Prof.

GERALD ANTONY VICENCIO CHECCO

gerald.pucp@gmail.com
PRACTICA N° 2 – FISICA III

CAMPOS ELECTRICOS Y SUPERFICIES EQUIPOTENCIALES

I. OBJETIVOS
- Reconocer de manera practica el campo electrico a partir de las curvas
equipotenciales generadas de la interaccion de cargas electricas

II. FUNDAMENTO TEORICO

CAMPO ELECTRICO
El campo eléctrico se define como la fuerza eléctrica por unidad de carga. La dirección del campo
se toma como la dirección de la fuerza que ejercería sobre una carga positiva de prueba. El campo
eléctrico esta dirigido radialmente hacia fuera de una carga positiva y radialmente hacia el interior
de una carga puntual negativa.

El espacio que rodea a una varilla cargada parece estar afectado por la varilla, y a éste espacio lo
denominamos campo eléctrico.

Esto es, si colocamos una carga q1, ésta produce un campo eléctrico en el espacio que lo rodea.
Ahora si colocamos, esta vez, una carga de prueba q2, ésta experimentaría una fuerza. Se deduce
que el campo juega un papel intermedio en las fuerzas que obran entre las cargas. Entonces
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podemos decir que el campo eléctrico está íntimamente ligado a la distribución de cargas que lo

denominaremos

Con todo esto, se define al Campo Eléctrico utilizando el método operacional, como un vector que

sólo requiere conocer la distribución de cargas .

POTENCIAL ELECTRICO
Una distribución de carga produce un campo eléctrico , esta información es hasta cierto punto un
poco incompleta y complicada de manejar, esto nos lleva a tratar de encontrar una magnitud que
nos exprese en forma sencilla cómo una distribución de carga puede modificar su espacio de
entorno.
Analicemos si el campo electrostático es un campo conservativo. Es decir, para una fuerza existe
una función escalar U tal que cumple con la siguiente condición:

Los conceptos mencionados anteriormente son muy importantes para reconocer las superficies
equipotenciales. La distribución del potencial eléctrico en una cierta región donde existe un campo

eléctrico puede representarse de manera grafica mediante superficies equipotenciales.

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Una curva o superficie equipotencial es el lugar geométrico de los puntos de igual potencial, donde
se cumple que el potencial eléctrico generado por alguna distribución de carga o carga puntual es
constante.
Si el potencial eléctrico es constante, la diferencia de potencial se define de la siguiente manera.

Si ΔV=VB-VA pero VB = VA , entonces VB-VA = VB-VB = 0

Como q no es cero, el producto escalar de los vectores F y dr es cero:
F.dr=0. en otras palabras se puede afirmar lo siguiente:

Como dr pertenece a la superficie equipotencial, por álgebra vectorial se concluye F es ortogonal

a dr, de aquí se puede determinar que las líneas de fuerza siempre son perpendiculares a las
superficies equipotenciales y como el campo eléctrico E es paralelo a la fuerza eléctrica, se puede
concluir también que el campo eléctrico también es perpendicular a una superficie equipotencial,
también se puede concluir que el trabajo requerido para llevar a una carga de un sitio A a un sitio
B (siendo A y B pertenecientes a la equipotencial) es cero.

Por otra parte se puede afirmar que la superficie equipotencial que pasa por cualquier punto es

perpendicular a la dirección del campo eléctrico en ese punto. Esta conclusión es

muy lógica puesto que si se afirmo lo contrario, entonces el campo tendría una componente a
lo largo de la superficie y como consecuencia se tendría que realizar trabajo contra las fuerzas
eléctricas con la finalidad de mover una carga en la dirección de dicha componente.
Finalmente las líneas de fuerzas y las superficies equipotenciales forman una red de líneas y
superficies perpendiculares entre si. En general las líneas de fuerzas de un campo son curvas y
las equipotenciales son superficies curvas. Podemos afirmar asimismo, que todas las cargas que
están en reposo en un conductor, entonces la superficie del conductor siempre será una superficie
equipotencial.
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III. MATERIALES
 3 hojas de papel milimetrado
 1 recipiente de vidrio
 1 multimetro
 2 cables simples
 4 cables con cocodrilos
 4 punteros
 1 amplificador de potencia
 1 interfaz
 2 placas de cobre de forma rectangular
 1 placa de cobre de forma circular
 1 anillo de cobre

IV. DISEÑO EXPERIMENTAL

PARTE 1: Preparacion del experimento

 Verificar que los materiales que se van a usar en la practica esten en buenas
condiciones.
 Verificar que los instrumentos de medida esten en buenas condiciones.
PARTE 2: Implementacion del circuito
 Implemente el circuito del diseño experimental, para diferentes geometrias (los
cuales seran asignados por su jefe de practica).
 Con ayuda del jefe de practica, defina en el papel milimetrado 7 puntos al azar
donde cada uno describa diferentes curvas equipotenciales.

Parte 3: Ejecucion
 Use el multimetro como voltimetro, y con un punto fijo tome cinco medidas a
cada una de los puntos fijos designados previamente. Anote los resultados enla
siguiente tabla:
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GEOMETRIA 1
PUNTOS FIJOS Coordenadas (X,Y)
1° 2° 3° 4° 5°
medida medida medida medida medida

GEOMETRIA 2
PUNTOS FIJOS Coordenadas (X,Y)
1° 2° 3° 4° 5°
medida medida medida medida medida

V. RESULTADOS
- Grafique las curvas equipotenciales a partir de los datos obtenidos en el
laboratorio, dibuje ademas las geometrias en el papel mili
- Grafique los campos electricos presentes en la practica, para cada geometria, no
olvide señalar el sentido de las lineas de campo electrico.

VI. CUESTIONARIO
 ¿Es posible con esta experiencia, mostrar el campo electrico de dos cargas de diferente
magnitud? ¿Por que?
 Si fijaramos uno de los extremos del voltimetro en un solo punto durante toda la
experiencia, ¿Se podria obtener los equipotenciales al efectuar las mediciones?
 ¿Cómo debe influir la forma del objeto que esta cargado en la forma de las lineas
equipotenciales?
 ¿Qué caracteristica especial se aprecia en el caso de dos cargas puntuales?
 ¿Existe alguna forma de conocer la precision de las mediciones?
 Ya que se ha analizado las curvas equipotenciales entre las dos geometrias ¿Cómo
seran las curvas equipotenciales detrás de cada geometria? ¿Por que?Explique.

VII. CONCLUSIONES
VIII. BIBLIOGRAFIA