1. TÍTULO DE LA SESIÓN : Fundamentos básicos de la gimnasia 2. ÁREA : Educación Física. 3. GRADO Y SECCIÓN : 5 “A” 5. DOCENTE : Pingo Villegas Willington 6. FECHA : 7 Agosto. II. APRENDIZAJES ESPERADOS : Analizan y leen la historia y los fundamentos básicos de la gimnasia. III. DESARROLLO DE APRENDIZAJE : ¿Cómo lo van a aprender? SITUACIONES DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS MEDIOS Y TIEMPO APRENDIZAJE MÉTODOS Y TEC.EDUC. MATERIALES 1 SITUACIÓN DE A. “Hablando al cuerpo” Separata. 2h. INICIO Simplemente dile a tu cuerpo Plumones. 2 SITUACIÓN que se relaje y el te escuchará. Papelógrafo. DE PROCESO Di a tus pies que se relajen, Diálogo. manos, piernas, brazos, Cuaderno. 3 SITUACIÓN estómago, hombros , pecho, DE SALIDA cuello, tiempo 10 segundos para cada uno. -Se organizan por grupos y responden a la pregunta ¿Qué es la gimnasia educativa? -¿Cuáles son los fundamentos básicos de la gimnasia? B. Socializan sus saberes y los plasman en un papelote para exponerlos en el plenario. -El docente entrega una separata sobre la gimnasia para aclarar la historia, los conceptos y los fundamentos básicos. C. Sistematizan los aportes de cada grupo, contrastan con los saberes previos y consolidan la información con la ayuda del profesor. -Escriben en su cuaderno el resumen de la gimnasia educativa. D. Participa durante el proceso de la actividad. -Valora y respeta a sus compañeros de clase. E .Ex. Investiga sobre la gimnasia, historia, fundamentos básicos de la gimnasia.
IV. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES : ¿Cómo me doy cuenta que están
aprendiendo? CAPACIDADES DE INDICADORES TÉCNICAS E ÁREA INSTRUMENTOS - Expresión orgánica -Leen y comentan correctamente la - Individual, grupal, motriz. historia de la gimnasia educativa. dinámica, cuaderno. - Expresión corporal y -Participa con aportes significativos. - Registro de evaluación. perceptivo motriz. -Menciona correctamente los - Registro de Evaluación. fundamentos básicos de la gimnasia educativa.