REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

ESCUELA BOLIVARIANA FC 51 Nº 2909 “CARO HERRADO”
MUNICIPIO ESCOLAR Nº 09
SOCORRO - ESTADO GUÁRICO

PLANTEL: ESCUELA BOLIVARIANA FC-51 Y 2909 “CARO HERRADO”

NOMBRE DEL PROYECTO: “Leo, escribo y aprendo”.

PEIC: La unidad familiar de la Escuela Bolivariana Caro Herrado puede producir lo que consume a través del programa “todas
las manos a la siembra.”

AÑO ESCOLAR: 2018-2019

LINEA DE INVESTIGACIÓN:

TIEMPO DE EJECUCIÓN: 3 meses

GRADO: TERCERO SECCIÓN: Única

MATRICULA: Hembras 5 Varones 5 Total 10

DOCENTE: Lcda. LILA TORREALBA

Sello Director (E)

LCDA. Zuleima Ynfante

 DIAGNÓSTICO INTEGRAL
Durante el diagnóstico se pudo evidenciar que la mayoría de los educandos presentan debilidades con respecto a la
lectura, escritura y el pensamiento lógico matemático, situación que motivó a realizar el presente proyecto, “Leo escribo y
comprendo”, tiene como propósito despertar en los estudiantes el interés por lograr una mejor lectura, escritura y comprensión
lectora, igualmente en las operaciones básica de matemática, mejorar y poner en práctica de manera general todos los hábitos,
con diferentes estrategias, para que desarrollen sus habilidades, potencialidades y adquirir nuevos conocimientos.

FINALIDAD
Al culminar este proyecto “Leo, escribo y comprendo”, los educandos deben comprobar sus capacidades, destrezas, y sus
potencialidades para la comunicación fluida, leer, escribir bien, comprender lo que leen y resolver operaciones de cálculo con
dificultad (suma, resta y multiplicación), así mismo se pretende promover la lectura y escritura a través de estrategias o
actividades significativas que permitan el logro de los componentes al mismo tiempo fortalecer los valores para la buena
convivencia en el entorno que los rodea. Además que desarrollen habilidades cognitivas para la conversación, el diálogo y el
respeto, expresándose con espontaneidad y claridad, escuchando con atención y comprender mensajes de diferentes situaciones
comunicativas.
AREA DE APRENDIZAJE: LENGUA, COMUNICACIÓN Y CULTURA

NOMBRE DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE: LEO, ESCRIBO Y COMPRENDO

OBJETIVO GENERAL: LOGRAR UNA MEJOR LECTURA Y ESCRITURA EN LOS ESTUDIANTES
NOMBRE DEL PEIC: LA UNIDAD FAMILIAR DE LA ESCUELA BOLIVARIANA CARO HERRADO PUEDE PRODUCIR LO QUE CONSUME A TRAVÉS DEL PROGRAMA “TODAS LAS
MANOS A LA SIEMBRA.”
COMPONENTES REFERENTES TEÓRICOS
- La comunicación y el 1_Comunicación.
lenguaje como eje central del
desarrollo de la vida en
sociedad.
- El lenguaje artístico como
medio de expresión
individual y comunicación
con el mundo exterior.
APRENDIZAJES A SER
ALCANZADOS
1_Participar en intercambios
comunicativos orales con
propiedad y adecuación.
2_Aplicar los aspectos
formales de la lengua escrita.
3_identificar los sustantivos
propios y comunes.
4_Identificar los géneros
5_Reconocer la clasificación
de las sílabas.
6_Comprender textos.
7_Identificar el sujeto y el
ESTRATEGIAS, ACTIVIDADES
RECURSOS EVALUACIÓN
Y DETONANTES
1_Discusiones dirigidas. Escribe en tu Humanos Tipos Formas
cuaderno las normas de cortesía, las
2_Aspectos formales de la Estudiantes ( x )  Diagnóstica ( x ) Autoevaluación ( x )
lengua escrita. normas de hablar y de escuchar.
2_Clase explicativa. Escribe un texto
Docentes ( x )  Formativa ( x ) Coevaluación ( x)
3_Sustantivos. Especialistas ( x )  Sumativa ( x ) Heteroevaluación ( x)
aplicando los aspectos formales de la
4_Concordancia en Comunidad ( x )
lengua escrita. Piensa y responde ¿Por qué
Género y número. es importante tener una buena caligrafía? Padres y Representantes
Técnicas Métodos
5_Sílaba Escribe el uso de la coma. Escribe 5 (x)
6_Lectura. oraciones. ¿Utilizo la sangría y los Materiales Demostración ( ) Inductivo ( x )
7_El párrafo y la oración márgenes cuando escribo? Observación ( x ) Deductivo ( x)
8_Familia de palabras 3_Clase explicativa. Realizar una lista Bibliográfico (x) Globalizado (x )
Discusiones dirigidas ( x )
9_Sinónimos y antónimos. sustantivos propios y sustantivos comunes. Textos ( x) Instrumentos
Clase explicativa ( x )
10_Diccionario. _Clase dirigida. Escribir los nombre de Revistas ( )
Diálogo (x ) Registro descriptivo (x )
11_Normas ortográficas personas de tu familia, lugares y estados Periódico ( x )
Esquemas ( ) Registro de lectura( x )
donde viven. Diccionarios (x)
(uso de letras) Interrogatorios ( x ) Escala de verificación( x )
4_Clase dirigida. completar oraciones, unir
Exposiciones ( ) Registro histórico ( x )
palabras . Otros
5_Discusión dirigida. Formar palabras con Mapas mentales ( x )
las siguientes silabas. Clasifica las palabras Canaima ( ) Mapas conceptuales ( ) INTENCIONALIDADES
de acuerdo al tipo de silabas.
Todas las manos a la Técnica de la pregunta ( x ) Aprender a crear ( )
6_Lluvia de ideas. Lectura guiada. Talleres ( x )
Compresión lectora.
siembra ( ) Aprender a convivir y participar
Colección Bicentenario Análisis de documentos (x) ()
7_Clase participativa. Lee, escribe y
(x) Trabajo Individual ( x ) Aprender a valorar ( )
responde, subraya el sujeto el verbo y el
predicado Medios Trabajo Grupal ( x ) Aprender a reflexionar ( )
8_ Clase dirigida: formar y completar Lluvia de ideas ( x )
Folletos ( ) EJES INTEGRADORES
predicado familia de palabras Láminas (x ) Producción oral ( x ) Ambiente y salud integral ( )
8_Formar familia de palabras 9_Clase explicativa: Escribe el sinónimo y Mapas (x) Producción escrita ( x ) Interculturalidad ( )
9_Conocer los sinónimos y antónimos de las palabras. Material fotocopiable (x ) Trabajos escritos ( x ) Tecnología de la información y
antónimos. 10_Lluvia de ideas. Buscar el significado de comunicación( x)
Pizarrón ( x) Producciones plásticas ( )
10_Utlice el diccionario para palabras en el diccionario. Realizar un Defensa integral de la nación ( )
Marcadores ( x ) Ejercicios
buscar el significado de las diccionario de la abuela. Lenguaje (x )
palabras 11_Clase explicativa. Dictado, completa y Juegos (x) interpretativos(x) Derechos y cultura para la
forma palabras. paz (x )
Caligrafía mejoramiento de la escritura Trabajo liberador ( x )
Dictado guiado
Lectura diaria. Comprensión lectora
Lj
AREA DE APRENDIZAJE: MATEMATICA Y CIENCIAS NATURALES
NOMBRE DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE: LEO, ESCRIBO Y COMPRENDO
OBJETIVO GENERAL: LOGRAR UNA MEJOR LECTURA Y ESCRITURA EN LOS ESTUDIANTES
NOMBRE DEL PEIC: LA UNIDAD FAMILIAR DE LA ESCUELA BOLIVARIANA CARO HERRADO PUEDE PRODUCIR LO QUE CONSUME A TRAVÉS DEL PROGRAMA “TODAS LAS
MANOS A LA SIEMBRA.”
ESTRATEGIAS, ACTIVIDADES
COMPONENTES REFERENTES TEÓRICOS RECURSOS EVALUACIÓN
Y DETONANTES
Exploración, identificación Y Clase explicativa: Humanos Tipos Formas
aplicación de procesos y _Números naturales  Ejercicios de valor de posición en el
conocimientos matemático y cuaderno y pizarra. Estudiantes ( x )  Diagnóstica ( x ) Autoevaluación ( x )
_Valor de posición  Escribir en letra los números naturales Docentes ( x )  Formativa ( x ) Coevaluación ( x)
de la naturaleza más
_Series numéricas  Escribir los números en serie de 2, 3, 5, 10.
complejos, valorando su Especialistas ( x )  Sumativa ( x ) Heteroevaluación ( x)
_Adición.  Ejercicios prácticos de adición de tres,
importancia para la vida en
cuatro y cinco cifras. Ordena, suma y
Comunidad ( x )
_Sustracción
sociedad. escribe en letra las cantidades Padres y Representantes
_Multiplicación Técnicas Métodos
 Ejercicios prácticos de sustracción (x)
(quitando prestado). en el cuaderno y Inductivo ( x )
pizarra. Ordena, resta y escribe en letra las
Materiales Demostración ( )
cantidades. Observación ( x ) Deductivo ( x)
.
 Ejercicios prácticos de multiplicación de una Discusiones dirigidas ( x ) Globalizado (x )
cifra en cuaderno y pizarra Clase explicativa ( x )
APRENDIZAJES A SER Bibliográfico (x)
Diálogo (x )
ALCANZADOS Textos ( x) Instrumentos
Esquemas ( )
Escribir los números _Huerto escolar _Clase dirigida. Elaboración de huerto Revistas ( ) Registro descriptivo (x )
Interrogatorios ( )
naturales. _La alimentación escolar. Periódico ( ) Registro de lectura( x )
_Higiene del cuerpo. _Lluvia de ideas. Exposiciones sobre la
Exposiciones ( )
Escribir en letra los números. Escala de verificación( x )
Escribir los números en serie _Los dientes. importancia de la alimentación variada Mapas mentales ( ) Registro histórico ( x )
Diccionarios ()
de 2, 3, 5, 10… _Nuevo cono monetario. y balanceada. Mapas conceptuales ( )
Resolver adiciones con _Fenómenos naturales. _Discusiones dirigidas. Higiene del Técnica de la pregunta ( x ) INTENCIONALIDADES
dificultad hasta cuatro y _Señales de tránsito. cuerpo. Otros Talleres ( x ) Aprender a crear ( x)
_Clase explicativa sobre el nuevo cono Canaima ( ) Aprender a convivir y participar
cinco cifras Análisis de documentos ()
monetario. (x )
Resolver sustracciones
_Clase participativa. Investigaciones.
Todas las manos a la Trabajo Individual ( x )
quitando prestado de tres y Aprender a valorar (x )
_Producción escrita de las señales de siembra ( x ) Trabajo Grupal ( x )
cuatro cifras Aprender a reflexionar (x )
tránsito. Colección Bicentenario Lluvia de ideas ( x )
_Conocer la importancia _Copias con propósito de la colección (x) Producción oral ( )
de la alimentación variada bicentenario. Lee, escribe y responde. EJES INTEGRADORES
y balanceada. Producción escrita ( x )
Medios
_Cuidar su cuerpo. Folletos ( ) Trabajos escritos ( )
_identificar el nuevo cono Láminas ( ) Producciones plásticas ( ) Ambiente y salud integral (x )
monetario.
Mapas ( ) Ejercicios Interculturalidad (x )
_Reconocer las señales
Material fotocopiable (x ) interpretativos(x) Tecnología de la información y
de tránsito.
Pizarra ( x) comunicación( x)
Marcadores ( x ) Defensa integral de la nación(x)
Juegos (x) Lenguaje (x )
`Derechos y cultura para la
paz ( )
Trabajo liberador (x )

AREA DE APRENDIZAJE: CIENCIA SOCIALES

NOMBRE DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE: LEO, ESCRIBO Y COMPRENDO
OBJETIVO GENERAL: LOGRAR UNA MEJOR LECTURA Y ESCRITURA EN LOS ESTUDIANTES
NOMBRE DEL PEIC: LA UNIDAD FAMILIAR DE LA ESCUELA BOLIVARIANA CARO HERRADO PUEDE PRODUCIR LO QUE CONSUME A TRAVÉS DEL PROGRAMA “TODAS LAS
MANOS A LA SIEMBRA.”
ESTRATEGIAS, ACTIVIDADES
COMPONENTES REFERENTES TEÓRICOS RECURSOS EVALUACIÓN
Y DETONANTES
Comprensión de la Deberes y derechos de  Lectura comprensiva sobre las Humanos Tipos Formas
realidad social a través los niños. efemérides.
 Clase explicativa de los deberes y Estudiantes ( x )  Diagnóstica ( x ) Autoevaluación ( x )
del tiempo y el espacio. Símbolos de nuestra derechos de los niños. Docentes ( x )  Formativa ( x ) Coevaluación ( x)
identidad nacional.  Lee, escribe, responde, dibuja y colorea Especialistas ( x )  Sumativa ( x ) Heteroevaluación ( x)
sobre las efemérides de la semana.
 Copias con propósito de la colección
Comunidad ( x )
EFEMÉRIDES
bicentenario. Lee, escribe y responde. Padres y Representantes Técnicas Métodos
Septiembre
 Dictado guiado sobre temas de interés. (x)
Octubre
Materiales Demostración ( ) Inductivo ( x )
Noviembre
APRENDIZAJES A SER Bibliográfico (x) Observación ( x ) Deductivo ( x)
Diciembre
Discusiones dirigidas ( x ) Globalizado (x )
ALCANZADOS Textos ( x)
Revistas (x ) Clase explicativa ( x ) Instrumentos
Periódico (x ) Diálogo (x ) Registro descriptivo (x )
Valorar las diferentes Diccionarios (x) Esquemas ( ) Registro de lectura( x )
efemérides. Interrogatorios (x ) Escala de verificación( x )
Conocer los deberes de los Exposiciones ( ) Registro histórico ( x )
Otros
niños. Mapas mentales ( )
Canaima ( ) INTENCIONALIDADES
Todas las manos a la Mapas conceptuales ( ) Aprender a crear ( x)
siembra ( x ) Técnica de la pregunta ( x ) Aprender a convivir y participar
Colección Bicentenario Talleres ( x ) (x )
(x) Análisis de documentos () Aprender a valorar (x )
Medios Trabajo Individual ( x ) Aprender a reflexionar (x )
Trabajo Grupal ( x )
Folletos ( ) EJES INTEGRADORES
Láminas ( ) Lluvia de ideas ( x ) Ambiente y salud integral (x )
Mapas ( ) Producción oral ( ) Interculturalidad (x )
Material fotocopiable (x ) Producción escrita ( x ) Tecnología de la información y
comunicación( x)
Pizarra ( x) Trabajos escritos (x )
Defensa integral de la nación(x)
Marcadores ( x ) Producciones plásticas ( )
Lenguaje (x )
Juegos (x) Ejercicios `Derechos y cultura para la
interpretativos(x) paz (x )
Trabajo liberador (x )