SESION DE APRENDIZAJE N°06

I.- DATOS INFORMATIVOS:

REGION: LAMBAYEQUE UGEL :CHICLAYO I.E. JUAN TOMIS STACK DOCENTE: MANUELA GONZALES CRUZ
GRADO: 4° SECCION : A,B,C,D,E. N°HORAS: 03 FECHA :03/07/2019
II.- TITULO:

OCEANIA CARACTERÍSTICAS GENERALES Y RELIEVE

III.- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS INSTRUMENTO

Gestiona Maneja fuentes de Utiliza información y herramientas cartográficas para MAPA INTERACTIVO ESCALA DE
responsablemente los información para representar el espacio geográfico el ambiente. VALORACION
recursos el espacio y comprender el
ambiente espacio
geográfico y el
ambiente

Competencia transversal
Gestiona su aprendizaje de Determina metas de aprendizaje viables asociadas a sus potencialidades, conocimientos,
manera autónoma estilos de aprendizaje, habilidades, limitaciones personales y actitudes para el logro de la
tarea, formulándose preguntas de manera reflexiva.
Enfoque transversal
Inclusivo o de atención a la Los estudiantes muestran respeto por sus compañeros respetando las opiniones
diversidad
Trabajos individuales y en pares Recursos / materiales
Texto, Cuaderno de trabajo, cuadernos de apuntes, laminas etc.
Tiempo 90 minutos

IV.- MOMENTOS DE LA SESION

 SECUENCIAS DESCRIPCION DE LAS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES
PEDAGOGICAS
INICIO  MOTIVACION: El docente saluda a los estudiantes y les presenta la imagen relacionadas al
continente de oceania. Preguntarles: ¿ que características pueden observarse? Elaboran un listado de
Tiempo 15 minutos países. ¿Qué características tienen en común esos países.?
 SABERES PREVIOS: se les solicita a los estudiantes que observen las fotografías de la página 185 del
texto escolar. Preguntarles : en que continente se localizan estos accidentes geográficos y ¿Qué
características presentan?

 CONFLICTO COGNITIVO:
Se plantea la interrogante que observen la imagen de la página 184 del texto y preguntar lo siguiente: ¿a qué zona
del Perú se parece ? ¿ qué ventajas y desventajas tiene este tipo de geografía ?

Propósito: conocerlas características del espacio físico de Oceanía .

DESARROLLO
Actividad N° 1: El docente da las indicaciones necesarias respecto al desarrollo de clase. Les presenta dos
mapas de Oceanía : el político y el físico, se les pide que identifiquen los principales accidentes geográficos
60 minutos y la ubicación de estos.

Actividad N° 2 : La docente les indica a los estudiantes que para esta actividad observen detenidamente
el siguiente mapa físico del continente de Oceanía y completa la lista de cotejo.

Actividad N° 3:El docente les indica que revisen la información de las páginas 184 y 185 de su texto
escolar y completa la infografía sobre los aspectos físicos de Oceanía .
Actividad N° 4: En parejas revisan la información de las páginas 186 y 187 y completan esta matriz de su
cuaderno de trabajo.

CIERRE
Comentar con los estudiantes que el continente oceánico influye mucho en otros países turísticamente.
15 minutos Los estudiantes aplican lo aprendido dando sus puntos de vista sobre el tema y reflexionan sobre sus
aprendizajes:
¿Cómo lograron sus nuevos saberes?
¿Qué dificultades tuvieron?