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Copyright © (2018) por (Coragua Aguilar David ). Todos los derechos reservados.
RESUMEN
En la unitizacion menciona un artículo que este artículo se presenta una posibilidad de acogimiento
de la diversidad en el aula de matemáticas. Para ello, se tematiza la multiplicación como cambio
de unidad en una relación funcional.
Y también indicar que la unitizacion debe de ser estudiada y profundizar ya que es muy importante
para un campo petrolero y saber que hacer frente una situación, usando de manera correcta
una buena solución.
In the unitization mentions an article that this article presents a possibility of acceptance of diversity
in the classroom of mathematics. For this, multiplication is thematised as a change of unity in a
functional relationship. And also indicate that the unitization should be studied and deepened as it is
very important for an oil field and know what to do in a situation, using a correct solution correctly.
CAPITULO I ............................................................................................................................................... 4
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ................................................................................... 4
HIPÓTESIS ............................................................................................................................................. 4
Objetivo general................................................................................................................................... 4
Objetivos especifico............................................................................................................................. 4
VARIABLES ........................................................................................................................................... 5
VARIABLE INDEPENDIENTES .......................................................................................................... 5
VARIABLE DEPENDIENTE ............................................................................................................. 5
ÁRBOL DE PROBLEMAS ............................................................................................................................ 6
Justificación académica ....................................................................................................................... 7
Justificación social ............................................................................................................................... 7
Revisión de la literatura ................................................................................................................... 7
PROPOSITO........................................................................................................................................ 7
CAPITULO II .............................................................................................................................................. 8
METODOLOGIA. ................................................................................................................................... 8
CAMPO – MARGARITA/HUACAYA ....................................................................................................... 8
CAMPO –INCAHUASI............................................................................................................................ 9
CAMPO - MACUETA .................................................................................................................. 10
DEFINIR QUE ES UNITIZACION .............................................................................................. 11
ACUERDO DE UNITIZACION PARA EL UN CAMPO ........................................................... 11
INTERCAMBIO DE INFORMACION ........................................................................................ 13
EL EXPERTO ................................................................................................................................... 13
RESULTADOS ..................................................................................................................................... 16
RECOMENDACIONES ........................................................................................................................ 16
DISCUSIÓN .......................................................................................................................................... 16
REFERENCIAS .................................................................................................................................... 17
ANEXOS
Título: Unitizacion De Campo
Autor: Coragua Aguilar David 4
__________________________________________________________________________________________________________
CAPITULO I
INTRODUCCION
GENERALIDADES
En este artículo se presenta una posibilidad de acogimiento de la diversidad en el aula de
matemáticas. Para ello, se tematiza la multiplicación como cambio de unidad en una relación
funcional, vista como elemento de la transición aritmética-álgebra. Se utilizan los conceptos
unitización y normación como elementos de análisis de algoritmos usados por antiguas
culturas -egipcios, mesopotámicos, babilónica y griega- y se reporta evidencia sobre la
plausibilidad de promover esta mirada de la multiplicación en el aula. Las diversas formas
de construcción de unidades utilizadas por dichas culturas, además de originarias, resultan
fecundas para comprender y acoger la diversidad de procesos realizados por niños y jóvenes
en la actividad matemática, y posibilitan explicitar y socializar construcciones diversas
acerca de la multiplicación, que dan cuenta de un pensamiento relacional, como constructo
básico del pensamiento multiplicativo.
HIPÓTESIS
La unitizacion consiste en concentrar en un solo gran avance diferentes unidades con el
objetivo de hacer mas fácil y expedito el transporte de mercancías.
OBJETIVOS
Objetivo general
• El objetivo del presente trabajo en l investigación es el recopilar toda la información
necesaria por via internet para dar solución al problema.
Objetivos especifico
• Antecedentes de la unitzacion
VARIABLES
VARIABLE INDEPENDIENTES
Unitizacion consiste en en solo gran envase de diferentes unidades, con el objetivo de hacer mas
fácil y expedito el transporte de mercancías.
VARIABLE DEPENDIENTE
Unitizacion de los campos en general en los yacimientos es utilizado con el objetivo de
movilizar el y hacer mas fácil el transporte de mercancías y al mismo tiempo.
CONCEPTUALIZACIÓN DE VARIABLES
Consiste en concentrar en un solo gran envase diferentes unidades, con el objeto de hacer más
fácil y expedito el transporte de mercancías y, al mismo tiempo que aquellas estén más
protegidas.
ÁRBOL DE PROBLEMAS
estado
falta de un especialista en la
causas evaluacion de reservorios
JUSTIFICACION
Justificación técnica
Justificación académica
Justificación social
Este proyecto es presentado para la sociedad por que ampliara el conocimiento general sobre la
unitizacion del campos.
Revisión de la literatura
Para este proyecto incursamos diferentes páginas en la web para obtener información sobre el
tema de estudio sobre la unitizacion de campos.
PROPOSITO
CAPITULO II
MARCO TEORICO
METODOLOGIA.
CAMPO – MARGARITA/HUACAYA
Contrato que esta operado por la empresa Repsol y tiene como empresas participantes a P.A.E.
y SHELL. (BG Bolovia)
Se encuentra ubicada en os departamentos de Tarija y Chuquisaca.
La mayor disponibilidad de hidrocarburos se logro con el inicio de producción del pozo MRG-
8 con una producion de 1,2 MMmcd.
El año 2012 se determino , en base al estudio realizado por la empresa Gaffney &Clane,
certifico que :
75,1% pertenece a Tarija
24,9 pertenece a Chuquisaca.
Figura 1
CAMPO –INCAHUASI
Contrato que esta Operado por la Empresa TOTAL y tiene como empresas participantes a
GAZPROM y TECPETROL.
Incahuasi inició su producción el año 2015 con un volumen inicial de 6,5MMmcd, luego se
instalaron 2 trenes llegando a una producción de 13MMmcd. Se tiene proyectado que al
2020 la producción llegue a 18MMmcd.
El año 2017 se determinó, en base al estudio realizado por la empresa GLJ y Sproule, certifico
que:
100% pertenece a Santa Cruz
Figura 2
CAMPO - MACUETA
Area de suelo debajo del cual existe uno o más reservorios de hidrocarburos, en una o
más formaciones en la misma estructura o entidad geológica.
Figura 3
Un área de suelo debajo de la cual existen uno o más reservorios en una o más
formaciones en la misma estructura o entidad geológica.
Campo Compartido
Área de suelo debajo del cual existen uno o más reservorios, en una o más formaciones en
la misma estructura o entidad geológica que se puede encontrar ubicada entre dos o más
departamentos.
.
Convenio que establece un Área Unitizada para el desarrollo de uno o más Reservorios
Compartidos, bajo un Plan de Desarrollo coordinado.
Área Unitizada
Experto en Unitización.
INTERCAMBIO DE INFORMACION
El titular adyacente deberá est acuerdo con el cambio aceptado o rechazando el
intercambio de información. (15 dias)
Unitizacion voluntaria
En caso que el Titular Adyacente esté de acuerdo con el intercambio de información, los
Titulares deberán negociar y suscribir un Acuerdo de Unitización.
Si las partes deciden recurrir a un Experto, su elección deberá efectuarse por consenso entre
ambas partes
EL EXPERTO
Figura 4
Procedimiento aplicables
• Determinación final afirmativa
El Experto deberá determinar y presentar:
- El Área Unitizada.
- El Factor de Distribución que corresponde a cada - - Titular y forma de cálculo del mismo.
- Interpretación de la continuidad del Reservorio(s) Compartido(s).
- Recomendación sobre la necesidad o no de desarrollar coordinadamente uno o más Reservorios
Compartidos para asegurar la recuperación eficiente y racional de las reservas hidrocarburíferas y
conservación de reservorios.Si el Experto no puede llegar a una conclusión definitiva en base a la
información presentada, deberá presentar un informe a los Titulares y a YPFB, explicando los
factores relevantes y su recomendación técnica acerca de los pasos a seguir para obtener una
conclusión definitiva.
• Determinación final negativa
En caso de que el Experto determine que el Reservorio Compartido no existe, y ambos Titulares
estén de acuerdo con el informe, el proceso concluirá y todos los gastos incurridos en el trabajo del
Experto serán cubiertos por el Titular Solicitante.
• Arbitraje
Si el Informe del Experto establece que en el Reservorio Compartido no existe y/o no satisface a
alguno de los Titulares y/o subsisten aspectos controvertidos no resueltos por el Experto y por lo
tanto no se llega a un Acuerdo de Unitización Voluntario, los Titulares deberán someterse a un
proceso arbitral nacional.
• Acuerdo de unitizacion
El Acuerdo de Unitización deberá cubrir, los siguientes
- Titulares participantes.
- Descripción del Área que cubre el Reservorio Compartido.
- Descripción del Área de Contrato de cada Titular en el Área Unitizada.
- Descripción de él o los Reservorios Compartidos en el Área Unitizada.
- Designación del operador para llevar a cabo las operaciones conjuntas en el Área
Unitizada.
- Una cláusula acerca de la obligación de pago de regalías por los Titulares.
- Fecha efectiva.
- Factores de Distribución de cada Titular en el Área Unitizada y método utilizadopara
determinar los mismos.
- Condiciones para efectuar una re-determinación.
RESULTADOS
• Los Campos pueden ser compartidos por los departamentos, países y empresas
petroleras.
• Es necesaria para cualquiera de los casos la intervención de un experto.
• Se debe precautelar un adecuado Desarrollo del Campo
RECOMENDACIONES
• Así mismo razonar a detalle cada punto que se investigara o trabajara en base al tema de
interés.
DISCUSIÓN
Se pudo observar que al recolectar información se tuvo dificultades, sin embargo, se superó
con éxito el cual ayudara a alcanzar el nivel requerido para realizar futuras investigaciones.
REFERENCIAS
• Jornadas Petroleras
• http://die.udistrital.edu.co/publicaciones/articulos_en_revistas_nacionales_indexada
s/procesos_de_unitizacion_y_de_normacion_en
• https://www.lexivox.org/norms/BO-RE-RM222-12.xhtml
ANEXOS