Proyecto de Investigación en Cs.

Sociales - Literatura
2019

Citas y formas de citado

Hay distintos tipos de cita, aquí nos interesa mencionar dos tipos: de autoridad y polémica.
La cita de autoridad es aquella que se introduce para hacer referencia a autores y/u obras que
validan nuestra posición; en cambio, la cita polémica se utiliza para referirse a autores y/u obras con
el objetivo de refutar o atacar sus argumentos.

Hay tres formas de citación que se deben tener en cuenta en la producción de cualquier
texto:

Directa: menciona al autor y/u obra, se utilizan comillas y se realiza una transcripción
textual.

- Mixta: se menciona al autor y/u obra, una parte del contenido se reformula y la otra se
transcribe de manera literal. En esta última parte se debe utilizar comillas.

- Indirecta: se menciona al autor y/u obra y se reformula el contenido de la cita.

Al finalizar cada cita, se debe utilizar la norma de citación APA u otra convención académica.
Aquí mencionaremos y utilizaremos las normas APA; por ello, para las formas de citas directas y
mixtas se debe seguir el siguiente formato: (autor, año de la obra: página en la que se encuentra
la cita textual). En cambio, para la forma de cita indirecta se debe indicar sólo el autor y el año de
la obra: (autor, año).

EJEMPLOS

Cita directa:

(...) señala Pierre Bourdieu en ¿Qué significa hablar?: «la lengua legítima es una lengua
semiartificial que se mantiene gracias a un trabajo permanente de corrección en el que están
implicados a partes iguales las instituciones especialmente constituidas para ese fin y los hablantes»
(Bourdieu, 1979: 42).

Cita mixta:
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2019

(...) Esto derivó en que los principales dirigentes de Montoneros y algunos miembros de menor
jerarquía en la organización deban exiliarse y accionar desde el exterior para preparar la
Contraofensiva que tuvo lugar en 1979. Montoneros envió a la Argentina “grupos destinados a tareas
políticas (los TEI, conducidos por Yager) y otros destinados a accionar militar (los TEA, conducidos
por Horacio Mendizábal)” (Wainfeld, 2002: 19).

Cita indirecta:

La reseña, en términos generales, es un género discursivo que tiene como propósito describir y
evaluar textos de diferentes tipos. Justamente, la evaluación es el aspecto que la diferencia de otros
géneros cercanos; por ejemplo: el resumen y el informe de lectura. Si bien el esquema mixto de
descripción y evaluación se repite en todas las reseñas, hay de diferentes tipos: literarias, de textos
filosóficos, de estadísticas, etc. (Abramovich y Navarro, 2012).

(...) Lxs autorxs explican que la enseñanza de este género persigue fines estrictamente didáctico-
pedagógicos que benefician a lxs estudiantes, sobre todo, a nivel práctico (Abramovich y Navarro,
2012).