Et03148901 9999974263 PDF

ESO • BACHILLERATO
Geografía
e Historia
Contiene las asignaturas:
Geografía e Historia
Historia del Mundo Contemporáneo
Historia de España
Geografía
aprender es crecer
en conexión
ESO
BACHILLERATO
aprender es crecer
en conexión
EL APRENDIZAJE INTELIGENTE
Profundizar en los contenidos curriculares con rigor y potenciar la
creatividad para afrontar nuevos desafíos y contextos de aprendiza-
je son premisas necesarias para educar en el siglo xxi; son claves para
un aprendizaje profundo, interdisciplinar y significativo, claves para un
aprendizaje inteligente.
Nuestro proyecto apuesta por actividades de conexión y reflexión, por

fomentar la diversidad de pensamiento y la comprensión profunda de
los conocimientos; apuesta por el pensamiento crítico.
Aborda el trabajo de las competencias a través de tareas cercanas y rea-

les, sencillos desafíos que conectan el aprendizaje con la sociedad y fa-
cilitan su integración en ella. Ofrece actividades diseñadas para desarro-
llar cualidades personales como la autoconfianza, la motivación de logro
o la resistencia al fracaso, cardinales en la iniciativa emprendedora.
Apuesta por una educación inclusiva, que responda a la diversidad

de las necesidades del alumnado; ofrece oportunidades para poner en
práctica el aprendizaje cooperativo y facilita recursos que permiten
diversas formas de utilización y de acercamiento a la información digi-
tal y audiovisual. Se acompaña, además, de un amplio y rico conjunto
de herramientas para la evaluación.
Intenciones educativas profundas de las que queremos hacer partíci-

pes a las familias y en las que queremos acompañar al profesorado, a
través de nuestros recursos y propuestas de formación.
Emprendimiento
Emprendemos para
cambiar nuestro entorno.
Nuestro proyecto potencia la
Aprendizaje iniciativa emprendedora del
cooperativo alumnado.
Cooperamos para afrontar

tareas.
Es una metodología didáctica de
gran eficacia que se propone para
diferentes actividades, tareas y de-
safíos planteados en los libros.
Familia
LAS
La gran colaboradora CLAVES DEL
en el aprendizaje.
Compartimos con las familias lo que
aprendemos en la escuela y las ha-
PROYECTO
Nuestro proyecto fomen-
cemos copartícipes en el aprendi-
zaje de sus hijos e hijas. ta el aprendizaje inteligen-
te y el pensamiento crítico.
Es un proyecto coherente
con las características psi-
coevolutivas del alumnado,
adecuado al desarrollo curri-
Rigor cular de nuestra comunidad
Aprendemos y trabajamos
autónoma, ya que responde
con rigor y creatividad. a sus objetivos, contenidos,
Los contenidos se desarrollan con
criterios e indicadores de
rigor científico, y se proponen ac- evaluación y a los estándares
tividades y tareas motivadoras que de aprendizaje.
facilitan el aprendizaje, mediante la
investigación y la participación del
alumnado.
Pensamiento crítico Riqueza

Fomentamos la diversidad Aprendemos con actividades, tareas
de pensamiento. y proyectos variados y motivadores.
Las actividades y las tareas de los El proyecto proporciona una gran variedad
libros son variadas, y contienen de actividades, tareas y proyectos, tanto en
propósitos y desafíos diferentes los libros del alumnado como en los materia-
para favorecer el desarrollo de es- les para el profesorado, lo que permite a los
trategias de pensamiento profundo docentes adecuar el proyecto a las necesi-
y divergente. dades de su aula.
Evaluación
Ofrecemos la más completa, ambiciosa e innovadora
gama de herramientas para la evaluación.
• Portfolio.
•A nexo de herramientas de evaluación competenciales:
rúbricas, dianas…
• Pruebas de evaluación externa: monografía didáctica y
herramienta informática.
• Diseño de rúbricas.
• Pruebas de evaluación escritas.
• Generador de pruebas de evaluación de contenidos.
Las TIC
Usamos las TIC para conectarnos
con nuestro mundo.
Nuestro proyecto ofrece sus contenidos en soporte pa-
pel y digital; con un libro digital de cada materia para
usar en el aula y una web para el profesorado, el alum-
nado y la familia: www.anayaeducacion.es
Competencias
Afrontamos desafíos donde ponemos
en práctica nuestras competencias.
Favorecemos el aprendizaje integral y el desarrollo
competencial para facilitar la incorporación del alum-
nado en la sociedad.
Interdisciplinariedad
Relacionamos y aplicamos lo que aprendemos.
Potenciamos el aprendizaje global a través de propues-
tas que promueven la integración y la conexión de con-
tenidos de otras materias.
Formación del profesorado

Acompañamos la labor de los docentes.
Mediante programas de formación específicos, mono-
grafías didácticas y cuadernos de estrategias meto-
dológicas, contribuiremos a la tarea de actualización
ante las novedades y las innovaciones.
Inclusión
Incluimos a todo el alumnado
en nuestras aulas.
Hacemos propuestas para trabajar diversos
estilos y ritmos de aprendizaje, diferentes in-
teligencias, la igualdad y la inclusión social.
CONTENIDO
Material para Material para

el alumnado el profesorado
• Libro del alumnado • Propuesta didáctica

• Portfolio
1.° • Recursos para el profesorado
(disponibles en la web)

• Portfolio
8 10
Página
Página
Geografía
ESO
e Historia • Libro del alumnado • Propuesta didáctica

• Portfolio

• Portfolio
• Libro del alumnado • Libro del profesorado

14 14 • Solucionario (disponible
Historia del Mundo en la web)
1.°
Página
Página
Contemporáneo
BACHILLERATO

16 • Adenda de Andalucía 16 • Solucionario (disponible
Geografía en la web)
Página
Página
2.°
18 18 • Solucionario (disponible
Historia de España en la web)
Página
Página
PROYECTO DIGITAL
Libro digital Espacio web

Libro digital del AULAdigital
del alumnado Web del alumnado
profesorado Web del profesorado
y de la familia
• Recursos para el alumnado • Programación

• Anaya Explora: recomendaciones • Gestor de recursos
de lectura, información de interés • Generador de pruebas escritas
y ocio cultural
• Versión descargable de los resursos para el profesorado
• Anaya Explora: revista educativa, recursos interdisciplinares, etc.

y ocio cultural

y ocio cultural

y ocio cultural

• Anaya Explora: recomendaciones • Soluciones de las actividades del libro del alumnado
de lectura, información de interés • Gestor de recursos
y ocio cultural
• Generador de pruebas escritas

y ocio cultural

y ocio cultural
Pág.
21
• Proyecto digital • Colecciones didácticas
ESO Geografía e Historia
ESO
GEOGRAFÍA E HISTORIA
MATERIAL PARA EL ALUMNADO
LIBROS
Para cada uno de los cursos, un libro con los contenidos y las actividades ajusta-
dos al desarrollo curricular correspondiente, a través de los cuales se pueden tra-
bajar todas las competencias clave y alcanzar los estándares de aprendizaje. Es
un material especialmente rico en propuestas para desarrollar el pensamiento
crítico, el aprendizaje cooperativo y el espíritu emprendedor.
PROYECTO DIGITAL
Libro digital Web del alumnado y de la familia AULAdigital www.auladigitalcga.es
Una versión digital del libro impreso enri- En www.anayaeducacion.es, el alumnado Una plataforma descargable que facilita el
quecida con una gran variedad de recursos encontrará un espacio lleno de recursos uso de las TIC dentro y fuera del aula.
complementarios. educativos y de ocio cultural.
8
1
Así es el libro del alumnado Ponte a prueba
Prueba para la explo-
ración inicial de las
competencias básicas
de los estudiantes.
2
Apertura de unidad
• Presenta los contenidos
de la unidad.
• Propuesta para trabajar
principios históricos o
geográficos y explorar
ideas previas.
3
Desarrollo
de los contenidos
• Exposición textual y visual
muy estructurada.
• El apartado Avanza en com-
petencias afianza el conoci-
miento y permite desarrollar
competencias y destrezas.
4
5
Informe gráfico
Trata aspectos relevan-
Técnicas tes de la historia y de la
geografía.
Desarrolla destrezas pro-
pias de la geografía y de la
historia. Las tareas progra-
madas fomentan el empren-
dimiento.
Comprueba tu aprendizaje
Presenta tareas clasificadas en dife-
rentes niveles cognitivos.
Comprueba tus competencias
Apartado para identificar el progreso
de los estudiantes en las competen-
cias básicas.
7
Anexo
Consta de un voca-
bulario y, dependien-
do de los contenidos,
de un diccionario vi-
sual de términos ar-
tísticos y/o una base
de datos.
9
ESO
GEOGRAFÍA E HISTORIA
MATERIAL PARA EL PROFESORADO
PROPUESTAS DIDÁCTICAS
Una para cada curso, ofrecen la explota- El material se completa con un portfolio
ción didáctica de cada página del libro específico y recursos para el profesorado
del alumnado: (disponibles en la web):
• Sugerencias metodológicas. • Plan lector.
• Propuestas de actividades para la inclu- • El cine en el aula.
sión y la atención a la diversidad. • Evaluación de competencias por bloque
• Soluciones de las actividades, con orien- de contenidos.
taciones para trabajar el aprendizaje • Soluciones de las actividades de inclusión
cooperativo, el emprendimiento, el pen- y atención a la diversidad.
samiento crítico...
• Adaptación curricular.
10
Así es la propuesta didáctica
Reproduce las páginas del libro para
facilitar así la tarea del profesorado.
Así es el Portfolio
Una herramienta de evaluación que permite al
alumnado tomar evidencias de su aprendizaje y le
ayuda a ser más consciente de cómo aprende y de
cómo puede mejorar. Incluye actividades para la
autoevaluación del aprendizaje de cada unidad,
de cada trimestre y de todo el curso, así como
actividades que pueden compartir con su familia
y, de este modo, integrar su realidad familiar en
su experiencia de aprendizaje, valorarla y hacerla
partícipe de su crecimiento personal.
PROYECTO DIGITAL
Libro digital Web del profesorado AULAdigital www.auladigitalcga.es
Reproduce cada una de las páginas del li- www.anayaeducacion.es Una plataforma descargable que favorece
bro del alumnado enriqueciéndolas con Aquí encontrará un espacio lleno de recur- la distribución de contenido digital y ayuda
una gran variedad de recursos; incorpora, sos para adaptar los contenidos a las nece- a personalizar contenidos para adaptarlos a
además, los recursos propios del docente. sidades de sus estudiantes. diferentes estilos y ritmos de aprendizaje.
COLECCIONES DIDÁCTICAS
Monografías didácticas Estrategias metodológicas
• Diseño de rúbricas. • Evaluación externa. • Proyecto educativo. • Portfolio. • Aprendizaje cooperativo.
11
Historia del Mundo
1 Contemporáneo
BACHILLERATO Geografía
2
Historia de España
BACHILLERATO
HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO
LIBRO PROYECTO DIGITAL
Anaya incorpora en este proyecto las disposiciones que establecen Libro digital
actualmente las correspondientes administraciones educativas. Una versión digital del libro impreso enrique-
El libro estructura los contenidos curriculares para el primer curso de cida con una gran variedad de recursos com-
Bachillerato en diecisiete unidades didácticas. plementarios.
Web del alumnado y de la familia

En www.anayaeducacion.es, el alumnado en-
contrará un espacio lleno de recursos educati-
vos y de ocio cultural.
AULAdigital www.auladigitalcga.es
Una plataforma descargable que facilita el
uso de las TIC dentro y fuera del aula.

LIBRO DEL PROFESORADO PROYECTO DIGITAL
El libro del profesorado incluye la programación de cada unidad y Web del profesorado
amplia información relativa a los materiales impresos y digitales que En www.anayaeducacion.es encontrará un es-
configuran el proyecto Anaya para Historia del Mundo Contempo- pacio lleno de recursos para adaptar los con-
ráneo. tenidos a las necesidades de sus estudiantes.
Una plataforma descargable que favorece la
distribución de contenido digital y ayuda a
personalizar contenidos para adaptarlos a di-
ferentes estilos y ritmos de aprendizaje.
Solucionario
disponible en la
web COLECCIONES DIDÁCTICAS
Monografías didácticas
• Evaluación externa.
• Proyecto educativo.
Estrategias metodológicas
• Portfolio.
• Aprendizaje cooperativo.
14
1
Apertura de la unidad
Así es el libro del alumnado • U n breve texto introdu-
ce el tema y enlaza los
nuevos contenidos con
los anteriores.
• Un eje cronológico reco-
ge los principales hechos
políticos, sociales y cul-
2 turales.
Contenidos de Historia
Con una exposición clara y pau-
tada, los conceptos fundamen-
tales resaltados; abundantes
imágenes, mapas y esquemas; 3
útil información complementa-
Resumen, recursos,
ria.
evaluación
squema conceptual con los
E
contenidos esenciales; recur-
sos bibliográficos, audiovi-
suales y de Internet, y activi-
dades evaluativas.
Taller de historia
Explicación de las técnicas
esenciales para la investi-
gación histórica, con ejem-
plos resueltos y propuestas
de ejercicios de aplicación.
6
La web
• Espacio con numerosos re-
cursos digitales para mejo- 5
rar el aprendizaje.
• Todas las unidades dispo-
nen de recursos.
Trabajo con documentos
www.anayaeducacion.es Repertorio de fuentes docu-
mentales relacionadas con los
apartados de la unidad. Contie-
nen sugerencias o preguntas
para facilitar el análisis y poner-
las en relación con el contexto
histórico.
15
BACHILLERATO
GEOGRAFÍA
LIBROS PROYECTO DIGITAL
El libro está organizado en doce unidades didácticas de geografía fí- cida con una gran variedad de recursos com-
sica y humana, más una unidad introductoria y un apéndice con carto- plementarios.
grafía y estadística.


configuran el proyecto Anaya para Geografía. pacio lleno de recursos para adaptar los con-
tenidos a las necesidades de sus estudiantes.
Solucionario
disponible en la
web
• Portfolio.
16
1
Apertura de la unidad
Así es el libro del alumnado • Un breve texto que in-
troduce el tema que se
va a tratar en la unidad.
• El apartado Qué vas a
aprender, en el que se
desglosan los conteni-
dos fundamentales de la
unidad.
2
Desarrollo
de los contenidos 3
• Un texto central, con vocabu-
lario o documentos comple-
mentarios. Resumen de la unidad
• Abundantes imágenes, foto- Al final de cada unidad, un
grafías, mapas, completamente amplio resumen permite te-
actualizados. ner un esquema claro de las
•A ctividades al hilo de los con- ideas principales que se han
tenidos, para reforzar lo apren- estudiado.
dido y practicar los procedi-
mientos geográficos.
4
Técnicas
• Trabajan las principales
fuentes y procedimientos
geográficos.
• Incluye la descripción de
los pasos a seguir y, en al-
gunos casos, la forma de 5
aplicar la técnica al entorno Actividades de síntesis
geográfico del alumnado.
Al final de la unidad se ofre-
ce una batería de actividades
de: definición de términos bá-
sicos, elaboración de cuadros
comparativos, comentario de
textos, trabajo con imágenes,
6 etcétera.
La web
• Es un espacio lleno de
recursos digitales para
www.anayaeducacion.es
mejorar el aprendizaje.
• Desde las páginas del
libro se hace referen-
cia a este espacio para
completar o recordar
contenidos.
17
BACHILLERATO
HISTORIA DE ESPAÑA
LIBRO PROYECTO DIGITAL
El libro estructura los contenidos curriculares para el segundo curso cida con una gran variedad de recursos com-
de Bachillerato en catorce unidades didácticas. plementarios.


configuran el proyecto Anaya para Historia de España. pacio lleno de recursos para adaptar los con-
tenidos a las necesidades de sus estudiantes.
Solucionario
disponible en la
web
• Portfolio.
18
1
Así es el libro del alumnado Unidades didácticas

Cada unidad está organiza-
da en diferentes capítulos or-
denados mediante epígrafes
breves para facilitar la lectu-
ra. Los conceptos o hechos
fundamentales se resaltan en
negrita.
2
Documentación
e ilustraciones
Amplia selección de documen-
tos históricos y notas comple-
mentarias que amplían y matizan
el contenido; breves biografías
de personajes históricos; abun-
dantes imágenes, mapas, tablas
y gráficos.
4
3 Cronología
Recoge los acontecimientos,
personajes y procesos históri-
Actividades cos más relevantes. Está orga-
nizada temáticamente, en fun-
• Las actividades que acompa-
ción de las unidades del libro.
ñan el texto fijan los concep-
tos fundamentales.
• Las actividades de evaluación
del final de unidad permiten
comprobar el aprendizaje.
6 www.anayaeducacion.es
La web
• Es un espacio lleno de
recursos digitales para
mejorar el aprendizaje.
• Todas las unidades dis-
ponen de recursos.
19
Proyecto digital
Colecciones didácticas
PROYECTO DIGITAL Nuestros
libros digitales son
compatibles con todos
los sistemas operativos
de PC y MAC.
Nuestro proyecto digital es una herramienta didáctica eficaz para facilitar la tarea docente, Las apps para la descarga
de estos libros en iPad
afianzar conocimientos y motivar el proceso de enseñanza-aprendizaje. y en tabletas Android están
disponibles en sus tiendas
LIBRO DIGITAL de aplicaciones.
Descripción O bien, utilizando la licencia correspondiente

Nuestros libros digitales están disponibles en dos desde la plataforma virtual de aprendizaje del
versiones, una para el alumnado y otra para el pro- centro.
fesorado. Utilizando la misma licencia, nuestros libros
• La versión para el alumnado reproduce cada digitales también son descargables en un vi-
una de las páginas del libro de texto enrique- sor que permite trabajar con ellos sin necesi-
cidas con una gran variedad de recursos com- dad de conexión a Internet. El visor tiene ver-
plementarios. Esta versión está disponible para siones para PC (Windows, Linux, Mac), para
los libros de la ESO y Bachillerato de todas las tabletas (Android, IOS) y dispositivos Chro-
áreas. mebook.
• La versión para el profesorado ofrece el mis-
mo contenido al que se suman los recursos
propios del docente, como la propuesta didác-
tica y los recursos imprimibles. Este libro está
disponible para todas las áreas de la ESO.
Acceso
Nuestros libros digitales están disponibles online
y de forma descargable para su uso en condicio-
nes de baja conectividad.
De manera online se puede acceder a través de
la página web de Anaya Educación (entrando en
el área privada del profesorado o del alumnado).
AULA DIGITAL www.auladigitalcga.es

También disponible
Espacio Digital Greta, nuestra
plataforma educativa de acceso
Es una plataforma descargable que facilita el uso • Crea tus actividades. A través de las herra-
online con utilidades añadidas
de las TIC, favorece la distribución de conteni- mientas que te ofrecemos. para los centros, el profesorado
do digital para trabajar dentro y fuera del aula • Libros digitales. Descarga los libros para facilitar y el alumnado: planificador de
y ayuda a personalizar contenidos digitales para su uso offline. lecciones, banco de recursos,
creación de actividades
adaptarlos a diferentes estilos y ritmos de apren-
interactivas, etc.
dizaje, etc.
Crea tu aula digital

• Gestiona tu aula. Invita al alumnado a unirse a la
clase y crea grupos de forma sencilla y rápida.
• Elabora tareas. Planifica y envía las tareas del
día. Recibe resultados en tu plataforma.
• Personaliza tus lecciones. Prepara tus leccio-
nes y enriquécelas con tus actividades y con-
tenidos.
• Cuadernos de aula. Revisa los cuadernos de clase
y haz llegar tus comentarios a cada estudiante.
22
ESPACIO WEB www.anayaeducacion.es
Es un área personal en www.anayaeducacion.es con acceso exclusivo para los usuarios
de nuestros libros de texto, que ofrece un espacio para el profesorado y otro para el
alumnado y la familia:
Web para el profesorado: con ella, el profesorado podrá

La web del adaptar los contenidos a las necesidades de sus estudiantes,
profesorado
a través de recursos adicionales, o reforzar aspectos didácti-
cos que considere relevantes. Para ello, le ofrecemos:
Acceso a mis libros y recursos
• Libro digital.
• Programación.
• Gestor de recursos.
• Generador de pruebas escritas para la evaluación.
• Recursos descargables.
• Recursos interdisciplinares: pruebas de evaluación externa,
diseño de rúbricas, proyectos interdisciplinares…
• Revista educativa.
• Plan lector.
Web para el alumnado y la familia: ofrece un espacio

La web del lleno de recursos, técnicas y actividades para afianzar los
alumnado ilia
conocimientos adquiridos. También incorpora un apar-
tado con recomendaciones de lectura y otras informa-
y de la fam
Acceso a mis libros y recursos ciones de interés y ocio cultural para la familia.
• Libro digital. • Diccionarios.

• Vídeos. • Revista de ocio cultural.
• Actividades interactivas. • Documentos
descargables, etc.
23
Monografías didácticas Estrategias metodológicas

Una colección que se inicia con tres títulos y cuyo objetivo es Una nueva colección didáctica con marcado carácter práctico
contribuir a la tarea de actualización ante las novedades y las in- para aplicar nuevas propuestas metodológicas en el aula.
novaciones educativas.
PROYECTO EDUCATIVO PORTFOLIO

Este libro responde a los requeri- El portfolio se abre camino como
mientos que se exigen al proyec- la herramienta de evaluación más
to educativo dentro de un plan completa e interesante para refle-
de centro, y ofrece la información jar los logros de aprendizaje del
y los documentos necesarios para alumnado. En este cuaderno se
su elaboración. explica, de forma práctica y efi-
caz, el tipo de actividades que
deben componerlo y cómo usar-
lo en el aula.
DISEÑO DE RÚBRICAS PORTFOLIO ESPECÍFICO

Este manual ofrece las claves para Las asignaturas troncales dispo-
conocer y utilizar las rúbricas, los nen, en su propuesta didáctica,
instrumentos estrella para la eva- de una versión ampliada del cua-
luación del desempeño; especial- derno Portfolio, que incluye, ade-
mente, en un enfoque de evalua- más de todos los apartados que
ción para el aprendizaje basado en figuran en este, un portfolio tri-
competencias. mestral específico para cada ma-
En él se describen las ventajas y los teria y curso.
inconvenientes de estas herramien-
tas de evaluación, sus distintos tipos
y los pasos para elaborarlas.
EVALUACIÓN EXTERNA APRENDIZAJE

Esta monografía proporciona una COOPERATIVO
visión de conjunto de los distin-
tos tipos de pruebas externas: su El aprendizaje cooperativo se
forma, su perfil competencial, los basa en la participación activa
procesos cognitivos que miden, del alumnado en su proceso de
lo que evalúa cada una, etc. aprendizaje, en la cooperación, la
Ayudará al profesorado en aspec- responsabilidad compartida y la
tos como seleccionar los mejo- ayuda mutua.
res estímulos para su alumnado, Este cuaderno propone estructu-
plantear distintos tipos de ítems ras simples de aprendizaje coope-
y evaluar sus ventajas e inconve- rativo para cada curso, con orien-
nientes, utilizar guías de valora- taciones prácticas y la descripción
ción para puntuar al alumnado, de sus dinámicas para poderlas
etc. aplicar en el aula.
24

Et03148901 9999974263 PDF

Caricato da

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ESO • BACHILLERATO

Nuestro proyecto apuesta por actividades de conexión y reflexión, por

Aborda el trabajo de las competencias a través de tareas cercanas y rea-

Apuesta por una educación inclusiva, que responda a la diversidad

Intenciones educativas profundas de las que queremos hacer partíci-

Cooperamos para afrontar

Pensamiento crítico Riqueza

Formación del profesorado

Material para Material para

• Libro del alumnado • Propuesta didáctica

• Libro del alumnado • Propuesta didáctica

e Historia • Libro del alumnado • Propuesta didáctica

• Libro del alumnado • Propuesta didáctica

• Libro del alumnado • Libro del profesorado

• Libro del alumnado • Libro del profesorado

Libro digital Espacio web

• Recursos para el alumnado • Programación

• Recursos para el alumnado • Programación

• Recursos para el alumnado • Programación

• Recursos para el alumnado • Programación

• Recursos para el alumnado • Programación

• Recursos para el alumnado • Programación

• Recursos para el alumnado • Programación

Web del alumnado y de la familia

MATERIAL PARA EL PROFESORADO

Web del alumnado y de la familia

MATERIAL PARA EL PROFESORADO

Web del alumnado y de la familia

MATERIAL PARA EL PROFESORADO

Así es el libro del alumnado Unidades didácticas

LIBRO DIGITAL de aplicaciones.

Descripción O bien, utilizando la licencia correspondiente

AULA DIGITAL www.auladigitalcga.es

Crea tu aula digital

Web para el profesorado: con ella, el profesorado podrá

Web para el alumnado y la familia: ofrece un espacio

• Libro digital. • Diccionarios.

Monografías didácticas Estrategias metodológicas

PROYECTO EDUCATIVO PORTFOLIO

DISEÑO DE RÚBRICAS PORTFOLIO ESPECÍFICO

EVALUACIÓN EXTERNA APRENDIZAJE

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