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____PRÁCTICA 5: TEOREMA DE THEVENIN Y NORTON-MÁXIMA TRANSFERENCIA DE POTENCIA 56

FUNDAMENTOS TEÓRICOS

TEOREMA DE THEVENIN
Cuando se está interesado únicamente en la respuesta que pueda producir una red
lineal desde un par de terminales, esta se puede sustituir por una fuente ideal de
tensión en serie con una resistencia (Circuitos de corriente continua) ó con una
impedancia (Circuitos de corriente alterna) [1].

Este circuito equivalente se le conoce como circuito de Thevenin. La tensión de la


fuente, conocida como tensión de Thevenin es la que aparece en los terminales
cuando están abiertos (sin carga). La resistencia o impedancia en serie con la fuente
es la equivalente entre el par de terminales, cuando se desactiva el circuito. Si la red
contiene fuentes dependientes la variable de control debe estar dentro de la red. La
secuencia para obtener el circuito equivalente de Thevenin se muestra en la figura
5.1. Este procedimiento puede simplificar la solución de un circuito si necesitamos
conocer la corriente de carga para distintos valores de RL [2].
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TEOREMA DE NORTON
Por equivalencia entre fuentes reales, el circuito de Thevenin se puede transformar en
una fuente ideal de corriente en serie con una resistencia.
Para ello se debe cumplir que:

Donde IN es la corriente que circula por los terminales cuando están en cortocircuito,
la fuente real de corriente equivalente al circuito de Thevenin, se le conoce como
circuito de Norton [3]. La secuencia para obtener este circuito aparece en la figura
5.2.
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TEOREMA DE MÁXIMA TRANSFERENCIA DE POTENCIA


A partir del circuito equivalente de Thevenin (Figura 5.1) la potencia consumida por
la carga es:

donde la corriente de la carga viene dada por:

si se sustituye este valor en la ecuación de la potencia se tiene que:

y al derivar esta expresión con respecto a RLe igualar a cero se obtiene que:
)
Esta expresión nos indica que la máxima potencia que puede entregar una red lineal
desde un par de terminales ocurre cuando la resistencia de la carga coincide con la
resistencia de Thevenin vista desde el mismo par de terminales. Este enunciado se
conoce como el teorema de máxima transferencia de potencia [4]. Por la tanto la
potencia máxima que puede entregar la red desde los terminales a-b es:

ó
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OBJETIVOS
1.- Determinar experimentalmente el equivalente de Thevenin y Norton de un circuito
de 4 terminales alimentado por una fuente de corriente continua.
2.- Verificar experimentalmente la validez de los circuitos equivalentes a través de
mediciones en una misma carga conectada a los tres circuitos.
3.- Determinar experimentalmente el valor de la resistencia de carga para la condición
de máxima transferencia de potencia en un circuito resistivo.

ACTIVIDADES PRE-LABORATORIO
1.- ¿Cómo afecta la resistencia interna de una fuente la medición de la resistencia de
Thevenin?
2.- ¿Qué ventajas específicas tiene el uso del teorema de Thevenin y el teorema de
Norton en la solución de circuitos de corriente continua?
3.- Indique dos formas posibles de obtener Rth a través de mediciones de tensión y
corriente.
4.- ¿Cómo se define la eficiencia de un sistema eléctrico?
5.- ¿En cuales circuitos de aplicación prácticas es conveniente trabajar en la
condición de máxima transferencia de potencia y en cuales es prohibitivo?
6.- Calcule la tensión y potencia consumida por la carga, la potencia entregada por la
fuente y el rendimiento del circuito de la figura 5.5 para cada valor de RL. Anote sus
resultados en la tabla 5.2.

EQUIPO A UTILIZAR
Fuente de alimentación de corriente continua de 0-20 V.
Un (1) multímetro digital
Un (1) circuito de cuatro terminales
Dos (2) décadas de resistencias.
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PROCEDIMIENTO
1.- Conecte el circuito de la figura 5.3.

2.- Ajuste la fuente de alimentación en 12V


3.- Mida la tensión en la carga para cada valor de RL. Anote sus mediciones en la
tabla 5.1.
4.- Desconecte la resistencia RL y mida la tensión entre los terminales a y b.

Vab = _____________

5.- Sustituya la fuente por un cortocircuito y mida la resistencia entre los terminales a
y b.

Rth = ______________

6.- Conecte nuevamente la fuente y una los terminales a y b con un amperímetro.


Anote el valor de corriente obtenido.

Iab = ______________
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7.- ¿Qué representan las tres medidas anteriores?


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8.- Calcule el cociente entre la tensión y la corriente medida.

9.- ¿Qué representa este valor?


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9.- ¿Coincide el valor medido de Rab y el cociente Vab/Iab? ¿Si hay diferencia a que las
atribuye?
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10.- Con los valores obtenidos conecte el circuito equivalente de Thevenin de la


Figura 5.1 (d) y repita las mediciones de tensión en la carga. Anote sus medidas en la
tabla 5.1.

11.- Con los valores obtenidos conecte el circuito de la Figura 5.4 y mida la tensión
en la carga para cada valor de RL. Anote sus medidas en la tabla 5.1.
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12.- ¿Qué valores se deben seleccionar para RN y para E?


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Tabla 5.1.Tensiones medidas en la carga RL en cada circuito.


RL( ) 25 50 100 150 200
Circuito original VAB (V)
Equivalente de Thevenin VAB (V)
Equivalente de Norton VAB (V)

13.- Compare las medidas de VAB en cada circuito para el mismo valor de RLy anote
sus conclusiones.
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14.- Conecte el circuito de la Figura 5.5

15.- Ajuste la fuente de alimentación en 10 V.


16.- Mida la tensión en la carga para cada valor de R L y anote sus mediciones en la
tabla 5.2
17.- Con las mediciones obtenidas en el punto anterior calcule la potencia de la carga
(PL), la potencia de la fuente (PF) y el rendimiento ( ).Anote sus resultados en la tabla
5.2.
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Tabla 5.2. Valores analíticos y experimentales del circuito de la figura 5.5.


VL(V) PL (mW) PF (mW)
RL( )
Analítico Exp. Analítico Exp. Analítico Exp. Analítico Exp.
25
50
75
100
150
200
300
400
500
1000
1500

18.- Grafique la potencia de la carga (PL) en función de la resistencia RL con los


valores analíticos y experimentales de la tabla 5.1
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19.- Grafique la potencia de la fuente (PF) en función de la potencia RL con los


valores analíticos y experimentales de la tabla 5.1.
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20.- Grafique el rendimiento del circuito ( ) en función de la resistencia RL con los


valores analíticos y experimentales de la tabla 5.1.

21.- Indique sobre las gráficas el punto para la condición de máxima transferencia de
potencia.

22.- Compare los resultados analíticos y experimentales y anote sus conclusiones.


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PREGUNTAS DE REVISIÓN
1.- Para encontrar la resistencia de Thevenin vista desde los terminales a-b se deben
sustituir las fuentes por:
a) cortocircuitos
b) sus resistencias internas
c) circuitos abiertos
d) ninguna de los anteriores

2.- Si se tienen dos circuitos lineales A y B conectados a través de los terminales a y


b, se puede sustituir el circuito A por su equivalente de Thevenin siempre y
cuando las variables de control de sus fuentes dependientes estén en el(los)
circuito(s).
a) A
b) B
c) A y B
d) ninguna de las anteriores

3.- El equivalente de Norton de una fuente real de 10 V y resistencia interna de 5


en serie con una carga de 10 es:
a) 1 A y 5
b) 1 A y 10
c) 2 A y 5
d) 2 A y 10
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4.- Los ensayos realizados confirman la validez del equivalente de Thevenin y del
equivalente de Norton para
a) cualquier circuito de cuatro terminales
b) cualquier circuito pasivo
c) cualquier circuito
d) cinguna de los anteriores

5.- Una fuente de alimentación con una resistencia interna de 5 entrega potencia a
una carga resistiva. Si la tensión sin carga en los terminales de la fuente es 50 V,
la máxima potencia que puede entregar la fuente es:
a) 125 W
b) 250 W
c) 500 W
d) 1000 W

6.- La máxima eficiencia del circuito de la Figura 5.5 se obtiene cuando el valor de
RL es:
a) 25
b) 150
c) 200
d) 1500

7.- La pendiente de la curva de potencia de la carga es mayor para


a) RL = Rth
b) RL < Rth
c) RL > Rth
d) No se puede concluir
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
[1 ] Dorf, Richard, Svoboda, James, Circuitos Eléctricos. Introducción al Análisis
y Diseño, 3ra ed, Col. Del Valle, Alfaomega, 2000, 998 pp.
[2 ]Zbar, Paúl, Prácticas de Electricidad, 3ra ed, New York, Marcombo 1990, 409
pp.

[3] Hayt, William, et al, Análisis de Circuitos en Ingeniería, 6ta ed, México,
McGraw Hill, 2002, 836 pp.

[4] Nilsson, James, Riedel, Susan, Circuitos Eléctricos, 7ma ed, Madrid Pearson
Educación. S.A., 2005, 1048 pp.

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