Alcaldía Local De suba ESCUELA DE FORMACIÓN ARTÍSTICA DE SUBA - CPS 332 DE 2018 – Unión Temporal Subamos los Ánimos

PROYECTO PEDAGÓGICO DE GRUPO (PLANEACIÓN METODOLOGICA Y DESARROLLO POR GRUPO)

ÁREA: ARTES PLÁSTICAS LUGAR: COLEGIO GERARDO MOLINA DOCENTE: POBLACIÓN:
CARACTERIZACIÓN INICIAL DEL GRUPO: Breve caracterización de la población de participantes y que necesidades detecta en el grupo a nivel cognitivo, expresivo, intersubjetivo
POBLACIÓN INFANTIL DE 7 A 15 AÑOS DE LA LOCALIDAD DE SUBA

OBJETIVOS PEDAGÓGICOS: Enunciar de manera corta y específicamente para el grupo

RECONOCIMIENTO DE LA IDENTIDAD DE SUBA Y TÉCNICAS MURALISTAS
Sesión/ Planeación básica de la Sesión: (tema, actividad es principales, ESTRATEGIAS IMPACTOS ESPERADOS (INDICADORES Y
Fecha/No de descripción muy corta, en que aportará actividad)
asistentes METAS)
SESION 1 TEMA: MURALISMO  MAESTRA HERRAMIENTA ACTIVA  RECONOCIMIENTO DE ELEMENTOS
SESIÓN OBJETIVO: INTRODUCCIÓN AL TALLER DE GRAFITI DENTRO DEL AULA PROPIOS DENTRO DE LA
DOBLE METODOLOGIA: LOS ALUMNOS REALIZARÁN UNA  TRABAJO MOTRIZ EXPERIENCIA ESTÉTICA Y DEL
LECTURA SOBRE LA HISTORIA DEL MURALISMO PARA LENGUAJE ARTÍSTICO
LUEGO HACER UNA MESA REDONDA EN DONDE SE
DISCUTIRÁ SOBRE EL TEMA Y FINALMENTE EFECTUAR UN
TRABAJO MOTRIZ EN HOJAS, UTILIZANDO COLORES EN EL
CUAL ELLOS EXPRESARÁN SUS IDEAS SOBRE LA LECTURA.
SESION 2 TEMA: MURALISTAS NACIONALES E INTERNACIONALES  EXPOSICIÓN DE SUS TRABAJOS,  COMPRENSIÓN DE LO ESTÉTICO Y
SESIÓN OBJETIVO: RECONOCER ARTISTAS Y SU TRABAJO A PERMITIENDO COMPARACIONES Y DE PERTENENCIA CULTURAL
DOBLE TRAVÉS DE LOS AÑOS GENERANDO UN SENTIDO CRÍTICO
METODOLOGIA: CADA ALUMNO PREVIAMENTE
PREPARARÁ UNA EXPOSICIÓN EN EL CUAL EXPONDRÁ A
SUS COMPAÑEROS SU INVESTIGACIÓN SOBRE UN
ARTISTA NACIONAL O INTERNACIONAL PARA LUEGO
REALIZAR UN TRABAJO MOTRIZ Y DE CREATIVIDAD
UTILIZANDO CARTULINAS Y TEMPERAS, REALIZANDO ASÍ
SU PRIMER BOCETO DE UN MURAL.
SESIÓN 3 TEMA: TÉCNICAS ARTÍSTICAS  IMAGINA, PROYECTAR Y CONSTRUIR  EXPLORACIÓN DE LAS
SESIÓN OBJETIVO: FAVORECER LA EXPRESIÓN ARTÍSTICA  UTILIZACIÓN DE TÉCNICAS MIXTAS POSIBILIDADES EXPRESIVAS EN LAS
DOBLE METODOLOGIA: LA MAESTRA COMO HERRAMIENTA ARTES PLÁSTICAS
ACTIVA, EXPLICARÁ A LOS ALUMNOS CUALES SON LAS
TÉCNICAS UTILIZADAS EN EL ÁREA DE ARTES PLÁSTICAS
PARA LUEGO REALIZAR TRABAJO MOTRIZ EN HOJAS
UTILIZANDO COLORES, PAPELES DE COLORES, COLBÓN,
TIJERAS Y RECORTES DE REVISTAS CREANDO ASÍ UNA
IDEA PERSONAL DE COLLAGE.
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SESIÓN 4 TEMA: EL GRAFITI  CONOCIMIENTO Y EXPLORACIÓN DEL  SELECCIÓN DE UN EJE TEMÁTICO Y

SESIÓN OBJETIVO: LOGRAR PRIMEROS BOCETOS MATERIAL EL LENGUAJE ARTÍSTICO PARA SU
DOBLE METODOLOGIA: POR MEDIO DE LA TÉCNICA DE PROPUESTA
ESTENCIL, LOS ALUMNOS REALIZARÁN UN DISEÑO PARA
APRENDER A UTILIZAR LAS PLANTILLAS O ESTENCIL. ESTE
TRABAJO SERÁ LIBRE DE ACUERDO CON SU CREATIVIDAD
CONSIGUIENDO ASÍ SUS PRIMEROS DISEÑOS DE GRAFITI.
SESIÓN 5 TEMA: LA LOCALIDAD DE SUBA  TRANSFORMACIÓN SIMBÓLICA  FOMENTO DE LA SENSIBILIDAD
SESIÓN OBJETIVO: RECONOCIMIENTO DE LA IDENTIDAD DE SUBA MENDIANTE LA PLASTILINA CIUDADANA A TRAVÉS DEL
DOBLE METODOLOGIA: LOS ALUMNOS ESCUCHARÁN A UN RECONOCIMIENTO MULTICULTURAL
COMPAÑERO QUE PREVIAMENTE TRAE PREPARADA UNA
EXPOSICIÓN SOBRE LA HISTORIA DE SUBA Y LUEGO
REALIZARÁN UN TRABAJO MOTRIZ UTILIZANDO
PLASTILINA SOBRE CARTULINA
SESIÓN 6 TEMA: PROCESOS PERCEPTIVOS  MODIFICACIÓN DE ESQUEMAS DE  RESIGNIFICAR ELEMENTOS DEL
SESIÓN OBJETIVO: REALIZACIÓN DEL PRIMER BOCETO EN ACUERDO A LO VIVENCIADO CONTEXTO SOCIAL EN SIMBOLOS
DOBLE GRANDE ARTÍSTICOS
METODOLOGIA: LOS ALUMNOS REALIZARÁN SU PRIMER
MURAL SOBRE UN ICOPOR DE 2 X 2 MTS. UTILIZANDO
TEMPERAS Y PINCELES TRANSFIRIENDO Y AMPLIFICANDO
UN DISEÑO PREVIAMENTE ESCOGIDO PARA LUEGO
PINTARLO.
SESIÓN 7 TEMA: EL ROSTRO  
SESIÓN OBJETIVO: ENSEÑAR TÉCNICAS DE MANEJO DE
DOBLE SOBREADO A LÁPIZ
METODOLOGIA: LOS ALUMNOS DIBUJARÁN EL ROSTRO
DE SU COMPAÑERO GUIANDOLES ASÍ EN EL MANEJO DE
LA TÉCNICA DE SOMBREADO. DESPUÉS DE ESO,
TRABAJARÁN EN CARTULINA UN DISEÑO INDIVIDUAL
SOBRE LA SILUETA DE LA MANO Y ANTEBRAZO, EL CUAL
CALCARÁN EN LA CARTULINA, LO RECORTARÁN Y SOBRE
ÉL SE REALIZARÁ EL DISEÑO.
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SESIÓN 8 TEMA:  
SESIÓN OBJETIVO:
DOBLE METODOLOGIA:
SESIÓN 9 TEMA:  
OBJETIVO:
METODOLOGIA:
SESIÓN 10 TEMA:  
OBJETIVO:
METODOLOGIA:
SESIÓN 11 TEMA:  
OBJETIVO:
METODOLOGIA:
SESIÓN 12 TEMA:  
OBJETIVO:
METODOLOGIA:
SESIÓN 13 TEMA:  
OBJETIVO:
METODOLOGIA:
SESIÓN 14 TEMA:  
OBJETIVO:
METODOLOGIA:
SESIÓN 15 TEMA:  
OBJETIVO:
METODOLOGIA:
RESULTADOS FINALES ESPERADOS PARA EL GRUPO (PRODUCTO)
Se expresará cuando se realice la totalidad de la planeación de proyecto pedagógico y teniendo en cuenta el desarrollo del grupo.

ACLARACIONES A ENFOQUES O MOMENTOS DEL PROCESO DE FORMACION PARA EL GRUPO

ENFOQUE DE POSIBLE PROYECTO GRUPAL O INTER-GRUPAL.

ENFOQUE DE LA FUNDAMENTACIÓN.

ENFOQUE DEL LABORATORIO.

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ENFOQUE DE CREACIÓN.

IMPACTOS METODOLÓGICOS Y PEDAGÓGICOS QUE DESEARIA MEDIR CON EL GRUPO

1. Cognitivos.

2. Expresivos.

3. Intersubjetivos – relacionales.

4. Técnicos.

5. Otros (Sociales, psicológicos etc.).


FECHA DE ENTREGA: ___________________FIRMA DOCENTE: FIRMA COORDINADOR: __________________________