UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO

CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, NATURAIS, SAÚDE E TECNOLOGIAS-

CCHNST.
CURSO SUPERIOR DE ENFERMAGEM
DOCENTE: PROF. MSC. LUÍS FERNANDO BOGÉA

EIXO INTEGRADOR I
2° etapa

PINHEIRO-MA
 2018

DISCENTES: GRUPO 2
IRLANNY COSTA
JHONATAN LUCAS
JOSÉ COSTA
JOSELINA SANTOS
JOSUEL CARLOS
JUAN LEITE
KEWEN CHRISTIAN
LAIANA RIBEIRO
LARA BEATRIZ
LEDIANE SILVA
LUCAS CARDOSO
LUENNE SINARA
LUÍS FELIPE
LURDILENE RIBEIRO
LYANDRA ALMEIDA
MÁRCIO MAGNO

PINHEIRO-MA
2018
 ETAPA 02

No dia 07 de dezembro de 2018, o grupo 02, do eixo integrador I, decidiu

fazer novamente uma visita à comunidade kiola Sarney, para identificar os possíveis
pontos chaves. A partir do problema: a necessidade de informações sobre a
importância da vacinação infantil, com uma enquete de três perguntas.
1°) Você têm filhos?
2°) Qual a frequência que a equipe de saúde da UBS têm encontros com
a comunidade?
3°) Quais as informações que a equipe de saúde da UBS lhe passa a
respeito da vacinação infantil?
Notaram-se, dois fatores para o problema e um determinante.
Fator 1: ausência de uma melhor interação entre a comunidade e a
equipe de saúde. Uma vez que houve pessoas na comunidade relatando que, não
recebem ou recebem com pouca frequência, a visita do agente de saúde da sua
respectiva área, e nem recebem a visita do enfermeiro; algumas pessoas informarão
que as informações sobre a vacinação infantil, quando repassadas, seja pelo agente
comunitário de saúde ou pela equipe na UBS, são escassas se reduzindo à apenas
informações sobre os dias de vacinação e recomendação de passagem prévia das
crianças.
Fator 2: ausência da busca pelo benefício de algumas pessoas da
comunidade. Quanto à vacinação infantil, considerando que existem mães que
temem efeitos adversos nas crianças decorrente da aplicação de determinadas
vacinas, assim se fazendo resistentes e outras que não se atentam com a vacinação
(mesmo que haja repasse de informações importantes, nos relatou uma agente
comunitária de saúde, ACS).
Determinante do problema: educação em saúde. Que tem como papel a
melhoria na qualidade de vida dos indivíduos. A educação em saúde se volta ao
indivíduo (cliente), e envolve também os profissionais como o ser educador, que
também precisa estar adaptado ao contexto educativo.