt. Paradero 2 Av. Canto Grande
Telf. Nº 3381763

SESIÓN DE TUTORÍA Nº 25

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Institución Educativa : Nº 119 “Canto Bello”.

1.2. Docente / Tutor : Prof. Ledgar Ascarruz Salazar
1.3. Grado/ Sección : 2º “A“
1.4. Tema : Conociendo el delito de la trata de personas con fines de explotación sexual.
1.5. Tiempo : 02 horas.
1.6. Fecha : 28 de noviembre del 2018

Dimensión. Desarrollo social comunitario

Eje temático. Promoción de estilos de vida saludables

Que las y los estudiantes conozcan el problema de la trata de personas y reconozcan las
¿Qué buscamos?
diversas modalidades de explotación sexual.

Carteles con títulos de los temas a trabajar. / Sobres y carteles con definiciones. / Papelotes.
Materiales.
/ Plumones gruesos. / Cinta adhesiva.

II. SECUENCIA DIDÁCTICA:

RECURSOS
MOMENTOS DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TIEMPO
O MATERIALES

Revisión de acuerdos:
En plenaria, la coordinadora o el coordinador del aula piden a la secretaria o Pizarra.
secretario que lea los acuerdos y compromisos asumidos en la sesión anterior Plumones.
05’
para evaluar su nivel de cumplimiento (que va de 0 %, 50 %, 75 % o 100 %). El
grupo felicita el logro o brinda sugerencias para su consecución.
Presentación (Motivación y exploración):
Iniciamos la sesión colocando los siguientes carteles en la pizarra:

Pizarra.
Explotación sexual comercial infantil Plumones.
Presentación / Inicio

Actividades sexuales remuneradas

15’
Turismo sexual

Pornografía infantil

A continuación, preguntamos a nuestros estudiantes:

 ¿Han escuchado alguna vez sobre estos temas?
 ¿Qué saben al respecto?
Registramos las intervenciones de nuestros estudiantes en papelotes.
 Información y orientación:
Mediante una dinámica, formamos cuatro grupos de estudiantes.
Seguidamente, entregamos a cada grupo un sobre con una de las siguientes Pizarra.
definiciones:
Plumones

Es la utilización de niñas, niños y adolescentes en actividades

sexuales, con o sin contacto físico, para satisfacción de los
intereses y deseos de una persona (o grupo de personas) a
cambio de dinero u otro tipo de beneficio material. Es una
violación de los derechos fundamentales de niñas, niños y
adolescentes.

Es la acción de contratar u ofrecer los servicios de una niña,

niño o adolescente para realizar actos sexuales a cambio de
dinero u otra contraprestación brindada por esa misma
persona u otra. Las víctimas son iniciadas por la fuerza o
mediante engaños, privándolas de sus derechos, de su
dignidad y de su inocencia.
Desarrollo / Proceso

Es toda representación, difundida a través de cualquier medio

(foto videos o imágenes), de una niña, niño dedicado a
50’
actividades sexuales explicitas, reales o simuladas, con fines
primordialmente sexuales. Esta situación atenta contra sus
derechos.

Es la explotación sexual de niñas, niños y adolescentes en su

país de residencia por parte de nacionales o extranjeros que
visitan el país en calidad de turistas. Las victimas
involucradas en este delito no son culpables de lo que
sucede.

Pedimos a cada grupo que reflexione acerca de estas definiciones. Luego de

un debate interno, deben seleccionar a qué cartel corresponden y colocarlas
debajo de ellos en la pizarra.

Luego analizamos con nuestros estudiantes las asociaciones realizadas y

reforzamos las definiciones relacionándolas al delito de trata de personas con
fines de explotación sexual, que es el traslado de niños, niñas y adolescentes
(generalmente de zonas rurales) desde su lugar de origen a otro lugar dentro o
fuera del país, con la finalidad de explotarlos sexualmente.

Asimismo, es importante remarcar que muchas niñas, niños y adolescentes

que se encuentran en situación de vulnerabilidad son reclutados por adultos
que aparentan preocuparse por su futuro. Los engañan ofreciéndoles a ellos o
a sus familias una vida de bienestar; sin embargo, en realidad los someten a
diversas formas de explotación sexual.
 Finalmente, reforzamos estos nuevos conocimientos a través de las siguientes
ideas fuerza:

 La trata de personas es una forma de esclavitud en la que se

compran o venden personas.
 Es un delito y atenta contra la dignidad, la vida y los derechos de Pizarra. 15’
las personas. Plumones
Cierre / Salida

 Las víctimas de este tipo de delito no son culpables de lo que

sucede, pues son engañadas, chantajeadas o forzadas.
 Debemos aprender a identificar situaciones de riesgo y conversar .
al respecto con alguien de confianza que pueda ayudarnos.

Toma de decisiones
05’
Nuestros estudiantes se comprometen a identificar situaciones de riesgo
. relacionadas al delito de la trata.
.

Después Pedimos a nuestros estudiantes que conversen sobre lo trabajado en clase con su familia y que
de la busquen más información sobre la trata de personas en los medios de comunicación.
hora de
tutoría

San Juan de Lurigancho, 28 de noviembre de 2018

Prof. Ledgar Ascarruz Salazar María Victoria Quijaite Martínez

Docente Directora