Materia: Sociales

Ciclo: 4B
Guía Nº 5

¿Por qué ocurrió la primera Guerra

Mundial?

Meta de Aprendizaje:
Reconocemos las causas y consecuencias de los enfrentamientos bélicos.

¿Cuánto sabemos de…?

1

Simulación:
Activid En un archivo en WORD, Realizamos y escribimos un reportaje hecho al
ad comandante general de las fuerzas militares Germanas que interviene
en la I Guerra Mundial.
1 Guardamos la tarea en la carpeta de SOCIALES.
TRABAJ
O
INDIVID
UAL
Sociales Ciclo 4B – Guía No 5 1
 2 Reflexionamos y Aprendemos

Leamos atentamente:

La primera Guerra Mundial

Las causas que antecedieron la primera guerra mundial fueron, los deseos de poder de
los países imperialistas llamados por algunos “capitalismo salvaje” que se constutiyo en
una guerra de rapiña por mercados y fuentes de materias primas, en donde para
sobrevivir económicamente se requería de una expansión permanente de dominios
sobre la tierra. ¿Será que para ellos el dominio sobre la tierra es suficiente para que ésta
produzca más fruto?
El pretexto para declarar la guerra fue el asesinato del heredero a la corona de Austria-
Hungría, Francisco Fernando, en junio de 1914, ocurrido en Sarajevo, capital de Bosnia, por
miembros de la organización Bosnia la Mano Negra. El emperador de Austria-Hungría,
Francisco José I, exigió a Serbia adelantar por su cuenta la investigación y la captura de los
autores del crimen, pero el gobierno de Serbia se negó. La tensión se agudizó y se formaron
dos grandes bloques de guerra: La triple Alianza o los Imperios Centrales, conformada por
Alemania y el Imperio Austro-Húngaro, a los que en pocos meses se unieron Turquía y
Bulgaria, y la Entente, conocida también con el nombre de Potencias Aliadas,
conformada por Francia, Gran Bretaña, Rusia, Serbia, Bélgica, Portugal, Grecia, Rumania y
Japón. Italia ingresó en el conflicto a partir de 1915, y en 1917 lo hizo Estados Unidos. El 25
de julio se realizaron contactos ruso-serbios y se firmó un acuerdo defensivo. El 28 de julio de
1914 el Imperio Austro-Húngaro le declaró la guerra a Serbia, a la vez que Alemania dirigió
un ultimátum a Rusia para su desmovilización y otro a Francia exigiéndole su neutralidad.
Austria-Hungría declaró la guerra a Rusia el 1 de agosto y a Francia el 3 de agosto. Durante
el 3 y el 4 de agosto Alemania invadió Bélgica, lo que provocó un ultimátum británico; Gran
Bretaña y Francia declararon la guerra a Austria-Hungría el 11 y 12 de agosto,
respectivamente.

Fases de la Guerra: 1- Guerra de Movimiento; 2- Guerra de posiciones; 3- Fase mundial de

la guerra. En 1917 dos acontecimientos dan un nuevo viraje a la guerra: el primero de ellos
es la participación de Estados Unidos en el conflicto europeo. Este país ingresó cuando los
submarinos alemanes atacaron un barco inglés con estadounidenses a bordo, hecho que
provocó la decisión del presidente Thomas Woodrow Wilson de declarar la guerra a los Im-
perios Centrales. La presencia de este país en la guerra significó un refuerzo de dinero y
armas, y la llegada de soldados descansados y sanos. El segundo factor fue el retiro de Rusia
de la guerra, como consecuencia del triunfo de la revolución bolchevique, que tenía como

Sociales Ciclo 4B – Guía No 5 2

uno de sus primeros propósitos la salida de Rusia de la contienda. Esta decisión benefició a
Alemania, que firmó la paz con su enemigo mediante el Tratado Brest-Litovsk (1918) y
concentró sus tropas en la frontera occidental.
Luego de varios fracasos de las tropas alemanas en Amiens, Ypres y Champaña, y de las
tropas austriacas en la batalla de Vittorio Véneto, los alemanes pidieron un armisticio, y solo el
11 de noviembre 1918, después de cuatro largos años Alemania y sus aliados se rinden con lo
que termina el periodo de la gran guerra.
Los adelantos técnicos y científicos producto de las dos revoluciones industriales hicieron
que se implementaran nuevos elementos en la guerra.
 Por primera vez en la historia de la humanidad los combates fueron constantes a lo largo
de cuatro años.
 Se generalizaron los enfrentamientos bélicos aéreos.
 Los ejércitos se desplazaron con rapidez en trenes y camiones.
 Las armas mejoraron en cuanto a precisión, distancia y poder destructivo.
 En el campo de batalla se emplearon gases tóxicos y bombas lanzallamas.
 En París, en 1919 se reunieron los gobernantes de los países vencedores de la Primera
Guerra Mundial en una conferencia para la paz. En esa conferencia se acordó crear la
Sociedad de Naciones, propuesta ese mismo año en Ginebra (Suiza), con el fin de
conservar la paz mundial mediante la solución de los conflictos por medio del arbitraje, el
aseguramiento del desarme y el desarrollo de la cooperación internacional.

En la conferencia de Ginebra se redactaron cinco tratados con las imposiciones de los países
vencedores a los vencidos:
1. Tratado de versalles con Alemania
2. Tratado de Saint Germain con Austria
3. Tratado de Neuilly con Bulgaria
4. Tratado de Trianon con Hungría
5. Tratado de Sevres con el imperio Otomano

El más conocido es el tratado de Versalles, que regulaba las relaciones entre Alemania y los
países vencedores. Los alemanes lo llamaron DiKtat (dictado, mandato), por la dureza con
que los países aliados los trataron; también el congreso de los Estados Unidos se negó a
ratificarlo. En cambio en Francia y Gran Bretaña se quejaban de su blandura.

Consecuencias de la I Guerra Mundial

A más de veinte millones de muertos ascendió el desastre de la guerra. Europa tuvo que
pagar un enorme costo no solo económico sino político: el centro del poder del capital se
traslado a Norteamérica, y se convirtió en un problema, el de las luchas por la liberación
nacional de las colonias las que sufrieron una sobre-explotación para financiar la guerra, y
sobre las que las metrópolis querían apoyarse para no hundirse en la crisis de la posguerra.
Ciudades y pueblos fueron arrasados. La industria y la agricultura entraron en un estado de
receso, dejando las finanzas de los países europeos en un estado crítico.
Fue EE.UU. el más beneficiado en la guerra, al convertirse en proveedor y acreedor principal
de los países europeos occidentales, puesto que sus industrias no habían sido destruidas ya
Sociales Ciclo 4B – Guía No 5 3
que el escenario de la guerra fue Europa.
Socialmente el continente bélico provoca una crisis en los valores éticos y morales y un
rechazo de los valores tradicionales de la cultura europea.

Europa en la época de la I Guerra Mundial.

Sociales Ciclo 4B – Guía No 5 4

 Desarrollamos las siguientes actividades según se indica.

En un archivo en WORD, resolvamos los siguientes puntos:

* Explicamos ¿Por qué se considera la Primera Guerra Mundial una

guerra imperialista?
* Si la muerte del archí-duque Austro-Húngaro fue un pretexto para
iniciar la guerra, ¿cuáles c fueron las verdaderas causas?
* ¿La participación de Estados Unidos en la guerra tuvo una razón
justificada? Sustentamos nuestra respuesta.
Activida * ¿En que consistió el tratado de Versalles?
d * Los alemanes consideraron el tratado humillante. Escribamos nuestra
2 opinión al respecto.
TRABAJO * Algunos estudiosos concuerdan en decir que el tratado de Versalles
INDIVIDU no fue severo, es decir ejemplarizante para las naciones que fueron
AL vencidas en la guerra ¿Cuál es nuestra opinión?
* La guerra ocasiono cambios de valores. Demostremos esta afirmación
a través de ejemplos.
* Enumeramos algunas formas como la guerra puede favorecer la
propagación de enfermedades endémicas.
* Establezcamos un paralelo entre ganadores y perdedores de la guerra
y las consecuencias para cada uno.
Averiguamos cuáles fueron los resultados del reparto del mundo al
finalizar la I Guerra Mundial y hacemos en ¼ de papel pergamino, un
mapa comparativo.

Sociales Ciclo 4B – Guía No 5 5

 Conocimiento para la Vida…
3

Soy...
En un archivo en WORD respondamos la siguiente pregunta: ¿Somos
Actividad pacifistas o nos caracterizamos por ser belicosos? Justificamos la

3 respuesta.

TRABAJO Guardamos la tarea en la carpeta de SOCIALES.

INDIVIDUAL

Conozco...
Sociales Ciclo 4B – Guía No 5 6
 Actividad
En clase compartimos con nuestros compañeros y Tutor nuestra 4
respuesta del punto anterior. TRABAJO
EN CLASE

Aplico...…

Leamos atentamente:
Pacifismo radical. Es la posición absoluta que afirma que toda
violencia es reprobable e indebida en cualquiera de los campos —
lo que lleva a la aceptación de que la vida humana en sociedad
debe ser sin excepción basada en cooperación pacífica y
resolución razonada de conflictos: negociación, compromiso,
cesión, juicio y similares. Se trata de una forma de señalar una vía
para elevar el bienestar y ser moralmente responsable por medio
de tres prohibiciones absolutas: a la guerra, al uso de la fuerza y al
matar. Los argumentos usados son ambos, los morales y prácticos.
Pacifismo condicionado. Esta postura mantiene la superioridad
moral y práctica de su rechazo a la violencia, pero acepta que
existen situaciones bajo las que el uso de la fuerza es admisible y
deseable. Por ejemplo, bajo esta postura, sería aceptable usar la
violencia si ello se hace para defender otros derechos, como el de
la vida propia y ajena —es decir, tiene una base deontológica más
amplia que el pacifismo absoluto.
Con base en el texto, escribamos nuestra propia posición con
respecto al pacifismo.

Practica Guardamos la tarea en la carpeta de Sociales.

personal

5
TRABAJO
INDIVIDUAL

Sociales Ciclo 4B – Guía No 5 7

Nos desarrollamos...…
1- En la próxima clase compartimos con los compañeros de
equipo nuestra opinión sobre el pacifismo, luego la socializamos
Practica con toda la clase.
contextual

6 2- Para que logremos construir una sociedad democrática y justa

debemos conocer los pasos para la solución de conflictos que a diario
TRABAJO estamos enfrentando, los cuales son los siguientes:
EN EQUIPO a- Reconocer el problema.
b- Definir las posiciones y los intereses.
c- Encontrar soluciones justas.
d- Trabajar cooperativamente para que la solución se alcance.
* En equipo, explicamos cada uno de los pasos para la solución de
conflictos.
* También son necesarias ciertas actitudes personales, proponemos las
que consideramos necesarias.

Sociales Ciclo 4B – Guía No 5 8

 Europa antes y después de la I Guerra Mundial

Registro de avance

Unidad Nombre:

Fecha de inicio Fecha de finalización

¿Cuánto Renovando
Sabiduría Valoración
Guía Nº__________ sabemos mis Superación
para la vida Final
de...? pensamientos
Contenido
Fecha Nota Fecha Nota Fecha nota Fecha Nota Fecha Nota

Sociales Ciclo 4B – Guía No 5 9

Meta de aprendizaje

Bibliografía

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Sociales Ciclo 4B – Guía No 5 0
 Andrés Felipe Galindo Restrepo, Nuevo Identidades 9º, 2007, Grupo
Editorial Norma.
 Néstor Miranda Canal, Libro de Actividades 9º, 2007, Grupo Editorial
Norma.
 Axel Riveros Vera, Inteligencia 9,2003, Editorial Voluntad.
 Pablo Clavijo López, Almanaque Mundial, 2007, Editora Cinco
 www.wikipedia.com
 www.monografias.com

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