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�ndice
1 Objetivo de la ling��stica
2 Historia
2.1 Ling��stica precient�fica
2.2 Ling��stica cient�fica
2.3 Enfoques m�s recientes
3 Niveles de estudio
3.1 Escuelas ling��sticas
3.2 Estudios interdisciplinarios de la ling��stica
3.3 Temas de estudio ling��stico
3.4 Centros de investigaci�n ling��stica
3.5 Ling�istas destacados
4 Lenguas del mundo
4.1 Lista de familias y lenguas del mundo
4.2 Distribuci�n geogr�fica
4.3 Lenguas por n�mero de hablantes
5 Bibliograf�a
6 V�ase tambi�n
7 Referencias
8 Enlaces externos
Objetivo de la ling��stica
El objetivo de la ling��stica te�rica es la construcci�n de una teor�a general de
la estructura de las lenguas naturales y del sistema cognitivo que la hace posible,
es decir, las representaciones mentales abstractas que hace un hablante y que le
permiten hacer uso del lenguaje. El objetivo es describir las lenguas
caracterizando el conocimiento t�cito que de las mismas tienen los hablantes y
determinar c�mo estos las adquieren. Ha existido cierta discusi�n sobre si la
ling��stica debe considerarse una ciencia social o m�s bien parte de la psicolog�a.
En las ciencias sociales la conciencia de los participantes es parte esencial en el
proceso, sin embargo, parece que ni en el cambio ling��stico, ni en la estructura
de las lenguas la conciencia de los hablantes juegue ning�n papel relevante. Aunque
ciertamente en �reas incluidas normalmente dentro de la ling��stica como la
socioling��stica o la psicoling��stica la conciencia del hablante s� tiene un
papel, sin embargo, esas dos �reas no son el n�cleo principal de la ling��stica
te�rica sino disciplinas que estudian aspectos colaterales del uso del lenguaje.
Componentes y proceso del habla seg�n los conceptos de Ferdinand de Saussure.
El objetivo de la ling��stica aplicada es el estudio de la adquisici�n del lenguaje
y la aplicaci�n del estudio cient�fico de la lengua a una variedad de tareas
b�sicas como la elaboraci�n de m�todos mejorados de ense�anza de idiomas. Existe un
considerable debate sobre si la ling��stica es una ciencia social, ya que s�lo los
seres humanos usan las lenguas, o una ciencia natural porque, aunque es usada por
los seres humanos, la intenci�n de los hablantes no desempe�a un papel importante
en la evoluci�n hist�rica de las lenguas ya que usan las estructuras ling��sticas
de manera inconsciente (esto es estudiado por F. de Saussure quien llega a la
conclusi�n de que los cambios de una lengua se producen arbitrariamente por
variaciones que el sujeto realiza y estos son involuntarios, y que la lengua var�a
en la historia y por eso plantea que el estudio de la lengua debe realizarse
diacr�nica y sincr�nicamente. Saussure deja de lado la historia de las lenguas y
las estudia sincr�nicamente, en un momento dado del tiempo). En particular, Noam
Chomsky se�ala que la ling��stica debe ser considerada parte del �mbito de la
ciencia cognitiva o la psicolog�a humana, ya que la ling��stica tiene m�s que ver
con el funcionamiento del cerebro humano y su desarrollo evolutivo que con la
organizaci�n social o las instituciones, que son el objeto de estudio de las
ciencias sociales.