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DIARIO DE PRÁCTICAS

Registro de: Practicas Jornada de práctica: 27 de noviembre al 08 de


diciembre de 2017.
Localidad: Oxtomal I, Huejutla, Hidalgo. Duración del registro: 5 horas y 30 minutos
Contexto: Escuela Primaria General “Cuauhtémoc” Escenario: Aula De Clases 6 B.
Actores: Docente Y Alumnos. Practicante: Jonathan De Jesús Hernández De La Cruz

DÍA INSCRIPCIÓN INFERENCIA: PREGUNTAS Y CATEGORÍA


CONJETURAS PRESENTADA
Este di a me sentí muy motivado para el Se refleja una mejor disposición
comienzo de mi práctica profesional de las para con la escuela.
próximas dos semanas.
Por la mañana llegamos a la escuela junto a mis Explicación de lo que se va
compañeros de prácticas, entrando a la escuela hacer.
pude percatarme que ya había muchos
estudiantes en la escuela esto me pareció algo
raro pues en ocasiones anteriores aun con poco
tiempo para la salida la falta de alumnado era
notoria, en poco tiempo timbro para la
formación y la realización de los honores a la
bandera, durante el acto cívico el director de la
27 DE NOVIEMBRE 2017 institución abrió un breve espacio para darnos
la bienvenida y desearnos un excelente inicio
de semana.
Me dirigí al salón de sexto B, para iniciar la
práctica, salude a mi maestra titular, salude a
los alumnos y, metí de lleno a dar clases, mi
primera sesión fue la de español, abordé el
segundo proyecto del bloque “Las leyendas”,
primeramente, expuse un producto que lleve
para enseñar lo que sería un bosquejo de lo que
haría como producto final de proyecto, los
alumnos se notaron interesados por el tema,
posteriormente, recabe los conocimientos
previos, luego me fui con la materia de
matemáticas aquí me percaté que el tema lo
dominaban muy bien y fue por eso que
pregunte a la maestra que es lo que había
implementado para que se viera ese cambio, lo
que respondió fue que ya había empezado con
el tema, porque ya se había adelantado pero,
respeto mi planeación y así fue como
trabajamos, en sí di más un retroalimentación
de lo que ya sabían.
Llegó la hora del receso y procedí a irme al
comedor para almorzar algo, estaba
almorzando cuando llegó un niño y me preguntó
que, si gustaba una tortilla de su lonche, me
sorprendí porque no es un estudiante al cual le
doy clases, luego me enteré que es porque su
hermano le hablado mucho de mí.
En la clase de español a primera hora la Presentar el tema de forma
maestra expuso los aprendizajes esperados entendible.
que se abordarán en la materia, si fue algo que
me sorprendió puesto que, es algo que vi por
primera vez, y consideró que es una buena
estrategia para hacer entrar en la tónica de lo
que va a tratar la clase y el tema.
En la clase de matemáticas identificamos los
objetos que están compuestos por cuerpos
geométricos, para ello nombraron cosas que
hay en el contexto, lo importante de esto fue
28 DE NOVIEMBRE 2017 que dos de mis alumnos fueron haciendo un
análisis muy específico de las características de
este tipo de figuras, por ejemplo que sus lados
son paralelos o que la cúspide no está del todo
bien definida y en ello se refleja que el
conocimiento si ha sido significativo por los
estudiantes, y esto es más bien un reflejo del
trabajo que la maestra titular ya había realizado
con antelación.
En la hora del receso fui en busca de mi
asesora de prácticas, para preguntarle cual era
ese proceso para enseñar a los alumnos y
lograr que tengan una comprensión de tal nivel
a lo que ella me respondió “la pista está en dejar
que los alumnos sean ellos mismos”, eso me
sacó de onda porque si dejará a los niños siento
que su comportamiento sería de indisciplina.
Este día me tocó impartir historia y en verdad
creí que iban a ser una tarea difícil pues, en esta
asignatura implementé la unidad didáctica
como modalidad de planeación, al comenzar
batalla, pero posteriormente le fui agarrado la
maña a esto y así fue como siento que mi clase
fue abordada.
Por la mañana llegue a mi aula de clases y Seguimiento del trabajo según lo
empecé a acomodar algunas cosas con las que planeado.
trabajaría hoy, para cuando llegó la maestra ya
estaba listo, comencé con la asignatura de
español, aquí como ya llevábamos hecho un
borrador de la leyenda que anexaríamos a la
antología de la semana pasada, iniciamos con
la redacción del segundo borrador.
Mientras revisaba las tareas del día lunes, los
niños estaban escribiendo, bueno cada vez que
tenían una duda se acercaban y se las resolvía,
en esta actividad la maestra de grupo me ayudo
bastante en este aspecto, para proseguir con
las prácticas di las clases de matemáticas, aquí
29 DE NOVIEMBRE 2017 enseñé las figuras y cuerpos geométricos
comenzando los alumnos me contestaban y
resolvían rápido los ejercicios verificación de
lados, cantidad de aristas, etc. entonces pase a
presentar otro tipo de problema que conllevaba
hacer una análisis diferente de la situación, los
alumnos lo quisieron resolver como los antes
planteados, solo que esta vez no pudieron
hacerlo, fue hasta entonces que les di unas
pistas acerca de cómo darles solución, ahí me
di cuenta que los estudiantes no hacen análisis
de los problemas así que me propuse a
plantearles problemas de este tipo para que
fueran obteniendo esta competencia, la
maestra estuvo de acuerdo conmigo y me dio
algunas sugerencias más para enseñarle a los
niños.
Con esto paso la hora del receso y los alumnos
entraron muy rápido una vez tocado el timbre
de entrada, para enseñar ciencias naturales
repartí investigación, la cual analizaron por
equipo y realizaron un resumen.

Hoy estaba muy apurado pues me sentía con el Analizar si las actividades
tiempo encima para terminar con la historia de planteadas son las adecuadas
horror para componer la antología grupal, en para el aprendizaje de los
este caso de mis 21 alumnos había 12 que me alumnos.
entregaron los trabajos en el tiempo definido en
la planeación, con ello me di cuenta que me
hace falta ser más explícito con mis
estudiantes, pues no todos tenían la idea
concreta de lo que me iban a entregar para
trabajar este tema en español.
En matemáticas, la planeación se abarcó
totalmente y la verdad que tuve buenos
30 DE NOVIEMBRE 2017 resultados y esto fue gracias al trabajo que tuvo
la maestra con anterioridad y la verdad que
haciendo un análisis siento que me hace falta
buscar mejores estrategias de enseñanza para
que mis alumnos tengan un aprendizaje
significativo.
En la hora del receso, me reuní con mis
compañeros para dialogar los logros que
habíamos obtenido a lo largo de la semana.
En la dirección se estableció que los maestros
se encargarían del grupo para tomar el nivel de
cada estudiante para su exposición de
evidencias en el consejo técnico escolar.
En este día el consejo técnico escolar, aquí los profesores nos dieron la oportunidad de observar las actividades
01 DE DICIEMBRE 2017 que realizan y las actividades de la ruta de mejora en la comprensión lectora y en la materia de matemáticas para
trabajar con las fracciones.
Me gustó la manera de trabajar de otros maestros e intercambiar experiencias para mejorar la práctica docente.

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