FUNDAMENTOS DEL CONCEPTO DE APRENDIZAJE Y ESTILOS DE

APRENDIZAJE

LINA ADELEHIDEN OLIVARES GALVIS

C.C 1002269843
403006_1
(Estudiante)

LUIS ALEJANDRO RODRIGUEZ

(tutor)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
CEAD: GIRARDOT COLOMBIA
CURSO: APRENDIZAJE
2019
 Introduccion

El presente documento tiene como fin mostrar el aprendizaje desde su evaluación

y teorías, contiene información que explora a fondo el aprendizaje como tema de
estudio de un individuo.

Existen distintos tipos de aprendices de acuerdo a su manera de reaccionar ante

las diferentes circustancias, existen quienes se enfocan principalmente al análisis,
quienes se basan más en la observación, la intuición o la experiencia; el test de
aprendizaje de David Kolb permite la evaluación individual del aprendizaje
distinguiendo principalmente aquel aprendizaje que lo identifica.
 Matriz colaborativa sobre pregunta orientadora

RESPUESTA ANÁLISIS GRUPAL,

NOMBRE DEL PREGUNTA
INDIVIDUAL DISCUTIDO EN EL
ESTUDIANTE ORIENTADORA
ARGUMENTADA FORO COLABORATIVO

Sin duda alguna el

aprendizaje enmarca
una relevancia en el
desarrollo cognitivo de
un individuo,
permitiéndole captar,
retener y luego utilizar la
información en algo útil,
utilizando ésta como una
herramienta que facilita
el desarrollo de
actividades y las
relaciones con el Análisis u argumento
entorno que nos rodea, LINA JOHANA
así como mejora nuestra RODRIGUEZ Resalto La
calidad de vida y importancia que tiene el
¿Teniendo en cuenta
desempeño laboral y aprendizaje en el
las teorías
profesional. Es decir que desarrollo cognitivo de
consultadas y desde
cada persona desarrolla un individuo, aclarando
mi experiencia
YON un proceso de que el aprendizaje es
argumento con mis
aprendizaje diferente de nato puesto que se
ALEXANDER propias palabras qué
acuerdo a su capacidad adquiere desde el
LARA importancia tiene el
cognitiva, el aprender de momento de nacer
proceso de
manera exitosa permite donde los
aprendizaje y cuáles
tener la capacidad de conocimientos se van
son sus implicaciones
aplicar el conocimiento adquiriendo a lo largo
en la educación?
en las diferentes de la vida, la cual se va
adversidades del día a ver dividida por
día. diversas etapas de
Así mismo podríamos aprendizaje.
afirmar que el
aprendizaje humano va
más allá de un simple
cambio de conducta,
conduce a un cambio en
el significado de la
experiencia. Siendo así
que la experiencia
humana no solo implica
pensamiento, sino
también afectividad y
únicamente cuando se
 consideran en conjunto
se capacita al individuo
para enriquecer el
significado de su
experiencia.
El aprendizaje también
conlleva un proceso, en
el cual se desarrollan
unas etapas
influenciadas por
procesos mentales que
orientan las acciones de
cada persona, como la
preparación para el
aprendizaje; el cual
comprende las
actividades que se
deben ejecutar antes de
iniciar el aprendizaje,
como lo son: el
propósito de
aprendizaje, la
activación cognitiva, la
actitud mental hacia el
aprendizaje y la
motivación por aprender.
Así mismo el
procesamiento durante
el aprendizaje desarrolla
las actividades mediante
las cuales se familiariza
e interactúa con la
información; con el fin
de apropiarse del
conocimiento de manera
comprensiva e integra.
 Desde mi experiencia el
aprendizaje es
importante, porque es
un proceso por el cual a
través de él se
adquieren
nuevas habilidades,
conocimientos,
destrezas, valores o
conductas como
resultado del estudio, la
instrucción, la
observación, la
experiencia y el
razonamiento. Una de
YIPSI
las implicaciones que
ALEJANDRA
tiene el aprendizaje en
GUZMÁN
la educación es que por
MARTÍNEZ
medio de la enseñanza
se puede ver como se
forjan los conocimientos
dados por el educador.
Vemos que la
motivación es también
una de las implicaciones
que tiene el aprendizaje
en la educación, cada
persona se
esfuerza por querer
adquirir cada vez más
conocimientos porque
de una u otra manera se
motivan.
 El aprendizaje es un
proceso que se
desarrolla de manera
automática, natural y
autónoma en el ser
humano, su desarrollo
se enfoca de manera
individual, cada ser
humano identifica el tipo
de aprendizaje que se le
facilita y en el momento
de que este se relaciona
con la educación
recobra un papel
importante ya que ayuda
al fácil aprendizaje y
enseñanza de parte del
educador. Cuando se
habla de educación se
parte desde un comercio
con el proceso de
aprendizaje; no se
educa sin enseñar y al
enseñar se aprende, la
LINA
enseñanza de un ser
ADELEHIDEN
humano a otro está
OLIVARES
estrechamente
relacionada con la forma
de aprendizaje de cada
uno, es importante
distinguir entre el
aprendizaje visual,
auditivo, motor, físicos
entre otros que cada
individuo desarrolla Al
enmarcar la importancia
del aprendizaje en la
educación es necesario
decir que sin
aprendizaje no hay
educación, se cierran las
puertas a una educación
que no veo el
aprendizaje como fuente
fundamental y resulta de
mayor importancia
cuando de acuerdo a las
características
cognitivas de un
individuo se logra un
aprendizaje fluido del
mismo.
 Desde mi punto de
vista y experiencia el
aprendizaje tiene una
importancia fundamental
para los seres humanos,
puesto que desde que
se nace cada individuo
ejerce un aprendizaje
automático en donde se
van adquiriendo
habilidades y actitudes
para la vida, sus
implicaciones dentro de
la educación son que
por medio de la
enseñanza y de diversos
medios, personas,
instituciones de índole
educativo. Se forjan los
LINA
conocimientos y se
JOHANA
adquieren nuevos donde
RODRÍGUEZ
el estudio y el esfuerzo
GARZÓN
que cada sujeto le
aplique a la construcción
de sus conocimientos y
a la memorización es de
gran importancia, Por
medio del desarrollo del
aprendizaje y sus bases
que son la motivación, la
practica, la recompensa
y la aplicación. Se
forjan los conocimientos
y se adquieren nuevos
donde el estudio y el
esfuerzo que cada
sujeto le aplique a la
construcción de sus
conocimientos y a la
memorización es de
gran importancia,.
- -
 Análisis Test de Estilos de Aprendizaje con su respectiva reflexión

Características del Aprendiz Convergente

 Pragmático, racional, analítico, organizado
 Transfiere lo aprendido.
 Se involucra en experiencias nuevas.
 Entra fácilmente en materia.
 Va a la solución de problemas.
 Es eficiente en la aplicación de la teoría.
 Buen discriminador, orientado a la tarea
 Disfruta aspectos técnicos
 Gusta de la experimentación
 Poco empático, hermético, poco sensible
 Poco imaginativo, deductivo, líder

Partiendo del apartado “algunas capacidades de aprender que se destacan

por encima de otras como resultado del aparato hereditario de las
experiencias vitales propias y de las exigencias del medio ambiente actual...
Llegamos a resolver de manera característica los conflictos entre el ser activo
y reflexivo y entre el ser inmediato y analítico. Algunas personas desarrollan
mentes que sobresalen en la conversión de hechos dispares en teorías
coherentes y, sin embargo, estas mismas personas son incapaces de deducir
hipótesis a partir de su teoría, o no se interesan por hacerlo; otras personas
son genios lógicos, pero encuentran imposible sumergirse en una
experiencia y entregarse a ella" (pp.47). Kolb (1984, citado en Alonso, et al., 1997)
El test de aprendizaje tiene como punto de partida el análisis de la manera
en que una persona percibe y luego actúa en base a eso, la auto aplicación
de este test me caracteriza acorde a un aprendiz convergente, basando mi
aprendizaje en analítico de acuerdo a las actitudes frente a la resolución de
actividades, preguntas o problemas.
Es una conceptualización abstracta que me define como aprendiz pensante
capaz de crear conceptos enfocados en base a las observaciones y lógicas
sólidas.
Al acercar esto a mi diario vivir se pueden asociar las preguntas que surgen
y como tomo cada una de ellas, suelo ser una persona calculadora,
sistemática, centro todo en el análisis de la situación buscando respuestas
centralizadas y lógicas pensando en las acciones que llevan a dicha
situación, así como las consecuencias que la respuesta a esta puede tener.
Mapa conceptual
 Conclusiones

 Cada individuo de acuerdo a su ambiente y capacidad desarrolla un

estilo diferente de aprendizaje
 Al categorizar cada aprendizaje se evidencia que uno prima sobre
los otros y generalmente son opuestos, quien desarrolla uno fuerte
siempre tiene uno que se le dificulta
 BIBLIOGRAFIA

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