MINISTERIO DE EDUCACIÓN

CENTRO REGIONAL DE PANAMÁ OESTE

INSTITUTO PROFESIONAL Y TÉCNICO FERNANDO DE LESSEPS
GUÍA DIDÁCTICA DE CIENCIAS INTEGRADAS

Nombre de alumno: _________________________ Nivel: 10___

Docentes: Aaron Robinson (T, U, V, W, X, Y, Z)
Lesbia De Gracia (S)

OBJETIVO: mostrar interés en el uso adecuando de los instrumentos de medición utilizando el sistema
internacional de medidas

CONTENIDO:
1. Historia de las unidades empleadas en panamá
2. Sistema internacional
 Unidades fundamentes del sistema internacional
 Conversiones de unidades
 Longitud
 Temperatura
 Masa
 Tiempo

LAS UNIDADES HISTÓRICAS DE MEDICIÓN EN PANAMÁ

Desde que el hombre tomo conciencia de la naturaleza y de la importancia de los parámetros naturales en su entorno sintió
la necesidad de medirlos y cuantificarlos para su propia supervivencia de aquí que en el libro de la Sabiduría de Salomón
se señale: ¨Tú lo has regulado todo con medida, número y peso¨.
Al inicio, el hombre utilizó parte de su cuerpo para medir y cuantificar la naturaleza. Así surgen medidas como el pie y la
pulgada. De igual manera, los sistemas de unidades están basados en parámetros antropomórficos; por ejemplo, el sistema
de unidades de base diez se basa en el número de dedos de las manos, mientras que el sistema de unidades de base doce se
debe al número de falanges de una mano.
En Panamá, nuestros antepasados sintieron igual necesidad heredándonos algunas de estas primeras unidades de medidas
que han llegado a nuestros días, e incluso siguen siendo utilizadas por nuestros campesinos en sus diferentes faenas. No
debemos menospreciar las unidades de medidas utilizadas por nuestros hombres del campo, ya que las mismas son
producto de gran ingenio. Entre estas medidas podemos mencionar las siguientes:

La burrada: unidad de masa igual a la carga que puede transportar un burro.

El motete: unidad de masa igual a la carga que una persona puede transportar en un recipiente de paja del
mismo nombre.

El puñado: unidad de masa igual a la masa que puede agarrarse al cerrar el puño.

La bangaña: unidad de volumen igual a la capacidad del recipiente hecho de corteza de fruto de totumo o calabazo (esta
unidad es igual a la totuma).
La lata: unidad de volumen igual a la capacidad de una lata de aceite de base cuadrada.

La braza: unidad de longitud igual a la distancia que resulta de extender los brazos horizontalmente agarrando y
estirando lo que va a medir entre las puntas de los dedos de cada mano.

La vara: unidad de longitud igual a la distancia que resulta de tomar lo que se vaya a medir con la punta del dedo corazón
y el pulgar extendiendo el brazo hasta la clavícula.

La sangradera: unidad de longitud igual a la distancia que va desde la punta del dedo corazon hasta donde se une el
brazo y el antebrazo (punto donde se hacia la sangria para bajar la fiebre).

La cuarta: unidad de longitud igual a la distancia que va del dedo meñique a la punta del dedo pulgar al extender la mano
(esta unidad es igual a la palma)

El jeme: unidad delongitud igual a la distancia que va desde el dedo indice a la punta del dedi pulgar a extender la mano
sin forzarla.

El coco: unidad de longitud igual a la distancia que resulta cuando se cierra el puño y se extiende el dedo pulgar tomando
el largo desde el punto en que el dedo meñique se una a la palma de la mano hasta la punta del pulgar.
Tabla de prefijos de sistema internacional
TABLA DE EQUIVALENCIAS DEL S.I. Y OTRAS UNIDADES
REGLA DE REDONDEO

Ejemplos:
Mayor a 5= redondear 25,36= 25,4 Igual a 5 = redondear 47,252= 47,3
Igual a 5 = redondear 47,250= 47,2 Igual a 5 = redondear 47,350= 47,4
Menor a 5= redondear 25,33= 25,3

CONVERSIONES DE UNIDADES DE UN SISTEMA A OTRO

La conversión de unidades es la transformación de una unidad en otra.
Este proceso se realiza con el uso de los factores de conversión y las muy útiles tablas de conversión.
Bastaría multiplicar por una fracción (factor de conversión) y el resultado es otra medida equivalente, en la que han
cambiado las unidades.

CONVERSIONES DE MEDIDAS DE LONGITUD

Es cuando se quiere convertir kilómetros a metros, a centímetros a pulgadas, metros a yardas, etc .
Ejemplo: Si queremos pasar 8 metros a yardas.
8m x 0.914 yda =7.312 yardas.
1m

CONVERSIONES DE TEMPERATURA
Se utilizan las siguientes fórmulas para sacar las temperaturas en diferentes grados

A. Para convertir Grados Centígrados a Fahrenheit °F= °C x 1.8 + 32

Ejemplo: ºF= ºCx1.8 + 32= (50x1.8) + 32 = 90 + 32 = 122
B. Para convertir Grados Fahrenheit a Centígrados °C= (°F - 32) / 1.8
Ejemplo: °C= (°F - 32) / 1.8= 122 - 32) / 1.8 = 50
C. Para convertir Grados Centígrados a kelvin K= 273 + C°
Ejemplo: K= ºC+273= 50 + 273= 323

CONVERSIONES DE MASA
Es cuando se quiere convertir kilogramos a gramos, o toneladas a kilogramos, etc .
Ejemplo: 12,5 mg a Kg
12,5mg x 1 g____ x 1Kg =0,125 Kg
1000mg 1000g

CONVERSIONES DE TIEMPO
Es cuando queremos convertir horas a minutos o minutos a segundos.
1hora = 3600 s
1minuto = 60 s
Ejemplo: 125h a min
125h x 60min = 7500min
1h
TALLER N° 3 Valor 50 puntos

I. Parte. Sopa de Letras. Busque en la sopa de letras los términos correspondientes al vocabulario y coloque el concepto
delante la definición que le corresponde. Valor 22 puntos
S A N G R A D E R A W G V T D X R H B
Q Ñ J B Y J C T S Ñ T H B Y F C T J A
W A K N P K V E D Z V A R A G V Y D N
R G L M S L B T F X R J L T H B A K M
T N Z Q D Ñ N O G C T K N R J R P L Q
Y A X W F J E M E V Y L M A R N S Ñ W
P B R A Z A M R H B P Ñ Q U K M D Z R
S G C R G Z Q T J N S Z B C O C O X T
D O D A Ñ U P Y K M D X W P L Q F C Y
F H V T H X W P L Q F C R S Z W G V P

1. _______________________________ unidad de longitud igual a la distancia que resulta de extender los brazos
horizontalmente agarrando y estirando lo que va a medir entre las puntas de los dedos de cada mano.
2. _______________________________ unidad de longitud igual a la distancia que resulta cuando se cierra el puño y se
extiende el dedo pulgar tomando el largo desde el punto en que el dedo meñique se una a la palma de la mano hasta la
punta del pulgar.
3. _______________________________ unidad de longitud igual a la distancia que va desde la punta del dedo corazon hasta
donde se une el brazo y el antebrazo (punto donde se hacia la sangria para bajar la fiebre).
4. _______________________________ unidad delongitud igual a la distancia que va desde el dedo indice a la punta del dedi
pulgar a extender la mano sin forzarla.

5. _______________________________ unidad de masa igual a la carga que una persona puede transportar en un recipiente
de paja del mismo nombre
6. _______________________________ unidad de longitud igual a la distancia que va del dedo meñique a la punta del dedo
pulgar al extender la mano (esta unidad es igual a la palma)

7. _______________________________ unidad de volumen igual a la capacidad del recipiente hecho de corteza de fruto de
totumo o calabazo (esta unidad es igual a la totuma).

8. _______________________________ unidad de longitud igual a la distancia que resulta de tomar lo que se vaya a medir
con la punta del dedo corazón y el pulgar extendiendo el brazo hasta la clavícula.

9. _______________________________ unidad de masa igual a la carga que puede transportar un burro

10. ______________________________ unidad de volumen igual a la capacidad de una lata de aceite de base cuadrada.

11. ______________________________ unidad de masa igual a la masa que puede agarrarse al cerrar el puño.

II. Parte. Pareo. Coloque las letras en el espacio correspondiente. Valor 10 puntos
PGM. 109 VXZ. 10-9 GHI. 10-3 STU. 10-12 JKL. 10-2
6 -6 3
MNO. 10 ABC. 10 QDH. 10 PQR. 102 DEF. 10-1
1. _________MILI 6. _________NANO
2. _________PICO 7. _________KILO
3. _________MEGA 8. _________MICRO
4. _________HECTO 9. _________GIGA
5. _________DECI 10._________CENTI
III. Parte. Selección única. Escoja la respuesta correcta y coloque la letra en la casilla correspondiente según el
orden numérico. Valor 10 puntos

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1. redondear 5,361
a. 5,4 b. 5,36 c. ninguna de las anteriores
2. redondear 28,689
a. 28,68 b. 28,7 c. 28,69
3. redondear 104,350
a. 104,3 b. 104,4 c. 104,5
4. redondear 6,254
a. ninguna de las respuestas b. 6,25 c. 6,3
5. redondear 54,105
a. 54,0 b. 54,1 c. 54,5
6. redondear 253,62
a. 253,6 b. 254 c. 253
7. redondear 625,41
a. 625 b. 625,4 c. ambas respuestas
8. redondear 25,350
a. 25,3 b. ambas respuestas c. 25,4
9. redondear 288,6
a. 289 b. 288 c. ninguna de las anteriores
10. redondear 95,255
a. 95,2 b. 95,3 c. 95,5

IV. Parte. Problemas Desarrolle los siguientes problemas pasa a paso según lo explicado. Valor 8 puntos
1. Convierta 1256 kilómetros a pies

2. Convierta 75°F a °C y a K

3. Convierta 235 libras a gramos

4. Convierta 55 kilómetros/hora a kilómetros/segundos

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