GUIA DE CIENCIAS SOCIALES GRADO 601

SEGUNDO SEMESTRE AÑO 2018

Estas copias pertenecen a: _________________________________________________ Grado 601
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EL GLOBO TERRAQUEO Y LOS MAPAS – REPRESENTACIÓN DEL ESPACIO TERRESTRE

Podemos afirmar que en todas las épocas y lugares del planeta los seres humanos
han tenido la necesidad de representar la tierra, su territorio, el espacio del entorno
donde se vive, ya sea para ubicarse o para ubicar elementos del paisaje.
Como la forma de la tierra es un geoide o esfera irregular, la representación más
fiel es lo que se denomina el globo terráqueo. Pero, en un globo terráqueo es
imposible observar toda la superficie a la vez; además, se representan muy pocos
detalles y es difícil de representar diferentes sitios.
Es por esto que otra forma de representación de la superficie terrestre son los
mapas, estos permiten representar el geoide terrestre en un plano. Para convertir
un geoide en un plano existen complejas fórmulas matemáticas denominadas
proyecciones. Cada tipo de proyección representa mejor unas zonas de la tierra que
otras, pero siempre se presentaran deformaciones.
Existen dos tipos de mapas, los mapas topográficos que proporcionan información sobre el relieve terrestre, y los
mapas temáticos, que proporcionan información sobre aspectos tanto de orden físico como sociológico de las regiones,
como por ejemplo, el clima, la vegetación, los cultivos o la población, entre otros muchos aspectos a representar. La
ciencia encargada de elaborar mapas se le llama cartografía.
Inicialmente los mapas se realizaban por grandes equipos de personas que utilizaban instrumentos sencillos para
representar ciertos lugares, luego con la invención del avión y la fotografía, se registraban datos sobre la superficie
para hacer mapas. En la actualidad los mapas se realizan con información que proporcionan las fotografías tomadas
desde aviones y desde satélites espaciales, razón por la cual son más exactos. Los libros en los que se publican estos
mapas reciben el nombre de Atlas, aunque ya en desuso debido al empleo de mapas en línea como google Earth,
maps, entre otros. Estas imágenes muestran diferentes tipos de representación de la Tierra.
Proyección de los mapas
Proyección es un procedimiento para desarrollar o proyectar la superficie esférica terrestre sobre un plano.
Los métodos principales son tres:
a. La proyección cilíndrica consiste en proyectar la superficie terrestre sobre un cilindro tangente al
Ecuador. El mapa tiene pequeñas deformaciones junto al Ecuador y muy grande en las regiones polares.
b. La proyección cónica se funda en proyectar los rasgos de la Tierra sobre un cono.
c. Las deformaciones son pequeñas a lo largo del paralelo de contacto y mayores en la medida que nos
alejemos del mismo.
d. La proyección elíptica de Mollweide consiste en proyectar la red de paralelos y meridianos sobre una
elipse. Este sistema es el que presenta las menores deformaciones de la
superficie de la Tierra. La ventaja de los mapas es que son muy manejables y
podemos representar los hechos geográficos con gran detalle. El inconveniente es
que los rasgos de la esfera quedan demasiado deformados ya que no pueden
representar la curvatura de la Tierra.

Contesta si se refiere a la esfera o al mapa:

Es una representación plana: __________
Son globos de madera o cartón: ________________
Simula el globo de la Tierra: _____________________
Son muy manejables: __________________
Representan más detalles: _______________
Contesta con el tipo de proyección: cilíndrica, cónica o elíptica
Se proyecta sobre una elipse: ______________ Se proyecta sobre un cilindro: ______________
Se deforman mucho las regiones polares: _________ Es tangente al Ecuador: __________________
Se proyecta sobre un cono: _________________ Es tangente a un paralelo: __________________
Se llama de Mollweide: __________________ Produce pocas deformaciones: ______________

Representación del relieve.

La escala: Para representar las montañas de la corteza
de la Tierra se utilizan las curvas de nivel y la iluminación
a base de un sombreado de distintos colores. Cuando las
curvas de nivel se encuentran próximas entre sí, es que
la pendiente del terreno es pronunciada, mientras que si
las líneas están separadas indican que la inclinación del
terreno es pequeña. Como no podemos representar la
Tierra en sus dimensiones reales ya que el mapa sería
inmenso, necesitamos utilizar las escalas. Se llama
escala a la relación entre las dimensiones reales de la
Tierra y las representadas en el mapa. Ejemplo: una
escala de 1:2.000.000 significa que cada centímetro
medido en el mapa equivale a dos millones de
centímetros en la realidad.

Contesta si se refiere a la esfera o al mapa:
Las curvas de nivel representan el relieve: _________
Si las curvas están cerca el terreno es llano: _______
Se utilizan distintos colores: __________
Clases de mapas
a) Por su escala los mapas se clasifican en:
- Geográficos, cuando la escala es mayor de
1:200.000
- Topográficos, con escala entre 1:200.000 y
1:25.000
- Planos, cuando la escala es inferior a 1:25.000.
Ver dibujo.
Si las curvas están separadas el terreno es pendiente:
__________
Para hacer mapas utilizamos escalas: __________
b) Por el contenido del mapa se clasifican en:
- Físicos, cuando representan montes, ríos, lagos,
etc.
- Humanos, si representan la población humana.
- Económicos, cuando representan las fuentes de
riqueza.
- Políticos, cuando representan la división de
Estados.
 Elementos de un mapa: Los mapas proporcionan muchos datos.
Un pequeño recuadro, llamado leyenda, que nos indica el tema del
mapa y recoge los símbolos que representa dicha información.
Los símbolos presentes en la leyenda reciben el nombre de
convenciones. Las convenciones corresponden
a acuerdos mundiales que nos permiten
interpretar los mapas. Por ejemplo, los mares y
ríos se colorean en tonos azules, y más oscuro
será el tono de azul, cuanto mayor sea la
profundidad marina que se desee representar.
Para situar un punto en un mapa es preciso observar dos elementos: la rosa de los vientos y las coordenadas
geográficas.
• La rosa de los vientos nos sitúa los puntos cardinales: norte (N), sur (S), este (E) y oeste (0).
• Las coordenadas geográficas: son un conjunto de líneas horizontales y verticales que nos permiten situar cualquier
punto de la Tierra.
Otros elementos que no deben olvidarse en el mapa son el título y las fuentes de la información, que indican de dónde
se tomaron los datos para la construcción del mapa.
Los mapas plasman la superficie terrestre de manera reducida. Por ello, llevan una escala, que nos permite calcular la
ubicación real de la superficie representada.
La escala: un mapa es la representación a escala de la superficie de la Tierra o de una parte de ella. Por tal motivo la
escala, es la relación que hay entre la dimensión real del territorio representado y la dimensión que le corresponde en
el mapa. La escala de los mapas puede ser de dos tipos: gráfica o numérica.
• La escala gráfica consiste en una recta dividida en tres o cuatro partes iguales, en la que señala
su equivalencia respecto a la distancia en el terreno. Por ejemplo, cada parte de la recta puede
ser igual a 5 km.
• La escala numérica es una fracción que indica la correspondencia entre la distancia en el mapa y su equivalente
en la realidad. Por ejemplo, 1/100.000 (escrito también 1:100.000 ó 1 a 100.000) significa que un centímetro en el
mapa equivale a 100.000 centímetros sobre el terreno real (es decir, a 1.000 metros o un kilómetro).
Símbolos cartográficos: La cartografía para cumplir a cabalidad con su misión de representar a la Tierra o parte de
ella, debe establecer un vínculo con las personas que revisan estos documentos cartográficos, un vínculo que haga
que estas representaciones “hablen” y se manifiesten con el investigador, el estudiante y el hombre común: necesita
de un lenguaje que transmita la información, a ese lenguaje lo vamos a denominar simbología o símbolos
convencionales los
cuales se encuen-
tran ubicados en un
recuadro denomina-
do leyenda.

Para ubicar un sitio

preciso de la Tierra,
los geógrafos han
ideado las
coordenadas
geográficas.

Las coordenadas
geográficas: están
conformadas por
una red de líneas
imaginarias que reci-
ben el nombre de
meridianos y de
paralelos.

• Los meridianos son líneas que atraviesan la Tierra de polo a polo. El meridiano ubicado en el centro del globo
terráqueo o del planisferio, se denomina meridiano 0 (cero) o de Greenwich y se toma como meridiano de origen.
A partir de Greenwich la Tierra se divide en hemisferio oriental y hemisferio occidental.
• Los paralelos son líneas perpendiculares a los meridianos y paralelas al ecuador. El ecuador es el
paralelo mayor; se sitúa a la misma distancia respecto a los dos polos y divide el planeta en dos
hemisferios iguales: el hemisferio norte y el hemisferio sur. Otros paralelos importantes son, de norte
a sur: el Círculo Polar Ártico, el trópico de Cáncer, el trópico de Capricornio y el Círculo Polar
Antártico.

A partir de la red de meridianos y paralelos se puede localizar con precisión un punto sobre la superficie
terrestre. Esta red permite obtener las coordenadas geográficas de ese punto, es decir, la latitud y la
longitud.

• La longitud de un punto es la distancia que hay entre el meridiano que pasa por ese punto y el meridiano
0. La longitud de un punto puede ser este (E) u oeste (O), según se localice al este o al oeste del
meridiano 0. La longitud se mide en grados.
• La latitud de un punto es la distancia que existe entre el paralelo de ese punto y el ecuador. La latitud de un punto
puede ser norte (N) o sur (S), según se sitúe al norte o al sur del ecuador. La latitud también se mide en grados.

Los Usos Horarios
¿Qué son los husos horarios?
En este preciso momento no es la misma hora en
Colombia que en Méjico, en Inglaterra, en Rusia, en Irak
o en Japón. Debido a que el movimiento de rotación de
la Tierra determina que, en determinados momentos, la
luz del Sol llegue a unos lugares, mientras que otros
permanecen en la oscuridad. De esta manera se van
sucediendo los días y las noches, lo mismo que las horas,
en cada lugar de la Tierra.
Los husos horarios son 24 líneas imaginarias trazadas
sobre el globo terráqueo cada 15°. Cada huso representa
una hora. Por tanto los 24 husos nos dan un total de 360°
que corresponden a la circunferencia de la Tierra. Por
esto, gracias a los husos horarios, podemos saber qué
hora es en cualquier parte del mundo.
Para saber la hora de un punto determinado del planeta,
se toma la hora de un lugar concreto como punto de
referencia. Si el lugar cuya hora se desea conocer se
encuentra ubicado a la izquierda del lugar de referencia,
se debe restar el número de horas que los separen, que
corresponde al número de husos horarios o líneas
imaginarias que hay entre ellos. Si el lugar se encuentra
a la derecha del punto de referencia, se debe sumar.
Los números que figuran en la parte inferior del mapa, en
cada huso horario, indican las horas que se deben sumar
o restar a la correspondiente al huso horario inicial.

MAPA DE LOS USOS HORARIOS

 LA LITOSFERA – FORMAS DEL RELIEVE

La corteza terrestre no es lisa; por el contrario, pre-

senta numerosas rugosidades o deformaciones, que
denominamos relieve. El relieve está presente tanto
en los continentes como en el fondo de los océanos.
EL RELIEVE CONTINENTAL O EMERGIDO
Las principales formas del relieve continental son las
montañas, las mesetas, las llanuras y las
depresiones.
• Las montañas son terrenos elevados y de gran
pendiente. Pueden presentarse aisladas, pero
EL RELIEVE SUBMARINO 0 SUMERGIDO
generalmente se agrupan formando sierras,
El relieve del fondo de los océanos y mares es tan
sistemas o cordilleras. Las montañas están
accidentado como el relieve continental. Allí se
presentes en todo el mundo. La cordillera más
distinguen cuatro grandes formas de relieve:
elevada del mundo es el Himalaya, en el Asia
• Las plataformas continentales. Son vastas mese-
central; la más larga es la de los Andes, en América
tas sumergidas que se extienden desde los bordes
del Sur.
de los continentes hasta una profundidad de unos
Entre los sistemas montañosos se destacan la
200 metros.
Cordillera de los Andes, Himalaya, montañas
• Los taludes continentales. Constituyen el límite
Rocosas, los atlas, entre otros.
de las plataformas, tienen fuerte pendiente y
• Las mesetas son extensas superficies llanas,
conducen a las grandes profundidades.
situadas a cierta altitud sobre el nivel del mar. Las
• Las cuencas oceánicas. Son inmensas depre-
mesetas más elevadas del mundo son el Tíbet, en
siones del terreno que se localizan entre los
Asia, y el altiplano de Bolivia, en América del Sur.
taludes y las dorsales.
En Colombia encontramos el altiplano cundi-
En las cuencas encontramos abismos profundos y
boyacense, que, como su nombre lo indica, cubre
estrechos denominados fosas marinas. La fosa
una gran extensión de los departamentos de
marina más profunda del mundo se denomina fosa
Cundinamarca y Boyacá.
Challenger y está ubicada en las islas Marianas en el
Las llanuras son zonas bajas y planas, Se localizan en Pacífico; su máxima profundidad alcanza los 11.033
las costas y en las cuencas de los grandes ríos, como metros.
el Amazonas, en América del Sur, y el Mississippi, en • Las dorsales oceánicas. Son cordilleras
América del Norte, la indostánica en el sur de Asia, la sumergidas que pueden superar los 3.000 metros de
llanura china entre los ríos Yang Tse Kiang entre otras. altura. Los puntos más altos de estos sobresalen de
Las depresiones son superficies situadas por debajo las aguas y constituyen las islas.
del nivel del mar. Las depresiones más importantes se
encuentran en Asia. La depresión más profunda el Continentes Océanos
mundo es el mar Muerto, en el Oriente Medio, que se Asia Pacífico
halla a 395 metros por debajo del nivel del mar. América Atlántico
África Índico
Antártida Antártico
Europa Ártico
Oceanía

En el mapa ubique los nombres de los océanos y continentes

La Tierra está cambiando permanentemente. A lo largo del tiempo se han formado montañas e islas. Por ejemplo, en
muchos lugares donde ahora hay montañas, hace millones de años había llanuras, y viceversa; del mismo modo, tierras
que ahora están en la superficie antes estaban sumergidas bajo los océanos. Pero, ¿cómo se produjeron estos
cambios?
La teoría de la tectónica de placas: en 1912 el científico Alfred Wegener presentó su teoría de la deriva de los
continentes, según la cual los continentes actuales surgieron de un solo bloque de tierras, al cual denominó Pangea.
Este inmenso continente se fue rompiendo a lo largo de millones de años.

Posteriormente surgió la teoría de la tectónica de placas. Según esta teoría, la litosfera está dividida en varias placas
llamadas placas tectónicas. Las placas se desplazan lentamente sobre el manto. Por ejemplo, las placas
norteamericana y euroasiática se separan cuatro centímetros cada año.

En ocasiones las placas chocan entre sí, lo que provoca intensas fuerzas internas de sentido horizontal y vertical.
✓ Si las fuerzas de choque actúan sobre materiales blandos, la superficie de la Tierra se ondula, formando pliegues.
✓ Si estas fuerzas actúan sobre materiales rígidos, la corteza
se fractura en bloques, formando fallas. En este caso,
unos bloques se elevan y otros quedan hundidos.
Los pliegues de mayor tamaño y los bloques con fallas
más elevados pueden originar montañas, proceso que es
conocido como orogenia.

VOLCANES Y TERREMOTOS
El desplazamiento de las placas origina también otros dos
fenómenos: los volcanes y los terremotos.

Los volcanes son aberturas, o grietas, en la corteza terrestre,

por las que se expulsan materiales muy calientes del interior
de la Tierra. Estos materiales calientes forman el magma. El
magma es presionado por las fuerzas internas de la Tierra, se
desplaza por la chimenea y sale al exterior a través del
cráter.
Los materiales expulsados pueden ser sólidos, como las
cenizas, líquidos como la lava, y distintos tipos de gases. En
ocasiones, los materiales se acumulan en el exterior y forman
conos volcánicos; otras veces, las erupciones volcánicas
pueden originar islas.
PARTES DE UN VOLCAN
 Los terremotos son movimientos subterráneos bruscos que se
producen en la corteza terrestre debido a la fractura y desplazamiento
de rocas en el interior de la Tierra. Estos choques ocasionan ondas
sísmicas, muy destructivas, capaces de cambiar el paisaje de una
zona.

Recuerda que la actividad de la Tierra se manifiesta por los volcanes,

las aguas termales y los terremotos. Si se produce una abertura o
grieta en la corteza terrestre, los materiales fundidos del interior de la
Tierra salen al exterior, originándose un volcán. Y que un volcán es el
sitio por el que salen al exterior los materiales contenidos en el interior
de la Tierra. Por lo general se forman montañas en forma de cono.

Las partes del volcán son:

- El cono volcánico, que es un monte formado por los materiales llamados lavas, que expulsa el volcán.
- La chimenea, que es el conducto por el que salen los materiales.
- El cráter, que es la boca por donde termina la chimenea. Hay volcanes apagados y volcanes en actividad.

El volcán Vesubio (Italia) estaba aparentemente apagado, pero se puso en actividad y sepultó la ciudad de Pompeya.
Los volcanes suelen estar situados cerca de los mares. Los más importantes son los que forman el "círculo de fuego
del Pacífico", situados alrededor de dicho océano.

Actividad 1. Contesta con una de las partes del volcán: cono, chimenea o cráter:
Conducto de salida de materiales: ________________
Boca de la chimenea: __________________
Monte formado por lava: ________________

Las aguas termales: Son manantiales de aguas calientes que, por lo general, poseen facultades medicinales. Cuando
salen a chorro en forma de surtidores se llaman geysers. En el Parque Nacional de Yellowstone, en Estados Unidos
algunos geysers alcanzan los 150 metros de altura.

Recordemos que los terremotos o temblores de tierra son bruscos movimientos del suelo. En general son muy violentos
y de una duración de un segundo aproximadamente. Son producidos por un golpe o choque en el interior de la Tierra
cerca de una falla. La región donde se origina el movimiento se llama hipocentro. Ordinariamente la profundidad donde
se halla el foco no alcanza los 30 km. A partir del hipocentro o foco se propagan ondas concéntricas que llegan a la
corteza terrestre. La región de la superficie terrestre más próxima al hipocentro se llama epicentro. Cuando el foco está
en el mar se llama maremoto. Los aparatos que miden los terremotos se llaman sismógrafos.
Actividad 2A: Contesta al frente si estos datos son Son tierras altas y llanas: _________
verdaderos o falsos: Gran elevación del terreno: _________
Las aguas termales son medicinales: _________ Terrenos por debajo del nivel del mar: _________
Los terremotos duran varias horas: _________ Zonas planas con poca altura: _________
Los geiseres tienen agua fría: _________ Forman una cordillera: _________
Los terremotos son producidos por choques: _______ Son montañas viejas desgastadas: _________
El hipocentro está en la superficie: _________ Son fondos de antiguos mares: _________
El foco está a más de 30 km: _________ Por hundimiento del terreno: _________
El foco del maremoto está en el mar: _________ El Tibet: _________
El epicentro está en la superficie terrestre: _________ El Pirineo: _________
El termómetro mide los maremotos: _________ En el centro de Europa: _________
El Mar Muerto: _________
Contesta si hace referencia a: montaña, meseta, El macizo galaico: _________
llanura o depresión El Valle de la Muerte: _________

EL MODELADO TERRESTRE: fenómenos naturales y actividades humanas

El relieve terrestre cambia lentamente, por la acción de fuerzas externas (temperaturas, vientos, aguas y
actividades de los seres humanos). A su vez, estos cambios se producen en tres fases:
• La primera es la erosión, es decir, el desgaste, la fragmentación y la disolución de las rocas.
• La segunda es el transporte, es decir, el arrastre de los materiales arrancados por la erosión.
• La tercera es la sedimentación, es decir, el depósito de los materiales previamente erosionados y transportados.
Los agentes de erosión son las mismas fuerzas externas: las temperaturas, el agua, el viento y los seres humanos.
a. las temperaturas: Los cambios bruscos de temperatura rompen las rocas en numerosos fragmentos. Esto sucede
en las montañas y en los desiertos, donde hay gran diferencia de temperatura entre el día y la noche.
b. El agua: Las aguas actúan constantemente sobre los terrenos, de las siguientes formas:
• La disolución. El agua puede disolver algunos de los componentes de las rocas, como las calizas, dando lugar a
cuevas y paisajes singulares.
• La erosión fluvial. Los ríos arrancan materiales y excavan profundos valles y cañones. En ocasiones, arrastran
materiales que rellenan extensas superficies, dando lugar a las llanuras aluviales. En las costas, las olas y las
corrientes desgastan las rocas; posteriormente las aguas transportan los materiales resultantes y los depositan
en un terreno. Así se forman las playas.
c. El viento: El viento desgasta las rocas, arranca partículas de arena ya disgregadas y con ellas golpea, pule y da
forma a otras rocas.
Cuando el viento levanta fragmentos del suelo se produce un fenómeno llamado deflación; cuando estos
fragmentos chocan con la superficie de las rocas y las desgasta se habla de abrasión. El viento también
transporta la arena y la deposita en un terreno. Así se forman las dunas.

d. Los seres humanos: La población ha modificado profundamente el paisaje debido a: la práctica de la agricultura,
la ganadería, la urbanización, la tala de bosques, los incendios, la construcción de carreteras y de embalses.
También ha influido la explotación de las minas.
Agentes interiores

La superficie de la Tierra ha sufrido y sufre continuas modificaciones, aunque éstas se producen muy lentamente. Esta
evolución del relieve está originada por agentes internos y externos. Los más destacados son:
- La sedimentación de materiales en el mar como consecuencia del arrastre de piedras y tierras por los ríos y la
erosión. Los sedimentos se van juntando en el fondo del mar y hace que éste se vaya hundiendo poco a poco.
(Ver el dibujo 1).
- Plegamiento (ver dibujo 2). Las presiones laterales producen la contracción y arrugamiento de los sedimentos
originando los plegamientos. Las gigantescas presiones determinaron la elevación de los materiales flexibles, de
la corteza terrestre. Forman cadenas de montañas. Ejemplo: la cordillera de los andes en América.
- Fallas (ver el tercer dibujo). Cuando los materiales de la zona eran muy rígidos se fracturaron al ser incapaces de
plegarse, deslizándose unas superficies sobre las otras. El resultado de este fenómeno son las fallas. Por lo
general, constituyen grandes macizos. Ejemplo: el macizo guayanés en América del sur y el macizo colombiano
al sur de nuestro país.
Actividad 2B: Señala si se hace referencia a sedimentación, plegamiento o falla:
Se arrugaron los sedimentos: _________________ Se hunde en el mar: _________________
Acumulación de materiales en el mar: ____________ La cordillera pirenaica: _________________
Fracturación de capas terrestres: _______________ Sierra Morena: _________________

AGENTES EXTERIORES
La superficie de la Tierra también es modificada por agentes externos, siendo los principales: los ríos, las aguas
marítimas, el viento y el hielo.
- Los ríos llevan a cabo tres labores: erosión, con la destrucción de las rocas en el curso alto. Los torrentes producen
barrancos. El transporte de materiales, en el curso medio y la sedimentación en el curso bajo, dejando los
materiales en el mar.
- Las aguas marítimas. El mar tiene una gran fuerza destructora por la potencia de sus olas que chocan contra las
rocas costeras y las destrozan. Las corrientes marinas también arrastran los materiales arrojados por los ríos o
los arrancados por las olas.
- El viento arrastra arenas y otras partículas pequeñas y chocan contra las rocas destruyéndolas poco a poco. El
viento también puede también formar acumulaciones de arena, como las dunas.
 - El hielo. Cuando el agua se acumula en las grietas de la roca y se hiela, aumenta de volumen y actúa en forma
de cuña, que con el tiempo termina por hacer saltar rocas enteras. También los glaciares producen erosión en
las montañas.
Actividad 2C: Contesta si hace referencia a los ríos, aguas marítimas, el viento o el hielo:
Hace chocar la arena en las rocas: _______________
Los torrentes producen barrancos: _______________
Las olas chocan contra las rocas: _______________
Actúa en forma de cuña: _______________
Rompe las rocas en el curso alto: _______________
LA HIDROSFERA
La hidrografía es la parte de la geografía que se encarga del
estudio y descripción de las aguas del planeta Tierra. El
concepto se utiliza también para nombrar al conjunto de
las aguas de una región o de un país.
La hidrografía estudia características como el caudal, el
lecho, la cuenca y la sedimentación fluvial de las aguas
continentales. Es habitual que se considere la cuenca
hidrográfica de un rio como una región natural específica y
que se desarrollen análisis detallados de sus especifici-
dades.
Se conoce como cuenca hidrográfica al territorio que está
drenado por un único sistema de drenaje natural (un río que
desemboca en un mar o en un lago endorreico). Otra noción
importante para la hidrografía es la idea de red hidrográfica,
una red de transporte superficial de agua y sedimentos.
Una vertiente hidrográfica, por otra parte, está formada por
un conjunto de ríos con sus respectivos afluentes que
desembocan en un mismo mar. Los ríos que forman la
vertiente hidrográfica suelen tener características similares.
Es importante distinguir entre hidrografía e hidrología. La
hidrología es la ciencia geográfica dedicada al estudio de la
distribución y de las propiedades de las aguas presentes en
la corteza terrestre y en la atmósfera. Esta ciencia, por lo
tanto, estudia la humedad del suelo, las precipitaciones y
las masas glaciares, entre otros temas.
A pesar de sus diferencias, la hidrografía está relacionada
con la hidrología, así como con la geología y la climatología,
entre otras ciencias. Es correcto decir que el punto principal
que estudia la hidrografía son los recursos hídricos continen-
tales, o sea, el agua dulce que se encuentra disponible para
Las corrientes arrastran materiales: ______________
Puede formar dunas: _______________
Los glaciares producen erosión: _______________
La hidrosfera: _______________
los usos que le da el ser humano, un elemento de gran
importancia desde hace ya unas cuantas décadas.
El ser humano necesita de dichos recursos hídricos para
satisfacer sus necesidades más básicas, como son la
higiene y la alimentación; no olvidemos que beber agua es
indispensable para nuestra salud, ya que se trata de un
nutriente esencial para la mayoría de las funciones de
nuestro organismo. Por otro lado, la ciencia ha demostrado
que el 60% de nuestro cuerpo está compuesto por líquido;
todos nuestros tejidos tienen un cierto porcentaje de agua,
incluso el óseo y el capilar.
La hidrografía, por lo tanto, es una ciencia fundamental para
nuestro desarrollo y nuestra supervivencia como especie,
dado que nos encontramos en una era en la cual depen-
demos de un intenso y constante trabajo de investigación por
parte de una porción de la sociedad para poder alimentarnos
y crecer adecuadamente, a diferencia del resto de los
animales, que enfrentan el mundo con sus propias herra-
mientas. Desde el punto de vista de la hidrografía, los ríos
tienen un gran número de usos posibles, como:
• riego en plantaciones agrícolas;
• navegación y creación de canales y puertos fluviales;
• producción de energía hidroeléctrica en saltos y
represas, tanto naturales como artificiales;
• creación de parques para el turismo y la recreación, en
los que se pueden llevar a cabo actividades como la
natación
• y otros deportes;
• dada la riqueza de minerales que se encuentra en gran
parte de sus cauces, la minería los aprovecha para
 obtener metales (oro y plata) y materiales que sirven do de Mónaco que coordina la información hidrográfica,
para la construcción (arenas y gravas). denominada International Hydrographic Organization,
fundada en el año 1921.
La hidrografía se estructura a nivel nacional en varios países,
y también hay una organización internacional en el Principa-

Los océanos: Casi tres cuartas partes de la corteza terrestre se encuentran cubierta por los océanos y mares, entre
los cuales emergen los continentes y las islas. Distinguimos cinco océanos:
- Océano Pacífico, entre América y Asia, es el mayor de la Tierra, se extiende desde el círculo polar Ártico y el
círculo Antártico.
- Océano Atlántico, entre América por un lado y Europa y África por otro. Los círculos polares lo limitan por el
Norte y Sur.
- Océano Índico, situado en el Sur de Asia, entre África y Oceanía.
- Océano Glacial Ártico, en la zona polar del Norte.
- Océano Glacial Antártico, en la zona polar del Sur.

Actividad 3A: Contesta: Pacífico, Atlántico, Índico, Ártico o Antártico

Entre Europa y América: _________________
Al Sur de Asia: _________________
Entre América y Asia: _________________
En la zona polar del Norte: _________________
Entre América y África: _________________
En la zona polar del Sur: _________________
El mayor de la Tierra: _________________
Entre África y Oceanía: _________________

Características del agua del mar

Las aguas de los océanos y mares contienen sal (cloruro
sódico) en una proporción de 23 gramos de sal por cada
1.000 gramos de agua. La proporción de sales disueltas se
llama salinidad. Por lo general los mares fríos son menos
salados que los cálidos.
La temperatura del agua depende de la profundidad. En las capas superficiales suela ser parecida a la terrestre. Pero
a partir de los 200 metros de profundidad la temperatura permanece inalterable alrededor de los dos grados sobre
cero. En las zonas polares se forma una gran capa de hielo en la superficie del mar.

Movimientos de las aguas del mar

Las aguas del mar se mueven formando olas, mareas y corrientes.
- Las olas son movimientos ondulatorios de la superficie del mar. Unas son originadas por el viento y otras por
terremotos costeros o submarinos. En este segundo caso se forma una ola enorme y aislada que arrastra lo que
encuentra a su paso y produce grandes destrozos.
- Las mareas son elevaciones y descensos periódicos del nivel de las aguas del mar producidos por la atracción
que ejercen la Luna y el Sol. Cada día se producen dos elevaciones del nivel de las aguas (pleamar o mar alta) y
dos descensos (bajamar o mar baja). La mayor pleamar se produce cuando están en la misma dirección el Sol,
La Tierra y la Luna. La atracción de la Luna, por estar más cerca, es mucho más intensa que la del Sol, que está
más lejos de la Tierra.
- Las corrientes son ríos marinos cuyo cauce es el mismo mar. Las corrientes se originan por el viento, las
diferencias de temperaturas (de los mares más fríos a los más cálidos), la salinidad (de los mares más salados a
los menos salados), el movimiento de rotación de la Tierra, etc.
Actividad 3B: Contesta si se refiere a las olas, mareas o corrientes:
Son como ríos en el mar: ________________ Hay pleamar y bajamar: ________________
Por la atracción del Sol y Luna: ________________ Van de mares fríos a cálidos: ________________
Se producen por un terremoto: ________________ Producen grandes destrozos: ________________
Las costas: La zona de contacto entre el mar y el continente se llama costa. Cuando la costa es llana y arenosa forma la
playa y se llama costa baja. Cuando es montañosa se llama costa brava.
Las islas son porciones de tierra rodeadas de agua. Ejemplo: Isla Gorgona en el Pacífico.
El archipiélago es un conjunto de islas cercanas. Ejemplo el archipiélago de San Andrés y Providencia que lo constituyen
cerca de 10 islas e islotes. O el Archipiélago japonés
El cabo es un saliente pronunciado del litoral. Ejemplo: el cabo de Hornos, en Argentina.
El golfo es un entrante del mar en la línea de la costa. El golfo de Guinea, en África.
La bahía es un golfo pequeño. Ejemplo: la bahía de Cartagena.
El estrecho separa dos continentes o dos islas. Ejemplo: el estrecho de Gibraltar, entre África y Europa.

Actividad 3C: Contesta con la palabra adecuada: isla, golfo, estrecho, archipiélago, cabo o bahía
Porción de tierra rodeada de agua: ______________ Un conjunto de islas: ________________
Separa dos continentes: ________________ Saliente de tierra en el mar: ________________
Entrante del mar en la costa: ________________ Un golfo pequeño: ________________
El de Gibraltar: ________________ Las Baleares: ________________
El de Guinea: ________________ La de Cádiz: ________________
Santa marta: ________________ El de Hornos: ________________

Los ríos: El río es una corriente de agua que se origina en las montañas y se dirige hacia otro río, un lago o el mar.
Corre por un cauce o lecho. Los afluentes son ríos que desembocan en el río principal. Cuenca hidrográfica es la
superficie de la tierra cuyas aguas vierten a un mismo río. Todos los ríos que desembocan en un mismo mar pertenecen
a la misma vertiente.
En el río podemos distinguir varias partes:
✓ El curso alto, cerca de la cabecera, que al recorrer zonas montañosas va con mucha fuerza y velocidad,
arrancando tierra y piedras y produciendo mucha erosión.
✓ El curso medio es de pendiente suave, con menos velocidad y el río arrastra los materiales arrancados en el curso
alto.
✓ -En el curso bajo, el río discurre lento, produciéndose meandros (ondulaciones del curso) y se depositan los
materiales en la desembocadura, que puede ser en forma de delta.
Actividad 3D: Señala el curso del río: alto, medio o bajo
Deposita los materiales: ________________ Lleva gran velocidad: ________________
Cerca de la cabecera: ________________ Arrastra los materiales: ________________
Con pendiente suave: ________________ Puede formar un delta: ________________
Termina en la desembocadura: ________________

LA ATMOSFERA; La Tierra está envuelta por una espesa capa de gases, que llamamos atmósfera, la cual está formada
por una mezcla de gases esenciales para la vida, y a medida que ascendemos en la atmósfera, la proporción de oxígeno
disminuye, mientras que la de otros gases aumenta; esto hace que el ascenso a montañas tan altas como el Everest sea
peligroso. Además de gases, la atmósfera contiene pequeñas partículas, denominadas polvo atmosférico, que se mantienen
suspendidas en el aire. El polvo atmosférico contiene hollín, polvo volcánico y residuos industriales. El fenómeno de la
polución hace que el polvo atmosférico se encuentre en mayores cantidades en las ciudades que en el campo. Los gases
que componen la atmosfera son principalmente oxígeno y nitrógeno. El oxígeno es necesario para la respiración de los
seres vivos; el hidrógeno, anhídrido carbónico, vapor de agua y otros gases. Sin la atmósfera no habría vida en la Tierra y
sería un astro muerto como la Luna.

Composición de la atmósfera: No es posible indicar un límite preciso de la atmósfera por su naturaleza gaseosa, y
porque en sus capas más altas se hace menos densa hasta desaparecer por completo. La atmósfera se puede dividir en
cuatro grandes capas: la troposfera, la estratosfera, la mesosfera y la ionosfera.
1. La troposfera es la capa inferior de la atmósfera y está en contacto con la superficie terrestre. Su espesor varía, desde
los 6-7 km en los polos, hasta los 17-18 km sobre el ecuador. Esta capa contiene la mayor parte de la masa de la
atmósfera y prácticamente la totalidad del vapor de agua.
La temperatura en esta capa, desciende a medida que aumenta la altitud y allí tiene lugar la mayoría de los fenómenos
meteorológicos como la lluvia, viento, tornados, etc.
2. La estratosfera llega hasta unos 50 km de altitud. En ella la temperatura experimenta un notable aumento.
El ozono que abunda en esta capa impide que gran parte de las radiaciones solares ultravioletas lleguen a la superficie
terrestre. Si desapareciese la capa de ozono, toda la vida de la Tierra desaparecería.
3. La mesosfera se extiende hasta los 80 km de altitud y en ella se produce un nuevo descenso de la temperatura.
4. La ionosfera se encuentra a continuación de la mesosfera. de 80 a 700 km de altura, en la que abundan los iones a
causa de la radiación solar y afectan de modo importante a la propagación de las ondas radioeléctricas. Esta capa
presenta temperaturas muy altas, comprende la termosfera y la exosfera.

Actividad 4
1. busca e imprime una imagen sobre la atmosfera
2. Contesta a qué capa se refiere: troposfera, estratosfera o ionosfera
Está a menos de 12 km: _________ Abundan los iones: _________
Está a más de 80 km: _________ Hay fenómenos atmosféricos: _________
Contiene la capa de ozono: _________ La temperatura es muy fría: _________

FACTORES ATMOSFERICOS
Los factores atmosféricos principales son: la temperatura, la presión, los vientos y la lluvia.
La temperatura: Las personas pasamos calor o frío. Esto se debe a que la temperatura es más o menos elevada en
las capas bajas de la atmósfera. La temperatura se mide con el termómetro. Las principales variables de la
temperatura son:
✓ La latitud. La temperatura aumenta cuanto más nos acercamos al Ecuador y disminuye cuando nos acercamos a
los Polos. En el dibujo las zonas de color amarillo son más cálidas que las de color azul.
✓ Las estaciones. En invierno hace más frío y en verano más calor.
✓ El mar. Las regiones costeras son más frescas en verano y más cálidas en invierno que las continentales.
✓ El relieve. En las montañas altas hace más frío. A partir de los 4.000 metros de altura se extiende la región de las
nieves perpetuas.
Actividad 4A: Señala una de estas variables: latitud, estaciones, mar o relieve
Al subir una montaña hace frío: _________ Cerca del Ecuador hace más calor: _________
En verano hace más calor: _________ En invierno hace frío: _________
Cerca de la costa el verano es fresco: _________ Junto a los Polos hace frío: _________
La presión atmosférica: Es el peso de la capa de aire que envuelve la Tierra. La presión atmosférica equivale al peso
de una columna de mercurio de 765 mm a la altura del nivel del mar. Los lugares de alta presión se llaman anticiclónicos
y los de baja presión, ciclónicos. La variedad se debe a estos factores:
✓ La altitud. La presión disminuye a medida que subimos a una montaña. Esta disminución es tan notable que
provoca un mareo, llamado mal de montaña.
✓ La temperatura. A más calor, menos presión, porque el aire caliente se dilata y tiene menos densidad. El aire frío
tiene más presión. Las zonas del Ecuador, con altas temperaturas, son regiones de baja presión. Las regiones
polares, de baja temperatura, son regiones de alta presión.
✓ Las estaciones. Durante el invierno las presiones son más altas que durante el invierno.
Actividad 4B: contesta con uno de los factores de la presión: altitud, temperatura o estación
En verano la presión es baja: _________ Cerca del Ecuador hay presión baja: _________
En las altas montañas hay más presión: _________ En invierno la presión es más alta: _________
Cuando hace calor la presión baja: _________
Efecto del mal de montaña: _________
Los vientos: son masas de aire que se trasladan sobre la superficie de la Tierra. Este movimiento se realiza desde los
lugares de altas presiones a los de bajas presiones. El anemómetro es el aparato utilizado para medir la velocidad del viento,
mientras que la veleta nos señala la dirección. Los vientos pueden ser de varias clases:
✓ Constantes, que soplan siempre en la misma dirección. Ejemplo: los alisios, que van siempre en dirección al
Ecuador.
✓ Periódicos, que soplan en determinadas épocas del año. Ejemplo: los monzones de verano soplan del mar a la tierra,
en el sudeste de Asia, mientras que los monzones de invierno soplan de la tierra al mar. La brisa costera diurna sopla
del mar a la tierra y la brisa marina nocturna va de la tierra al mar. (Ver el dibujo)
✓ Variables son los que no tienen una dirección constante.
Actividad 4C: Señala el tipo de viento: constante, periódico o variable
Los monzones de invierno: _________ Los alisios: _________
No tienen dirección constante: _________ Los monzones de verano
La brisa costera diurna: _________

Las lluvias: Cuando el agua se evapora del mar o de tierras húmedas se forman las nubes. El vapor de agua de las
nubes en contacto con el aire frío, se condensa, es decir, pasa de vapor a líquido y se forman gotas pequeñas de
agua que caen a la tierra en forma de lluvia. Cuando la condensación se realiza a temperaturas inferiores a cero
grados se forma la nieve.
Vapores de agua: Además de los gases y del polvo atmosférico, la atmósfera contiene vapor de agua, un elemento
esencial para la vida. Las nubes contienen vapor de agua concentrado, el cual, posteriormente, se convierte en lluvia.
La mezcla de gases, vapor de agua y partículas sólidas posibilita el desarrollo de la vida en nuestro planeta, la
atmósfera funciona como un escudo protector de la Tierra contra cierto tipo de radiaciones solares, como los rayos
ultravioleta que resultan nocivos para la salud humana. También nos protege contra la caída de meteoritos, ya que
estos, al atravesar las capas de aire, se desintegran debido a la fricción con los gases.

LOS ELEMENTOS DEL CLIMA

Los elementos del clima son la temperatura, las precipitaciones, la presión, los vientos, la humedad y la condensación.
LA TEMPERATURA: es la cantidad de calor que tiene el aire de la atmósfera. No es igual en todos los lugares. En
general, podemos observar que: La temperatura varía con la latitud, esto quiere decir que las temperaturas son más
elevadas en el ecuador y descienden hacia los polos, porque la insolación, o brillo del Sol, disminuye del ecuador a
los polos.
La temperatura desciende con la altitud, aproximadamente un grado cada 100 metros de elevación. Las temperaturas
son más suaves en la costa que en el interior de los continentes, pues el mar suaviza las temperaturas. La temperatura
se mide con el termómetro y se representa en un mapa Termómetro, mediante líneas llamadas isotermas.

LAS PRECIPITACIONES La caída de agua a la superficie terrestre recibe el nombre de precipitación. Esta agua que
cae procede de la condensación del vapor de agua que contiene el aire. En general, podemos observar que las
precipitaciones:
✓ Varían con la latitud: las áreas próximas al ecuador registran más lluvias que las regiones templadas y las
regiones polares.
✓ Aumentan con la altitud hasta cierto nivel, por eso son abundantes en las montañas.
✓ Son mayores en la costa que en el interior de los continentes, porque el mar es fuente de humedad.
✓ Las precipitaciones se miden con el pluviómetro y se representan en los mapas mediante líneas llamadas
isoyetas.
LA PRESION ATMOSFERICA: La fuerza que ejerce el aire de la atmósfera sobre la superficie terrestre recibe el
nombre de presión. Esta fuerza disminuye con la altitud. La presión del aire se mide con el barómetro y se representa
mediante líneas llamadas isóbaras.
LOS VIENTOS: El desplazamiento del aire, que se origina por las diferencias de presión entre las distintas áreas,
recibe el nombre de viento. La veleta es un objeto que indica la dirección del viento y el anemómetro es un
instrumento que mide su velocidad.
Las Zonas climáticas
En la Tierra podemos identificar cinco zonas climáticas:
• Una zona cálida. Se sitúa entre los dos trópicos, la insolación es máxima, porque sus rayos inciden verticalmente
sobre la superficie.
• Dos zonas frías. Hay una en cada hemisferio, localizadas dentro de los círculos polares. La insolación es mínima,
pues los rayos solares llegan casi tangencialmente a la superficie.
• Dos zonas templadas. Hay una en cada hemisferio y se extienden entre los trópicos y los círculos polares. En
ellas, los rayos solares se reciben oblicuamente.
LOS CLIMAS CALIDOS Los climas cálidos se caracterizan por no tener meses Fríos Los principales son:
Clima ecuatorial. Se caracteriza por poseer temperaturas siempre muy cálidas y precipitaciones constantes y muy
abundantes.
Clima tropical. Tiene temperaturas siempre muy cálidas y precipitaciones abundantes; se diferencia del clima
ecuatorial en que las precipitaciones no son constantes, sino que se concentran en una época, denominada período
húmedo.
El clima desértico. Presenta temperaturas muy cálidas y precipitaciones escasas.

LOS CLIMAS TEMPLADOS Se extienden entre los trópicos y los círculos polares. Estos climas se caracterizan por la
sucesión de cuatro estaciones con diferencias notables de temperaturas y precipitaciones. Hay tres tipos de climas
templados.
• El clima oceánico. Tiene temperaturas suaves y precipitaciones abundantes a lo largo del año.
• El clima continental. Presenta inviernos muy fríos y veranos muy cálidos y húmedos.
• El clima mediterráneo. Tiene inviernos suaves y veranos cálidos y secos.
LOS CLIMAS FRIOS: Los climas fríos se localizan en las altas, latitudes, por encima de los círculos polares, y en las
zonas de alta montaña. Son de dos tipos.
 • El clima polar. Tiene las temperaturas más bajas de la Tierra. No existe el verano y ningún mes supera los 10° de
temperatura.
• El clima de alta montaña. Presenta temperaturas frías, lluvias abundantes y nieve.

Flora y vegetación
Flora es el conjunto de especies vegetales que se desarrollan en país, mientras que vegetación es el mayor o
menor número de plantas de una zona geográfica. Las formaciones vegetales más importantes son:
• El bosque, en el que hay muchos árboles. Cuando está muy poblado y los árboles son gigantescos se llama la
selva virgen, que abunda en la zona ecuatorial.
• La sabana es una formación de hierbas altas en la época de lluvias que suelen secarse en el periodo seco del
año.
• La pradera, con hierbas más pequeñas. La sabana y la pradera se extienden por la zona tropical.
• La estepa es propia de los países fríos y secos. Está constituida por hierbas muy pequeñas y leñosas,
resistentes al frío y a la sequía. Abunda en las zonas templadas.
• El desierto que no tiene vegetación, excepto en los oasis con algunas plantas datileras.
• La tundra, que está formada por musgos y líquenes y se desarrolla en las zonas polares.
La fauna y los animales
Fauna es el conjunto de especies animales que viven en una región. Los animales se distribuyen en las distintas
zonas de vegetación:
• Fauna del bosque, formada por monos, pájaros, insectos y reptiles que se desarrolla en los bosques y
especialmente en la selva virgen.
• Fauna de la estepa, de la sabana y de la pradera, formada por el caballo, el antílope y las fieras como el león, el
tigre, la pantera, la hiena, etc.
• Fauna de los desiertos, formada por animales que resisten bien la sequedad, como los camellos y los
dromedarios.
• Fauna marina formada por los animales que viven en el mar.

EL PAISAJE GEOGRAFICO DEL CONTINENTE AMERICANO

Un relieve distribuido en sentido norte-sur
El continente americano está orientado en el sentido de
los meridianos. Al oeste se localizan cordilleras elevadas;
en el centro, grandes llanuras y al este, sistemas
montañosos independientes.
• Las montañas. Las principales cordilleras se
extienden a lo largo del océano Pacífico. Sobresalen
las montañas Rocosas, en América del Norte, y la
cordillera de los Andes, en América del Sur. En la
cordillera de los Andes se encuentra el volcán
Aconcagua, el más alto del continente americano.
• Las llanuras. Las grandes llanuras americanas son
recorridas por ríos de gran caudal, como el Amazonas
y el Mississippi.
• Las mesetas. En la parte central de las cordilleras,
encontramos grandes mesetas, como el altiplano de
Bolivia o el altiplano cundiboyacense, en los Andes.
Climas y paisajes muy variados
El continente americano se extiende casi de polo a polo
y, por eso, ofrece todo tipo de climas y de paisajes.
• Los climas fríos. Se dan en las montañas y en los
extremos de América, donde el clima polar da lugar a
un paisaje donde abundan los musgos, los líquenes y
los árboles enanos, denominado tundra.
• Los climas templados. Predominan en América del
Norte y en Argentina y Chile. En estas zonas abundan
los bosques y las praderas.
• Los climas cálidos. América Central y gran parte de
América del Sur tienen climas cálidos porque se sitúan
en latitudes bajas.
Desde el ecuador a los trópicos se presentan los cli-
mas ecuatorial, tropical y desértico. Los paisajes
varían con el clima, desde la selva, hasta el bosque
tropical, la sabana y el desierto. En la zona atravesada
por la cordillera de los Andes, las montañas dan lugar
a diferentes pisos térmicos que determinan la variedad
de climas.
HIDROGRAFIA
Los ríos americanos son abundantes, se agrupan en tres
vertientes:
• La vertiente del océano Glacial Ártico. Cuenta con sólo
dos grandes ríos: el Yukón y el Mackenzie.
• La vertiente del océano Atlántico. Presenta ríos largos
y caudalosos.
En América del Sur se destacan el Amazonas —que es
el río más caudaloso del mundo— y el río de la Plata; y
en América del Norte, el Mississippi y el Missouri.
• La vertiente del océano Pacífico. Tiene ríos cortos
porque nacen en montañas próximas al mar. Como
ejemplo tenemos el río San Juan, en Colombia, que es
el más caudaloso de Suramérica que desemboca en
el Pacífico; y el río Colorado, en América del Norte.
Los lagos son abundantes. Sobresalen los Grandes
Lagos, entre Canadá y Estados Unidos, y el Titicaca,
entre Perú y Bolivia.

EL PAISAJE GEOGRAFICO DEL CONTINENTE ASIATICO

El relieve de Asia se caracteriza por tener bastantes contrastes en su configuración física. Encontramos, por ejemplo,
las mesetas y las montañas más altas del mundo, así como las depresiones más profundas.
• Las montañas. En Asia hay largas y elevadas cordilleras, sobre todo en la zona central. Allí está el Himalaya, donde
se halla el Everest, que es la cumbre más alta de la Tierra.
• Las mesetas y las llanuras. Las mesetas se reparten por todo el continente. Se destaca la meseta del Tíbet, en el
centro, que es la meseta más alta del mundo. Las llanuras se extienden por la zona norte y sureste y se hallan
recorridas por largos ríos.
• Las depresiones. Las principales depresiones son las de los mares Caspio, Aral y Muerto. Esta última es la más
profunda del planeta.

Un clima y un paisaje diverso: Asia presenta una gran variedad de climas y paisajes.

• Los climas fríos. Se dan en la parte norte del continente y también en las áreas de alta montaña.
• Los climas templados. La mayor parte de Asia se sitúa al norte del trópico de Cáncer, por eso posee un clima
templado. En las llanuras orientales chinas el clima es similar al mediterráneo.
• Los climas cálidos. Se dan en el sur del continente. Se presentan el clima ecuatorial, que da lugar a un paisaje de
selva; el clima tropical monzónico, que se da desde la India hasta Manchuria y Japón y que origina un paisaje de
bosque tropical; y el clima y paisaje desérticos que van desde Arabia hasta la India.
 Dentro de la zona templada hay desiertos en zonas a las que no llega la influencia oceánica, como el desierto de
Gobi.

Ríos largos y caudalosos, Los ríos asiáticos se organizan en tres grandes vertientes.
• Vertiente del Ártico. Sus ríos son largos y parte de su curso se hiela en invierno. A esta vertiente pertenecen el
Yenisei y el Lena.
• Vertiente del Pacífico. Sus ríos son también largos y poseen extensas llanuras aluviales en su curso bajo. Los
principales son el Huang-Ho o río Amarillo y el Yangtsé o río Azul, que es el río más largo y caudaloso de Asia.
• Vertiente del índico. Los ríos de esta vertiente nacen en su mayoría en el sistema montañoso del Himalaya y
también forman extensas llanuras aluviales en su curso bajo. Los principales son el Ganges, el Indo, el Bramaputra y
el Mekong.
En los lagos de las zonas desérticas desembocan ríos como el Amu-Daria y el Sir-Daria. Entre los lagos sobresalen el
lago Baikal, el más profundo de la Tierra, y el Caspio, que es el más extenso.

EL PAISAJE GEOGRAFICO DEL CONTINENTE AFRICANO

El relieve africano es fundamentalmente plano. A simple
vista en África llaman la atención sus costas rectas y su
relieve plano. En el relieve se distinguen tres unidades:
• La gran meseta africana. Ocupa gran parte del con-
tinente; se extiende desde el sur de África hasta el
mar Rojo y tiene escasa altitud. En su zona occidental
hay áreas hundidas, llamadas cubetas, surcadas por
los ríos Congo y Níger, entre otros. En la parte oriental
se encuentra la mayoría de los volcanes africanos,
como el Kilimanjaro, que es la mayor altura de África.
• Las llanuras. Forman una estrecha banda a lo largo
de la costa, que sólo se ensancha en algunos puntos.
• Los sistemas montañosos. Las grandes cordilleras
se sitúan en los extremos del continente. Entre ellas
tenemos, los montes Atlas en el noroeste y los montes
Drakensberg en el sur. En el interior se destacan los
macizos de Ahaggar y de Tibesti, en el Sahara.
La gran extensión de las mesetas da al relieve africano
un aspecto uniforme y explica su elevada altitud media.
Predominan climas intertropicales
En África los climas y los paisajes se distribuyen de forma
simétrica al norte y al sur del ecuador.
• Los climas cálidos. Las tres cuartas partes del con-
tinente africano se sitúan entre los trópicos, por eso
tienen climas cálidos. Las temperaturas son siempre
PAISAJE GEOGRAFICO DE OCEANIA
Se caracteriza por ser una agrupación de islas
grandes y pequeñas. Oceanía es el más pequeño de
los continentes. La mayor parte de su territorio está
comprendida entre el trópico de Cáncer y el trópico
de Capricornio.
Oceanía está rodeado, al norte y al sur, por el océano
índico y al oeste, por el océano Pacífico.
En Oceanía distinguimos cuatro regiones.
elevadas; por el contrario, las precipitaciones dis-
minuyen del ecuador a los trópicos, lo que explica la
sucesión de los climas ecuatorial, tropical y desértico.
Los paisajes varían con el clima: selva, sabana y
desierto.
• Los climas templados. Los extremos del continente
poseen climas templados. Al norte se presenta un
clima mediterráneo que origina una variada vegeta-
ción. En el sur, por su parte, predominan los paisajes
de pradera.
Ríos caudalosos y ríos de curso intermitente, Los
ríos africanos son caudalosos en general, y se agrupan
en tres vertientes:
• Vertiente atlántica. Los ríos son largos y de caudal
abundante. Entre ellos se destacan el Congo, el Níger
y el Senegal.
• Vertiente mediterránea. Sus ríos tienen un curso
estrecho y corto, salvo el Nilo, que es el más largo del
mundo.
• Vertiente índica. Sus ríos son más cortos que los del
Atlántico. Sobresalen el Limpopo, el Zambeze y el
Shebeli.
En las zonas de lluvias abundantes el agua se acumula
en los terrenos hundidos y da lugar a lagos, como el lago
Victoria.
• Australasia. Comprende la mayor parte de Oceanía y
corresponde a Australia y Nueva Zelanda.
• Melanesia. Está conformada por un conjunto de islas
ubicadas al noreste de Australia.
• Micronesia. Corresponde a un conjunto de islas
pequeñas, situadas al norte de Melanesia.
• Polinesia. Es un conjunto de islas ubicadas entre la
Melanesia y el continente americano.
 Un relieve de escasa altura, En Australia distinguimos
tres unidades de relieve:
• Las mesetas occidentales. Comprende los
desiertos de Victoria, Gibson y el Gran Desierto de
Arena.
• La depresión central. Con el lago Eyre.
• La Gran Cordillera Divisoria. Su cima más alta es el
monte Kosiusko.
• Las demás islas tienen un relieve accidentado.
Nueva Guinea es la más montañosa, con el
pico Punjak Jaya.
P
El clima predominantemente cálido, El hecho de que la
mayor parte de Oceanía esté en la zona intertropical,
explica el predominio del clima cálido. Sin embargo, existen
varios factores que determinan una gran diversidad
climática. Así, las islas más cercanas al ecuador, tienen un
clima siempre cálido y húmedo. Por su parte, hacia los
trópicos, el clima es cálido y seco.
Los ríos cortos y de poco caudal, los ríos australianos se
agrupan en dos vertientes:
• Vertiente del Pacífico. Sus principales ríos son el
Mitchell y el Murray.
• Vertiente del índico. Los principales ríos son el Fitzroy y
el Darling.
Otros ríos importantes de Oceanía: el Waikato y Wairau en
Nueva Zelanda y el Sepik y Fly en Nueva Guinea.

PAISAJE GEOGRAFICO DE LA ANTARTIDA

La Antártida es un continente de hielo, La Antártida no está conformada solamente por hielo, es un verdadero
continente cuya superficie está cubierta por una capa de hielo y nieve de varios cientos de metros de espesor.
Esta capa de hielo y nieve recibe el nombre de inlan- dis. En invierno se hiela también la porción de océano que rodea
a la Antártida; dichos casquetes flotantes se conocen como banquisas.
En los bordes continentales, el clima tiende a hacerse templado en verano y permite el crecimiento de la tundra, que
está formada por musgos, líquenes y algunos arbustos.
En la Antártida no hay habitantes permanentes, sólo hay expediciones de científicos que trabajan en estaciones de
investigación. El hielo que cubre el 95% de la Antártida es equivalente a cerca del 90% de toda el agua dulce del
mundo.
Un continente que se estira y se encoge, la extensión de la Antártida no es estable. En efecto, en verano su
extensión total es de aproximadamente 14,2 millones de km 2, mientras que en invierno, llega a medir más de 28
millones de km2, debido a que el agua que rodea este continente se congela y este hielo se integra a la superficie
continental.

Un escaso relieve de considerable altura: Aunque escaso, el relieve de la Antártida posee varios montes de gran
altura, la mayoría de ellos aislados de un sistema de cordilleras. Como ejemplo tenemos el monte Sidley, que es el
más alto del continente; también se destaca el monte Hawkes. Hacia el centro de la Antártida, encontramos la
cordillera Transantártica que atraviesa todo el continente.

El Clima de la Antártida es hostil, La Antártida tiene un clima polar, siendo el clima es el más frio del planeta. El
invierno es bastante largo y duro, en las zonas de hielos perpetuos las temperaturas siempre son inferiores a cero
grados 0°. Por lo general, oscilan entre los -20°C y los -50°C. El verano prácticamente es inexistente, pues la
temperatura media del mes más cálido no alcanza a los 10°C.

ACTIVIDADES DE REFUERZO
1. Comprende: Identifica. Marcando verdadero (V) o falso (F), según corresponda.
La corteza es la capa intermedia de la estructura interna de la Tierra.
El manto es la capa más superficial.
El núcleo es la capa más profunda.
La corteza es la capa más superficial.

2. Enumera. Escribe por orden alfabético el nombre 4. _______________

de todos los continentes del planeta. 5. _______________
1. _______________ 6. _______________
2. _______________
3. _______________

3. Relaciona. Une cada capa con su definición, colocando en el paréntesis la letra y el número.
a. Corteza ( ) 1. Es la capa más profunda.
b. Manto ( ) 2. Es la capa más superficial.
c. Núcleo ( ) 3. Es la capa intermedia.
4. Conceptos. Explica qué es un continente: _______________________________________________________
_________________________________________________________________________________________.
5. Sitúa en el dibujo. Escribe el nombre de las capas de la estructura interna de la Tierra.

6. Analiza. Observa el mapa y responde a la

pregunta.
¿En qué océanos te podrías bañar si estuvieras
en cada uno de los continentes?

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

Continentes Océanos
África
América
Asia
Europa
Oceanía
Antártida

Explica. ¿Por qué no podrías bañarte en el océano Pacífico si vivieras en Irlanda (Europa)? ___________________
_____________________________________________________________________________________________

7. Resume. Completa el esquema.

Corteza terrestre

Continentes Océanos
✓
✓ ✓
✓ ✓
✓ ✓
✓ ✓
✓ ✓
8. Sitúa en el dibujo. Escribe los números de los nombres en el lugar correcto.

1. altiplano 4. fosa marina 7. istmo 10. llanura abisal 13. Cordillera 2. cabo 5. golfo 8. península 11. Plataforma
continental 14. Talud 3. dorsal oceánica 6. isla 9. llanura 12. playa 15. valle

9. Conceptual. Define las siguientes formas del relieve.

• Cabo: _____________________________________________________________________________________
• Istmo: _____________________________________________________________________________________
• Cordillera: ___________________________________________________________________________________
• Talud: _____________________________________________________________________________________

10. Identifica. Di de qué forma del relieve se trata.

11. Para recordar: Completa las oraciones.

Las montañas son terrenos __________ con _____________ fuertes.

Las ___________ son terrenos planos de poca altitud sobre el nivel del _________.
La plataforma continental es una ______________ suavemente inclinada que desciende hasta los ______ metros de
_______________.
12. Resume. Completa el esquema.
13. Enumera. Indica el nombre de dos formas que adopta la corteza de la Tierra como consecuencia de las fuerzas
internas que presionan sobre los materiales (elásticos o rígidos).

14. Conceptos. Define los siguientes conceptos.

• Falla: _____________________________________________________________________________________
• Pliegue____________________________________________________________________________________
• Terremoto__________________________________________________________________________________
15. Recuerda. Completa las oraciones.
A. Según la teoría de la tectónica de ___________, la corteza terrestre está formada por placas litosféricas o ___
_____________ de pocos kilómetros de espesor que están en constante movimiento debido a las fuerzas
internas de la ____________.
B. Los _____________ son grietas en la ________________ terrestre por las que se expulsan materiales del
______________ de la Tierra a temperaturas elevadas.
C. Los terremotos o ______________ son temblores bruscos de la _____________ terrestre, provocados por el
choque de las _________________, los movimientos de las fallas las erupciones volcánicas.
16. Identifica. ¿Qué fenómeno natural ha provocado los efectos catastróficos de la fotografía?

La erupción de un volcán. Las sacudidas de un terremoto.

17. Interpreta las imágenes. Di qué dibujo corresponde a un pliegue y cuál a una falla. Explica por qué.

Pliegue o ¿Por qué?

Falla
Dibujo A

Dibujo B

18. Resume. Completa la tabla.

¿Qué son?
Las placas tectónicas
Los pliegues
Las fallas
Los terremotos
Los volcanes

19. Recuerda. Completa las oraciones.

a. En las montañas y los desiertos, las grandes diferencias de ________________ entre el día y la noche _____
____________________las rocas.
b. El __________ transporta materiales que desgastan las rocas contra las que van chocando. Luego, deposita las
partículas arrancadas y las acumula formando __________________ o terrenos arenosos.
c. El ______________ actúa sobre el relieve de varias maneras. Por ejemplo, disuelve componentes de algunas
rocas y origina cuevas y paisajes singulares.
d. Las ___________ de un río modifican el relieve a lo largo de su curso, especialmente en el curso alto, y las
_____________ del mar y las ______________ marinas desgastan las costas, formando playas y acantilados, y
el fondo de los mares y de los océanos.
20. Conceptos. Define los siguientes conceptos.
1. Erosión (del relieve) __________________________________________________________________________________
2. Transporte (de los materiales erosionados) _________________________________________________________________
3. Sedimentación (de los materiales erosionados) ______________________________________________________________

21. Explica. ¿Cómo transformamos el paisaje los seres humanos? _______________________________________

__________________________________________________________________________________________
22. Ordena las fases del proceso de modificación del relieve como consecuencia de la acción de los agentes externos e indica
porqué. transporte – sedimentación – erosión
Primera Porque
Segunda Porque
Tercera Porque
23. Aplica. Identifica las fases en la formación de una duna.

Primero, el viento ___________________________

_________________________________________
Segundo, el viento __________________________
_________________________________________
Tercero, el viento ___________________________
_________________________________________
24. Recapitula, elabora el esquema resumen
Sobre transformación del relieve, teniendo en
cuenta las
fases y los
agentes

Marca la opción correcta en cada caso.

1. ¿Cuáles son las capas del interior de la Tierra?
A. Atmósfera, hidrosfera y litosfera.
B. Corteza, manto y núcleo.
C. Troposfera, estratosfera y mesosfera.
2. ¿Qué partes constituyen la corteza terrestre?
A. Las montañas y los valles.
B. Las tierras emergidas y los fondos de los
océanos.
C. La plataforma continental y el talud
3. ¿Qué formas corresponden al relieve continental?
A. Los cabos, los golfos y las islas.
B. Las montañas, los valles, los altiplanos, las
llanuras y las depresiones.
C. Las llanuras abisales, las plataformas
continentales y las dorsales.
4. ¿Qué formas corresponden al relieve submarino?
A. Los archipiélagos, las bahías y los
acantilados.
B. Las montañas, los valles, los altiplanos, las
llanuras y las depresiones.
C. Las plataformas continentales, los taludes, las
llanuras abisales, las dorsales oceánicas y las
fosas marinas
5. ¿Qué son las placas tectónicas?
A. Grandes fragmentos de corteza de la Tierra.
B. Un conjunto de montañas.
C. Una serie de pliegues y fallas.
6. ¿Cómo se forma el relieve?
A. Por el choque de las placas tectónicas.
B. Por la acción de la lluvia.
C. Como consecuencia de la erosión.
7. ¿Qué son los altiplanos?
A. Llanuras elevadas.
B. Zonas continentales situadas bajo el nivel del
mar.
C. Llanuras situadas a muy poca altitud.
8. ¿Por qué se producen los terremotos?
 A. Como consecuencia del descenso de las
temperaturas medias.
B. Como consecuencia de movimientos
producidos en el interior de la Tierra.
C. Como resultado de lluvias torrenciales.
9. ¿Cuáles son los agentes de la erosión del relieve?
A. La erosión, el transporte y la sedimentación.
B. La temperatura, el agua, el viento y los seres
vivos.
C. La altitud, la latitud y la longitud.
10. ¿Qué indica la altimetría de un mapa?
A. La distancia respecto al mar.
B. La profundidad del fondo marino.
C. La altitud del relieve.
- La ________ es la región donde la temperatura
permanece por debajo de los 0°centigrados
durante la mayor parte del año.
(dratun)
- La ______ se localiza en zonas cercanas al
ecuador y tiene temperaturas superiores a los 27°
centígrados.
(vasel)
- El clima del _________ es templado con lluvias
abundantes, predominan los árboles de hojas
caducas.
(quebos)
- Él ________ es un componente que determina los
tipos de animales que hay en una región.
(macli)

11. Calca los mapas de Europa, Asia y América, y en 16. Anota en la raya el nombre que le corresponde
ellos ubica los elementos del releve y los ríos. según sea la palabra correcta. Usa el banco de
respuestas
12. Relaciona los términos de estas dos columnas:
a. Everest 1. Antártida Oceanía Croquis Pacífico Mapa
b. Aconcagua 2. Asia Europa Latinoamérica Brasil Asia
c. Macizo Vinson 3. Oceanía Australia Pangea América China África
d. Puncak Jaya 4. África
e. Kilimanjaro 5. América ✓ El continente de ___________ es al que pertenece
f. Rift Valley 6. América a nuestro país.
g. Apalaches 7. África ✓ El océano ____________ es el que baña las costas
de América.
13. Escribe en qué continente se encuentran los ✓ El __________ se utiliza para representar la
siguientes elementos del relieve. localidad o el barrio donde vives.
✓ ____________ es la isla más grande del mundo.
Formas de relieve Continente
✓ ___________ es el continente que tiene más
Montes transantárticos
países.
Península de Indochina
✓ En ____________ se habla el idioma portugués.
Montes Drakensberg ✓ ____________ se le llama a un solo continente.
Pampa argentina ✓ Se le llama _________________ por que las
Montes MacDonnell lenguas se derivan del latín.
✓ ____________ es el continente más pequeño
14. Los siguientes términos geográficos, ¿qué son:
cordillera, macizo, meseta, llanura, depresión o
isla?
Madagascar
Himalaya
Pampa
Siberia
Ceilán
Groenlandia
Atlas
Congo
Andes
Tíbet
Indochina
Ahaggar
Apalaches

15. Anota en la línea la palabra que corresponde al

organizar sus letras correctamente
- Canadá es un país ___________________
(gamesoverdi)
- Él __________ no es un recurso renovable.
(leopetró)