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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
LUNES 17 DE JUNIO DEL 2019
COMPETENCIA DESEMPEÑO
RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD Establece relaciones entre los objetos de su entorno
según sus características perceptuales al comparar y
agrupar aquellos objetos similares que le sirven para
algún fin, y dejar algunos elementos sueltos
III.-EVIDENCIA:
Pintan su bandera de ICA
IV.-MATERIALES:
Institución Educativa Privada "De la Cruz”
AÑO JUBILAR CONGREGACIONAL
Juguetes
Botones
Ganchos
Ropa
Plumones
Siluetas
Goma
Hoja
Hoja de libro de matemática pág.75
V.-DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Rodea otra agrupación dentro de la que has formado y explica porque esos vehículos van
juntos. Si encuentras otra agrupación rodéala. cuenta los camiones y los carros. escribe
la cantidad con palotes. MAT.
La miss les comenta a los niños que el 17 de junio es el día de Ica y para ello debemos
elaborar una bandera, el problema está en que no sabemos ¿cómo es la bandera de Ica?
La miss les propone a los niños elaborar una bandera para el día de Ica y para ello debemos
saber que colores y símbolos tiene la bandera.
La miss les explica el significado de cada color de la bandera y el porqué de cada
símbolo.
A continuación cada niño deberá pintar su bandera, recortar y pegar los símbolos y así
formará su bandera. P.S
Se les pregunta ¿que realizaron el día de hoy?, ¿cómo lo realizaron?, ¿les gusto lo
CIERRE aprendido?
Institución Educativa Privada "De la Cruz”
AÑO JUBILAR CONGREGACIONAL
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
MARTES 18 JUNIO DEL 2019
COMPETENCIA DESEMPEÑO
Identifica características de personas,
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU
LENGUA MATERNA.
personajes, animales, objetos o acciones a partir
de lo que observa en ilustraciones cuando explora
cuentos, etiquetas, carteles, que se presentan en
variados soportes.
CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTEEN LA Realiza actividades cotidianas con sus compañeros, y
BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN se interesa por conocer las costumbres, así como los
lugares de los que proceden. Realiza preguntas acerca
de lo que le llamo la atención.
III.-EVIDENCIA:
Institución Educativa Privada "De la Cruz”
AÑO JUBILAR CONGREGACIONAL
IV.-MATERIALES:
Cuento
Imagen
Fichas
Goma
Hojas
Troqueles
Hoja de libro de comunicación pág. 13.
V.-DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Se invita a los niños a sentarse en la alfombra mágica respetando el sitio de sus compañeros.
INICIO Se les motivará a los niños con una canción: La Sirena de Huacachina.
Se les preguntará: ¿De qué se trata la canción? ¿Conoces la leyenda de la Sirena de Huacachina?
Se les indicará a los niños el PROPÓSITO del día: Conozcan la Leyenda de Huacachina.
Se narrará mediante secuencias de imágenes la leyenda de la sirena de Huaccachina.
DESARROLLO Se les hará preguntas acerca de lo observado: ¿Cómo se llama la leyenda?, ¿Qué estaba haciendo
la princesa?, ¿Por qué se asustó?, ¿En qué se convirtió su espejo?, ¿En qué se convirtieron sus
sábanas?, ¿En qué se convirtió ella?.
Luego bailaremos libremente al ritmo de la canción Juntito a la Huacachina
En el aula decoran la imagen de la sirena de Huacachina. P.S
La miss mostrara una imagen en secreto a los niños, luego uno de ellos intentara que la clase
adivine de qué imagen de trata, dándoles pistas oralmente.
La miss entregara materiales para confeccionar un álbum de adivinanzas. Repartir en cada mesa
una ficha con adivinanzas por ejemplo “tengo muchos números y sirvo para hablar” (el teléfono).
Institución Educativa Privada "De la Cruz”
AÑO JUBILAR CONGREGACIONAL
Los niños deberán pegar cada ficha en una hoja del álbum y dibujar las respuestas.
Escucha atentamente las adivinanzas que lee la miss.
Observa los troqueles y relaciónalos con las adivinanzas.
Elige la respuesta para cada adivinanza y pégala donde corresponda. COM
CIERRE Preguntamos ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendimos?
Institución Educativa Privada "De la Cruz”
AÑO JUBILAR CONGREGACIONAL
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
MIERCOLES 19 JUNIO DEL 2019
COMPETENCIA DESEMPEÑO
Participa en conversaciones o escucha cuentos,
SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA:
leyendas y otros relatos de la tradición oral.
Formula preguntas sobre lo que le interesa saber
o responde a lo que le preguntan.
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU
LENGUA MATERNA. Identifica características de personas,
personajes, animales, objetos o acciones a partir
de lo que observa en ilustraciones cuando explora
cuentos, etiquetas, carteles, que se presentan en
variados soportes.
III.-EVIDENCIA:
Institución Educativa Privada "De la Cruz”
AÑO JUBILAR CONGREGACIONAL
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
JUEVES DE JUNIO DEL 2019
COMPETENCIA DESEMPEÑO
III.-EVIDENCIA:
Creaciones grafico plásticas con material reciclado.
Institución Educativa Privada "De la Cruz”
AÑO JUBILAR CONGREGACIONAL
IV.-MATERIALES:
peces de goma
bloques lógicos
hoja de libro de matemática pág. 89
colores
tempera
V.-DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Pedir a los niños que formen parejas y entregarles un geoplano en donde puedan crear
diferentes formas y figuras utilizando elásticos.
Pedirles que presten atención e intenten copiar el modelo de figura que se les presenta.
En su hoja de aplicación: traza líneas entre los puntos y forma diferentes dibujos. Puede
ser uno grande y varios pequeños.
Elige una técnica grafico – plástica y material reciclado para decorar sus dibujos.
Exponen su creación en el mural del salón. ARTE
CIERRE
Preguntamos ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Para qué les servirá haberlo
aprendido?
Institución Educativa Privada "De la Cruz”
AÑO JUBILAR CONGREGACIONAL
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
VIERNES 21 DE JUNIO DEL 2019
“GRUESO - DELGADO”
II.- PROPOSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA DESEMPEÑO
III.-EVIDENCIA:
Realizan experimento.
IV.-MATERIALES:
Institución Educativa Privada "De la Cruz”
AÑO JUBILAR CONGREGACIONAL
Títeres
Lamina
Imágenes
Plumones
Crayolas
Pinceles
Imanes
Hoja de libro de ciencia y ambiente pág. 81
V.-DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Motivarlos a crear sus propias hipótesis para luego comprobarla. Entregar por equipos
imanes sueltos para comprobar y formular conclusiones en grupo.
En su hoja de aplicación menciona el color del círculo que rodea el vaso con agua y el
vaso con jugo.
Nombra los pictogramas a la izquierda del cuadro ¿Qué crees qwue significan? ( sabe,
huele, ve)
Escucha las preguntas que lee tu profesora. Rodea las figuras del color que le
corresponde según tengan o no olor, color y sabor. C YA
Preguntamos ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendimos?
CIERRE Exponen sus trabajos.
Se comprometen a respetar la bandera del Perú y desfilar con orgullo el 7 de junio.
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