COLEGIO PARROQUIAL EMAÚS ACA-tal-01

Elaborado: Enero 2018

MALLA CURRICULAR
Versión 01-Pág 3

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

GRADO: SEXTO INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 1H/S PERÍODO: 1

PROPÓSITO DEL ÁREA.

Desarrollar en los estudiantes competencias básicas para acceder, utilizar, evaluar y transformar
artefactos, procesos y sistemas tecnológicos mediante la resolución de problemas con un enfoque
interdisciplinario y creativo que le permitan la construcción del conocimiento, comprendiendo el
mundo tecnológico en el cual vive, la formación de valores y el mejoramiento de la calidad de vida.
PROPÓSITO PARA GRADO SEXTO:
Identificar el concepto de tecnología y su incidencia en las diferentes formas de producción que se
han presentado a través de la historia, reconociendo al computador como una de las herramientas
que han transformado la forma de vida del hombre y los medios de comunicación, fortaleciendo sus
relaciones laborales y personales.

EJE CONCEPTUAL: EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGIA

COMPETENCIAS GENERALES DEL ÁREA:

 NATURALEZA Y CONOCIMIENTO DE LA TECNOLOGÍA:

Reconocer y describir la importancia de algunos artefactos creados por el hombre para satisfacer
sus necesidades, teniendo en cuenta los recursos y procesos involucrados, diferenciando productos
tecnológicos de productos naturales y comprendiendo su relación con los procesos de producción.
 APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA
Reconocer características del funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos o
sistemas tecnológicos del entorno y utilizarlos o aplicarlos de forma segura y eficiente, teniendo en
cuenta normas de mantenimiento y criterios de selección, en la realización de diferentes tareas.
 SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA
Reconocer y mencionar productos tecnológicos b identificando el (los) problema (s) que solucionan,
y cuáles son las ventajas y desventajas de solucionar problemas utilizando la tecnología.
 TECNOLOGIA Y SOCIEDAD
Resolver problemas utilizando conocimientos tecnológicos, proponiendo estrategias aplicables en
diferentes contextos, y evaluando las soluciones teniendo en cuenta restricciones, condiciones y
especificaciones del problema planteado.
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ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIA:

 Reconozco el concepto de tecnología y cómo ella ha incidido en las diversas formas de
producción que han hecho posible los cambios sociales, culturales, políticos, tecnológicos y
económicos.
 Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia
que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer
necesidades.

DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE

Analizo y expongo razones por las cuales la evolución de
técnicas, procesos, herramientas y materiales, han contribuido a
mejorar la fabricación de artefactos y sistemas tecnológicos a lo
largo de la historia.

Analizo y aplico las normas de seguridad que se deben tener en

cuenta para el uso de algunos artefactos, productos y sistemas
tecnológicos.

Identifico y formulo problemas propios del entorno que son

susceptibles de ser resueltos a través de soluciones tecnológicas.

Me intereso por las tradiciones y valores de mi comunidad

y participo en la gestión de iniciativas en favor del medio
ambiente, la salud y la cultura ( como jornadas de recolección
de materiales reciclables, vacunación, bazares, festivales, etc.).
SITUACIÓN PROBLEMATIZADORA:
 ¿Cómo entiendo y aplico el concepto de tecnología en mi entorno?
 ¿Cómo influye la transformación tecnológica en los estilos de vida de la sociedad actual?
CONTENIDOS INDICADORES DE ESTRATEGIA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DESEMPEÑO METODOLÓGICA
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Evolución dela Análisis de Valoración de los Reconoce las etapas Se tiene presente
tecnología. relaciones de inventos y históricas por las que la el respeto por la
(NATURALEZA Y producción. descubrimientos Tecnología ha autonomía de los
CONOCIMIENTO del hombre a largo desarrollado sus modos docentes para
Creación y de la historia y sus de producción y sus llevar a cabo los
DE LA
redacción textual aportes a la avances. conceptos del área,
TECNOLOGÍA) y gráfica sobre la humanidad y la sin embargo desde
evolución de la calidad de vida. Conceptualiza y el área se
Componentes tecnología. diferencia los modos de proponen algunas
tecnológicos Valoración de la producción y sus estrategias como:
Relaciones de Documentación informática y los características a través
producción Bibliográfica de la procesadores de de la historia. Acompañamiento
Comunidad Revolución textos como del docente.
primitiva. Industrial y herramientas para Identifica las diferentes
(SOLUCIÓN DE avances el mejoramiento etapas para la Prácticas en la Sala
PROBLEMAS
Tecnológicos. escritural. organización del de Informática
trabajo en la
CON Caracterización Uso de la manufactura de un Talleres
TECNOLOGÍA) reconocimiento y Informática las objeto Exposiciones
análisis las funciones del día a Consultas
relaciones de día. Reconoce las Análisis de
Períodos del producción en el características y situaciones del
salvajismo. mundo. Valoro la propiedades en la entorno.
(SOLUCIÓN DE importancia del mi época de la Revolución Análisis de gráficos
Comparación de proyecto de vida Industrial y comparo y herramientas de
PROBLEMAS
etapas de la con las formas actuales uso cotidiano.
CON Tecnología y de producción (NATURALEZA Y
avances CONOCIMIENTO
TECNOLOGÍA)
Tecnológicos. Aplica las técnicas de DE LA
TECNOLOGÍA
digitación en la vida Reconocer y ubicar
Período de la Identifico mi cotidiana y estudiantil, en una línea de
Barbarie. proyecto de vida y así como los procesos tiempo los avances e
(SOLUCIÓN DE lo elaboro. inventos
para reconocer y
PROBLEMAS representativos de
describir mi propia cada época
CON historia de vida. Mediante el uso de
herramientas
TECNOLOGÍA) informáticas,
Identifico mi proyecto de
vida organiza y diagrama
información para
facilitar su lectura
Modos de Mediante el uso de
Producción: herramientas
informáticas,
Esclavista organiza y diagrama
Feudal información para
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Capitalista facilitar su lectura

Socialista (SOLUCIÓN DE
Comunista. PROBLEMAS
(TECNOLOGIA Y CON
SOCIEDAD)
TECNOLOGÍA)
Formas de fabricar Diferenciar y
un objeto relacionar los
conceptos de
Artesanal relaciones de
Manufactura producción, fuerzas
Industrial productivas y modos
de producción
Revolución
(TECNOLOGIA Y
industrial.
SOCIEDAD)
(APROPIACIÓN Y
Ubicar y señalar en
USO DE LA cada modo de
producción los
TECNOLOGÍA) avances y
desarrollos
tecnológicos
Ubicar y señalar en
Avances cada modo de
tecnológicos producción los
avances y
papel, imprenta, la desarrollos
madera. tecnológicos
(NATURALEZA Y (APROPIACIÓN Y
CONOCIMIENTO USO DE LA
DE LA TECNOLOGÍA)
TECNOLOGÍA) Previamente
consulta y describe
las diferencias
Proyecto de existentes entre
emprendimiento: Mi fabricar un objeto de
persona y mi forma artesanal o
proyecto de vida industrial
desde una mirada Elabora una tabla en
emprendedora. la que establece los
principales hechos y
características de la
revolución industrial