“el conocimiento es poder”

CENTRO JOHANN KEPLER

BACHILLERATO HUMANISTA
Asignatura ESPAÑOL CICLO ACELERADO SEGUNDO SEMANA 5
MES
AREA HUMANIDADES
NOMBRE

El fabuloso país del oro

Después del descubrimiento de América por Colón en 1492, numerosos aventureros y soldados
españoles, los conquistadores, se lanzan a la conquista del nuevo continente, atraídos por su fama de
inmensa riqueza, apoyados en el mito de El dorado. A lo largo de los años, el mito se modifica y en una
sola palabra se convierte en el reino mismo del oro, cuyas calles están pavimenta das con pepitas y donde
casa y objetos están recubiertos de metales preciosos.

El primero en lanzarse a la búsqueda de El dorado es un hombre cruel: el alemán Ambroise Alfinger,

quien financió sus expediciones, entre 1529 y 1538, vendiendo indios marcados con fuego como esclavos
en Santo Domingo. Después de varios años de esfuerzos infructuosos, recibe en el cuello un flechazo
envenenado y muere al poco tiempo. Este fracaso no disuade a los demás conquistares. Gonzalo Jiménez
de Quesada, después de un largo y difícil periplo, llega al centro del país y, aunque encuentra oro y
piedras preciosas, no encuentra nada que se parezca alas inagotables reservas que el reino del oro poseía
supuestamente.

La leyenda muere a principios del siglo XIX, a manos del sabio alemán Humboldt, quien a pedido de los
españoles, que todavía creen en Eldorado, exploran los valles del Apure y del Orinoco. Sus apuntes
topográficos, de gran precisión no dejan ninguna duda: El dorado no existe.

En 1954, se establece que un meteorito cayó hace miles de años en las aguas del lago Guatavita. La
ceremonia del “hombre-dorado” conmemoraba, tal vez, es acontecimiento. Los conquistadores
españoles, pagando el precio de grandes sufrimientos, tal vez no hicieron más que perseguir una estrella
fugaz, apagada hace siglos.

Los grandes enigmas Larousse,

Bogotá, fascículo Nº 6, 1.994.

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TALLER DE COMPRENSIÓN DE LECTURA

De acuerdo con el texto, el mito de El dorado consistía en:

a. la conquista de un continente.

b. el baño del "hombre-dorado".

c. un reino de inmensas riquezas.

d. la venta de esclavos marcados, en Santo Domingo.

En la expresión: "después de un largo y difícil periplo", la palabra periplo puede reemplazarse

por:

a. circunnavegación.

b. travesía.

e. período.

d. combate.

EI sabio Humboldt termina con la Leyenda de Eldorado, porque:

a. no era supersticioso.

b. escribió varios libros.

e. Llegaba el siglo XIX.

d. hizo exploraciones de los valles del Apure y Orinoco.

La expresión "estrella fugaz" se refiere a:

a. la leyenda de Eldorado.

b. el meteorito de Guatavita.

e. la cerem6nia del "hombre- dorado".

d. la ambición de los conquistadores.

En la oración: "Este fracaso no disuade a los demás conquistadores", la palabra disuade significa:

a. niega.

b. desalienta.
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e. cambia de opinión.

d. alienta.

Del texto se infiere que:

a. los conquistadores eran ambiciosos.

b. la Conquista fue sangrienta.

e. Los meteoritos forman grandes lagos.

d. Eldorado no existió.

El modo de construcción del discurso del texto anterior es:

a. narrativo.

b. descriptivo.

c. expositivo.

d. argumentativo.
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BACHILLERATO HUMANISTA
Asignatura ESPAÑOL CICLO ACELERADO SEGUNDO SEMANA 6
MES
AREA HUMANIDADES
NOMBRE

CLASES DE CUENTOS

Apólogo

Es una narración breve en la que se presenta una enseñanza moral en forma de alegoría esto es la
representación de una idea mediante la realización de una acción imaginaria por medio de personajes
que generalmente son animales.

Cuentos maravillosos

Son narraciones infantiles es las que se combina lo real con lo imaginario .buscan divertir a los niños
desarrollar su imaginación

Cuento de ciencia –ficción

Son cuentos e historietas que muestran cierto tipo de predicciones científicas con respecto al futuro del
mundo .son resultados del desarrollo de la ciencia y a la tecnología en nuestros días el suceso es
imaginario y ubicado siempre en el futuro ,pero se cuenta como algo que ha sucedido en el pasado los
personajes son generalmente sabios que dirigen aparatos de transporte interplanetario o computadores
a veces también “robots” en estos cuentos predomina la acción

Cuento realista

Son cuentos cuya finalidad es presentar los problemas humanos variedades de cuento realista son:

El cuento naturalista: que presenta las cosas más desagradables de la vida

El cuento costumbrista: que presenta las costumbres de un grupo humano o un pueblo en una época
determinada

El cuento social: tiene como tema los problemas sociales de las clases humildes

El cuento mágico: cuando se parte de hechos reales y se llega a lo mágico

“En la Diestra de Dios Padre”

La historia trata de un hombre llamado Peralta, era un hombre muy generoso, y caritativo el cual
ayudaba al que se ponía enfrente, aunque él se quedara sin comer pero a los demás les daba lo que tenía
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sus hermanas le decían que no fuera tan tonto que se pasaba de bueno pero él, como
buen hombre que era no le interesaba y al contrario les daba mas y mas y sucedió que
un día, por la noche llegaron unos peregrinos, uno de avanzada edad y el otro más joven
con el pelo muy largo, Peralta como buen hombre que era les dio posada en su casa y los invito a cenar
aunque no tenia que ofrecerles, su hermana los superviso con una mirada que casi los desnudaba. Los dos
peregrinos eras muy buenos y desprendían un olor muy bonito de rosas, la hermana les ofreció de comer
y se dirigió a la cocina pero ya sabía que no había ni un grano de sal ahí pero su sorpresa fue que la
despensa estaba llena, ella decía que era un milagro, y una recompensa que Dios le había enviado a su
hermano por ser tan bueno. Al siguiente día despertó Peralta, y vio una mochila llena de onzas del Rey,
muy asombrado, le dijo a su hermana y esta corrió la voz por todo el pueblo, pero como Peralta era un
hombre muy honrado se dio a la tarea de alcanzar a los dos peregrino y al cabo de mucho camino los
encontró y les devolvió el dinero, fue entonces cuando los peregrinos le dijeron que el más viejo era San
Pedro el que tenía las llaves del cielo y el más joven era Jesús el Nazareno. Que le dijeron que habían
dejado esa mochila a propósito para probar la honradez de Peralta, y por ello Jesús le dio cinco deseos.

Su primer deseo fue que el ganara el juego cada vez que quisiera, el segundo fue que quería que le
mandara por adelante a la muerte, el tercero fue que él tuviera a quien quisiera y donde quisiera y el
tiempo que fuera hasta que él quisiera, el cuarto fue que se hiciera chiquito como una hormiga, y el ultimo
fue que el diablo no le hiciera trampa.

El primer deseo le sirvió ya que les ganaba toda la plata a los ladrones y aprovechados que lo querían
estafar viendo que tenía muchas onzas del Rey. Con esto compro casa para asistir a los enfermos y el
pagaba las medicinas y curaba a los leprosos y él ni si quiera se compraba ropas nuevas en cambio su
hermana vivía con todo el lujo. El segundo y el tercero le resultaron a la perfección ya que la muerte un
día llego y toco a su puerta pero Peralta, le dijo que se subiera a un aguacate que tenia para que divisara
el pueblo pero le dijo que no se bajara hasta que le diera la gana así que pasaron años y epidemias y nadie
se moría, hasta que tuvieron que bajar San Pedro y Jesús para pedirle a Peralta que dejara a la muerte y
este accedió, con la condición de que la muerte no le hiciera nada. El primero también lo puso en práctica
con el diablo y le gano todas las almas del infierno, por lo cual el diablo se quedo llorando de ahí se dirigió
al cielo y San Pedro al ver esa multitud, atranco las puertas del cielo. Tuvo que hablar con el Padre y
después de llegar a un acuerdo de que las almas no podían entrar al cielo, las mando a la tierra pero esas
almas no iban a tener salvación por lo que por siempre se quedarían en la tierra, al final Dios le dio a
escoger uno de los tres lugares de la Santísima Trinidad y Peralta se hizo chiquito como una hormiga y se
abrazo a la cruz.

ACTIVIDAD

1. ¿Qué clase de narrador hay en este cuento?

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2. ¿Cómo se llama el protagonista del cuento?

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3. ¿Qué otros personaje se mencionan?

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4. ¿Cómo concluye el cuento?

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5. Sugiere otro título para la narración

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BACHILLERATO HUMANISTA
Asignatura ESPAÑOL CICLO ACELERADO SEGUNDO SEMANA 7
MES
AREA HUMANIDADES
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DIPTONGO, TRIPTONGO E HIATO

Un diptongo es el conjunto de dos vocales que se pronuncian en una misma sílaba.

Para que haya un diptongo tiene que darse una de estas dos situaciones:

a. Que se sucedan una vocal abierta (a, e, o) y una cerrada (i, u) o viceversa, siempre que la cerrada no sea
tónica. Por lo tanto son diptongos las siguientes

Combinaciones:

ai au ei eu oi ou

ia ie io ua ue uo

En la división silábica, los diptongos nunca se separan. Ejemplos:

fue-go ai-re rui-do ra-bia sue-lo

Acentuación gráfica de los diptongos

Las palabras con diptongo llevan tilde cuando lo exigen las reglas generales de la acentuación de las
palabras agudas, llanas y esdrújulas. Especiales en la acentuación ortográfica. Ejemplos:

recién amáis huésped

En los diptongos formados por una vocal abierta tónica (a, e, o) y una cerrada átona (i, u,) o viceversa, la
tilde se coloca siempre sobre la vocal abierta. Ejemplos:

adiós náutico murciélago

En los diptongos formados por vocales cerradas, la tilde se coloca sobre la segunda vocal. Ejemplos:

cuídate lingüística benjuí

Los triptongos

Un triptongo es el conjunto de tres vocales que se pronuncian en una misma sílaba.

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Los triptongos se forman por una vocal abierta (a,e,o) que ocupa la posición intermedia
entre dos vocales cerradas (i,u), ninguna de las cuales puede ser tónica.

Ejemplos de triptongos latinoamericanos: miau

Las palabras con triptongo se acentúan ortográficamente siguiendo las reglas generales de las palabras
agudas, llanas y esdrújulas. Ejem

incluir

Los triptongos llevan siempre la tilde sobre la vocal abierta.

Ejemplos: incluir

Los hiatos

Un hiato es la secuencia de dos vocales que no se pronuncian dentro de una misma sílaba, sino que
forman parte de sílabas consecutivas.

Ejemplos:

re-o corre-o salí-a te-a-tro

Existen tres clases de hiatos :

Combinación de dos vocales iguales. La tilde se coloca siguiendo las reglas generales de acentuación.
Ejemplos: Saavedra, Campoo, dehesa.

Vocal abierta más vocal abierta distintas. La tilde se coloca siguiendo las reglas generales de
acentuación. Ejemplos: caen, héroe, coartada.

Vocal abierta átona más vocal cerrada tónica o viceversa. Todas las palabras con este tipo de hiato
llevan tilde, independientemente lo exijan las reglas generales de acentuación ortográfica.

Ejemplos: caímos, día, púa, reís.

► La contra regla del hiato: Cuando se encuentre un verbo en infinitivo

uir, cuyo derivado se forma con la terminación ido, ado, la tilde no se

coloca por considerarse como diptongo.

Ejemplos:

constituir constituido incluir incluido

ACTIVIDAD:
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Práctica de división silábica de diptongos, hiatos y triptongos e identificación de la sílaba
tónica.

Instrucciones

• Divida la palabra según sea el caso.

• Identifique la sílaba tónica

1. peine ___________________________________________

2. diálogo __________________________________________

3. pie _____________________________________________

4. bahía _______________________ ___________________

5. hoy _____________________________________________

6. mayoría __________________________________________

7. sabia ___________________________________________

8. trauma __________________________________________

9. aeropuerto _______________________________________

10. aéreo __________________________________________

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CENTRO JOHANN KEPLER

BACHILLERATO HUMANISTA
Asignatura ESPAÑOL CICLO ACELERADO SEGUNDO SEMANA 8
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AREA HUMANIDADES
NOMBRE

DENOTACIÓN Y CONNOTACIÓN

Una palabra denotativa cuando indica, anuncia o expresa su significado básico.

El lenguaje denotativo es el que expresa directamente aquello de lo se esta hablando.

Una palabra connotativo cuando expresa sentido o significado asociados.

El lenguaje connotativo nunca expresa directamente el contenido, sino que requiere de nuestra
interpretación. Ejemplo:

En la frase: “Eres mi sol”, la palabra sol perdió su significado básico y tomo otros por asociación, por lo
tanto debemos interpretar la expresión anterior en sentido figurado y darle, entre otros, los siguientes
significados.

“Eres lo más importante para mí”, “eres el centro de mi vida”, “Gracias a ti, yo existo, etc.

El lenguaje connotativo ofrece la posibilidad de múltiples interpretaciones, dependiendo de cada

hablante; es, por excelencia, el lenguaje de la literatura.

ACTIVIDAD

1. Busca en el diccionario los significados de las siguientes palabras

 Barbaro___________________________________________
 Helado:____________________________________________
 Mono:____________________________________________
 pandilla :___________________________________________
 blanco:____________________________________________
 Volar:_____________________________________________
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Amnesia parcial

El año pasado Enrique tuvo un accidente muy grave. A raíz del golpe en la cabeza perdió
algún registro del lenguaje, situación que hacia la comunicación a ratos difícil y a ratos chistosa. Juana, su
esposa, se dio cuenta cuando hablo con él en el hospital.

-Enrique limoncito ¿quieres que te acomode la cobija?

-te lo agradezco pero yo no soy ningún limón, a menos que el accidente haya sido peor de lo que imaginé.

Diálogos como éste se repitieron en las siguientes semanas.

-Enrique si hubiera visto a tu hijo en la competencia de karate. Se batió como león.

-Dirás como todo un karateca. No le veo el parecido con un felino que ruge y da zarpazos.

La recuperación ocurrió como por arte de magia. Un día entro una enfermera ofreciendo chocolate
caliente.

Esas dos palabras devolvieron a Enrique todos sus recuerdos amables: infancia, color, hogar, cariño…

Enrique se levanto de la cama y enternecido le dijo a su mujer:

¡Palomita, me muero por darte un beso!

Enrique dijo esto sabiendo que su mujer no tenía por qué pertenecer al grupo de las aves y que tampoco
iba a morir sin un beso.

2. Escribe el significado que su esposa quiso dar a esas palabras.

_________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________

3. Escribe connotaciones de esas palabras.

_________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________

4. Consulta en el diccionario las siguientes palabras.

Delirar desliz parranda ilusión cielo